– Изя!
– Изя!
– Изя пришёл!
И малыши облепили Изю со всех сторон.
– Тише, тише, вы меня уроните! – сказал Изя. Малыши засмеялись.
Крохотным, слабеньким личинкам понравилось что они могут уронить такого большого, могучего Изю.
– Изя, давай играть в «кто кого съест»!
– Нет, в прятки!
– Ага, в прятки, вот хитрые! Вы спрячетесь между двумя песчинками, я вас и не найду, а я куда спрячусь? – возразил Изя. – Лучше в догонялки!
– Нет, ты слишком быстрый! Лучше расскажи сказку!
– Изя, расскажи сказку!
– Уф, – Изя устроился на песке поудобнее. – Про кого?
– Про рыцаря!
– Нет, про дракона!
– Нет, про рыцаря и дракона!
Да, самым лучшим развлечением для Изи было ходить в ясли, где росли трилобитовые личинки. Он играл с этой веселой мелюзгой в разные игры, а, играя, потихоньку учил убегать, прятаться, драться. Личинки были такие маленькие и слабые, и ему было за них страшно и хотелось поскорее научить выживать в этом мире. Ну да, сейчас их охраняют, кормят и спасают. Но одна-две линьки – и всё, плыви, малыш, в большой мир! Хорошо, если возьмут в школу Игрек, Зет или Кси. А если в какую-нибудь обычную районную школу, где учат только грамоте, скоростному сворачиванию и паре – тройке боевых приемов?
Там дитёнок-трилобитёнок должен бороться за жизнь. Нет, надо научить их хотя бы чему-нибудь прямо сейчас, пока они ещё в яслях.
Визиты в ясли вообще-то не приветствовали. Во-первых, можно занести малышам инфекцию. Или вообще затоптать крохотную личинку, если она придонная, а не планктонная. Во-вторых, в ясли могли коварно затесаться личинки аномалокаров-врагов и выведать секреты подготовки агентов. Это сомнительно, личинок всё-таки получали прямо из бассейнов икрометания (трилобитового роддома). Да и потом малышей регулярно осматривали на предмет здоровья. Но враг пойдёт на всё, чтобы раскрыть тайны школы Игрек! Он перекрасить личинку аномалокара под трилобита, он… ну не знаю, что сделает. В общем, за посещения яслей Изю не похвалили бы. Но прямого запрета не было, потому что руководители школы просто не могли себе представить, что трилобит-подросток может находить удовольствие в том, чтобы играть с малышами! А раз не говорят нельзя, значит, можно!
– Ладно, про рыцаря и дракона, – добродушно согласился Изя. – Давным-давно…
– Ещё до Конца Света, – подсказала крохотная шустрая личинка.
– Еще до Конца Света жил-был храбрый рыцарь из Ордена Парадоксидов.
– А я зато из царского рода Изотелусов Рексов! – перебила шустрая личинка.
– Молодец, – похвалил Изя.
– А ну и подумаешь! А я зато из клана Одовара рода одонтов!
– А я… а я… а я забыл, как я называюсь, но я круче всех!
– А у меня есть рога зато!
– Так рассказывать или нет? – уточнил Изя, стараясь разместить свои ножки, чтобы не придавить никого из малышей. – А то вы всё перебиваете.
– Рассказывай! – мелкота более-менее замолкла, и Изя продолжил:
– Его звали Парагрин. Это был замечательный рыцарь. Он в единоборстве победил Красного Магистра аномалокаров, после чего Орден Красных Рыцарей впал в ничтожество и…
– Куда упал?
– Ну… того… все оттуда уволились, – пояснил Изя. – Парагрин толпами расшвыривал ортоцерасов и одной лапкой мог раздавить эндоцераса. А ведь эндоцерас в 20 раз длиннее Парадоксида!
– А сколько у рыцаря было лапок? – спросил другой трилобитёнок.
– 50 двойных лапок! И если в каждой зажать по эндоцерасу… ой-ой, какой могучий рыцарь был Парагрин!
Малыши замерли, потрясенные эпической картиной.
