Энциклопедия Синтеза. Том 1. Первый Синтез - читать онлайн

День первый. 1 часть

Добрый вечер. Начинаем первый семинар Иерархической школы в г. Краснодаре, то есть официальный семинар первой ступени школы.

Я сразу прошу прощения у тех стареньких, которые были на каких-либо семинарах на Шапсуге (старенькие – это те, кто не первый день в школе). По закону семинаров мы начинаем все с нуля. То есть сначала, как мы начали, чтобы и новенькие вошли в полный курс дела, но и старенькие ещё раз проверили как свои способности, так и свои возможности усвоения той или иной ступени. Так предварительно мы всегда говорим по всем городам. Даже когда мы в Москве начинали, были уже опытные ученики, работающие пару лет в школе, но они тоже проходили все заново. Но как мы потом выяснили – это оказалось всем полезно. В течение семинара, вы в этом убедитесь.

И второй момент: мы будем отвлекаться на технику. Вдруг нужно будет что-то переставить, потому что у нас такое правило, все новые семинары в каждом новом городе мы записываем. Потому что раскрывается новая информация, идут новые знания, новая перестройка первой ступени. Она здесь тоже начнётся. Москвичи уже позвонили и сказали: «Ты из Краснодара будешь ехать, возьми, обязательно, Краснодарскую ступень. Мы её хотим изучить и по ней работать». Поэтому техника – это важный компонент нашей работы не для каких-то личных записей и личных показух, а чисто как технический вариант быстроты распространения информации. То есть пока напечатают, пока разойдётся… А видеокассеты быстро копируются и разойдутся. Люди быстро вникают в новое состояние школы.

Поэтому за предыдущие 2 года нас приучили к техническому обслуживанию. И я заранее на всю нашу работу прошу прощения за объяснение, потом это будет важно.

И как начало семинара, мы построим свою работу так. Сегодняшний день мы концентрируемся на пресс-релиз, то есть небольшая информация о нашей школе, но с конкретным объяснением, что мы будем изучать на первой ступени, конкретным вхождением в то, что есть школа на данный момент. Чтобы те новенькие, которые появились здесь по объявлению, могли определиться, нужно ли им здесь находиться и как они будут здесь работать. Ну и вообще каждый человек ещё раз вошёл в состояние школы. Это обязательная вещь, чтобы мы себя как ученики Иерархии ещё раз себя перепроверили, проверили, осознали и выбрали тот путь, которым идём.

Это естественный закон свободы воли. Каждый обязан и волен, определиться: как, почему и где он есть.

Информация о школе

Для вновь прибывших я сообщаю, что меня зовут Виталий, фамилия – Сердюк. Если брать социальную организацию – я директор Института, правда он влачит сейчас жалкое существование из-за отсутствия финансирования, хотя и государственный. Это образовательный научно-исследовательский институт. Ну а моя вторая общественная деятельность – это координатор Иерархической школы огня духа, на семинар которой вы попали.

Школа начала свое существование в августе 1995 года соответствующим Иерархическим зовом от Отца планеты и Владык планеты. Слова высокие – понятно, каждый об этом говорит. Мы говорим по факту то, что видели, то, что проживали, перед кем стояли в присутствии. То есть это поручение не по каналу, не по потоку, не вообще где-то как-то пришло. А это конкретное общение и видение, как с вами. Для новеньких мы потом поясним, что это за практика, как в ней жить, действовать.

Вот, в течение уже семи лет школа развивается, и 2-3 года мы имеем статус группы. Начиная с 1998-1999 года мы вошли в статус Иерархической школы. И после августа 1999 года, когда начался переход, и взошёл в новую должность новый Отец планеты. Это был тот знаменитый крест планет – 11 августа 1999 года. Собственно, мы и начинаем активную деятельность школы. До этого была активная подготовка к этому событию. И фактически мы считали начало вершиной деятельности группы – вот это участие в этой работе, участие в этом магните, в этой практике духовной. Но оказалось, что вершина – это наш иллюзорный человеческий взгляд, когда мы поставили определенный пик. А после этого началось изучение вхождения в новые планы Отца и Владык Иерархии, соответствующие Новой эпохе развития человечества. Мы можем убрать слова «новой эпохи», и «эпоха». Но ту информацию, которую вы будете получать информативно, то проживание, которое вы будете испытывать, или которое мы будем стараться организовать, чтоб вы испытали на семинарах и занятиях, и то действие, которое будет происходить здесь, в принципе, сможет вам в какой-то мере доказать, показать или выразить, что это действительно то новое, что идёт сейчас на планету.

Мы не ставим амбиции, что мы единственные в этом. Но мы чётко говорим, что у нас есть чёткий план работы, чёткая организация работы, которая поручена Владыками Иерархии нашей школе. И за которую мы, как ученики, несём соответствующий огонь.

Есть другие школы Иерархии. У нас чёткий принцип свободы воли. Все школы планеты, все духовные течения естественно являются иерархической работой. И мы одно из них. Но у каждого течения, у каждой школы есть своя задача. И такая же задача по выполнению нового плана Отца и такого Владыки, как Аватар Синтеза, мы сейчас о нём поговорим, эта задача является задачей нашей школы.

В 1995 году наши ученики и сотрудники начали координировать свою деятельность такого Владыки, как Аватар Синтеза. На тот момент он имел должность Владыки Дома Отца Метагалактики и Владыки I-го Луча Воли Синтеза Метагалактики. Предсказания о том, что на планету придёт такой Аватар, есть у Алисы Бейли. Через Агни Йогу и другие источники духовные этого Аватара называют по-другому – Безмолвный Аватар. Владыка Безмолвия – это тоже относится к нему.

И задача нашей школы, нашей группы, которая начинала действовать – это было проявление плана Владыки уровня Метагалактики и организация ученической деятельности, в том числе и на физическом плане планеты. «В том числе» потому, что данная школа работает и развивается в нескольких планах и телах. И специальными практиками каждый человек может выразить и осознать все эти вещи. Постепенно вы во всё это войдёте.

И вот этой задачей мы начинали заниматься в 1995 году – первый контакт. Если раньше до последних событий, до августа этого года, эта информация была закрыта, то после нам открыли информацию, что, начиная с августа 1995 года, в принципе, мы учились и входили в контакт с этим Владыкой, и стремились выразить его план деятельности на Земле.

Чтобы осознать уровень Владыки, просто сошлёмся на доктрину Аватара в том, что уровень контакта с этим Владыкой мог иметь только Владыка Иерархии планеты или Учитель, который имел степень или должность Христа Планетарного. То есть у каждого своя терминология. И как нам потом удалось выяснить, что осенение и синтез, или слияние с таким Владыкой Метагалактическим получил Владыка Кут Хуми. И в проявлении этой деятельности все первые месяцы и годы мы сообщали, что это школа Владыки Кут Хуми в проявлении деятельности Аватара Синтеза.

Потом, когда она организовалась, Учитель снял своё имя с названия школы, и она стала называться Иерархическая школа Огня Духа. Возможно в будущем, когда мы сможем более глубоко организовать работу в школе с учениками, более чем на семи планах, эта школа тоже изменит название. То есть она будет Иерархической школой, но с изменением. Потому что степень Огня Духа соответствует центровке на седьмом плане или атмическом плане. То есть в атмическом теле духовной воли, если кто-то знаком с теософской или эзотерической литературой.

И наша школа начала действовать в этом. Активное проявление этой работы началось в 1996 году, когда мы смогли стяжать глобальный огонь. Это новый огонь планеты, огонь Метагалактики. Примерно, если взять систему Блаватской по планам, соответствующий шестому космическому плану. У Блаватской в схеме «Тайной доктрины» развернуто 2 космических плана: эфирный и физический. По Блаватской соответствует нашим семи планам. По нашей школе – уже десяти планам. Осознали? О схемах мы ещё будем говорить. Я пока чисто ввожу в курс дела.

И вот с 1996 года мы начали осваивать этот Новый Огонь планеты. И фактически, как мы сейчас вышли, именно благодаря этому огню человек проходит то состояние, которое называется Новым Рождением, и выполняет тот завет Иисуса Христа, в котором говорится: «Чтобы прийти к Отцу, надо родиться свыше». Это Его разговор с Фарисеем и Никодимом, где Никодим спрашивает:

– Ну как вот мне прийти к Отцу небесному?

– Истинно тебе говорю, чтобы прийти к Отцу небесному, надо родиться свыше.

– Ну как мне в утробу матери залезть старику?

На что Иисус отвечал: Нет, не поймешь ты сейчас Никодим, и я тебе не выражу.

То есть язык на том уровне и подготовка учеников сильных, таких, как Никодим, не позволяли.

«Я не могу тебе объяснить, но ты поверь мне, что нужно родиться свыше, чтобы прийти к Отцу».

Одна из первых задач выполнения Аватара Синтеза, которая поставлена перед нами – это Новое Рождение Свыше в том Глобальном Огне. И сейчас это одна из четырнадцати ступеней школы, седьмая. Почему Иерархическая школа Огня и Духа. Седьмая ступень – ступень Нового рождения, когда каждый человек проходит рождение в огне или готовит себя. Все первые ступени до этого – это различная подготовка в огне. Вот в объявлении вы видели, написано «Новое Рождение». До этого Совершенное Сердце. Известно ученикам школы, которые здесь работали раньше, такая практика есть, они её прошли. Но мы начинаем заново.

Это первая задача, первая цель, которую поставил нам Аватар Синтеза. И все последующие Ступени по 13-ю, это новые Ступени, которые включал Аватар Синтеза в деятельность школы, как новый план развития учеников планеты, а значит, и всего человечества в нашей деятельности. Почему всего человечества? Как строится Иерархическая работа? Отдельным ученикам или отдельным школам поручается разработка тех или иных направлений жизни, деятельности, программ работы. И, если ученики способны это выполнить на физическом плане концентрированно и достаточно по оценкам Владык положительно, начинается закон: «Изменись сам, и тысячи изменятся». Высший закон любви, который действует сейчас на планете, который был принесён Иисусом Христом на планету. Хотя мало сообщают, но это его закон.

И когда мы преображаем себя, и можем в этом преображении восходить, мы и выражаем всю ту полноту любви всей окружающей жизни, в каждом окружающем человеке, с которым живём внутренне. Ни жертва любви, как вершина любви, как мы считаем. Когда мы доказываем, что можем любить жертвенно, это мы несем любовь, но не находимся в любви планетарной. Ни милосердие, никакие другие моления. Это действительно этапы любви. Но высшая любовь даже выше жертвенной. «Изменись сам, и тысячи изменятся». Эта самая большая жертва.

Трусость – знаменитое крестное распятие. Христос преобразился на кресте. Ведь распинали в то время всех от разбойников до пророка. Многих распинали, и до Христа распинали. Это известно. В Ветхом Завете об этом рассказывается. Убитых пророков было много. Но новое, что принес Иисус – он изменил, преобразил, приобрёл новое тело. И этим он доказал, почему Христианская религия так жива и сильна до сих пор, в том, что он принес новое на Планету – «Изменись сам и тысячи, миллионы, целая планета изменятся».

Вот в таких концентрированных условиях по завету Христа работает Иерархия. Поэтому отдельным ученикам или группам учеников поручается исполнить тот или иной план, измениться в этом плане, помочь преобразиться другим. Особенно если это получается коллективно. И когда этот план эти ученики выполняют, всё человечество тоже меняется. Как по закону мутации: если один получил мутацию положительную и она помогла человеку куда-то войти, то и другие получают это же самое.

Вот вы участвуете в такой скоростной школе, где идут очень быстрые изменения. Потому что мы всё более глубоко погружаемся в этот закон изменения, который принес Аватар Синтеза на Планету. И пришли на семинар возжигания 1-й ступени 3-го файва (сейчас я объясню этот термин) нашей школы.

Нашей школе Владыка Кут Хуми чётко продиктовал, как растут ученики Иерархии в новой эпохе, чтобы это не было лозунгом, а реальным практическим ученическим действием, тогда мы как ученики растем Иерархически. Причём, продиктовал не так теоретически. А когда мы практически каждую ступень проживали в себе, проверяли на себе и развивались внутри себя, чтобы доказать, что и мы это можем, и чтобы мы это осознали. И это не я конкретно лидер. А это группа учеников, координаторов разных городов, которые в разных местах стяжают и продолжают работу в этом направлении, продолжают и предлагают новые ступени роста школы.

И хотя я являюсь ответственным за деятельность всей школы, в принципе творчество ученической группы предполагает, когда каждый ученик развивает на основе достигнутого всё это и развивает школу в новом направлении. Но для этого необходима чёткая база знаний, как по известной литературе, так и по той новой, которую мы здесь предлагаем.

А экзамен этого развития здесь на Шапсуге. Первый зов Отца и Владык Иерархии был на ромашковой поляне. Это станица Шапсугская Краснодарского края. Там мы получили первый зов на организацию этой школы, там было зафиксировано место, ну а вы знаете, что Владыки просто так в том или ином месте не проявляются, зов не дают. И мы определили, что ежегодно на этом месте будем собираться как бы сдавать экзамены. Тем более, 19 августа – это окончание так называемого эзотерического периода, по теософии иерархического, когда все планы Иерархии приходят к годичному завершению. Ученики, Владыки подводят итоги, сдают соответствующие экзамены и начинают новый этап.

Вот и на этой Шапсуге мы подвели итоги, стяжали новые условия работы на этот год. И в принципе после 19 августа, начиная ближе к 1 сентября, начался новый учебный год нашей школы. В других городах начали проводить семинары – Севастополь и другие. Школа работает, школа растёт, другие ученики тоже уже активно работают.

Что такое файв

Понятие «Аватар» соответствует индийской философии. И само слово Аватар – это тот, кто представляет и проявляет того или иного Владыку на Планете, на том или ином Плане, в том или ином Мире нашей планетарной реальности. Это не сам Владыка, а это его проявления в Планах Планеты. Вот мы говорим, «Калки Аватар» – это принцип Бога, принцип разрушения старой эпохи. И когда появляется Калки Аватар, старая эпоха разрушается, а новая начинается.

И вот Калки как разрушителя, а Аватар в том, что он проявляет этот божественный принцип. Увидели? То есть Аватар – это те люди, Владыки или ученики, которые проявляют Владыку вышестоящего уровня в нашей системе Планеты. Владыка, который смог проявить на нашей Планете Владыку Дома Отца Метагалактики, стал Владыка Кут Хуми. Эту должность стяжал и Владыка Мория, и Владыка Майтрейя. Из трёх был выбран Владыка Кут Хуми. Почему даже вот эта информация для учеников большая радость. Не важно – почему. Есть определённые метагалактические задачи. Чтобы мы осознали, кто такой Владыка Дома Отца, которого мы знаем, как Аватар Синтеза, вернее, произносим на физике, имя у него другое.

Мы можем представить, что в Метагалактике всё поделено на сектора. За наш сектор развития всей солнечной системы и за этот галактический сектор в Метагалактике отвечает Аватар Синтеза. Причем, Метагалактика – синтез более сотен галактик в одну. В этих сотнях галактик есть сотни солнечных систем. Вот даже в Млечном пути сколько звезд? Это одна галактика даже по астрофизике. Увидели?

Вот такой скромный Владыка появился в данном секторе нашей солнечной галактике для изменений, которые должны здесь произойти. Эти изменения являются, собственно изменениями перехода, о которых все сообщают, но которые мало фиксируют или видят. И они очень активно идут, начиная с 11 августа 1999 года. Вы можете не доверять этой информации, вы можете сказать, что это неправильно, у вас другие сроки. Пожалуйста, вы можете опираться на свою информацию. То, что мы сейчас говорим, проверено не только жизненным опытом, а подтверждено и нашей практической работой на физике и конкретным прямым общением с Владыкой Кут Хуми в таком же визуальном контакте, как с вами. Когда мы в огненных телах выходим в Иерархическое общение и общаемся там, начиная с шестого Метагалактического Плана.

Первая, одна из главных задач школы – это подготовить учеников к этому огненному контакту с Учителями. Эту задачу нам поставили на последней Шапсуге. Это очень сложная задача. Кто был на последнем семинаре в Шапсуге, тот понимает, как это «легко». Мы пытались подготовить всех 200 человек, которые там были. У кого-то удалось, у кого-то не удалось, но подготовка будет. Почему? Потому что по закону Иерархии, известному вам от Блаватской, от Елены Ивановны Рерих, от Алисы Бейли, – это все ученицы Иерархии.

Мы различаем такую вещь. Чело-век – ученик времен. Поэтому, когда мы в физических телах, мы все ученики пришли как чело-веки за новым опытом стяжания. У нас может быть развитый дух до этого. Сильно или слабо, это не важно, здесь мы ученики. Мы пришли сюда учиться. Мы можем контактировать с разными Владыками, это жёсткая установка Иерархии. Но мы должны развиваться, как ученики. Этому нас учат Учителя. Ошибиться, споткнуться в своей гордыне легко. А вот выбраться из этого будет очень сложно.

Поэтому мы определили для себя, что любой человек, действующий на физическом Плане, оставивший след в истории, это ученик. И Елена Ивановна это сообщала, и Блаватская, это не противоречит. Поэтому противоречие между учениками вполне могут быть в любой школе или между школами. Но это противоречие между учениками, а не в Иерархии. И как нас учила и Антарова, и все остальные владыки: живите сердцем, увидьте тот свет, который идёт из сердца каждого ученика. Из Елены Ивановны, из Алисы Бейли, из Блаватской, из той же Антаровой. И каждый несёт свой кусочек света в общей иерархической работе.

Поэтому, когда нам в школе говорят: «Вот они конфликтовали, один не принимал другого», мы говорим: «Да, в каждом из учений с нынешнего этапа нашего роста интеллектуального, духовного, мы как бы видим, что какая-то информация правильная, а какая-то уже отсекается». И тут вопрос не конфликтов. В Иерархии все ученицы – ученицы, все ученики – это ученики. Давайте смотреть иерархически. И мы уходим от этих конфликтов и ищем в любых учениях те кусочки знаний, которые помогают осознать наши задачи или развить Человека.

Вот то, что отличает нашу школу категорически от всех. И первое, чему нас обучали – это закон Синтеза, когда мы стремимся синтезировать всё. Но синтезировать не вообще, сделав компиляцию, нагромоздив кучи деталей. А синтезировать конкретно по отношению к Человеку. То есть когда говорят любую информацию или мы читаем книжки, мы стремимся выяснить, в чём можно развить Человека. Вообще можно считать всё что угодно. Но что конкретно помогает нам измениться? «Изменись и тысячи изменятся». Если ты не изменился, тысячи не изменятся, и ничем не помогаешь ни себе, ни Иерархии, ни другим ученикам. И вот мы ищем эти блоки, кусочки информации, связочки, чтобы сложить и получить новые задачи, осознать и пойти дальше, и расширить возможности школы.

