В настоящий момент вопрос формирования эффективных способов реагирования в сложных ситуациях остается открытым, несмотря на большое количество исследований, проводимых по данной теме. При работе с детьми практические психологи сталкиваются с уже существующей проблемой неэффективного использования копинг-стратегий, приводящей к социальной дезадаптации. Своевременное проведение превентивных мероприятий помогает это предотвратить, а изучение процессов формирования копинга и причин, влияющих на данное явление, представляется актуальным.
Целью данного исследования явилось изучение особенностей совладающего поведения и субъективного восприятия семейных отношений младшими подростками из двух поведенческих групп: девиантного и нормативного поведения. Под девиантным поведением в данном исследовании понимаются действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в обществе морально-правовым нормам, приводящие нарушителя к изоляции. В соответствии с поставленной целью было проведено объемное исследование, однако в рамках данной статьи представлены только самые значимые результаты.
В ходе исследования проверялись следующие гипотезы:
1. Младшие подростки с девиантным поведением, в отличие от младших подростков с нормативным поведением, используют неэффективные копинг-стратегии.
2. Субъективное восприятие членов семьи влияет на формирование копинг-стратегий.
В исследовании приняли участие 65 детей в возрасте 11 лет из двух поведенческих групп: девиантного и нормативного поведения, проживающие в городе Санкт-Петербурге и обучающиеся в общеобразовательных школах.
Группа детей с девиантным поведением представлена 34 детьми, состоящими на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (ПНД) и органах социальной опеки: 18 девочек, 16 мальчиков, в том числе 23 ребенка из полных и 11 детей из неполных семей.
Группа детей с нормативным поведением представлена 31 ребенком, не состоящими на учете в подразделении по делам несовершеннолетних (ПНД) и органах социальной опеки: 18 девочек, 13 мальчиков, в том числе 24 ребенка из полных и 7 детей из неполных семей.
Для решения поставленных задач были использованы эмпирические (опросник копинг-стратегий детей школьного возраста, качественные методы: семейная социограмма, рисунок семьи) и математические методы (факторный анализ, корреляционный анализ).
Согласно результатам исследования способов совладания, дети с девиантным поведением используют эффективные и неэффективные способы реагирования в сложных ситуациях. Среди эффективных копинг-стратегий чаще всего используются: обнимаю или прижимаю к себе кого-то (56 %, n=19); смотрю телевизор, слушаю музыку (44 %, n=15). Из неэффективных способов совладания: плачу и грущу (21 %, n=7); борюсь или дерусь с кем-нибудь (18 %, n=6); бью, ломаю или швыряю вещи (18 %, n=6).
Младшие подростки с нормативным поведением используют эффективные копинг-стратегии: смотрю телевизор, слушаю музыку (58 %, n=18); рисую, пишу или читаю что-нибудь (55 %, n=17); стараюсь расслабиться, оставаться спокойным (55 %, n=17); обнимаю или прижимаю к себе кого-то (45 %, n=14); мечтаю, представляю себе что-нибудь (39 %, n=12). Неэффективные копинг-стратегии в их арсенале отсутствуют. Это помогает им легче переключиться с травмирующей ситуации, успокоиться и прийти в себя.
Таким образом, ребята с девиантным поведением затрачивают больше времени и энергии на переживания травмирующих ситуаций и сложнее находят способы выхода из них.
Результаты анализа рисунков, изображающих сложные ситуации, с которыми сталкиваются ребята из различных групп, показывают, что у детей с девиантным поведением на первый план выходит изображение трудностей во взаимоотношениях с родителями и проблем в семье (38 %, n=13). Тогда как среди детей нормативного поведения наиболее распространенным изображением неприятной ситуации является неудача в учебе (39 %, n=12), смерть или утрата животного (26 %, n=8) и ссора с другом (23 %, n=7).
Результаты, полученные при изучении субъективного восприятия семейных отношений у ребят с девиантным поведением, показывают, что большая часть из них самым значимым (55 %, n=19), властным (50 %, n=17), умным (47 %, n=16), могущественным (56 %, n=19), уверенным в себе (47 %, n=16) считает папу, однако он же воспринимается и самым далеким (29 %, n=10) из членов семьи, что свидетельствует об отсутствии близкого контакта и невозможности удовлетворения потребности в нем. Самым близким (32 %, n=11) из членов семьи дети воспринимают маму, но она же вызывает тревогу (29 %, n=15) и изображается агрессивной (35 %, n=12), что указывает на нарушение межличностных связей, страх в отношениях и невозможность установления теплого контакта. Братьев и сестер дети из группы девиантного поведения считают безвластными в (47 %, n=16), а себя изображают тревожными (44 %, n=15).
Полученные данные указывают на восприятие детьми семейных отношений как неблагополучных, что проявляется дистанцированностью, недостаточностью любви, ласки, заботы и потребностью ребенка в них.
У младших подростков с нормативным поведением полученные результаты показывают, что самым значимым (64 %, n=20), властным (35 %, n=11), умным (71 %, n=22), могущественным (41 %, n=13) и уверенным в себе (68 %, n=21) воспринимается папа. Самым близким (41 %, n=13) и самым беспокойным (35 %, n=11) из членом семьи – мама. Агрессивными (22 %, n=7) и вызывающими тревогу (29 %, n=9) считают братьев и сестер, а себя большая часть детей воспринимает послушными (26 %, n=8).
Полученные данные указывают на благополучную семейную обстановку и теплые отношения с родителями.
В исследовании взаимосвязей между субъективным восприятием членов семьи и используемыми стратегиями совладания выяснено, что у детей с девиантным поведением использование эффективных копинг-стратегий имеет отрицательную взаимосвязь с восприятием папы как вызывающего тревогу персонажа. А использование неэффективных стратегий поведения имеет положительную взаимосвязь с восприятием мамы агрессивным и вызывающим тревогу персонажем. В то время как у младших подростков с нормативным поведением использование эффективных стратегий совладания имеет положительную взаимосвязь с восприятием родителей как значимых, умных, близких и могущественных членов семьи.
Следовательно, восприятие родителей в негативном свете способствует использованию неэффективных копинг-стратегий и затрудняет выход из сложных ситуаций. В то время как дети, воспринимающие своих родителей положительными персонажами и имеющие с ними близкие отношения, эффективно справляются со сложностями.
Таким образом, субъективное восприятие семейных отношений как неблагоприятных ухудшает способность ребенка справляться с трудностями, так как со стороны родителей ребенок получает недостаточно поддержки.
Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. СПб.: Речь, 2006.
Эйдемиллер Э. Г., Добряков И. В., Никольская И. М. Семейный диагноз и семейная психотерапия: учебное пособие для врачей и психологов. СПб.: Речь, 2003.
Deans J., Frydenberg E., Gulliford H., Liang R. Teaching Coping Skills in the Context of Positive Parenting Within a Preschool Setting // Australian Psychologist. V. 50. Iss. 3. June 2015. P. 219–231.