10б с самого утра находился в предвкушении последнего урока. Учительница биологии Джангике Карабазаевна приготовила для своего класса показ документалки об анатомии первичных половых признаков человека. Куратор с начала года методично выбивала у завучей разрешение на столь наглядный подход в половом воспитании школьников. Вопросами последнего классрук увлеклась ещё в прошлом году, когда её дочь на свое совершеннолетнее неожиданно стала мамой. Но об истинных причинах волны полового ликбеза в 10б знали только несколько учителей. Официальной же причиной, многократно озвучиваемой учителем на собраниях, стало влияние на неокрепшие умы и крепнущие тела всемирной сети. Каждая пара сетчатых колготок мелькающая в школе пополняла метафорический аргументарий педагога. Фильм обещал, что называется, раскрыть тему во всех подробностях.
Особенно ждали полуторачасовое кино-писишествие немногочисленная бригада мальчиков 10б. На большой перемене в класс занесли широкоформатный телевизор, каждый из 40 дюймов которого множил интерес к показу. Предпоследней была алгебра. Классрук намеренно выбрал этот урок предваряющим просмотр, дабы отвлечь сознание ребят абстрактными котангенсами и логарифмами перед столь предметной темой. Но куратор не учла, что математик, отчаянно протестовавший против присутствия телевизора на своем уроке, который, по его мнению, уничтожал весь интерес к его предмету, решил остроумно посчитаться с коллегой и рассказать ребятам новую тему. К концу урока доску украшала величественная парабола, которая надолго закрепила тему в сознании подростков, породив целую россыпь ассоциаций. Джангике Карабазаевна едва ли не сожгла доску посредством толстенных линз, на всю площадь которых расползлись ошарашенные глаза учителя.
Оттирать кривую, в начертание которой жилистый математик, вероятно, вложил все свои силы, пришлось в несколько заходов. И даже после того как тряпка, из зелёной стала белесой, а вода в ведрышке напоминала известковый раствор, доска все ещё сохраняла бледный контур послания уязвлённого математика. Учитель рассредоточила главных острословов на передних партах. Спустя несколько минут перенасыщенного эвфемизмами выступления куратор достала из сумки конверт с сокровенным диском. Учитель с каменным лицом запустила диск в проигрыватель и тут один из острословов, бритая детина в мятой рубашке, не сдержался:
– Заира, сейчас тебя показывать будут!
– Все женщины биологически устроены одинаково, Керим. Так что, в каком-то смысле, здесь покажут и меня тоже, и твою мать, и сестру, – Джангике очевидно была готова к подобным юморескам. – А если ещё раз что-нибудь отмочишь, я расскажу твоему отцу, что ты заставил девочку краснеть перед всем классом, и тогда он придет сюда и на живом примере своего сына покажет нам всем, как устроен мужчина.
– Тогда нам надо будет попросить лупы из кабинета физики, – парировала Заира.
– Ты походу уже видела да? – Керим уже потом понял, что подколол сам себя.
Классрук была в курсе симпатии Керима к Заире и очень удивилась способу, которым парень решил оную обозначить.
– Да сначала думала тебе мазь подарить от фурункулов, а потом поняла, так вон оно чё! – отхватила локоть Керима Заира, которой достаточно было фаланги во рту.
О взрывном нраве Заиры учитель тоже знала не понаслышке и поэтому сразу же, но не без смешка, прекратила дуэль, пока мрачнеющий юморист не лишился плеча.
Учитель задернула шторы и под стихающие трели девчачьих гиканий запустила видео файл. Фильм представлял собой путешествие миниатюрной видеокамеры в самую суть предмета сопровождаемое апатичными закадровыми комментариями. Каждая преодолеваемая объективом стенка сдабривалась цепной реакцией кряхтений и напоминающих собачье дыхание смешков в мальчиковом крыле. Девочки застыли в одном положении, кто, откинувшись на спинку захватив ладонью одной руки, запястье другой, кто, чинно сложив руки на парте. Одноклассницы перекидывались взглядами, в которых было больше недоумения, чем стыдливости. Заира закусив губу, повернула голову к соседке по парте, и разжав зубы, проартикулировала «Е-а-у-а-я».
Процесс зачатия, к сожалению ребят, был представлен не в натуральном виде. С помощью неказистой графики, вся мощь которой была сосоредоточена в волнообразных движениях хвостиков сперматозоидов, авторы воспроизвели первые мгновения зарождения жизни как сцену из Звездных Войн.
– Я за него болел, – хлопнул сосед Керима, когда самый проворный малёк достиг цели.
Самое интересное осталось позади и формирование плода, представленное несколькими слайдами, уже никого не будоражило. Зародыш махнул ручкой заскучавшей аудитории и поползли титры. Джангике с чувством выполненного долга выключила телевизора, попоросила девочек поднять жалюзи и молча оглянула класс. Выражение лица совмещало легкую торжественность и любопытство, с которым педагог вглядывалась в вытянутые лица подростков, будто показала им то, что навсегда изменит их жизнь.
– Очень любопытно, познавательно, – старательно подбирала определения староста класса.
– Мои дорогие дети, помните, вы давно уже не дети. Точнее будьте детьми в душе – играйте, познавайте, пробуйте, но в пределах разумного. Какими бы взрослыми вы себе ни казались, вы ещё мало знаете эту жизнь, чтобы дарить её другим. Идите. Домой ничего не задаю. А хотя нет… – подростки, не успев встать, с каторжными лицами осели обратно и потянулись к портфелям. – Записывать ничего не надо. Домашнее задание устное. Сегодня все дома подумайте над тем, что вы увидели. Подумайте о себе не как «палка, палка, огуречик – получился человечек», а ощутите себя как сложный организм, который ещё формируется, и который необходимо беречь. Трепетно, постоянно. Для окружающего мира вы такие же уязвимые, как тот зародыш, – учитель и сама чувствовала, что перегибает с риторикой и взмахом миниатюрной кисти даровала своим малькам свободу на сегодня.