Вдумайтесь. Школа участвовала своей ученической деятельностью в изменениях семи Планов перехода Отца Планеты. Отец Планеты на данный момент изменил 9 раз план перехода. Это последняя информация после Шапсуги. Школа в групповом ученическом эффекте в отдельных практиках и не только на Шапсуге. Ну допустим одна из них была 7 января этого года на рождество Христа, когда Отец Планеты получил должность Владыки Иерархии Метагалактики. Даже вот такое есть. Почему? Как? Мы потом изучим. Сейчас это даже оценить сложно и новеньким, и стареньким.

Благодаря этому появился новый План. Отец взошёл новый и на Планете План поменялся. Мы делали праздник рождества Христова, а получилось, что магнитами и мираклями мы фактически участвовали в работе по преображению Отца Планеты, как ученики, держа на себе какую-то часть и маленький кусочек этой работы, насколько мы могли. Но даже участие, активная ученическая позиция в Иерархии, чтобы работать там…

Сам переход идёт и этапы перехода, Планы поменялись уже 9 раз. И это тоже мы осознаём и проживаем в школе. Как бы это шокирующе ни звучало и недоуменно ни выражалось, но то, что есть, то есть. Мы в этом работаем, мы в этом живём, владеем не только этой информацией и соответствующим опытом. Этот опыт можно прочитать в наших сердцах. В данный момент моё сердце, как руководителя этого семинара, открыто. И у кого есть вопросы по закону Иерархии «Живите сердцем» вы можете прочесть весь этот опыт в этом сердце. Никаких запретов нет, читайте. Никакими словами, никакими лозунгами, никакими личными активациями ни доказать, ни подтвердить это нельзя. Только совместным опытом проживания, как закон востока: от ученика к ученику, от учителя к ученику.

В данном случае, пока я даю эту новую информацию, как бы на социальном плане – я учитель. Хотя в Иерархии я более старший ученик, вы – ученики. Хотя в другом вопросе вы становитесь старшими учениками. Ну, допустим, есть у нас руководитель минеральной школы, есть руководитель матриц совершенного человека, которые наработали новый опыт. Они старшие ученики по отношению ко мне. Потому что я это не знаю. И, если там скажут, а как там в минеральной школе, что-то я там сказать могу, но конкретно – к Тане с Костей. Это не моё, они это ведут. Хотя чуть-чуть я в этом разбираюсь. И так каждый из нас.

Вот на этой гармонии и синтезе строится школа. Это надо очень чётко осознать. Это очень важно осознать. Поэтому опыт в сердце открыт, вы можете прочитать по сердцу. Вы можете запросить, если у вас есть связь с Учителем или выйти на прямой контакт и пообщаться с ним. А дальше всё как вы решите: закон свободной воли. Поэтому данный пласт информации для людей «новеньких» мы можем подтвердить только нашим сердцем, как и положено по закону Иерархии. Всё остальное вы постепенно изучите.

Вот, участвуя в этой работе, вот дорабатывая эти 14 ступеней интегрального круга ученичества, а сейчас наша школа на Шапсуге подтвердила и сдала экзамен и начала входить в Глобальный круг ученичества, где напрямую нас начнут обучать ещё Владыки Метагалактики. Сколько лет это займёт, я не знаю. Но, допустим, Интегральный круг ученичества мы нарабатывали 7 лет (эти 14 ступеней). А подготовка к ним шла, кстати, начиналось это в Краснодаре, тоже где-то с 1989 года, когда мы вошли в эту работу. Я тогда закончил Институт Культуры в Краснодаре, здесь оставался работать, параллельно здесь же в Краснодаре руководил клубом «Светоч». Вот Центр Духовной Культуры – это остатки той работы.

Я уехал в Ставрополь отсюда, перестроился на иную деятельность, как директор лицея и создал экспериментальную площадку Российской Федерации. Мне поручался проект нового образования. И Иерархически, и физически мы это доказали, то есть эта работа частично продолжается там в описательной части. То есть мы выпустим этот проект книги в будущем как новую систему образования.

Все начиналось здесь и, фактически, то, что мы сегодня начинаем этот семинар здесь, для меня это факт завершения 13-летнего цикла, если не 14-летнего, когда большой пласт жизни завершён. У нас тоже были противоречия с оставшимися руководителями Центра Духовной Культуры, как когда-то мы его начинали. Ну для меня, как для человека, это тоже знакомый момент, в том плане, что в этом же помещении мы проводим семинар 3-го файва, то есть всё равно мы в какой-то мере сливаемся с руководителями даже этого центра.

Теперь, что такое файв и где вы присутствуете.

В нашей школе за последний год сложился новый вид работы, очень сложный. Складывался он три года. Аватар Синтеза или Владыка Дома Отца Метагалактики вместе с восхождением Отца Планеты взошел в новую должность – Бога Сына Метагалактики. Примерно, чтобы оценить, если взять Дом Отца Метагалактики, как 10-й уровень Метагалактики, то Бог Сын Метагалактики – это 14-й уровень. Увидели, да?

Благодаря исполнению плана перехода в Солнечной системе и на нашей Планете произошли изменения, где в принципе был построен эксперимент по будущему изменению Метагалактики. И вы будете изучать информацию вот этого Плана и вот этого уровня. План перестройки нас, в будущем это будет развернут план перестройки Метагалактики. Хотите, верьте, хотите, нет, это дополнительная информация, которая может никак не сказаться на вашей жизни. Это чисто для работы интеллекта.

Да, ну и чисто научный факт. Проходил по центральному телевидению фильм, в принципе он есть в группе у Володи, когда ученые зарегистрировали, это за последние 3-4 года, не на данный момент, т.к. фильм вышел года 2 назад, это примерно с 1996 года. Мы смеялись очень сильно. Вокруг солнечной системы наросло состояние космической плазмы. До этого, знаете, солнечная система летит в космосе и фон образуется. Так называемая плазма. Но ученые говорят, что это космический мусор. Ну это их бред, пока они это не осознают. Мы это определяем это как плазменный огонь 11-13 уровня или тонкий план Метагалактики. В принципе там, где личностное тело Владыки Метагалактики.

Так вот за последние 3 года этот фон вокруг Солнечной системы вырос с 2 парсеков до 40. Вдумайтесь, в 20 в кубе. Это громадное количество. И астрофизики бьют тревогу, что эта энергия начала проникать в Солнечную систему и проводить изменения по всем Планетам Солнечной системы. Достаточно сказать, что на Луне появились зачатки атмосферы. А это мертвая Планета была. Достаточно сказать, что изменились течения на Сатурне. Достаточно сказать, что Уран получил магнитное поле, что у Юпитера, Земли и Солнца катастрофически растут объемы магнитного поля и так далее. То есть вся Солнечная Система перестраивается и наша Планета – часть этого процесса. Но мы как люди можем осознавать, что происходит на нашей Планете, но научно можно изучить всю солнечную систему. И концентрация усилий этих изменений ляжет на нашу планету.

Почему? Во-первых, новый Отец Планеты взошёл не просто как Владыка нашей планеты, а он стал ещё как Владыка 3-го отдела Солнечной системы. Это Владыка разума всей Солнечной системы. То есть это тот, кто ведёт План и развитие всех живых существ Солнечной системы. Только не смотрите на это с позиции физического плана. А осознайте, что планов и миров много, параллельных систем и миров тоже много, и на нашей Планете, и в Солнечной системе, и жизней там достаточно. То есть вот давайте отойдём от узкого взгляда, когда мы смотрим с позиции физического тела, как в науке, с позиции наблюдателя. С какой точки зрения ты смотришь вот сюда или сюда. Совсем разный взгляд, совсем разные перспективы. По-разному будем относиться к миру. Вот это позиция наблюдателя, как мы наблюдаем мир.

Нам привычно наблюдать с физического плана. Задача школы – это ещё и расширить ваше сознание, ваше восприятие, ваши все тела, чтобы вы учились воспринимать не только физически, но и двумя, тремя, четырьмя, сколько сможете, Планами. Это было до Шапсуги. А после Шапсуги вот провели одно погружение в Симферополе и нам открыли путь Миров.

Что такое путь Миров? В Мирах живут Учителя. Если человек развивается линией Планов, то Учителя развиваются линией Миров. Это вам уже никто не скажет, кроме нашей школы. Это новая информация.

Допустим, наш план физический и эфирный план образуют вместе физический Мир. Вот для Учителей физический мир – это физическое тело. Допустим, у нас есть тонкий мир, состоящий из астрального, ментального, причинного планов. С позиции Учителей это эфирное тело мировое. А самый большой парадокс, который очень эффектно влияет на учеников, которые знают информацию. У нас огненный мир, раньше он состоял из 4 планов, теперь из 5 планов. Мы называем это огненным миром. А с позиции Учителей это астральное тело мировое. Поэтому, когда мы на огненном мире контачим с Учителем, мы контачим с его низшей душой. А когда мы на тонком мире, мы контачим своим эфирным телом.

Вот такой пласт информации открылся школе после Шапсуги. Я это сообщаю ученикам, которые чуть-чуть готовы в нашей школе, что это новые разработки нашей школы, куда мы начинаем внедряться и развиваться, чтобы показать, куда пошла школа после этого. Мы начинаем осознавать миры. Мы начинаем осознавать жизнь и деятельность по уровню нашей подготовки. Работы там непочатый край. Если учесть, что мы ещё планы еле-еле освоили, то миры осваивать – это ещё тяжелее.

Хотя даже в науке мы параллельно нашли один парадокс. В психологии это работа с альфа ритмами. То есть мы изучали одну вещь с одним из учеников школы из другого города. Он рассказывал, что погружал доктора наук психологии по альфа ритмам. И вот мы выяснили, что сама психология, как наука в этих альфа ритмах подошла к осознанию физического тела человека, только мирового тела физического мира. И воспитывает в обычных людях физическое мировое тело. Этот синтез физического и эфирного плана вместе как физический мир.

Вот на этом этапе опытные ученики школы могут проверить уровень своей подготовки к этому семинару. Я сейчас объясню, почему. То есть, как вы владеете информацией школы. А новенькие, которые пришли первый раз, могут оценить деятельность в какой-то степени, которая ведётся учениками школы по осознанию миров, воспитанию себя, образованию себя. И соответствующему образованию и воспитанию тех учеников, которые занимаются в школе, совместно с нами. Подчеркиваю, коллективно. Хотя, понятно, что есть, как бы – координаторами мы их называем, чтобы уйти от личностных вопросов, той или иной школьной работы. Увидели?

План перестройки

И подходя к нашему семинару, мы должны чётко определиться с такой вещью, что три года назад мы получили поручение Аватара Синтеза и Владыки Кут Хуми. Мы не имеем право называть имя метагалактическое, поэтому мы будем употреблять «Аватар Синтеза». Это общеупотребимо. Хотя корректность слова «Аватар» относительно только плановой деятельности. И тот Владыка, лучше называть его Бога Сына Метагалактики. Просто само слово «Метагалактика» тоже нашу душу вводит в некий шок. Вы поймите, общение с Владыками – это естественная вещь для учеников, иначе они не могут учиться в Иерархии, работать.

Вот мы получили и право нашей школы в целом, и задание, чтобы организовать на физическом плане планеты, вплоть до физического плана. Эта организация идёт и на тонком мире, и на физическом в нашей работе. На огненном плане этим занимаются Владыки Иерархии. Сейчас объясню почему. Организовать Метагалактические Святилища, и дали им новые названия – Файвы.

«Ф», «А», «Й», «В» – 4 буквы. «ФА» – новое имя Отца планеты и новое имя солнечной системы. Наш Отец Планеты, новый, имеет имя «ФА ОМ». «ОМ» – понятно – изначальный дух творения, а «ФА» – новая нота солнечной системы.

Вспомните такую информацию, что Дочерью нынешней солнечной системы является Мать Мира, и вы свяжете, что это Владычица Венера. Если брать в переводе, кто такая Мать Мира, то это Владычица Венера. Тогда вы осознаете, что нынешняя солнечная система, которую мы осознаём, она живет в развёртке солнечной системы ноты «ми». До неё была солнечная система ноты «ре», когда было знаменитое падение Фаэтона. И до неё ещё была ноты «до».

Наша планета стала зачатком новой солнечной системы, которая в следующей манвантаре будет развёрнута, как солнечная система с нотой «фа». Но уже рост этой ноты начинается с планеты в новом состоянии солнечной системы. Поэтому акцентация Аватара Синтеза идёт на развития нашей планеты солнечной системы, как зачатка и перспектив развития новой солнечной системы.

Вас эта информация может удивить. В принципе, она к вам не всегда приложима. Но центральные духовные сердца – это во всех школах и практиках каждый человек в первую очередь стремится центральное духовное сердце открыть. Они, прежде всего, звучат, и звучат различными нотами. Так вот, новое солнечное звучание нашего Отца планеты и нашей ученической работы – «Фа». Предыдущее солнечное звучание – «Ми». Подумайте об этом. Может быть, вам это будет полезным. Нам это оказалось очень полезным и поменяло многие стили и виды жизни. Причём, нота там «Фа» звучит в состоянии аккорда «фа мажор». Кто занимается музыкой, есть «минор» и «мажор». Именно в аккорде фа мажор. Музыканты разберутся.

Соответственно, отсюда, Метагалактическое Святилище назвалось ФАЙВ. По-английски файв можно назвать, и «пять». Но с другой стороны «пять» – это символ совершенного человека и символ совершенного ученика. И символ 5-ричности человека. У Микеланджело: две руки, две ноги и голова. Но с другой стороны, если расшифровывать по языку Отца, побуквенно: «Фа» – это новая нота, хотя «ФА» – это ещё в переводе форма Абсолюта. Наша солнечная система получает новую форму Абсолюта.

Что такое «Ми»? Подумайте! Если «И» – Иерархия, «М» – материнская, то получается Материнская Иерархия. Наша солнечная система в ноте «Ми» развивалась в системе материнской Иерархии. Это очень серьёзные законы, которые совершенно переосмысляют нашу деятельность на планете и рост учеников.

«Й» означает проявление Иерархии в деятельности на физическом плане. И действительно, многие учения предсказывали экстернализацию Иерархии.

Но «В» – это всегда «вита» – жизнь. Иерархическая жизнь в проявлении на наших планах с вами. Вспомните, супруги Балларды предсказывали, что к концу предыдущего века Иерархия, действительно, начнет проявляться на физическом плане планеты и начнёт свою деятельность здесь. Но все там ждут Владык, Учителя, которые спустятся в огненных сияниях, начнут все создавать. Нет, это просто и незачем. Все будут верить, поклоняться каким-то чудесам… Но это не будет развивать ни Владык Иерархии, ничего.

А в первую очередь Владыки Иерархии готовят ситуацию для своего развития. Что это значит? Чтобы вообще деятельность Владык Иерархии проявилась на физическом плане, направляются ученики. Причём это не только в нашу школу, а вообще по планете. Но наша школа отвечает за свою деятельность, которая организует различные иерархические участки и работы. Грубо сказано. Готовят среду, подготавливают учеников, чтобы Владыки Иерархии пришли на подготовленную почву и начали действовать организованно, не доказывая, что мы вообще такие-то. А чтобы были ученики, которые могли бы их узнать, осознать и применить это в какой-то своей ученической деятельности.

Потому что с нашим эгоизмом и гордыней по жизни, с обычным здоровым человеческим эгоизмом, социальным, мы все себе сами Владыки. Мы создаем себе свои школы. Как мне заявили: «Виталик, это твоя школа». Я говорю: «Нет, это не моя школа, это Иерархическая школа». Это не школа имени Виталия Сердюка или там Серёжи Маленкова, Вали Кузьминой или Володи Борода, которые тоже ведут семинары. Это мы ученики, координаторы.

Да, мне поручено, как ученику. Да, я отвечаю за неё. Да, имею полную именную ответственность. Но это моя ученическая ответственность. У вас будут свои поручения. Давайте работать, и расти дальше. И это школа Иерархии. И законы в ней должны быть Иерархические от Учителей, а не личностно лидерские, хотя личность в этом присутствует. Я же с вами личностно беседую. Без личности беседа не получается, занятие не получается.

Это надо чётко осознать и синтезировать. И вот наша школа участвует в подготовке этой среды, сознательно занимается экстернализацией Иерархии проявлением Иерархической деятельности на тонких и физических планах планеты. В какой-то степени мы участвуем и на огненном плане. Но у нас мало ещё учеников, которые могут в этом участвовать, единицы. Выходить могут многие, а вот участвовать в этой работе – единицы. Поэтому мы за огненный мир не говорим. То есть, нужно подготовить ещё учеников, которые могут в огненном мире более-менее постоянно действовать и участвовать в организации и огненного мира в работе Иерархии. Это естественный рост. Ничего страшного мы не говорим, хотя это может поломать многие ваши представления.

Вот эта организация стала организацией Мистериальных Святилищ.

Человек показывает на горло. Я просто подскажу. Раскройте своё горло. Дело в том, что, если вы присутствуете на занятиях Иерархической школы, это не лекционная энергия, не лекционно-информационный поток, которой входит в уши, чтобы наш интеллект развивался. Закон Иерархии говорит, что на каждое сказанное слово или объем информации направляется соответствующий огонь или определенный вид энергии по вашей подготовке. Если взять чакральную взаимосвязь, то горло отвечает за развёртывание огня у вас. Видите, я начал на вас настраиваться, снимать, и у меня у самого голос начал меняться. Просто снимите блоки Вишудхи или горловой чакры. Потом, я говорю слова, а расшифровка Иерархических слов для астрального тонкого тела и вообще для нашего построения сознания идёт через Вишудху. Поэтому если у кого-то блоки на горле, единственно, что я могу посоветовать – открывайтесь сильнее, если вы не боитесь. Но в огне бояться нечего. Помните фразу: «Опустошись, и я тебя заполню». Чем больше отдадите, тем больше получите.

У нас иногда новенькие в школу приходят, говорят:

– А вот меня «вампирят», а вот меня съедят. А как мне открыться? Я свою энергию отдам?

