В институт Лиза поступала с подругой Верой. Если Лиза любила литературу, много читала, всё-таки отец сыграл большую роль в воспитании: привил любовь к чтению, за что Лиза была ему очень благодарна, то Вера не была ни к чему не склонна. Читала мало, писала с ошибками, в аттестате были сплошные тройки.
Девочки долго думали, куда поступить, чтобы конкурс был поменьше. Обошли все институты. Но везде был большой наплыв абитуриентов.
– Я хочу быть врачом. Мама часто болеет, буду её лечить.
– Лиза, ты с ума сошла! Шесть лет! До старости думаешь учиться? Не-е-ет, я свою молодость на учёбу тратить не буду!
– Тогда куда?
– В строительный? Пойдёшь?
–В строительный? Да ты что, Вера! Какой строительный.
– Там зарплата хорошая! Можно экономистом работать…
– Нет, конечно! Давай в пединститут.
– Фи-и-и… училкой не хочу!
– Вера! Там новый факультет открылся! Психологов набирают!
– Лиза, какой из тебя психолог. Ты всех боишься. Вечно в стороне.
– Вот и надо научиться с людьми работать. Сейчас это модно, по телевизору говорили.
И они пошли в приёмную комиссию педагогического института. Долго стояли перед доской объявлений, изучая, на какой факультет ниже конкурс. Но на все факультеты не менее пяти человек на место!
– Вера! Вот видишь, оказывается желающих много!
– Хорошо бы посмотреть списки, кто решил сюда поступать. Мальчиков много?
– Вера! Какие мальчики! Давай вот сюда, смотри, недобор!
Оказалось, что на новый факультет психологии и педагогики желающих мало. И девочки сдали свои документы туда. Психология… что это за предмет такой? Непонятно.
– Лизка, а ты знаешь что-то про психологию?
– Даже не представляю.
– И я…
Так и ушли, не понимая толком, куда собрались поступать.
Дома было напряжённо. Родители сидели молча. Никто даже не посмотрел в сторону Лизы, не спросил, как у неё дела, не узнал, где она была весь день. Лиза прошла в свою комнату. Взяла с полки толковый словарь Ожегова Сергея Ивановича. Нашла слово «психология».
– Наука, изучающая процессы и закономерности психической деятельности… Душевный склад. Психика. – Прочитала она вслух.
– Что, с психами работать будешь?
– С чего ты взял?
– Читаешь про психов.
– Не про психов, а про психологию. Предмет такой. Изучать буду.
– Тебе дома психов мало? Там вон один сидит в комнате.
– Сам ты псих! Вот лежишь на своей раскладушке и лежи. Хоть бы книгу взял да почитал.
– Дура, скорее бы ты уже замуж вышла! Я бы тут хоть один пожил в этой комнате.
– Не дождёшься.
Брат подскочил с раскладушки и набросился на сестру с кулаками. Лиза успела схватить его за руки, бросила на раскладушку и вышла из комнаты. Её душили слёзы. Она забежала в ванную комнату и долго умывалась холодной водой.
« Мне было очень обидно от того, что мой брат относится ко мне не так как к сестре, а как к своему врагу. Я долго переживала и анализировала наши отношения с братом.
Намного позже, когда начала изучать психологию, мне стали открываться тонкости наших странных взаимоотношений. Ссоры и ругань родителей рождали между нами агрессию!
Хроническая конкуренция между младшим братом и старшей сестрой, навязывание деструктивных стереотипов, подавление личности одного и восхваление другого, даже в мелочах вызывало бурную реакцию и ревность.
Брат не умел радоваться моим успехам. Особенно, когда это делала мама. Он всецело владел ею, убеждал, какая я плохая и неспособная ни к чему. Мама, озабоченная только поведением отца, верила брату. Была на его стороне.
Даже когда не стало мамы, он не изменил своего ко мне отношения…»