Дорогие мамы и папы, бабушки и дедушки, воспитатели и психологи!
Это пособие для детей 5–6 лет и взрослых, воодушевленных теориями раннего развития. Веселые картинки и увлекательные, игры превратят уроки в любимое времяпровождение. Раскрашивание картинок и обведение букв создадут ситуацию успеха у ребёнка. Занимательные игры позволят закрепить пройденный материал. Несколько занятий, и малыш сам будет читать надписи к картинкам.
Занимаемся 3–5 раз в неделю по 15–20 минут. На занятиях ребенок проходит одну страницу. Одна страница для ребенка, обратная сторона листа для взрослого.
Занятия проводятся так: взрослый говорит ребенку, что сегодня играем в необычные прятки, будем искать звуки. Затем открывает страницу и показывает на изображение предмета, произносит слово, выделяя голосом изучаемой звук. Например, "АААрбуз", "АААптека". "Что общего ты слышишь? – спрашивает взрослый. – А кто так плачет? ААА». Затем показываем изображение этого звука – букву А. Просим ребёнка обвести буквы внизу страницы. Возвращаемся к изображениям и словам, предлагаем обвести изученную букву в слове, нарисовать букву с изображением столько раз, сколько А встречается в слове. Так рядом с ананасом ребенок нарисует три буквы А. Завершаем занятие раскрашиванием.
Согласные буквы называем кратко. То есть не «ЭН», не «ЭЛЬ», а «Н» и «Л». Ребенку трудно прочитать слово, если он выучит название букв как в алфавите.
Для мотивации ребенка, развития внимания, мышления в пособии много игр.
Задания прошли апробацию в детских группах.
Пишите о своих результатах: toi-495@yandex.ru
Тушканова О. И. – психолог-исследователь, автор пособий для детей по развитию внимания, памяти, мышления, речи, эмоционального интеллекта, обучению чтению и математике.