Я говорю:

– Ты питаешься, а потом, всё, что тебе не нужно, извините, отдаёшь. Значит, ты энергию съел когда-то, где угодно, а потом должен ее отдать переработанную. На благо восходящих эволюций. Тем же растениям, минералам. Если ты ничего не отдаёшь, ты начинаешь становиться болотом. Это раз. Во-вторых, если ты с Отцом, Отец всегда тебе новое даст. И, в-третьих, по закону милосердия, если Христос отдал в жертву свое тело, почему мы этим несчастным вампирам не можем отдать в жертву свою энергию. И выполнить тот же Закон Библии: «Опустошись, и я тебя заполню». Ты отдал – пожертвовал, и Папа тут же тебе дал новое.

Поэтому на этом парадоксе говорят, что надо закрываться, прятаться, ставить зеркала, магические скафандры. А мы говорим: «Нет!» Новая эпоха – это полная открытость. Эпоха огня – это полная открытость. Если есть негатив и вы чувствуете негатив – «подобное притягивает подобное». Надо осознать, почему у вас возник блок, какой блок возник, и перестроить себя, только себя.

В Иерархической школе без открытости перед Владыками вы работать не сможете.

Первый закон школы – учиться открытости. Надо не бояться. Понятно, что нас приучили бояться, закомплексовали. Это сложная работа, но надо сейчас начинать это делать. Почему? Вы поймите, наша социальная личностная энергия, индивидуальная, духовная энергия друг другу не нужна. Намного чище источник от Учителя или от Отца и Матери Планеты. Осознайте это. И вопрос «вампиризма» будет снят. Я вам гарантирую, что вампиры, которые берут хоть малейший глоток огня, во-первых, перестают быть вампирами, их это меняет напрочь. Во-вторых, они бегут от огня, как мы бежим к манне небесной: «Папа, дай нам больше». Поэтому вот такая ситуация в школе. Открывайтесь.

И осознайте такую вещь, что работа в Иерархической школе ведётся Учителями Иерархии. Я лишь фокусирую, концентрирую ваше внимание, выражая определенный поток работы школы на данный момент, словесно, чтобы мы могли личностно вырасти. Чтоб мы могли вырасти высшей душой. И это занятие идёт не только на физическом теле, но в нескольких телах. Насколько каждый из вас готов. Готовы на 3 тела – для вас идёт на трех телах, готовы на 6 – идёт на шести. Готовы на 14 – идёт в 14 телах до Буддхического Глобального или шестого Космического (по Блаватской).

Я не оговорился. Почему? Мы в школе чётко заявляем и говорим, что этой школой руководит Владыка Кут Хуми. Владыка на данный момент – Владыка четырнадцатого центра Абсолюта Хрусталика Планеты, находящегося в Буддхическом Глобальном плане, или в шестом Космическом. С нашей позиции физического плана, это аж четырнадцатый план, четырнадцатый центр Огня Духа. Он имеет статус Бога-Сына планеты. Хотя мы начинали работу в школе, когда он имел ещё статус Владыки второго луча. Почему так произошло? Нас не касается. Мы изучаем то, что нам дают.

Соответственно, я и мы, некоторые сидящие здесь, не все, являемся учениками четырнадцатого центра. Есть ученики других лучей, есть ученики других центров. Но мы напрямую говорим, что я, как координатор школы, в первую очередь, имею Учителя Владыку Кут Хуми, работаю с ним, в конкретном визуальном и любом другом контакте, в зависимости от плана и уровней взаимодействия их и моих возможностей, как ученика. Эта школа идёт под его эгидой и эгидой Бога-Сына Метагалактики Аватара Синтеза. Ясно, да?

Поэтому мы имеем право, как ученики, которым поручена такая работа от Владыки Кут Хуми, то есть, 14 центра Огня Духа Планеты, работать с учениками с первого по четырнадцатый центр. А раз это Огонь Духа, то до этого есть ещё и Лучи. Есть с первого по тринадцатый Луч (сейчас по восемнадцатый). Перестройка Иерархии произошла на Шапсуге. На нашей памяти третья, где наша планета вначале выросла из семи Лучей в 13, теперь из тринадцати – в 18. Мы об этом будем ещё говорить.

Вот 3 этапа перестройки. Но ещё, так как выросли центры Огня Духа, это получается четвертый этап. Но четвертый этап ещё простраивается. Вот такая вещь. Поэтому я заявляю это, не огульную информацию. Раз эта школа ведётся Владыкой Кут Хуми и тем Владыкой, который известен, как Аватар Синтеза, и мы, ученики, напрямую действующие в соответствующем круге ученичества Аватара Синтеза, так как он проявляет Аватара Синтеза на планете, можем работать с этих позиций с вами. Поэтому мы говорим, что мы являемся старшими учениками по отношению к некоторым другим ученикам других центров и Лучей. Это Закон Иерархии. Вы можете осознать иерархично, это не заявление личностное, это констатация фактов, чтоб вы знали статус, степень работы.

И эта школа является проявлением работы четырнадцатого центра под управлением Владыки Кут Хуми. И она иерархическая, потому что эта школа может охватить своей деятельностью работу в четырнадцати центрах Огня Духа и восемнадцати Лучах. Мы имеем право иметь контакты и имеем контакты. Но сейчас Владыки перестраивают новые 18 Лучей. С некоторыми имеем. А новые приходят в Дом, мы с ними будем ещё получать контакты. Так же ученически подтверждая даже по любому Лучу.

Допустим, пришел новый Владыка седьмого Луча, пришел из вечности (как сказали), с новым именем. Вообще новое имя, даже для нас новое. Эта информация ещё по имени не подтверждённая, и я его не имею права называть. Но в погружении одного человека, который пришёл к нам в школу, он показался, как его Учитель. Мы так осознали, что пришёл новый Владыка Седьмого Луча. Далеко уже не Сен-Жермен. Сен-Жермен – Владыка одного из центров Огня Духа. Лучами руководят уже Владыки, которые давно не имеют тех имен Владык семи Лучей, которых мы знаем по прошлой вековой информации, если вспомнить прошлый век. Вот это осознайте.

Поэтому, по мере нашего ознакомления и другие ученики нам подсказывают новых Владык. И когда Владыка Кут Хуми нам подтверждает, что это так, мы эту информацию открываем школе. Без подтверждения не её открываем, потому что Учитель сказал, что Иерархия ещё перестраивается. Мы обещали дать эту информацию в августе. Учитель отказал. В сентябре, мы сейчас осознали всего 3-5 Лучей твёрдо, что Владыки туда вошли. Все остальные из 18 ещё входят в должность. Плюс, мы ещё даже не вошли в изменение центров Огня Духа. Пока нам не дают, как ученикам. Иерархия перестраивается. Поэтому на протяжении семинара мы будем говорить новые должностные какие-то характеристики Владык Иерархии и будем учиться с ними заниматься.

Вот, исходя из этого, вы попали на семинар такой школы.

Что такое файв

Мы говорим, что это Метагалактическое Святилище. Теперь вы можете оценить, что нашей школе поручена организация Метагалактических Святилищ на Планете, которые называются файвами. И каждый файв отрабатывает одно метагалактическое тело или 1 метагалактический план.

Первый файв. Физическое тело, которое состоит из пяти наших планов: тонкий мир плюс физический мир, с физического по причинный план.

Второй файв. Огненный мир или 5 огненных тел: с буддхического по анупадический. Их, в принципе, известно 4, появился пятый – атмо-монадический. Вы этому можете не верить. Кто новенький – проверьте по сердцу. У нас это так здесь делается. Наша школа участвует в созидании этого плана. Он ещё продолжает развиваться. И одно из наших поручений – работа в этом направлении. Это второй файв, то есть Огненный мир.

Первый файв организован в Севастополе. Города называются Владыками. В данном случае Владыкой Кут Хуми.

Второй файв организован в Москве.

Впереди планеты всей и вас, в том числе, был организован четвертый файв. Он опередил ваш город Краснодар. Это в Санкт-Петербурге. И мы от вас поедем в Санкт-Петербург, сразу же, напрямую. У нас такое ежемесячное трехнедельное турне. Чтоб вы видели, что ученикам не живется сладко, лежа на печи. Вот мы в месяц будем 5-6 дней дома и 3 недели: Краснодар-Питер-Москва, Краснодар-Питер-Москва, с разными семинарами. Здесь первая ступень, в Питере – пятая ступень, в Москве – одиннадцатая. Они целый год прошли: 10 ступеней. Так каждый месяц: вторая, шестая, двенадцатая. Причем, и одиннадцатая, и двенадцатая – это новые ступени. Ну и в Питере новые ступени. Но и для вас будут новые ступени. Увидели.

Поэтому в Питере организован четвертый файв. А в Краснодаре на данный момент организуется третий файв. Если Питерский файв отвечает за Ментально-плазменное тело или Ментально-метагалактическое тело, или четвертый Космический план (по Блаватской), то ваш файв, который организуется в Краснодаре, отвечает за третье Космическое тело или Астрально-плазменное тело. С позиций нашей человеческой деятельности – это одиннадцатое аж тело, которое называется Головерсумным – универсальная голограмма всей реальности.

Владыка одиннадцатого центра Огня Духа, с которым вы будете работать, на момент до Шапсуги, был Владыка Майтрейя Девина. Сейчас он может быть и остался, а может и заменился. Поэтому мы говорим на момент до Шапсуги (10.08.02г. – 20.08.02г.), до того, как Иерархия начала входить в изменение. Это Владыка 11 центра и Луч, который руководил этой работой. Это 4-й Луч. До Шапсуги эти Владыки ушли с должности этого Луча.

Четвертым Лучом руководил Учитель Митерлинк и Владычица Нада. Мы говорим о близнецовых парах Учителей. Но сейчас они стали Владыками второго Луча Планеты. Это уже новая, подтверждённая информация. Но кто руководит четвёртым Лучом, мы ещё не можем подтвердить до конца. Поэтому есть новые Владыки Лучевые. Когда нам окончательно это подтвердят, мы вам скажем, кто этим руководит.

Любым файвом руководит, за ним стоит две пары Владык: одна пара лучевая и вторая пара – центра Огня Духа.

Вашим файвом занимаются Владыка и Владычица одиннадцатого центра Огня Духа. Раньше это были Майтрейя Девина и Нада, и Владыка, и Владычица четвёртого Луча. И в синтезе 4-х Владык (2-х Владык и 2-х Владычиц) и будет идти развёртка файва. Понятно, что любой файв идёт чисто под контролем и работает с Аватаром Синтеза или Богом-Сыном Метагалактики Солнечной Системы и Владыки Кут Хуми, который проявляет его деятельность на планете.

Сложность работы вы сейчас оцените в том плане, что для организации деятельности нужен минимальный огонь 6-го и 5-го плана. Система Иерархии на данный момент строится из такой системы. На сегодняшний день мы можем осознать 10 планов: с 1-го, как физический и до 10-го, как Анупадический. Хотя, по Блаватской это известно как Ади план. Но отметьте для себя, на Ади плане у Блаватской – это 7-й план, там ничего нет, для человека там пустота. Всё заканчивается монадой, шестым планом. За время школы все эти планы поменялись, поэтому я опираюсь на информацию Школы.

Система десяти планов. Третий файв

Вот 10-й – это Анупадический,

9-й – это Монадический,

8-й – Атмо-монадический (новый план),

7-й – Атмический (или «Духовная Воля», или «я есть присутствие» и так далее, Монада – трехлепестковое пламя и так далее),

6-й – Буддхический («Буддхи» – будить, или план сознания),

5-й – Причинный, известный как высший Манас (сюда же относится казуальное или эгоическое тело),

4-й – Ментальный или низший Манас (мы убрали «высший» или низший, чтобы не входить в прилагательные отношения). Низший, высший – это было для уровня теософии. Для тех учеников, в новой системе это менто – мысль и причина, понятно – ментальный план.

3-й – Астральный,

2-й – Эфирный (хотя у Блаватской 2-й эфирный и физический планы совмещены как один физический).

Вот развёртка произошла на 1-м и 2-м планах из одного плана физического у Блаватской. Развёртка произошла 5-го и 4-го, где у Блаватской был это 3-й план: высший, низший Манас. Развёртка произошла и из пяти Огненных планов добавился 8-й. Раньше было из 4-х.

В итоге получилась совершенная десятка. Помните совершенство Отца. Легче всего, так как «по образу и подобию». 10 пальчиков. И когда на нашей планете организовалась система 10 планов, а это организовалось на апрель нынешнего года по плану перехода, когда родился 8-й Атмо-монадический план, мы вошли в проявление совершенства Отца. Как говорил Иисус: «по образу и подобию Божию».

До апреля мы говорили о девяти планах, где 9-й был анупадический. Монадический был 8-й. И полноты проявления Отца, как законной 10, не было. Осознайте это.

Соответственно, ваш файв – аж 11-й план – головерсумный, как 3-й файв. За огненный план отвечает 2-й файв. И за тонкий и физический план отвечает 1-й файв.

Вот такая простая работа. Вас надо подготовить на такой уровень восприятия, чтобы вы каждый семинар, в том числе и 1-й, держали минимум огонь 11-го тела и уровня.

Вот в чём сложность этой работы? Сложность файва заключается в том, что от семинара к семинару, когда мы будем идти вот по этим ступеням школы (я их не называю, чтоб не тратить время), мы должны постепенно любых учеников, которые придут на семинар, держать в огне 11 уровня или нести огонь 11-го уровня, чтобы развивать ступени школы. С одной стороны, так, вверх по каждому плану и вас провести по огням от физического аж до головерсумного, как минимум. А с другой стороны, в самом головерсумном затронуть подплан, где 1 ступень – 1 подплан, 2 ступень – 2 подплан. И с третьей стороны, проявить огонь на каждом семинаре 3-го астроплазменного тела. Чтоб на каждой ступени каждый человек постарался его прожить и прочувствовать, накопить этот огонь за все ступени – 14. И вы должны быть вычитаны обязательно. И когда все 14 ступеней будут охвачены, получится необходимый объем огня, где файв всего лишь возожжётся, То есть, утвердится на физике.

Ближе всех к этому стоят москвичи второго файва. Они в июне закончили 10 ступень. Сейчас пойдут одиннадцатую. Ну и понятно, огненный мир они должны с огненным потенциалом это пройти. И первый файв от них отстаёт, и четвёртый. И мы только начинаем.

Но парадокс Шапсуги заключается в том, что нам уже поручили Учителя, вскрыли ещё 4 файва (до 8-го будет). И будут ещё 4 файва. Но они будут организованы в течение года, даже двух. Как сказал нам Учитель пару дней назад: «Призрак пятого файва бродит по России». Потенциально он есть, но готовых ученических групп, которые бы взяли и сказали бы: «Вот в этом городе мы можем проявить», нету. С учетом того, что 5-й файв – это причинно-плазменное тело.

А что такое Владыки Кармы Галактики? Лучше нам не знать. Это карма Духа нашего с вами. Не карма, как мы говорим, тонкого мира. Знаете, карма Духа, тонкого мира Метагалактики. Эта вся карма падения Фаэтона, которым мы занимались в школе очень долго в своё время. У-у-у, какая там серьёзная работа будет. Разум. Великий Космический Разум. Не нам Учителя говорят, а тем, которые идут к Космическому Разуму. В принципе, это есть причинно-плазменный план – 5-й файв. Хотя люди так не осознают это.

К чему я нарисовал эту схему? Кроме осознания файвов, вы должны осознать ещё такую вещь: что такое Иерархия планеты на данный момент.

За 10 и 9 план совместно отвечают центры Огня Духа. По прошловековой информации мы знаем 1, 2 и 3 отделы:

1-й отдел – это Дом Отца, в просторечии – Шамбала. Хотя «Шамбала» – не правильное название Дома Отца.

2-й отдел – это Иерархия.

3-й отдел – Махачохан или Человечество.

Так вот, из отделов при перестройке планеты в новое состояние вырастают Центры Огня Духа. Увидели? Вот отдел – это как бы часть вышестоящего солнечного центра. На тот момент, пока наша планета находилась в ноте «ми» солнечной системы. Когда наш Отец планеты взошел в ноту «фа» и стал нести новую ноту солнечной системы, на планете появилось право 1999 года из отделов организовать Центры Огня. Увидели.

Мы называем их Огнём Духа, потому что мы воспринимаем их через Лучи, снизу-вверх. Но это Центры Огня, не отделы. Где Иерархия стала на данный момент 9-м Центром, Дом Отца – 10-м Центром. Сейчас большой вопрос по 8-му Центру. Что он обозначает? Хотя это может быть и будет тот 3-й отдел – Человечество. Тогда 7-й Центр что обозначает, мы ещё не знаем.

Где есть 11-й центр и целых 14 центров. Причем, 14-й центр – это центр Абсолюта Хрусталика планеты. Что это значит? Ещё из теософии вы должны знать, если вы внимательные ученики Иерархии, что наша солнечная система проявляет правый глаз Абсолюта. Есть там такая информация. Этот глаз имеет соответствующее строение по образу и подобию Отца в нас с вами. Каждая планета отвечает за свой орган глаза солнечной системы. Мы не будем пока расшифровывать эту информацию, потому что рано. Но мы можем чётко сказать, что наша планета отвечает за такой орган, как хрусталик, именно в правом глазу Абсолюта. Есть другая солнечная система, отвечающая за левый глаз Абсолюта. И даже не в нашей галактике. Мы ещё изучим, что такое Абсолют, что такое Вселенная. Просто поверьте.

И поэтому Высшим Центром Огня Духа является 14-й Центр. Высшие 4 (11, 12, 13 и 14-й), эти центры есть, но они не затрагиваются пока. Это центры, которые живут и работают по всем глобусам. Есть человеческие глобусы, ангельские, есть демонские глобусы, есть глобусы, есть иные глобусы. Тоже это изучим. А вот с 10-го по 1-й центр (10-й – это Дом Отца) – это центры, которые существует именно для отдельных глобусов. И есть человеческий глобус, где есть свои 10 центров. Вот с 11-го по 14-й – эти центры для всей планеты. А с 10-го по 1-й – мы осознаем центры Огня Духа, которые работают именно для человечества.

У ангелов другие Владыки 10 центров. У демонов, у них нет 10 центров, у них только организуется система 4 отдела. Там пока 3 отдела организовано. Другая система отделов. Может быть, в будущем вырастут центры. Хотя демонский глобус будет ассимилирован с человеческим (сейчас растворяется с человеческим). Карма 4 расы Атлантической закончена. Демонский глобус Атлантической расы, не взошедшей расы, падшей. Те Атланты, которые не захотели измениться, по закону Отца, у них выросли соответствующие органы в виде рогов и копыт. Они остались в своём животном царстве. Мы это будем изучать в будущем.

