Возьми вышеперечисленные компетенции и проанализируй себя по знаниям в каждом блоке. Поставь себе оценки от 1 до 10 по каждому пункту, где 1 – совсем не развито, 10 – развито максимально.
Например, это может выглядеть так:
●
Знание предметной области (например, продуктовой линейки) – 8
●
Знание регламентов (всех внутренних правил и распорядков) – 9
●
Знание основ обучения взрослых (принципов андрагогики) – 3
●
Готовность помогать и отвечать на вопросы – 10
●
Умение давать развивающую обратную связь – 5
●
Готовность брать ответственность за результаты своего подопечного – 9
●
Умение ставить задачи и контролировать их исполнение – 6
●
Желание быть наставником – 10
Дальше отметь их на рисунке и закрась нужную область. У тебя должно получиться примерно так.
Так ты получил(-а) примерное понимание, насколько развиты у тебя компетенции, необходимые для классного и профессионального наставничества. Дальше выбери три самых «выпадающих» компетенции и придумай, какими способами можно подтянуть знания.
Например, возможно, нужно пройти дополнительное обучение по умению давать развивающую обратную связь или заново изучить продуктовую линейку.
Так у тебя появится план, как развивать себя в роли наставника. Такое упражнение, кстати, можно делать с компетенциями не только «сенсея», но и просто сотрудника (тогда нужно будет выписать свои рабочие знания и задачи) или вообще применить к жизни. Тогда это упражнение будет называться «Колесо жизненного баланса».