De directeur van een school (директор одной школы) belt naar de moeder van Pieter (звонит матери Питера), een van de leerlingen (одного из учеников), om te zeggen (чтобы сказать) dat Pieter moet nablijven (что Питер должен остаться /после уроков/; na – после; blijven – оставаться).
De moeder vraagt: „Waarom?” (мать спрашивает: «почему?»)
Waarop de directeur zegt (на что директор говорит): „Omdat Jeroen, de jongen die naast hem zit (потому что Ерун, юноша, который с ним рядом сидит; naast – близкий; около, неподалеку), zat te roken (сидел и дымил: «сидел дымить»)”.
„Wat!” roept de moeder («что!» – кричит мать). „Die Jeroen zit te roken en onze Pieter moet nablijven (Ерун сидит и курит, а наш Питер должен оставаться; roken – курить; дымить/ся/)!?”
„Natuurlijk”, zegt de directeur («конечно», говорит директор), „Pieter heeft hem in brand gestoken (/это/ Питер его поджег: «в огонь/пожар поместил»; steken – колоть, втыкать; вкладывать, засовывать; iets in brand steken – поджигать что-либо).”
De directeur van een school belt naar de moeder van Pieter, een van de leerlingen, om te zeggen dat Pieter moet nablijven.
De moeder vraagt: „Waarom?”
Waarop de directeur zegt: „Omdat Jeroen, de jongen die naast hem zit, zat te roken”.
„Wat!” roept de moeder, „Die Jeroen zit te roken en onze Pieter moet nablijven!?”
„Natuurlijk”, zegt de directeur, „Pieter heeft hem in brand gestoken.”