Здесь центр Огня Духа. За 8-й и 7-й план отвечает то, что мы называем Лучи. Причём, заметьте, раньше мы воспринимали Луч на атмическом теле, и все Владыки находились на атмическом теле на 7-м. Теперь статус Владык поднялся. Они развивают новое атмо-монадическое тело, где не Лучи, а Столпы. Луч – это атмическое тело. А Владычицы отвечают собственно за Лучи. Новый парадокс Иерархии. Понятие Луча – это Атмическое тело. Понятие Столпа – это 8-е тело. Соответственно, мы можем говорить о Владыках Иерархии, как о Владыках Столпов. В древнем славянском языке столп означает Храм или проявление Отца внутри отдельного Владыки, человека или вообще окружающей реальности. Некое тело Отца, некий огонь Отца, который мы проявляем. Осознали?

Вот новые Владыки, которые отвечают за новое монадическое и атмическое тело. И вот сама Иерархия строится с 10-7 план.

И теперь парадокс. Новая ситуация на планете. Экстернализация Иерархии предполагает организацию на 5 и 6 теле той структуры, которую мы осознаем, как файвы. Причём, Владыки файвов работают во всех 10-ти телах. Но на физическом плане есть руководители файвов, которые проявляют эту работу здесь и сейчас. Осознали? Увидели?

Ваш 3 файв, который мы начинаем возжигать здесь данным семинаром, должен иметь минимум огненной поддержки буддхическим, то есть, сознательным телом и причинным, то есть – разумным телом. И ваша задача активировать синтез буддхи и разума. Как учёные говорят, в ядре у планеты есть система икосаэдрическая, додекаэдрическая система. Икосаэдро-додекаэдрическая система земли. Икосаэдр – как буддхическое тело. Додекаэдр – как причинное тело. Это ядро планеты. В каждом из нас в сердце есть такая же система. Мы будем это изучать.

Задача: проявить и, как минимум, быть в этом огне на каждом семинаре, нашем занятии. Это задача нашего файва. Вот такая скромная работа в проявлении центров Огня и Лучей. Почему мы говорим об экстернализации Иерархии.

Последний экзамен на Шапсуге уже выявил 2 новых поручения, в которые начинает включаться наша школа. Вот тут мы не знаем, как это будет организовано во всепланетарном масштабе. Мы отвечаем за свою часть. Когда ниже файвов на ментально-астральном теле, в проявлении на физике, будут организованы Иерархические центры, которые проявляют Иерархическую работу по всем планам, вплоть до физического присутствия. То есть, речь уже идёт о конкретной экстернализации работы Иерархии. А на первом и втором плане будет организация Мистериальных Святилищ. То есть, восстановление тех Святилищ Иерархии, которые действовали в древности.

Вспомните Фиванское Святилище, кто читал Фалес Аргивянин «Мистерия Христа». Вспомните Святилище Треугольника в Индии, той территории, которой мы сейчас знаем, как Индия. Африканское было Святилище, было Южно-Американское. Раньше были другие связи на планете, не такие, как мы сейчас исторически представляем. В этом проявлении экстернализации, ещё ниже, мы начинаем участвовать. Наша задача пока сейчас проявить файв, хотя ведётся бурная подготовка. Если ученики нашей школы созреют, то будет организовано и проявление Иерархических центров и Мистериальных Святилищ. Подготовка уже в школе ведётся, и она нам поручена, как подготовка. А дальше посмотрим, как сложится. Вот вам новая информация, новое стяжание. Хотя наша задача: проявить третий файв. Это очень серьёзная вещь – проявить третье Метагалактическое тело на физике. Ой, как сложно. Астроплазменное тело. Увидели?

Вот в этих огнях, в этой работе мы пригласили вас участвовать от семинара к семинару, где вы будете изучать себя, как человека, растить новый план Отца в себе, который полностью перестроит ваши взгляды и на себя, и на окружающую жизнь. Я не боюсь этого слова. Это не лозунг. Те ученики, которые сидят здесь, они знают, насколько это правда. А если учесть, что вы будете изучать от семинара к семинару новую информацию на каждой ступени.

Допустим, Москвичи выпустили в семинарах первой ступени прошлого сентября книгу, (я не взял с собой эту книгу, но она есть), которая заняла 160 страниц мелкого текста, очень мелкого, из 20-24 часов лекции, которую и вы прослушаете. А таких книг будет 10. А потом начинают выпускать книжки своих семинаров с сентября – октября в Питере. А в будущем мы попросим и вас это делать. Поэтому это всё пишется на кассету, потом с неё будут копировать. Увидели, да? Вот такой объём информации о школе. Допустим, на сегодня существует 10 ступеней, это 1600 страниц текста, не считая видеоматериала. В Москве по 7 кассет мы писали, это 70 видеокассет с 10-й ступенью, а где-то по 8 кассет. Это тот объем информации, которым владеет школа и который вычитан ученикам школы.

И ещё Шапсуга, которая вычитана до ста видеокассет. И есть информация не вычитанная, а идущая по прямым связям и поручениям учеников, как вот эта. Допустим, подготовка Иерархией центров Мистериальных Святилищ, ситуаций, учеников, которые могут хотя бы чуть-чуть поучаствовать в этой работе. Увидели?

Вот мы вскрыли вам чуть-чуть план действия этой школы и ту файвовую работу, на которую вы призваны Отцом, как своё служение, своего рода ученическое служение.

Вы можете в это верить, можете в это не верить. Но независимо от этого файв здесь будет организован. В Москве мы тоже начинали с 20-30 человек. Сейчас на семинары ходят уже 120 и больше. В Питере мы начинали с 7-10 человек. Сейчас ходят уже более 30 человек. Вот такой рост, независимо от того, сколько файвов будет организовано. Наша задача его здесь возжечь. Главное, вычитать 24 часа. Нам Учитель дал жесткий план. Первый день (пятница) – 4 часа, хотя это сейчас идёт как реклама. Но мы каждый раз должны давать общий срез деятельности школы на данный момент, как начало вообще файвового возжигания. 2 дня (в субботу и в воскресенье) по 8 часов, с 10 до 18 часов, с перерывом. И в понедельник с 18 до 22 часов. В итоге 24 часа работы ежемесячно. Всё это в течение месяца вы будете прорабатывать в группах школы, в клубах. Ежемесячно мы приезжаем и с этим работаем.

Поручение: возжигать файвы. Именно возжигать, а не читать лекции по ступеням и семинарам. Это могут десятки учеников школы, а именно возжигать файвы умеют 3-4 человека в нашей школе. Мы с Инной ездим, возжигаем второй, третий и четвертый файв. Первый файв возжигают Володя и Вика Борода. Сейчас готовятся ещё пару пар, которые тоже будут возжигать файвы. Если их (файвов) 8, то рук не хватит. Это понятно.

Кроме того, что вы будете изучать информацию о себе, мы приглашаем вас участвовать. Это конкретная Иерархическая деятельность, это конкретное Иерархическое служение, которое будет давать и вам толчок в развитии, и, соответственно, при соответствующем обмене. Что это значит? То есть, если мы несём какую-то информацию (огонь), то вы ее впитываете, то вы тоже что-то отдаёте.

Почему мы говорим об открытости? Мы говорим, что Учителя Иерархии учат, мы лишь фиксируем. Значит вы как ученики что должны были сделать? Слиться сердцем с Учителями своими. Они ведь вас учат. Кто это сообразил и сделал, особенно из стареньких? Ну и новеньких? Старенькие, вот видите, некоторые улыбаются смущённо.

Всю Шапсугу мы отрабатывали вариант, что любой семинар – это слияние сердцем с Владыками. Мне отвечать не надо. Вы отвечайте туда, Учителям. Никаких личностных общений мне не надо, я это не контролирую. Это не моя задача. Моя задача фиксировать огонь файва каждую секунду, а то и доли секунды. Ваша задача: слиться с Учителями и проживать в той информации, смыслах, сути, в том Потоке, Столпе или Луче, который несётся вам; или в том огне, который несётся вам на лекции. Все то, что направляют вам Владыки вашего Луча, вашего Центра Огня Духа, которые ведут ваше индивидуальное ученическое развитие. Хотя при этом надо стараться успевать синтезировать, анализировать, воспринять и в какой-то мере переработать информацию. Но единственное, что я вам скажу, что всю полноту этой информации сразу вы не возьмёте. Даже не пытайтесь. И мы, в том числе не возьмём и не брали. Ваша задача: вникнуть в тот огонь, который идёт вам с этими словами, с этим текстом. Ибо огонь создаёт потенциал усвоения восприятия на буддхическом плане.

В течение занятий, в течение месяца по своим группам, вы эту информацию усвоите, переработаете. Хотя некоторые берут ее навскидку, говоря: «Ой мало, давайте ещё больше». Это ещё не концентрированный поток файвового текста. Я сейчас веду спокойную, разряженную беседу с элементами сатсанга. Немного духовной практики. Что такое лекция? Вы почувствуете завтра с 10 часов утра. Сегодня мы ещё немного рекламную акцию проводим. Это закон. Первый семинар в первый вечер начинается с объяснялки, что есть школа на данный момент. Поэтому вы пока только адаптируетесь и так потенциально, как ученики, входите в истинный поток огня третьего файва. Он пристраивается к вам. То есть Владыки, чтобы включить определенный ритм потока, пристраивают к той группе учеников, которая сложилась на данный момент. Не ко мне, а ко всему синтезу нас, вместе взятых здесь, как ученической группе, которая сложилась на данный момент. Увидьте такую работу.

И чем мы будем заниматься на первой ступени? Как реклама, ну не реклама, а уже начало 1-й ступени. Мы должны осознавать очень важную, очень простую, элементарно простую вещь. Но, как мы выяснили по всей школе, очень сложную вещь для восприятия человека. И когда мы начинаем говорить с обычным человеком, даже учеником, со стороны она помогает осознать, что же является Иерархическая школа, конкретно для каждого человека. Мы заявляем такую простую фразу, что Иерархия – это не где-то там, состоящая из Владык и Владычиц, а Иерархия – это каждый человек планеты, несущий образ и подобие Отца Небесного или Отца планеты.

О! У некоторых внутренний шок. Ещё раз. Иерархия – это не где-то там, как Владыки и Владычицы, – это само собой. А Иерархия планеты. Чувствуете? Другое название. А само понятие Иерархии включается через каждого человека, несущего образ и подобие Отца планеты в себе. Образ – это Анупадическое тело, подобие – это физическое тело.

Синтез десяти планов, десяти тел, десяти сердец, десяти уровней разума, десяти уровней Домов Отца на каждом из планов – есть каждый человек. Мы с вами при этом осознаём подобие. Мы с вами сейчас сидим в физических телах. Но кроме физического тела у вас есть необходимый объём энергетики. Вы же тепленькие. Нет, некоторые холодные – замёрзли. В принципе, эфирная энергия проявляется по-разному. Ну, биополе знаменитое. Любые биополевые эффекты, любая энергетика, с которой работают все экстрасенсы, все маги планеты (мы это будем изучать), это эфирное тело, как ни парадоксально. Но, надеюсь, души здесь есть у всех. И все признают, что душа у человека есть, как следующий уровень. То есть, кроме энергетики поля человека, которое после смерти выходит, а тело умирает, есть третий уровень – его душа. И вы это признаёте. Вот синтезируйте это. Вы же признаёте, что у вас есть душа. Вспомните, даже эзотерически: вначале распадается эфирный двойник, затем душа или астральное тело освобождается.

Но у вас есть следующий уровень – мышление. И ни один человек здесь не скажет, что у него нет мышления. Это получается 4-й уровень, отвечающий за ментальное тело или мысль. Это важно. Вы говорите: «Это просто». Просто-то просто, а вы свяжите это иерархически сейчас. Ведь каждое вышестоящее тело управляет всеми нижестоящими. Допустим, мышление управляет душой, эфиром и физикой. «Силой мысли мы ходим по внутренним мирам» /Агни Йога/. Душа управляет эфиром и физикой. Эфир управляет физикой. Ну, понятно, ощущения управляют телом. Эмоции, чувства управляют ощущениями и телесными реакциями. Мысли управляют эмоциями, чувствами, ощущениями и физическими движениями. А более высокий уровень – разум, как причинное тело. Разум у всех есть? Значит, у каждого есть причинное тело. Это просто. Далее сознание. Тоже у всех есть? Мы же осознаём друг друга. Скажите, что нет?

Вот я вам строю элементарную Иерархию каждого человека, где вышестоящее тело управляет нижестоящим. Скажите, что внутри вас нет Иерархии. Большая проблема учеников духовных – осознание законов Иерархии. Ещё Елена Ивановна писала «Без нового закона Иерархии, вы не войдёте в новый мир». А Будда, которого она очень уважала и боготворила, хотя говорила, что это Великий Учитель, а не Бог (и правильно говорила), говорил, что всё заключено в человеке, всё исходит из человека.

Опираясь на эту фразу, мы начали искать, а где Иерархия в человеке. Тем более, по закону Христа человек есть образ и подобие Божье. И когда мы начали видеть, что Отец проявляется в виде планов, и каждый план – это как бы его тело с наших, человеческих позиций, значит, такие же тела должны расти у каждого человека из нас. И тогда мы начали просто смотреть на человека. Вот давайте в простоте, что имеет человек.

Причём, мы это делали не эзотерически. Эту систему мы выстроили в лицее, когда я стал директором лицея, и мы делали эксперимент по образованию. Мы решили подойти по-новому к самому ребенку-человеку, выяснить, что нужно образовывать в человеке? Не чему обучать для государства, для определенных знаний, а что нужно взрастить в человеке, чтобы он стал Человеком (с большой буквы) в своём хотя бы внутреннем развитии. И начали просто смотреть, что есть человек. У него есть тело, энергетика, душа. И выросла эта система Иерархии человека.

Что выше сознания? Многие люди скажут: ну а что может быть выше сознания? Поэтому многие циклятся на сознании. Извините, а индивидуальность у всех есть? Вы же индивидуальны друг от друга? Обязательно. У всех есть две руки, две ноги, одна голова, а каждый из нас не похож друг на друга, не говоря уже о половых признаках. Но даже по половым признакам, мужчины все различаются и женщины, здесь сидящие и на улице ходящие.

Так что выше сознания идет индивидуальность, если взять научно, или «Я есмь присутствие», если взять духовно. То есть, атмическое тело. Ещё выше – это новое тело (начиная с апреля 2002 года). У каждого есть свой столп. Помните Павла Флоренского (кто читал) «Философия русского космизма», «Столп и утверждение истины». Я не буду долго об этом говорить, здесь есть Виталий Раскопченко в «центре духовной культуры». Если кто-то захочет, он прочитает большую лекцию на эту тему. В своё время 10 лет назад, когда мы с ним сотрудничали, он это изучал.

Столпы – это новое тело, которое появляется у вас. Что делают столпы? Оно синтезирует предыдущие 7 уровней. «Премудрость создала себе дом и утвердила столпов семь». Семь тел организовали 8 столпов. Восьмой столп, как синтез семи предыдущих.

Теперь о Доме: но выше столпа есть та известная вещь, как искра божественного огня в 3-лепестковом пламени Монады. Но это по отношению к сердцу. А по отношению к телу, монада – она и известна, как Монада. Так она и пишется – Монада. Начиная с Рерихов по математике, начиная с философов древнегреческих, учеников древности, Монадический уровень человека или ещё его называют Огнем Духа. Почему наша школа называется школа Огня Духа.

Вот индивидуальность называется духом, а Монада – это огонь. И чистый огонь в каждом человеке или Слово Отца, или Дом Отца, мы называем его уровнем Дома Отца – это тоже новая ситуация для планеты, где мы утверждаем, что каждый человек имеет свой Дом Отца. Свой – это и мой личностный, и индивидуально в Духе, то есть тот Дом Отца, который он сотворяет по своему индивидуальному Слову Отца.

Мы различаемся по тому, что каждый человек является носителем Слова Отца Метагалактики, отдельного, индивидуального, неповторяемого Слова не только на нашей планете, а во всей метагалактике.

И новая ситуация нашей работы заключается в том, что каждый человек «Премудрость создала себе Дом», своей премудростью, своими Иерархическими накоплениями, с учётом того, что Иерархия – это не только внешнее, когда вы учитесь там, в Иерархии, а это ваши внутренние накопления. Какое у вас сознание, какая подготовка у вас разума, какие накопления и система обработки вашего мышления, какая деятельность вашей Души в эмоциях и чувствах, энергетики и тел, какая у вас индивидуальность Духа, Столп, как горит у вас Огонь Духа Монады. И вообще, как это в синтезе по образу и подобию завета Иисуса Христа организуется внутри вас, как Дом Отца или «Эко» человека. «Эко» – по-латински «Дом».

Вот осознание всего этого – задача всего лишь первой ступени, которая называется валеосинтез Иерархических уровней.

Есть валеология – знание жизни человека.

Валеосинтез Совершенного человека

В чём он совершенен? В объективизации всех уровней, как отдельных тел. Давайте это осознаем. Вы знаете, что у вас есть сознание? Есть у каждого. А вы знаете его (сознание), как отдельно действующее тело по своим законам? Знаете, что у вас есть разум? А вы знаете его, как отдельно действующее тело по своим законам?

Тело – это физическое понятие. Вот есть физическое тело. Как оно двигается? Учится ходить, бегать, танцевать, бегать, заниматься спортом. Вот мы знаем, как физическое тело двигается. И мы очень внимательны к себе, потому что физическое тело поддерживает жизнь. Выйди сейчас на дорогу безумно, где машины, трамваи. Споткнёшься, упадёшь, больно, неприятно. Мы занимаемся физическим телом. А кто из нас занимается другими телами? Не уровнями человека, а системой организаций, допустим, биополя, как тела. Не просто эфирного двойника, не просто энергетики, которая внутри вас есть, а как некоего физического тела, объективно действующего в мире Планеты у каждого из вас.

А каким телом у вас является ваш разум? Не разум, как уровень организации человека, а как отдельный телесный объект. То есть, если брать физический язык обычной научной физики, которая действует и живёт по законам своего пятого уровня реальности причинного плана и, извините меня, проявляется даже в физическом теле, управляя вашей жизнью.