– И вот однажды зашел рыцарь Парагрин к королю. Тогда трилобитами короли правили, а не Совет Безымянных, как сейчас. Кто такой король, знаете?
– Знаем, – откликнулись малыши. – Ты рассказывал сказку о короле и его трех личинках, две были умные, а одна такая дурашка. Она за молодильными водорослями ползала.
– И у короля на глабели корона! Золотая!
– А зачем корона?
Изя точно не знал, зачем королям корона, и объяснил, как сам разумел:
– Для улучшения плавательных качеств. Чтобы голова не всплывала.
Балласт. Вы это потом в школе будете проходить, по физике.
– Я в школе физику не буду проходить, – грустно пропищал очень маленький трилобитик. – Я из акантов, а слепых илоедам полагается только начальное обучение. Так что лучше ты сразу скажи.
– Ну уж нет, – возмутился Изя. – Наш самый умный трилобит Шумар рода Шумардия тоже из илоедов, ну и что? Он уже почти академик.
Если тебя в хорошую школу не возьмут, ты ко мне приходи. Я договорюсь с Директором.
Если честно, Изя в жизни ни о чём не с кем договориться не мог, а Директора вообще боялся. Но нельзя же бросать ребенка на растерзание начальной школе!
– И я! И я! – запрыгали личинки.
– Тихо! А то у меня перемена закончится, и мы не успеем сказку досказать, – прикрикнул Изя. – И вот пришел рыцарь Парагрин к королю: то да сё, как дела, как здоровье, как глабель – не болит от государственных забот?
– Пигидий не отваливается? – подсказал малыш из акантов
– Ага, и говорит: «Что, королюшка, не весел, что ты цефолон повесил?»
А король, правда, весь в тоске, как перед линькой, сидит, плачет, корона набок сползла, хвост задрался в отчаянии: «Горе мне, горе! На моё царство-государство напал Семиглавый дракон! И такая же скотина прожорливая! Пять городов уже съел со всем коллективом… ну, с жителями, а оставшиеся пять завтра съест». Кто такой дракон, все знают?
– Да! Чудовище!
– Не всамделишное!
– Нет, всамделишное! Раньше драконы были взаправду!
– Дракон был вроде как аномалокар, но с семью головами, – сказал Изя.
– И Парагрин, конечно, сразу отправился с ним сражаться.
Изя подумал, что времени для занятий осталось совсем мало, и еще хорошо бы поесть, раз он из-за математики не обедал, и сократил легенду:
– И победил, конечно. Отрубил две головы левым щёчным шипом, две головы правым щёчным шипом, а три оставшиеся сшиб основным шипом пигидия. Но и сам был тяжело ранен, сильно погрыз его Семиглавый дракон, много гемолимфы* потерял Парагрин. Лег рыцарь на дно и умер. А жители этих городов так обрадовались, что живы остались, что сделали вокруг Парагрина мавзолей – такой большой грот из кораллов. Нет, тогда кораллов почти что и не было, они сделали грот из разноцветных губок. С тех пор в качестве меры длины используется длина глабели Парагрина, называемая «глап». Ещё – длина тела Парагрина, называется «корп». Если кто забыл, сколько это, то может сходить в мавзолей и сам измерить. Потому что в Конце Света погибли почти все живые трилобиты, а мёртвый герой окаменел и до сих пор лежит в священном склепе мавзолея.
– А дракон? – спросила шустрая личинка.
– Дракону мавзолей не делали, и так обойдется, – объяснил Изя, и личинки согласно закивали. – Но длина тела дракона тоже стала единицей длины, она называется «драп». В одном драпе 10 корпов. В одном корпе 10 глапов. А еще есть парвар, он с драконом не связан. Это расстояние, которое не торопясь проплывет трилобит из рода Пловцов за один свет. Всё понятно?
– Всё! – отозвались трилобитята. – Расскажи еще!
– Или поиграем! В домик!
– Или в плюхи-плюхи!
– Нет, мне еще поесть надо, а потом на занятия, – отказался Изя. – До свидания, мелюзга! Как смогу, снова приду!