Ну, допустим, простой вопрос: как усовершенствовать свой разум? Обычные люди скажут – он просто есть. Чем? Медитация? Нет. Ме-дитация относится к ментальному телу. В переводе с английского «медитация» – это уровень размышления. В слове «размышление» по-русски звучит корень РАЗ (единица) и МЫШЛЕНИЕ. То есть практика медитации, как духовная практика, относится всего лишь к уровню четвертого, к организации вашего мышления как тела или ментального тела. Вот почему я спросил о разуме. О мышлении мы ещё что-то сказать можем – медитация. О душе мы ещё что-то можем сказать – молитвы есть. Даже об эфире, биополе можем сказать, в конечном счете, масса магии ….

О физике можем сказать, та же физкультура, хореография или мистерия, как практика физического тела. Та же литургия физического тела, крещение новорождённого.

А о Разуме, что вы можете сказать? Назовите, как вы его развиваете в себе. А разум развивается первым эффектом: различением. «Раз» – единица, личность. И когда вы сейчас различили в себе уровни организации человека и поняли, что их надо оформлять. Как вы оформите разум? Вот это надо изучить.

А как развивается Сознание? «Ну как? Оно просто есть». Заметьте, знаменитое Христосознание по всей планете. Не говоря уже о других всяких сознаниях. А как же весь буддизм, который имеет 108 уровней сознания? Пожалуйста, книга Ламы «Психологические аспекты Буддизма», где разные аспекты совершенства сознания Будды разбирают. И где тот синтез того Буддхического тела сознания, который управляет вашим индивидуальным сознанием и помогает вам осознавать вашу окружающую жизнь и вашу работу с Владыками Иерархии, если как учеников брать. Или любую: семейную, профессиональную.

А может быть, от развития вашего сознания изменится вся ваша жизнь. Не может быть, а точно. Но, для того, чтобы изучить сознание, мы можем пойти на психологические практики, в Буддизм, куда угодно. И будем набирать, набирать… Будет все хорошо. Но прежде всего, если мы разумные люди, в первую очередь надо изучить: а что такое тело Сознания, или Буддхическое тело, как тело.

Вот физическое тело – это две руки, две ноги, одна голова. Энергетически эфирное тело – это некий шар энергии в виде биополя вокруг нас.

С душой посложнее, пока это вера. Ну, душа как бы есть, выходит из тела на эфир, там живёт. У нас в практике погружения люди видят мир души, осознают, действуют там, изучают, развивают.

Мышление ещё понятно – голова варит, мысли есть. Осознали. В школе мы ещё будем изучать образ-тип. То есть, определённая объективизация строения сознания. Если взять строение сознания – это икосаэдр. И потоки сознания, которыми он организует свою деятельность в вас. Когда мы изучили изначально объект, нам легче им управлять. Правильно?

Когда мы знаем, что у нас две руки, две ноги по закону Отца, мы опираемся на них, развивая себя в этом мире. Мы ведь не ходим о трех ногах или о четырех руках, как те же индийские боги. Мы опираемся на развитие двух рук. Вот это и есть Воля Отца, или закон объективности Отца, который есть в нас.

Чем занимается Иерархическая школа Огня Духа

И вот наша школа чем занимается? На каждой ступени мы ищем и выбираем те законы Отца, которые управляют нами, независимо от любых школ.

Почему нам дали название ещё «Иерархическая школа». Есть объективные законы Отца, независимые от любой деятельности, действующие на том или ином плане реальности, на том или ином уровне иерархичности человека, в том или ином Теле, Сердце, Разуме, Доме Отца. И мы о них будем говорить, начиная с первой ступени.

Чем интересна эта школа? Тем, что, зная аппарат этой школы, мы можем разобраться и различить. И в данный момент могу привести примеры, если у кого-то возникнут вопросы к концу занятия, любой вид деятельности духовной, любой школы мы разбирали, любой религии мы разбирали и так далее, и так далее. То есть, владея этим аппаратом, мы, как ключиком, вскрываем суть, что несла та или иная религия?

Допустим, мусульманство одной из главных вещей ставило себе совершенное сердце. А в чём разница духовного и совершенного сердца? Мы выяснили, что совершенное сердце – это синтез всех уровней сердец всех десяти уровней человека. Когда в синтезе мы сливаем четырнадцать уровней, появляется то, что мусульмане называют совершенным сердцем. Но ни в одной школе вы не найдёте ни один из этих четырнадцати уровней, кроме как в нашей школе. Не потому что мы прячем.

Мы эту информацию публикуем уже года 4-5. Кто может, её берёт и несёт по всем школам, мы открыты в этом. Но просто полнота осознания правил работы, продолжение развития всех этих уровней работы проводится в нашей школе. Кто помнит, что у мусульман есть такая фраза в Коране: «И вошёл в огонь и пришёл к Отцу, Владыке. Не смог войти в огонь и не дошёл до него, – по-нашему, по-русски, – в аду остался». Чёткая фраза из Корана. Когда мы купили Коран и начали его изучать. В одной из сур первая фраза в русском переводе звучала вот так. Ой, как мы смеялись, как мы радовались!

Истина разбросана по всем религиям.

Берём православие. Тут даже ходить не надо. Я это уже употреблял – по образу и подобию Отца.

Что такое Образ? Что-то такое неоформленное. Извините, в библии у нас есть конкретное – вначале было СЛОВО или по-гречески ЛОГОС. Что несёт для нас Образ? СЛОВО. И мы выяснили, что Образ несёт то Слова Отца, которое заключено в каждом из нас. Это Слово Отца развёртывается как Образ Отца ваш там, в огне. Но в Синтезе с вашим подобием физическим телом, рождается Образ и подобие Человека. Или то, что недоговорил Иисус на тот момент, это нельзя было, – Дом Отца внутри вас.

Как вам маленькая Иерархическая личная Шамбала? Само построение этой фразы убивает насквозь. Что такое Шамбала? Дом Отца. У вас есть же Дом Отца свой? Некоторые скажут, да ты бредишь! Нет, это не бред.

Вспоминаем маленькую вещь – экология – знание дома. Каждый человек по своим биологическим характеристикам имеет свою экологическую нишу. Если оформить эту нишу в некоторую целостность, то этот научный эксперимент, который мы проводили в системе образования, эту экологическую нишу можно осознать как Дом Отца, имеющий свои психофизические реальные характеристики. Допустим, излучение энергетики, излияние различных веществ у каждого из вас, то это использует медицина – слюна, моча, кровь, рождение детей и так далее. Всё, чем характеризуется не только отдельное тело, а ваша энергетика, проявляющаяся из тела, можно назвать маленькой экологической нишей, проявлением Дома Отца. А если мы возьмем в синтезе всех десяти уровней – вот вам полнота Дома Отца.

Но чтобы она открылась, мало Образа и Подобия. Надо развить отдельность каждого уровня, как некоего физического тела, узнать его законы и увидеть полноту вашего Дома Отца. И пройти то, что называется у Иисуса или Учителей вторым рождением. Рождением не на физике, в телах, не новым рождением, о котором мы говорили, то в Метагалактике, то седьмая ступень.

А задача первой ступени пройти второе рождение – родиться в Образе на анупадическом плане. Почему у Блаватской на ади плане пустота? Слово Отца в себе надо ещё вскрыть, а вскрывается оно во втором рождении. Это не касается учеников школы, которые прошли Новое Рождение. Но касается всех, кто не прошли Новое Рождение.

Откуда мы это взяли?

Есть такая синяя книжечка «Письма Махатмы». В одном из писем Владыки Кут Хуми, он пишет: «Чтобы открыто войти в ученичество, вы должны получить второе рождение – разум». Мы за это зацепились, начали у него выяснять, что такое второе рождение ещё вначале школы. И выяснили, что это скрытое Слово Отца на анупадическом плане индивидуально каждого, чтобы родить свой Образ Монады, где Слово Отца зажигает искру божественного огня 3-лепесткового пламени раньше и 4-лепесткового пламени сейчас.

Помните по Блаватской: «Отец сказал Слово эманирующее в мир и возжёг искры огня (кусочки), как наша жизнь». Так вот, одно дело, когда Слово Отца горит в нас, как искра нашего Огня Духа, поддерживая жизнь Монады. А другое дело, когда эту искру мы воспламеняем. Знаменитый девиз ученика – из искры возгорится пламя. Хотя коммунисты это использовали по-своему. Тоже положительно. Хотя бы все это запомнили. Вот такая вещь.

Так вот из искры должно разгореться пламя. Этим пламенем, как объёмом энергетики, Слово Отца должно разгореться, вскрыться на анупадическом плане и проявиться как Образ Отца внутри вас, как ваше анупадическое тело. Потом его надо слить с физическим. Появится «по образу и подобию». Мы выполним завет Христа – родимся свыше в Духе физики, чтобы потом идти к Новому Рождению. И начнёт проявляться Дом Отца. Но чтобы он проявился, нам надо не только осознать каждое тело, как оно строится. Но в каждом теле есть такой уровень, как Сердце.

Очень простой пример. Есть физическое сердце, а есть Центральное Духовное Сердце. Мы это знали, но не придавали значения, как это связать. Так вот мы отметили, что Центральное Духовное Сердце отвечает всего лишь за уровень души и астрального тела. Поэтому, когда многие духовные практики работают с Центральным Духовным Сердцем Солнца, извините, они выходят всего лишь на астральный уровень Солнечной вселенной своей астральной душой и астральным телом. Видите, как по законам мы чётко начинаем осознавать, что делает та или иная школа. Странно звучит, да?

Или когда мы слышим наукой изречённого слова, изречённого, произнесенного слова. Так идут определённые ритмы произношения слов. Правильно? За ритмический уровень организации отвечает физическое тело. Это ученики, которые готовят реальность в жёстком варианте произношения Слова Отца на физике и работают с физическим телом, проявлением ритмов физического тела. Ибо вершина Сердца – это Слова Отца вот здесь на десятом плане. Но если учесть закон Иисуса «по образу и подобию», надо учиться проявлять ритмы с вашего индивидуального Слова Отца в физическом теле. Ибо за ритмическую организацию человека отвечает физический уровень сердца, чем занимаются все знаменитые системы.

Это развитие, при всём уважении к вашей подготовке, только физических тел через физические сердца. Изучая эту практику, мы это вполне доказали. Я даже был на московской группе несколько лет назад, проверяя на себе, а действительно это так. Я не против, что у них растут и ритмы ментальные, и разум задействуется, и всё задействуется. Да? Но ведь есть разум и физического тела. У вас что, нет разума на физике? Вы же разумом сейчас осознаёте физическое тело. Если вы выйдете на причинный план, там разум будет действовать совсем по-другому. Если вы выйдете на астральный план, там будет разум Души действовать. А вы меня сейчас различаете и видите разумом физического тела. В этом проблема учеников.

Поэтому кроме уровней сердца есть уровни ещё разума. Когда есть Разум физического тела, есть Разум эфирного тела, есть Разум тела Души, есть Разум тела мышления ментального. Есть Разум разума, есть Разум сознания. Согласитесь, что, если это более высокое тело, более высокий план, там другой вид разумности.

Что такое Разум? РАЗ – единица, УМ – универсальная материя. Единица универсальной материи того или иного плана. Это то же самое, что у Блаватской названо, как постоянный атом. Только у неё не во всех телах он есть, а у нас во всех телах в новой работе Иерархии. Поэтому есть уровни разума, которые надо изучить.

И последнее. Дом Отца и Слово Отца проявляются, естественно, по-своему в каждом из этих планов, в каждом из этих тел. Ну, согласны, что Слово Отца анупадическое – это не то же самое, что Слово Отца физическое. Здесь оно одно, здесь другое, здесь третье. Оно раскладывается на десять уровней. Закон Иерархии. Вы же иерархические. И Слово Отца тоже иерархическое. То есть мы должны осознать законы Слова Отца на каждом уровне как проявления Домов Отца в каждом теле.

Есть Дом Отца физического тела, есть Дом Отца эфирного тела, есть Дом Отца Души, известный как знаменитая калачакра. И в этом вся тайна калачакры Иерархии, о которой все пишут: «Ой, какая тайна! Ой, какая тайна! Калачакра». И так далее.

Это я говорю не теорию, а о практических проживаниях, которые испытали на себе, прожили и сделали уже очень много учеников школы, взяв первую Ступень и дойдя до Нового Рождения на 7-й Ступени. И это всего лишь я рассказал примерный Образ первой Ступени, которую мы будем изучать на первом семинаре. При этом часть известно уже вам. Но мы будем кое-что проверять, уточнять, детализировать, развивать. Сама Ступень будет звучать по-новому, ибо мы начинаем работать с третьим файвом, как с Головерсумом.

А Головерсум – это голограмма реальности, в которой мы живём. И задача третьего файва – на каждой ступени сделать универсальную голограмму Ступени, чего нет ни в одном другом файве, для чёткого, ясного проявления этой Ступени, как вообще универсальной голограммы работы школы.

Задача четвёртого файва – это разобрать ментально-плазменные восприятия, то есть работу дхаммы творения.

Задача второй ступени – развернуть огонь в каждой ступени, развернуть деятельность в каждой ступени, поэтому это первый файв.

А вот универсальную голограмму Ступени мы будем изучать на семинарах Краснодарского третьего файва. Это останется нам на очень долгие времена. Мы даже не будем загадывать перспективу. Что такое файв и система организации, которая затрагивает систему иерархической деятельности, начиная с шестой расы, хотя мы ещё в пятой. Это минимум. А если она будет короткой, то и седьмую расу. Как раньше и объявлялось, шестая раса – это короткая раса. Пятая раса тоже короткая, ей всего полторы тысяч лет. Хотя подготавливалась она два миллиона лет. Хотя некоторые не приемлют этот уровень информации.

Сейчас я вам рассказал Образ первой ступени. С позиции иерархичности каждого из вас, с позиции роста из этой иерархичности Дома Отца в каждом из вас, даже по законам экологии, известным науке. И всё вот это, когда мы синтезируем ваш иерархический уровень, как тела, работу разума, сердец, Домов, как Столп Отца в синтезе четырех столпов – единого тела, совершенного сердца, великого разума и единого Дома Отца.

Вот когда эти четыре столпа сложатся между собой и начнут между собой пахтаться… Вот вы организовали столп. Берём 4 столпа. И вот они начинают закручиваться, синтезироваться. Тогда все эти уровни начинают в вас действовать в синтезе, образуя единый столп совершенного человека – валеосинтез. Так вы должны увидеть цельный образ ступеней, а потом изучение конкретностей, детализация и др.

Я понимаю, отдохнуть. Но есть информация, которая должна быть выдана до конца. Всё должно быть цельно. Причём, это практика всех семинаров. Пока Учитель не ставит вам точку и не скажет – ВСЕ – перерыва не бывает иногда по пять часов. Но при этом мы говорим, что всё открыто, кому надо – выходите, дышите, но ставить точку не можем. Как-то должно сложиться целостно, но на данный момент этой целостности нет. Вы вошли в то, что надо передать вам сегодня как некую цельность огня по всем этим уровням, насколько каждый из вас смог, чтобы вы вошли в осознание первой ступени. Иначе чем вы завтра будете заниматься? Это вы должны взять сегодня, а завтра мы уже пойдем по частям. Иначе, если вы не увидите цельную картину, зачем брать отдельные части. Вы их просто будете смешивать.

Поэтому школа идёт: сначала цельный образ ступени, а потом раскладывает всё по частям, детализируя и развивая для дальнейшего раскрытия и работы. Вот это первая ступень совершенного человека.

Видится она вот так. Это 9, это ещё не переработанная ступень, где 9 тел, когда ещё не было атмо-монадического. В девяти уровнях проявлений по горизонталям. Складывается в матрицу совершенного человека. Здесь 81, здесь соответственно 100, а 14×14 будет 196, ну матрица совершенного человека. Вот по этой матрице у нас работает первый файв, отражая первую ступень метагалактически. Осознали?

При этом по этой матрице будут работать в разных городах. Дальнейшее развитие матрицы ещё продолжается, развиваем процент накопления на каждом из уровней. То есть школа даже в этом продолжает развитие и расширяет как первую ступень, так и вертикаль. Увидели?

Вот на такой семинар, такой файв и на такую работу вас привели сегодня Учителя. Независимо от того, как вы подготовлены, в какой школе вы подготовлены. Наша школа – школа синтеза – ибо Владыка ее – Аватар Синтеза Бог-Сын Метагалактики. Наша школа несёт закон огня Абсолютности, ибо Владыка её – Абсолют Хрусталик Планеты, Владыка Кут Хуми. Если вас сюда направили Учителя, случайностей не бывает. Значит, вы, как минимум, готовы пройти и взять. А вот насколько у вас получится, зависит от ваших индивидуальных устремлений ученика, от вашей силы воли, разумности, мудрости и самостоятельности. При этом в нашей школе действует закон свободы, в том числе и свободы воли. Никто никого ни в чём не принуждает. Всё по закону свободы воли. Вы можете прийти, можете не прийти. Никто вас за это не будет наказывать, поощрять, за это отвечают Владыки Иерархии. Если вам дали какие-то поручения, то ещё и владыки Кармы, которые отслеживают, как ты их исполняешь.

Ну, допустим, с меня спрашивают, как я исполняю и координирую ответственность за Иерархическую школу и возжигание файва. Шаг вправо, шаг влево – расстрел на месте, это легко сказано. Обязательно какая-то лёгкая, очень неприятная случайность, чтобы быстро отработал и пошёл дальше. Вот это работа.

Огонь третьего файва – это огонь ещё развития головерсума мозга каждого из вас. Но мозг – это не как разум, а как совершенный мозг, который будет вырастать из 4% своей деятельности, как наука определяет, до 100% своей деятельности как надо. Это одна из тайных и главных задач третьего файва. Не только развитие астроплазменного тела. А если учесть, что мозг – это развитие физического глобального тела внутри нас, а физическое тело любое по закону подобия «то, что вверху, то и внизу», оживляется душою, а душа – это астроплазменное тело. Ну, душа покидает тело, а человек фактически мертв. Или мертвяк, даже если он жив и бегает. Это закон.

Кстати, в практике погружения наша школа имеет право оживлять мертвецов, возвращать души, как одно из правил огненной работы. Поэтому у нас в школе такие многообразные погружения. Есть очень много наказанных, падших учеников. Я к чему? Вот из этой работы погружения вырастает новая практика третьего файва, которая будет синтезировать душу астроплазменную глобального уровня с нашим мозгом, как физическим телом глобальным. Чтобы мы не просто прошли Новые Рождения и стали там младенцами, а чтобы мы вырастали в жизни физического тела и тела души глобальной. Чтобы мы научились синтезировать Душу глобальную с глобальным телом и жили этим не только здесь и сейчас, а во всех планах (11) и всех мирах (4) – физический, тонкий, огненный и плазменный, куда входит астроплазменное тело, как мышление Учителей.

И этот опыт нового синтеза души глобальной с душой физической есть новый уровень работы школы, который будет развиваться благодаря вашей работе в нашей школе. И благодаря созиданию третьего файва вплоть до физического плана планеты, что мы сейчас с вами и начали делать. Это как одна из идей и тайных целей нашей работы. Насколько это сложная работа, можете представить по маленькому простому факту, насколько сложно осознать жизнь души после смерти. Что все религии внушают это не одну сотню лет, а не все до сих пор этому верят. А значит, не все признают жизнь души даже в обычном физическом теле. Увидели?

То, что внизу, то и вверху. А если изучать как она там живет и как в совершенстве развивается, чтобы душа глобальная проявилась в физике у нас, значит, надо, чтобы наш мозг работал не на 4%, как говорят ученые, а хотя бы на 50+1, чуть больше половины в двух полушариях, в двуполушарном аспекте. Это тоже новая реальность Планеты, когда у человека начинается двуполушарное развитие. И в шестой расе люди будут минимум с двуполушарным развитием и таким маленьким парадоксом – ростом третьего полушария. Сейчас это известно у людей как подкорковая зона.

Ну, мы видели, чуть-чуть нам показали будущее, что у человека вырастает подкорковая зона и растет третья объемная зона над двумя полушариями над двумя половинками. Так показывался нам Махачохан метагалактики перспективный рост в метагалактическом аспекте развития. Имеются в виду перспективы развития человеческой эволюции в Метагалактике. Осознали?

Все это не просто слова, не просто теория. А это практика ученическая нашей коллективной иерархической школы, которая несётся каждому из вас, всем, кто желает в этом участвовать. Закон свободы воли. При этом кто-то из вас выдержит все ступени, кто-то выдержит одну ступень, а кто-то даже вот этот один день, и такое бывает. Это каждому по закону воли.

Сколько смог взять огня информации, столько взял и пошёл это отрабатывать дальше. Но школа будет действовать и развиваться до тех пор, пока хотя бы 1-2 или группа учеников будут растить информацию школы. Не только учить накопленное, а пока мы будем действовать как ученики, то есть учиться и развиваться дальше, отдавая накопленное другим ученикам, чтобы они тоже учились и развивались дальше.

Но законы интегрального круга ученичества вас, как учеников Иерархии, никто не отменял. Независимо от того, останетесь вы в нашей школе или нет. Я могу вам сообщить маленький закон: тринадцать ступеней интегрального круга иерархического ученичества пройти обязан каждый ученик Иерархии. И не как методику посвящений, а как методику своего ученического роста, чтобы вообще работать с Владыками Иерархии. Этот опыт был поставлен на нашей школе. И когда нам утвердили, что он удался, утвердили новый план ученического роста, как роста в Доме Отца.

Роста в Доме Отца. То есть раньше ученики росли только в Иерархии, линии второго отдела через Посвящение. Но, ни один ученик не допускался на работу в Доме Отца, особенно на физике. Ну, вы знаете литературу, чего я вам это говорю. Так вот новшество той школы, которую мы несём – это развитие свободного ученичества в Доме Отца через организацию в каждом ученике отдельной клеточки Отца или Дома Отца в каждом из вас.

Вот на сегодня всё, лекционно. Мы сейчас сделаем маленький перерыв. Потом проведём практику, которая у нас называется Магнит. Это практика 5-го уровня. Медитация – практика 4-го уровня, работа с мышлением, Магнит – практика 5-го уровня и работа с огнём.

Для новеньких сообщу, что Магнит расшифровывается: М – Мать, Агни – огонь. Т – Тео, Отец. Сын или Дочь – это вы конкретно в огне Отца-Матери, когда вы воспламеняетесь в синтезе с Отцом и Матерью и возжигаетесь их синтетическим огнём. Проявляется то, что называется Магнитом. Это не что-то техническое, хотя название имеет техническую особенность. Это то же самое, как в библии – слейся с Отцом небесным всем сердцем своим, всей душою своей и всем разумением своим. Три столпа – Сердце, Душа как тело, и Разум. Нет только Дома Отца – 4-го столпа. Увидели?

Вот когда мы сливаемся с Отцом Планеты этими 4 уровнями, добавляем ещё Дом, и с Матерью, добавляем ещё Мать (новая ведь эпоха – эпоха Матери) и сливаемся в их огне ДАО Планетарного Абсолюта, где Отец и Мать образуют Абсолют Планеты, и возжигаемся в этом огне. Мы и начинаем ту практику Причинного плана Разума, которая называется Магнит.

Один из вариантов этой практики – судная практика или практика Божьего суда. Это один из элементов практики. На ещё этом проверяются ученики Иерархии. Что такое Суд владык Кармы, вы знаете, а что такое Суд Отца – когда-нибудь узнаете. Поэтому это практика 5-го уровня, причинного. Отработка в себе тех условий, когда вы ещё можете спокойно сливаться с Отцом и Матерью, общаться с ними, как Сын и Дочь. Осознали?

Поэтому это не только практика, которой достигают развития Разума и огненности в вас. А ещё и практика Суда, когда подтверждаются ваши достижения на данный момент, и Отец и Мать вскрывают ваши перспективы и достижения на следующий этап. Вот поэтому наша школа так быстро растёт и так быстро меняется.

Для первого вечера, я думаю, необходимо и достаточно вам сказано. Синтезируем. Мы будем работать с 4 столпами, мы будем работать под руководством Аватара Синтеза, как Бога Сына Метагалактики и Владыки Кут Хуми или Аватара Кут Хуми, как Бога Сына Планеты.

Два Владыки в синтезе – метагалактический и интегральный ведут работу нашей школы. Соответственно, в вашей ученической подготовке вы будете синтезироваться ещё и со своими Владыками и Владычицами лучей и центров Огня плюс к этим Владыкам каждый день семинара. Этому мы будем постоянно обучать. Ибо Иерархическая школа, это обучение Учителями Иерархии. А мы, как ученики, лишь фиксируем необходимый базис подготовки и готовим к более глубокому обучению вас Учителями Иерархии.

И второй момент. Начиная с этого момента, те, кто внутреннее решили пройти хотя бы одну ступень или учиться в школе, помните, что, начиная с этого момента, после практики каждую ночь из 4 дней на сон грядущий, вы обращаетесь к любому из известных вам Владык по имени. Или которого вы признаёте своим Учителем. Если никого не знаете, просто к Владыке Кут Хуми, так как он курирует эту школу. Он вас направит. И в слиянии или в устремлении к этому Владыке засыпаете с просьбой взять вас на обучение в иерархическую школу на тонких и огненных планах.

Причем, это будет идти для вас автоматически бессознательно каждую ночь все четыре дня семинара, но лучше, если вы сделаете это сознательно. Это усилит вашу ученическую подготовку по всем телам. Во всей десятке, четырнадцать – это рано. Лучше первые ступени проходить как все. Лишний раз себя проверить не мешает.

Поэтому имейте в виду, что работа школы – это не как отдельные лекции, а все 24 часа в сутки. Со всеми знаками, со всеми наблюдениями ученическими, потоками информации, сердечными проживаниями. Всё, всё, всё, что будет включено, начиная с этого момента после этого объявления и до окончания семинара. А потом весь месяц вы будете действовать также до следующего семинара, углублять все эти процессы в вас независимо от вашей подготовки. Это надо осознать и приучать себя к организованной ученической работе. Тоже это осознайте. Работа включается на сутки и наращивается огонь в каждом из вас. Вот это тоже надо осознать. И приучайте себя к организованной ученической деятельности. (Перерыв)

Первичное включение в деятельность школы, начиная с первой ступени – это синтез с двумя Владыками – Владыкой Кут Хуми и Владычицей Фаинь. Это имя Владычицы 14-го центра Огня Духа, его близнецового пламени. А также Аватара Синтеза, как близнецовая пара, Бог Сын, Бог Дочь метагалактики. Те, которые ну, Аватаресса синтеза в меньшей степени конечно, условия и закон прежде всего для Аватара. Аватаресса стабилизирует это, она меньше участвует, но участвует в работе школы тоже. Мы должны включиться и синтезироваться с ней – раз, и научиться синтезироваться с Отцом и Матерью Планеты и с Отцом и Матерью метагалактики.

В итоге получается два креста: Отец-Мать-Сын-Дочь Планеты и Отец-Мать-Сын-Дочь Метагалактики.

Накладывая два креста вместе, наш знак школы – восьмиконечный крест Майтрейи. И первый магнит – это магнит с восьмиконечным крестом Майтрейи. Он установлен для каждого ученика для изначальной магнитной деятельности на данный период. Установлен недавно и поэтому надо в это войти.

Задача – слиться всем телом, сердцем, разумением, Домом с этими Владыками в огне Любви. И в этой Любви организовать наш огонь Любви всеединства и единства, как учеников, как единой ученической группы первого семинара третьего файва. Можно закрывать глаза, можно не закрывать, кому как.

Практика Магнит

Мы концентрируемся в центре грудной клетки. Я буду для новеньких чуть-чуть расписывать. В центре грудной клетки есть точка фиксации и выхода всех уровней сердца. И, концентрируясь там, мы устремлённо сливаемся с Владыкой 14-го центра Огня Кут Хуми. Прося развернуть деятельность наших сердец, разумов, тел и Домов для организации 1-й ступени третьего файва в нас.

И всем устремлением, ибо только усилием мы входим в царство небесное, всем нашим усилием, всем сердцем нашим мы сливаемся с Владыкой Кут Хуми. Любым сердцем, которым мы можем вообще представить, вообразить и устремлённо слиться на данный момент, как вы подготовлены. Любым вашим образом.

Мы сливаемся всем разумом нашим с Владыкой Кут Хуми. Мы сливаемся всеми телами нашими с Владыкой Кут Хуми, у Иисуса, как душой нашей. И мы сливаемся всем Домом Отца нашим с Владыкой Кут Хуми, открываясь его четверичному огню в нас – Сердца, Разума, Тела и Дома. И возжигаясь в этом огне или просто сливаясь и проживая, проявляя огонь Владыки Кут Хуми через центр грудной клетки во всём теле, хотя бы в маленьком моменте.

И в этом огне, в этом четверичном слиянии мы просим помочь нам слиться и развернуться в 8-конечном кресте Майтрейи. И сливаемся с Владычицей Фаинь в огне Владыки Кут Хуми, возжигая в их слиянии наше сердце, наше тело, наш разум и наш Дом Отца. И возжигаясь её огнем и в слиянии Богов, Сыновей и Дочерей Планеты, мы сливаемся с Отцом Планеты Фаом всем сердцем нашим, всем разумением нашим, всеми телами нашими, всем Домом Отца нашим. Возжигаясь его огнём, устремлённо, всей верой и силой сливаясь.

Проверки всегда идут. Не отвлекаемся, работаем всегда устремлённо, индивидуально.

И в огне Отца планеты, Сына и Дочери планетарных, мы устремлённо сливаемся всем сердцем, разумением, душой и Домом Отца нашим с Матушкой Планеты Фамо. Возжигая в огне Матушки 4-конечный крест интегрального пути ученичества в синтезе огня Отца, Матери, Сына и Дочери планетарных. Аминь.

И воспламеняя огонь синтеза четырёх Владык в себе в синтезе всех наших иерархических накоплений тел, сердец, разумов и Домов, мы воспламеняемся этой синтетической каплей огня четырёх Владык – креста ученического пути. И излучаем, изливаем эту каплю из себя. Ибо только отдавая, мы усвоим огонь. По рукам, ногам, голове и груди, из всего тела, из всего сердца, разума и Дома.

И в этом огне мы устремлённо сливаемся с Богом-Сыном Метагалактики, известным нам, как Аватаром Синтеза. Воспламеняясь его огнём всем сердцем нашим, всем разумением нашим, всем телом нашим, всем Домом Отца нашим в капле огня синтеза 4-конечного планетарного креста. И в этом огне возжигаем огонь Бога-Сына метагалактического в нас.

Попробуйте различить виды огня, идущего сейчас в нас, в отличие от предыдущих. Любая фиксация любого иного состояния. Любой детальки, она важна в вас.

И в этом огне мы устремлённо сливаемся с Логиней Дочерью Метагалактики, известной, как Аватаресса Синтеза всем сердцем нашим, всем разумением нашим, всеми телами нашими, всем Домом Отца нашим. И всей каплей Синтеза интегральных иерархических накоплений наших в огне Аватара Синтеза. И возжигаемся её огнём.

И в этом огне мы синтезируемся с Отцом Метагалактики, возжигаясь его огнём в синтезе всех сердец наших групповых между собой и индивидуально каждого из нас, всех разумов наших групповых и индивидуально каждого из нас, всех тел наших групповых и индивидуально каждого из нас, и всех Домов Отца всей группы и отдельно каждого из нас. И возжигаемся огнём Отца Метагалактики.

И в этом групповом и индивидуальном огне мы синтезируемся всем сердцем, разумом, телом и Домом Отца в шаре огня воспламенённого синтеза с Матушкой Метагалактики. Воспламеняясь её огнём и возжигая объём огня креста метагалактики глобального пути ученичества. Возжигаясь его огнём во всей нашей полноте.

И синтезируя с крестом интегрального ученичества, мы возжигаем из двух крестов 8-конечных крест Майтрейи в полноте объёма огня согласно нашим иерархическим накоплениям. Где в вершине Отец Метагалактики, в основании – Мать, справа – Сын Метагалактики, слева – Дочь.

И в огне восьми Владык мы возжигаем объём, каплю, шар огня каждого из нас. Впечатывая 8-конечный крест в наши сердца, разумы, тела и Дома.

И Аватар Синтеза благословляет вас и поддерживает необходимый уровень огня в каждом из вас для возжигания 8-конечного креста Майтрейи.

Впитайте в себя ту синтетическую каплю нового первого огня синтеза на новом этапе иерархической деятельности. Раскройтесь и просто вместите в себя ту каплю, объём или шар огня 8-конечного креста, подаренный вам, и возожжённого в вас по вашей подготовке. Ощутите её, проживите её. Излучите её. Откройтесь ей. И ощутите единый групповой огонь, воспламенённый каплями в нас в шаре огня всей группы, стяжающей 1-ю Ступень 3-го файва. Излучайте этот огонь. Отдавайте этот огонь. Воспламеняйте магнитный синтез этого огня для развития новых задач иерархического ученичества здесь и сейчас в Краснодаре.

И отдавая этот огонь, мы излучаем его, постепенно переключаясь из Магнита внутреннего на внешний. И поддерживая то огненное состояние, какое бы оно для вас ни было. Не важно, что вы ощущаете, чувствуете, проживаете. Помните Иисуса: «И по вере вашей и дано будет вам». Не всегда новенькие с первого раза могут прожить огонь. А могут сразу и в полноте. Всё по Воле Отца. попроживайте любые эффекты в любой части тела.

А то, что огонь есть, вам сообщает покашливание, на человека это очень сильно воздействует, для неверящих. Осознайте это. Постарайтесь прожить это. Не усилие, а отдача на Волю Отца в огне Аватара Синтеза и Владыки Кут Хуми, который стабилизирует в вас этот огонь, поддерживая его в физическом проявлении. И вот это состояние, этот огонь старайтесь поддерживать дальше на ночь. Если получится, находиться в этом состоянии до завтрашнего семинара.

Всё. Мы постепенно выходим из Магнита.

Вот когда вы вышли, осознайте, какой огонь вы чувствуете. Попробуйте прожить его.

Есть какие-то вопросы по работе? Всё ясно, да? В общем, определяйтесь. Завтра в 10 утра мы здесь продолжим семинар. Спасибо за внимание.

День второй. 1 часть

Начинаем второй день семинара. Сегодня будем конкретно заниматься. От общих вопросов школы – как живём, чем живём, мы конкретно будем заниматься не только информацией и теоретическими установками. А заниматься практиками, чтобы первая ступень была освоена в проживаниях, в чувствах, в ощущениях, в знании или сознании. Потому что на шапсугском семинаре нам включили новый этап проживания, раньше его не было. В школе мы это делали лишь для отдельных учеников.

Это ментальное познание, когда вы не просто воспринимаете информацию, погружаетесь в неё, а когда идёт ментальное проживание. В принципе, это известная вещь, которая воспитывалась в йоге. Когда йоги учились силой мысли проникать в объект и на себе его впитывать, изучать форму объекта, глубину объекта. Они делали это с формами. Слияние со свечкой, слияние с карандашом, с точкой или с крупными объектами для сложной йогической подготовки.

Новый уровень проживания ментального заключается в том, чтобы мы учились на основе теоретической информации, которая по статусу намного выше любых отдельных объектов или системной информации. Это то, что информация сведена в некий комплекс. То есть, связана между собой в некую систему, некую теорию. Учились выводить проживание и познание из этой системы. Сейчас, в принципе, это звучит как непонятное и понятное. Это будет раскручиваться на вашем третьем файве первые четыре ступени. Сразу мы это не возьмём.

Я лишь просто объявляю, что у нас начнётся ученическая подготовка к 4-й ступени, где мы будем заниматься ментальным телом и поэтапно включать практики ментального познания. Это не медитация, это не магнит, это уровни проживания, которые относятся к развитию буддхического тела на каждом из планов.

Ну, примерно, каждое тело имеет своё сознание. Есть осознание мира физическим телом, есть осознание ещё душой, есть осознание мира вашим ментальным телом. Вот ментальное проживание, когда вы проживаете мир и осознаёте вашим ментальным телом. Независимо от вашей подготовки вы можете ощутить, что вся наша наука занимается чувственным познанием мира.

Чувственное познание означает ментальную центровку на астральном теле. Когда есть астральное тело, как тело чувств. И у астрального тела или души, есть своё мышление, свой ментальный 4-й подплан. Закон отражения – всё во всём. Каждое тело имеет в отражении все остальные тела. Я сейчас говорю общий подход, а мы будем его раскладывать.

Наша центровка в основном большинства людей на планете, почти всех, идёт в астральном теле. Но даже центровка у некоторых учеников в более высоких телах не означает, что человек переключился с ментального восприятия астрального тела на собственно ментальное восприятие ментального тела. То есть, с чувственного познания мира на мысленное познание мира.

При этом у нас есть такая чёткая иллюзия в голове, что для того, чтобы мозг развивался тем, что мы знаем информацию, мы этим знанием проживаем и уже действуем. Например, вы знаете, что у вас есть десять тел. Мозг уверен, что то, что он знает, эти тела работают. Вот вчера мы изучили 10 уровней. Сознание у вас есть? Есть. Вы же меня осознаёте? Я осознаю вас.

Так вот маленький вопрос, как оно работает? Не как оно строится. Это мы вчера рассмотрели. А как оно осознаёт и работает? Вот можете вы прожить сознательную работу сейчас, процесс осознания поэтапно. В голове это у вас есть. Как вы это можете прожить? Вы скажете: «Ну, это такая сложная вещь. Зачем мне это вообще надо?» Ну и зачем тогда вам нужно вообще ходить и кушать. Ведь в принципе сознание знает, как вы двигаетесь телом, как вы едите, как ваше тело растёт. Вот увидели?

Вот когда вы входите в ментальное познание, все процессы любых ваших тел вы можете оформить и выразить, и одновременно этой силой мысли прожить. Вот на этом примере вы увидьте, что мы добиваемся. Мы будем добиваться, чтобы, как только у вас включилась сила мысли, это тут же становилось вашей деятельностью. Чтобы вы не просто знали, что у вас есть десять подуровней, а тут же на себе, хотя бы на физическом плане эти десять подуровней стремились проживать.

К чему мы ещё идём? Есть знаменитая установка Агни-йоги – силой мысли мы ходим по внутренним мирам. Те, кто проходил погружение, это знает. Но одно дело силой мысли ходить. Что ходит? Тело. Вот как ноги ходят. И мы физическим телом двигаемся по физическому миру. Передвигаемся, создаём машины, самолёты, поезда, чтобы быстрее.

Силой мысли мы ходим по тонким и огненным мирам. Ходим силой мысли. Это ходит какое тело? Ментальное. Мы когда-то задались вопросом: если ментальное тело ходит силой мысли, а как оно проживает то, где оно ходит? Элементарный вопрос для учеников в том, что оно проживает, исходя из своих накоплений и, естественно, воспринимает мир по вашим накоплениям мышления, по способности вашего мышления обработать то, что вы видите, чувствуете.

Вы силой мысли дошли на тот же ментальный план, причинный план. Как можно прожить, не чувствуя? Ибо, как только вы на причинном плане включаете чувства, даже дойдя туда силой мысли, вы начинаете работать на третьем подплане. На подплане души. А надо работать на подплане мысли. Увидели?

И мы встречали такие вещи, когда центровка восприятия у учеников не третья, а уже пятая, шестая, а подплан восприятия остаётся чувственный. И даже с позиции разума они чувственно разумно сживаются вместе или сознательно – чувственно воспринимают, но не ментально. Увидели?

То есть даже повышение центровки по телам не меняет позиции восприятия. Почему? Потому что восприятие относится к работе буддхического тела, и мы осознаём, прежде всего, третьим чувственным уровнем. Это все интеллектуальная информация.

Сейчас скажете – загрузил. Но мы должны дать образ, над чем мы будем работать, какая наша задача. Это задача третьего файва. Первый этап работы файвовой на четырёх ступенях, которые мы должны прожить. Для чего? Вспомните, вчера мы говорили, что третий файв – это синтез души метагалактической или глобальной, как астроплан.

Так вот этот синтез начинается с ментального познания, или ментального проживания, или ментального восприятия. Не так, чтобы информация отделилась от жизни. Нет. А когда сила мысли помогает вам глубже проживать окружающий мир, самого себя и перестраиваться. Вот с этого уровня включается этот синтез. Это, прежде всего, мы говорим, наши мысли бегают вверх в голове. На физическом плане находится аппарат какой? Мозг. Если мы говорим о чувствах, то чётко знаем, что чувства бегут по всей нервной системе. А вот мысли собираются в голову. Увидели?

Подсознательная наша задача, сверхсознательная задача – это включение постепенно за четыре ступени ментального сознания. Если я вам сейчас расскажу о сферах мышления и о механизмах, о голограммах, которые включаются в работе мозга с позиции одиннадцати ступеней. Я в принципе отвечу вам только в пределах семинара.

У вас ещё нет соответствующей ментальной подготовки. Упрощенно скажу, что есть голограммы в сфере мышления в синтезе, между которыми, будем так говорить, развёртываются некоторые структуры ментального взаимодействия. Вот этими структурами вы ментально проживаете.

Одна из этих структур называется просто – иллюзии. У вас формируется аппарат иллюзий. Иллюзии – это не что-то отрицательное, а некое, собственно, восприятие, например, меня. Каждый из вас воспринимает меня по-своему.

Есть объективные вещи, например – цвет глаз, форма тела, цвет рубашки (белый). А если у кого-то восприятие белого нарушено, он видит бежевый цвет. Уже появляется элемент иллюзии. Если ваше внутреннее восприятие каких-то вещей или слов нарушено, то продолжается некий мыслеобраз. Что-то в нём корректно, что-то некорректно. Один человек сделал один вывод, а другой – другой. Тот, кто сделал неправильный вывод, или оба сделали правильный, но один допустил какую-то некорректность. Вот эта некорректность создаёт форму иллюзорного восприятия.

С одной стороны, это правильно – там есть объективность. А с другой, нет, так как включается субъективность, так как я этого не говорил. Всё это отслеживают владыки кармы и Учителя сверху. Но эти иллюзии возникают, они у вас копятся. Знаете, цепляются: причина – следствие, причина – следствие. Вырастает как объективный аппарат восприятия, так и иллюзорный. В итоге человечество входит в постоянный тупик.

Вот задача третьего файва – научиться разбивать эту иллюзорность восприятия и этот тупик. Это одна из задач головерсумной работы. Почему? Потому что в своё время в письмах Учителей, где же я это читал? По-моему, в диктовках универсальной церкви. Вот там сказано, что Учитель Кут Хуми сказал, что солнечная Мать ему поручила, как Владыке в жемчужинах мудрости разбить все иллюзии и наваждения планеты.

Одно дело, долго доказывать, что форма, сложившая восприятие, иллюзорна. Например, не всё в четырёх Евангелиях Библии правильно. Там есть технические доработки последующих веков, что эти Евангелия сложены в веке в 16–17-м, через 600 лет после Христа. Вот эти Евангелия, которые нам известны, а не истинные. Это научные данные. Я беру чисто научные данные, которые подтверждены Учителем.

Вы с удивлением слушаете, а как это? А вот так это. От Христа там отдельные фразы, слова правильные, поэтому так сложно его прожить. Когда пытаешься через текст прожить Христа, его фразы и жизнь, входишь в такое иллюзорное восприятие картины. Надо поверить, что он был. А что верить? Мы знаем, что он был. Что взять от того, что он был? Надо поверить, что он был. Вот это основное ментальное проживание четырёх Евангелий.

То есть писали люди, которые не проживали этого реально. Они не могли мысленно передать те чувства мысли, которые они проживали, рядом с ним находясь. Апостолы так писать не могли. Отдельные фразы, да, там чётко идут от апостолов. Видно, что человек проживал это реально, был рядом с Иисусом. А остальное, да, был, и надо поверить, что был. Это канва всех проживаний четырёх Евангелий.

Ну не только это. Там и другие вещи. Ну, это общая канва. Но это ведь не Евангелия. Они не несут силу того заряда. Вот вам сила иллюзорного восприятия. Вы мне сейчас не поверите, потому что не можете проверить. А ментальное познание – это как раз то познание, которым можно проживать любой текст, предмет. Или вы начнёте меня проживать и будете в каждом слове чувствовать, что истинно от Бога, Учителя прожито, а что просто слова. Что во мне объяснимо, значит по Законам Отца, а что от себя. Увидели?

Это более сложная реальность. Но в принципе, это как раз та очень хорошая система восприятия, которая не позволит вам входить в тупики. Я понимаю, что этим аппаратом сразу вы не овладеете. Нам хотя бы войти в него или прожить к четвёртой ступени. Идеально, если мы к 11-й ступени овладеем этим аппаратом. Так как собственно этот аппарат находится в головерсуме. Ну, понятно, это третье тело глобальное. Это как раз работа 3-го файва. Идеально, если кто-то из нас даже наработает этот аппарат. Но нарабатывать мы это будем.

Это так, официальное объявление, чем мы будем заниматься. Почему? Потому что третий файв – это ещё астроплазменное тело. Это глобальные чувства и эмоции. Что такое глобальные? Захватило это чувство и всё. Пока его энергия не уйдет за 1, 2, 13 тысяч лет. Так вы хоть великим пророком, великим вождём, великим учителем, великим учеником. Обязательно большим и великим, потому что это чувство глобальное, это несёт большую эмоцию. Человек не может из неё выйти, так как не может быстро эту энергию переработать. Это по жизни есть.

Люди часто удивляются, почему он так устремлён в этом? При этом это видение в основном правильное, заложено на правильных вещах. Это сложно преодолеть, очень сложно. Задача – научиться это преодолевать. Если мы выработаем эти механизмы здесь, эти механизмы пойдут по всей школе. Потому что кому, как не вам, учиться работать голограммами.

Всё. Это такая установочка на этот семинар и все последующие. Запомните, что я, когда буду возвращаться к ним и рассказывать о них, что наша задача, просто скажу, чтобы убрать все интеллектуальные накопления. Просто здесь сидят ученики разных уровней, и опытные, и слабые. И мне приходится говорить сразу и для опытных, и слабых, и простые вещи, и сложные.

Сразу же давайте договоримся, что любое построение лекции будет от простого к сложному и обратно. Опытным ученикам мне надо сказать что-то сложное, чтобы они дальше двигались. Новеньким мне надо сказать что-то простое, чтобы они начали двигаться. Поэтому если из сказанного для вас что-то очень сложно, это вас не касается. Это касается опытных учеников. Если из сказанного что-то ясно и понятно, вы это проживаете. По-другому не будет. Есть иерархическое восприятие сердцем, когда, когда мы говорим иерархически.

Помните, как Елена Ивановна говорила, что каждую фразу Агни-йоги можно читать несколько раз. В зависимости от подготовки ученика каждый раз всё глубже, глубоко будешь вникать. Это иерархический язык. Вот мы вчера узнали, что человек сам по себе иерархичен. И вот маленькая фраза, маленький текст, вы можете на каждом уровне взять своё с позиции сердца, души и так далее. И только на 10-м уровне воспринять в полноте.

А бывают случаи, что десять уровней относятся только к физическому телу. Значит, чтобы иерархически освоить текст, надо усвоить сто уровней (в десяти телах в десяти подуровнях). Поэтому каждая фраза, раз у нас Иерархическая школа, имеет текст. Он вами воспринимается на уровне каких-то тел. Вы берёте то, на что вы готовы по уровню вашей подготовки. Это нормально. Это закон.

И осознайте, что любой фразой действует иерархичность. То, что вы взяли, восприняли – берите. То, что сложно – откладывайте на потом. Оно потом в вас созреет, войдёт. Главное, что этот поток в вас вошёл вместе со своей энергией, огнём, информацией. Ладно?

Ну а теперь мы подходим к первой ступени. Собственно, чтобы перейти и войти в ментальное познание. У нас начало каждого семинара – это слияние с Владыками. Мы говорим, что каждый ученик, придя сюда, неважно, подтверждает этот статус или нет, вы ученики иерархической школы. Поэтому первая практика на каждом семинаре на начало дня – это слияние с Владыками Иерархии для включения иерархического ученичества в каждом из вас.

Практика-тренинг

Поэтому, независимо от подготовки, вы сосредотачиваетесь в центре груди – точка центровки, ямка есть. Чётко фиксируетесь в этой точке. Вы физическим взглядом фиксируетесь, там есть точка пустоты – вакуум шуньяты, энергоизбыточная точка. Сосредоточьтесь на ней, попробуйте её ощутить, попробуйте с ней сконцентрироваться. Я даю реальный механизм слияния с Учителем, но очень важный. Если кто-то это раньше не делал, лучше сделайте, даже из опытных учеников.

Сконцентрировались на этом шарике, сосредоточились на нём, вошли в него, вообразили, что вы там стоите. Вот этой формой, но только маленькой. Душа любого человека весит 4-10 грамм. Это мираклевая подготовка. Это подготовка практики шестого уровня. Магнит – это пятый уровень. Это проживание.

А теперь этим шариком, как лифтом, устремляемся к своему Владыке. Если имени не знаете, то к Владыке Кут Хуми. Знаете, как снаряд выстреливает – раз, устремились и стали перед Учителем. Стали перед ним. Вы можете это даже воображать – ну стали перед ним. Для первой ступени достаточно просто стать, вообразить, что вы стали перед ним.

И вот когда вы стали, вы мысленно открываете сердце и из грудной клетки излучаете Учителю свою любовь. Вы можете стать перед своим Учителем, Владычицей (имена любые). Станьте и излейте ему свою любовь. У кого бы вы ни учились, попробуйте из своего сердца излить любовь и в ответ получить его любовь, прожить. Но при этом старайтесь не уходить ни в какое чувственное проживание. А просто быть в огне, в любом огне, который вы отдаёте Учителю, и на который Учитель отдаёт вам свой ответ.

И вот то, что идёт от Учителя, вы берёте не только тем телом, которым вы стоите перед ним, но и направляете вниз в физическое тело. Попытайтесь это прожить физическим телом. Некое состояние, некий огонь в вибрациях, идущих от Учителя. Или просто всем сердцем слиться с Учителем. Сливайтесь, сливайтесь.

А теперь попросить Учителя начать вас обучать ментальному познанию мира. Чтобы силой мысли вы научились проживать. Это выше силы чувств, того аппарата, которым владеет каждый человек в той или иной мере. Хотя некоторые и силой чувств не владеют. Ну, это как бы основная центровка человека – сила мысли.

Попробуйте ощутить эффекты от этой просьбы. Что изменилось в вашем восприятии Учителя или нет? Что-то изменилось в том потоке огня или энергии, который к вам идёт или нет? Что-то изменилось в ваших взаимодействиях или нет? Просто зафиксируйте факт, есть или нет.

Не надо его обрабатывать мыслью. Не надо включать системы обработки. Задача сейчас – зафиксировать. Прожили иное состояние или нет? Включилось иное восприятие, сознание, иной огонь, иной подход или нет? И всё. Этого достаточно.

Поблагодарите Учителя. Попросите вести вас весь семинар сегодня, завтра и так далее. И вот тем же шариком окутываетесь, чётко опускаетесь в центр физического тела. И из этого шарика разворачиваетесь в физическом теле.

И теперь, что вы проживаете физическим телом? Не только чувствуете, что есть огонь, а отличие чувства от проживания в том, что есть полнота иного восприятия. Знаете, как в буддизме учили – открой взгляд и по-новому спонтанно посмотри на мир. По-другому на эту комнату, на меня, на соседа, вообще, что вы раньше видели.

Попробуйте сейчас увидеть ту энергию, исходящую от меня, от огня, телевизора и так далее. Попробуйте увидеть мысли, которые исходят не только в виде текста, слов, а энергии, которая там заложена. Просто попробуйте. Это не всегда получится. Важно, чтобы вы сосредоточились на этом и попытались, включили это действие.

Вы не думайте, что у нас лекции будут чисто теоретические. Но мы будем подготавливать вас как учеников. Наша задача обучить вас, чтобы вы в общении с Учителем свободно иерархически действовали по всем новым программам иерархии.

Всё. Выходим из состояния практики. Она закончилась. Вы можете проживать долго, чувствовать долго, но фактически, практика закончилась. Сказали – вышли. У вас остаются какие-то доживания, вы выходите. Что мы сейчас включили?

Это новый этап школы, новый. Этого не было ни на одной из первых ступеней. В том, что на каждую лекцию после Шапсуги, нам позволили включать мираклевое проживание. Сейчас мы, в принципе, сделали элемент погружения или элемент миракля. Миракль – это практика 6-го уровня, магнит – 5-го уровня. Наши семинары будут идти в двойных практиках.

В конце лекции мы будем делать Магнит. А в начале – Миракль, уравновешивая наши сознания и разум, нашу подготовку, проживания буддхического тела и других. Это будет сложно. Всё зависит от вашей подготовки. У кого не получилось, вам нужно копить необходимое количество огня в Магните, чтобы суметь развернуться перед Учителем даже на ментальном плане, куда мы вас выводили.

Сейчас в групповом погружении мы выводили вас на ментальный план. Старенькие скажут, ну так же на ментальный план Учителя не выходят, да? Мы говорим, что с Учителем надо сходиться с позиции огненного плана. Есть такая маленькая особенность. С Учителем надо сливаться с позиции огненного плана. Мы делали Миракль и, фактически, включили у вас 6-й подуровень – буддхический. Вот этой технологией простой мы включаем у вас 6-й подуровень сознательно. Увидели?

Значит, фактически, мы включали буддхическое тело. Огненным телом мы работали с Учителем. Но по потенциалу возможностей основная группа сейчас может выйти на ментальный план, и Учителя там проявляются, как наставники. У каждого есть свой храм, место общения. На ментальном плане сейчас работает иерархическая школа, где есть ученики и кабинеты Учителей, они там проявляются.

Мы объявляли некоторое время назад, что Иисус Христос спустился на ментальный план и там отработал соответствующую ситуацию. Эти ситуации привели к тому, что на ментальном плане была сформирована иерархическая школа, куда иногда нам удается выводить учеников в погружении, чтобы они начинали там действовать. Уже они видят там кабинеты Учителей, лекции, как они там занимаются, как всё это происходит. Мы сейчас вас выводим туда.

Сейчас могу объявить новость, что учителя проявляются сейчас и на ментальном плане. Идёт жёсткая отработка, очень жёсткая астрального плана. Передел. Не просто отработка, а передел. Все эти знаменитые наводнения – отработка тех астральных легких накоплений, которые накопили тот или иной народ на той или иной территории. И это не от того, что Огненная эпоха идёт, а на астрале у нас моря, океаны, любимая астральная энергия.

Я не оговорился. У нас на погружении был один такой образ. Я стою на острове вокруг океана. Я точно не вижу, но чувствую, что это океан. Что происходит громадный шторм и буря. Ой, как классно! У человека астральное тело накопило энергии на океан. Там эмоции, чувства, бури постоянно. Это отдельный человек. А у нас 6 миллиардов жителей. Если всё это сложить? Понятно, что у некоторых озера, у некоторых море, а у некоторых океаны.

Отработка астрального тела – это очень сложная вещь, куда сейчас включается Иерархия. Почему включается? Ментальный план более или менее сложный. И мы объявляли, что те изменения, переделки, которые в религиях идут – это тоже объяснялки Иисуса и некоторых владык о религиозных направлениях. Например, католики, специальная комиссия готовит изменения по Евангелиям. Мир меняется.

Потом Учителя будут отрабатывать эфирный план и физический. Вот вам эпоха перехода. При этом запомните, что у учеников и людей возникает неправильное восприятие, что манна небесная сама будет сыпаться с неба. Сыпаться-то она будет. А кто её сможет съесть без подготовки? Закон Иисуса, который он объявил, что «только усилием мы входим в царство небесное», никто никогда не отменит, ибо это основной Закон Отца.

Поэтому можете всем говорить, что в огонь никто не войдет без соответствующей подготовки. Это закон Отца. Что огненная эпоха идёт. Но пока человек не подготовит свои огненные тела к проживанию и действию в огне, то есть в царствии небесном, у этого человека этот переход, этот огонь не начнётся, не проживется и для него будет несущественный. До тех пор, пока этот огонь не дойдёт до физического плана и начнёт на него действовать не изнутри как сейчас, а вовне. Но и там, через воздействие вовне, человек должен будет начать переподготавливать себя, чтобы воспринять новые условия жизни.

У всех неподготовленных будет масса страданий. Но, опять же, страданиями человек растёт. То эти страдания будет вызывать неправильная позиция в жизни, чтобы научить эволюционно работать в телах огненных. Новая задача эволюции заключается в том, что, если раньше Матушка формировала тела и мы жили – физический план, эфирный, астральный, и мы жили. То новые условия предполагают, что человек новой эпохи 6-й расы сам создаёт себе условия, должен вырастить в себе огненный план, доказав свою разумность. Слышите? Доказав свою разумность. Не то, что мы разумное существо во Вселенной на Планете. Ой, какие мы разумные, высокие! А суд Божий заключается, прежде всего, в новом свете.

А что такое новый свет – это новый разум. Помните – свет разума. Ведь разум мы воспринимаем, как свет. Апокалипсис в переводе – новый свет. Значит, новый разум. А раз этот разум новый, то он должен доказать свою разумность. А как? Сформировать необходимые условия своей разумной деятельности. Что значит сформировать? Выполнить Образ Отца или обучиться по Образу Отца. То есть войти в огненное тело, сформировать и развить ученическое огненное тело.

И это не новые условия жизни. Вспомните, во всех предыдущих эпохах все ученики проходили посвящения. Когда они накапливали опыт, ну даже по «Двум жизням». А потом посвящали или подтверждали, что этот опыт оформился, организовался. А для чего? Вот так постепенно они растили в себе огненные тела.

Ибо первое посвящение ученика – это подтверждение буддхического тела,

второе посвящение – подтверждение атмического,

третье посвящение – монадического тела,

четвёртое посвящение – анупадического тела.

То есть это то же самое подтверждение и рост огненных тел. Если раньше этим занимались только ученики Иерархии, самые устремлённые, то в переходе в 6-ю расу эти законы включились для всех учеников. И так же как раньше ученики накапливали по чуть-чуть и растили огненные тела, Иерархия отработала. Иерархия экстернализируется. Ой, как хорошо!

Придут на физический план – нам станет легко и хорошо! Будем стадами ходить за Учителем, и будет хорошо! Всё знаменитый библейский опыт – стада овечек. Мохнатая, рогатая, ходящая за Христом и на все его слова говорящая: «бе-е-е». А что? Это Библия. Стадо овец Христовых. А что? Вначале было Слово. «Не хочу больше. Хочу быть по Словам Отца сыном божьим, а если женщина – то дочкой божьей. Я не овечка. Не хочу быть мохнатым, рогатым».

Правда, близкий образ к существам определенного порядка? Хотя овечка и белая, но на других планах мы тоже встречаем демонов мохнатых, рогатых, с копытами. Только шерсть у них темноватая и ходят на двух копытах, а не на четырёх. Овечка даже ниже их по статусу.

Демоны ж – это владыки животного царства. Полуразумные. А овечки – неразумные. Вот одна из иллюзий Библии. Иисус этого не говорил. И никогда к этому не призывал. Основное Слово Иисуса – стань таким, как я, сыновьями и дочерьми божьими. И вы думаете, что после этого он мог употребить фразу – стадо овец христовых? Где логика даже? А Иисус, как Владыка, владел ею шикарно, логика тоже была развита. Вот в чём противоречия. Вот иллюзорная вещь, которая есть в Библии. Понятно, что изучать Слово Иисуса и коллектив.

Ростки даже церковные – это хорошо. Но есть маленькая вещь, которая создала большую иллюзию. Вместо того, чтобы вы росли как сыны и дочери божии – «бе-е». Иисус пас нас.

– Спаситель, спаси нас. А я ничего делать не буду. Я же овечка твоя, Христос.

А Иисус сказал:

– Будут многие во имя мое (корректно скажу) петь или блеять, но я скажу – чу, не со мной вы. Что же вы блеете. Я сказал, чтобы вы стали сыновьями и дочерями моими. А вы «бе-е» говорите. Вот разрушение.

Поэтому усилиями всё человечество и каждый отдельно постепенно милосерден по Отцу с лёгким его давлением сверху по планам. Сейчас астральный план пошёл. Каждый человек должен будет приложить усилия. Те, кто эволюционно смогут войти, те пойдут дальше. Кто не сможет, ну, будут продолжать обучаться в соответствующих тяжёлых условиях жизни.

Маленький пример. После падения 4-й расы, ну уже открытым текстом, Атлантиды, был сформирован демонический глобус. Демоны – это не особые существа, которых вырабатывают Папа и Мама. Они им даром не нужны. А это те упёртые демоны и маги. Ну маги, это неправильно. Взявшие атлантическую эволюцию. Которые упёрлись в этом, вырастили в этой упёртости рога. Вырастили в своей закрытости от Матери копыта, говоря, что мы такие хорошие. Собственной энергией, ну шерстью покрылись, потому что были только животные.

И сформировались тяжелые условия 10-го демонического глобуса. Ну, параллельного мира, чуть ниже нас стоящего. Это люди сами себя запаковали. И там очень тяжёлые условия, когда молния Отца летает по всему глобусу. Когда мы туда в погружении выходим, отрабатывая атлантическую карму, они там бегают, дрожа, чтобы в них молния не попала.

А хитрость заключается в том, что у них нет душ, ну только эфирное и физическое тело. Когда попадает несколько молний, в синтезе у них рождается душа. А они боятся молнии, то есть боятся слияния с энергетикой Отца. Не говоря о том, что там тёмная тяжёлая атмосфера, тела полукаменные. Но гордыня у них великолепная.

Один человек на погружении заявил – у меня из копчика идёт луч на полкилометра и охватывает меня: «Я этим лучом развивал планету». Разве это не рост? (Смех в зале) Растёт – это мягко сказано. Он не растёт. Он давным-давно весь охватывает полпланеты. Он не растёт. Это один из старших учеников, а то и владык демонского глобуса. Вот так в погружении заявляет. И долго убеждает человека, что атмический луч не идёт ниже первой чакры. Если он включается ниже копчика, то там начинаются античакры, ну демонские чакры.

Мы с ним месяцев 4-5 занимались проблемой исполнения Закона Отца. Когда она осознала, кто она, овладела информацией школы, она призналась, что сделать ничего не могу. А что делать? Просить прощения здесь мало. Надо преображать себя. Она занималась ступенчатым преображением себя, чтобы это изменить, чтобы восстановить, собственно, человеческую ученическую форму развития.

И мы чётко знаем, что владыки демонского глобуса, лучей – это ученики нашей человеческой Иерархии. Это закон. Иерархический статус глобуса. Но при этом формы их ученичества имеют вот такие своеобразия.

Это ещё лёгкий пример. Были примеры слегка похуже. Это не эпатаж. Это конкретная работа, показывающая, что людям надо отрабатывать. Поэтому, когда мы переходим к 6-й расе, те, кто приложит усилия и войдут туда, они будут в новых условиях. А те, кто не сможет, или сформируется соответствующий глобус, который будет иметь более тяжёлые условия существования, чем нынешние человеческие, и более сложные условия отработки.

Почему я это рассказал? Чтобы вы ясно представляли картину, что милосердие Отца безгранично. Хочешь быть закрытым, упёртым и не развиваться – сиди в этом. И сформируется соответствующий глобус или просто мир, где закрытые люди, эгоисты будут жить. Но так как они там будут жить, то у демонов закон такой – кто доказал свой эгоизм и силу – тот прав. Лбами начнут биться. А чтобы сильнее биться – рога вырастят. Увидели? Это милосердие Отца. Это живая форма. Захотел так жить – живи. Вот попробуйте уйти с иллюзорного восприятия отрицательного демона на естественно положительное, что это остатки атлантической расы.

Ещё вас шокирую. Когда в «Двух жизнях» описаны падшие владыки Лучей Атлантиды – это те владыки, ради которых этот глобус пришлось создать. И ещё больше шокирую – Левушка и вся эта команда владык – переподготовка новых владык нижестоящего глобуса, как учеников нашей Иерархии. Чтобы они там включили новые условия жизни на планете. Мы как раз сейчас изучаем реальное восприятие, реальную информацию, чтобы вы увидели, насколько объективно всё строится. И как Учителя человеческой Иерархии с трудом готовили подготовленных учеников, чтобы те научились работать с нижестоящим глобусом.

Вспомните, Левушка: эмоциональность, выносливость, некорректность. Это всё характеристики. Когда Учителя научили его этим всем овладеть, чтобы в будущем он мог научить будущих своих подопечных овладевать этим. Вы меня поняли, да?

Вот так идёт. Давайте уберём иллюзии. Всё идёт конкретно, просто чётко работает. Некоторых это шокирует, у некоторых вызывает удивление. А зачем? Описана реальная работа подготовки учеников Иерархии к тому, чтобы они преображали демонский глобус. Мы это объявляем потому, что знаем, что в августе на Шапсуге Иерархия поменяется.

Надо видеть, что каждый человек на сегодняшнем этапе имеет четыре накопления. Первое накопление имеет приставку демо – демонские накопления. Ни в коем случае не вводите страх, что это отрицательные накопления. Это ваши накопления работы с материей. Демонские: ДЕ – дух, МОН – мать, монада. Единство монады.

1 – демоны, 2 – чело, 3 – ангелы, 4…

Демоны – это владыки Матери. Те, которые отрабатывают и преображают материю. Поэтому люди, зацикленные только на материи без работы души и духа, идут в эволюцию демонов. В человеке должна быть гармония.

Вторые накопления – это, собственно, человеческие накопления. Чело – это ученик. Человеком может себя считать только тот, кто исполняет народную мудрость: «Век живи, век учись». Если ты не учишься чему-то в жизни, неважно чему – как жить, как в семье жить, в профессии. Сейчас наука дошла до такого уровня, что каждые пять лет должна быть профессиональная переподготовка. Потому что скорость профессионального роста велика. Зачем это сделали Учителя? Система образования всегда идёт от Иерархии, ну понятно – это система 6-го уровня, для того, чтобы больше людей подтверждали статус Чело и Человека.

Демонский глобус сейчас ассимилируется человеческим. Что это значит? Карма 4-й расы закончилась. А так как 4-я раса создавала переход в пятую, то по одним из итогов или проходных этапов 5-й расы, смотря для кого как. Из итогов, это для тех, кто может переходить в шестую, то есть работать в огненных телах. А переходным этапом для тех, кто будет ещё отрабатывать пятую, готовясь к шестой. Всё свободно. Кто-то идёт в шестую, кто-то останется в пятой. Сейчас активно по источникам публикуется, что люди подготовленные живут и в этом мире, и в другом. То есть начинается параллелизация миров. То есть кто-то живёт по законам 5-й расы, кто-то по законам шестой.

Это не значит, что из пятой перескочат в шестую. Это большая иллюзия. Знаете, как в страшилках рисуют – все опухнут от огня, пузыри пойдут, тело лопнет. Оттуда выйдет светлое лучистое тело. Это будет тело 6-й расы. Все боятся новых условий огня, страшных катаклизмов, которые почти сбываются. А демонам что надо? Страх вызвать и ням-ням делать: «Новый свет – это страшно. Новый свет вас всех убьет, заставит бояться». Видите, какая иллюзия хорошая. Не зная элементарного перевода, мы сразу страшимся.

А новый свет, это разве плохо? Это хорошо. Это расширение нашего света, возможностей. А для демонов новый свет – это страшно. Они все такие закрытые, по пещерам бегающие, в темноте сидящие. Свет для них, как для вампиров, это то, в чём они умирают. Поэтому новый свет, который светлее старого – ой, как страшно. Так чего мы боимся в апокалипсисе? Света.

А сама культура – это почитание света, вхождение в новый свет. Элементарно – культура, не говоря о том, что это всего лишь почитание света. Когда ты почитаешь свет, ты в нём не находишься – ибо ты его почитаешь. Это как я окно – ой, свет, войди в меня, я буду делать правильные действия, чтобы ты во мне был. Это культура, почитание света.

Одного человека я точно шокировал. А что? Вы так живёте, привыкли так жить. Вы же культурные люди, делаете всё правильно. Почитаете свет, чтобы свет почитал вас. Это не значит, что свет войдёт в вас, так как вы его не имеете. Может быть имеете, но не через культуру, в пребывании света. И его расширение идёт. Вот такой парадокс.

А сама культура – это застывшая форма проживания света. Почему молодые люди, современная молодежь отрицают многие аспекты культуры, ища новые, занимаясь по сути дела искусством. Это не отрицательный момент, это положительный момент в эволюции человека. Ну, знаете, в поисках нового всегда есть детали неприятных заносов, издержки производства, как говорится.

Но главное, но главное – это поиск нового идёт. Это же и есть поиск нового света через новое искусство, новые возможности. Вот подумайте об этом. Это всё поиск человеческого в искусстве. Хотя понятно, что если вы войдёте в издержки, вы войдете в некорректность искусства, так и культуры, то вас понесёт соответствующие самые первичные накопления (показывает на схеме).

Дальше идут, соответственно, ангельские накопления – третьи накопления. В переводе ангел – это весть. Поэтому в каждом человеке есть такое понятие, как совесть. Слово совесть иногда переводят как совместная весть человека и Отца. То есть, совместная с Богом весть, которая в вас открывается и растёт. И учёные сейчас чётко определяют, что приставка СО – со-знание очень сильно определяет развитие мозга и информацию человека.

Но в понятие совести в нашей школе мы включаем новое понятие СО – Слово Отца – со-весть. В каждом из вас возникает искра жизни от Слова Отца. И когда вы учитесь работать со своей искрой жизни в Монаде, то искра – это то, из чего разгорается 3-лепестковое пламя. В вас начинает раскрываться Слово Отца. И вот этот процесс раскрытия искры Слова Отца и те кусочки вести, те кусочки Слова Отца, которые в вас постепенно вскрываются в раскрытии Слова Отца вашей искры, мы называем совестью или ангельскими накоплениями внутри нас.

Очень чётко запомните этот образ. Что совесть – это постепенное раскрытие Слова Отца со всеми Законами Отца внутри вас, как весть от Отца. Но она идёт из искры Монады. Вот здесь есть точка, вот здесь есть точка. Увидели? Это мы входим в систему первой ступени. Нам надо чётко осознать это. Осознали? Чтобы вообще включиться в то, что такое валеосинтез, как мы к этому подойдём?

Итак, ангельские накопления – это совесть внутри вас. Чем сильнее раскрывается весть Слова Отца, тем сильнее в вас раскрывается ангел. Это не тот мохнатый с крыльями или пернатый с крыльями, как рисуют человека с крыльями. Я не оговорился, извините. С позиции метагалактики ангел – это животное метагалактики, при всем уважении и любви к ним. Тридцать процентов падших ангелов ползают там тоже в мохнато-рогатом-копытном существовании. Это не теория, это опыт. Это мы конкретно видели, переживали. 30 % падших ангелов.

Помните «Война на небесах»? Это правда. Её остатки до сих пор чувствуются на человечестве, на учениках. Почему такая жёсткая подготовка учеников идёт? Потому что разводы демонов преодолеть ещё может обмен. А вот если демон ангелов включится в переподготовку человека, а человек по статусу ниже ангела глобуса, справиться с этим намного сложнее. Это же от ангелов. А различать ангелов, идущих божественным путем и падших, большинство человечества не научено.

Даже с позиции учеников это возможно только после третьего посвящения. Кто читал «Фалес Аргивянин», тот знает, насколько сложное третье посвящение. Когда уничтожаются иллюзии человека. И когда из тринадцати учеников один по гордыне прошёл посвящение, а двенадцать – как вы думаете – умерщвлены со стиранием всех ученических записей. Ибо в своей гордыне они неправильно их использовали.

Вот такая жесткая подготовка учеников, чтобы правильным божественным путём идти. Это из-за старой проблемы – падения Фаэтона. Вот эти тридцать процентов несут на себе печать падения планеты Фаэтон. Вы можете мне не поверить, но из погружения, из работы с отдельными людьми, которые прежде были ангелами. Естественно, если они в человеческом глобусе – это падшие ангелы, понятно, да? Потому что человек – это нижестоящий глобус по отношению к ангелам.

Когда мы отрабатывали эту ангельскую карму, мы выходим на этот ангельский глобус и работаем с Владыками, то иногда встречаем на своем пути владык мохнатых, рогатых. Допустим, владыку Козелиуса, который пытался сопротивляться нашей школе.

Через одного ученика нам пришлось, в слиянии конечно с Учителем, объясняться с ним теоретически. Он хотел влиять, разводить учеников школы, изучая их ошибки и неправильные восприятия того, что будет делать. И влиять на них, чтобы они сходили с пути школы. Не нравилось ему то, чем мы занимаемся. Но при этом оставаться на собственной позиции. Мы доказывали ему, что, изучая ошибки, он тоже учится. «Нет, – говорил он, – я не учусь. Я, такой как есть. Я великий, самодостаточный». Я говорю: «Прекрасно, тогда ты не должен ничего изучать. Так как, изучая, ты тоже растешь».

Отрицательный опыт, зато шикарный опыт. Умные учатся на ошибках других. Если ты видишь чужие ошибки, то есть ошибки учеников школы, значит, ты учишься и ты умный. Поэтому два варианта. Если ты останешься сам по себе закрытый в своих накоплениях. Или если ты хочешь изучать даже ошибки учеников, то извини, ты учишься в нашей школе. Я говорю как ученик Иерархии. Эта дилемма создала для него незыблемые основания. С одной стороны, ему хотелось оставаться таким как есть, с другой – он не имел права отойти от изучения ошибок учеников, потому что у него такая привычка. В итоге Учитель включил с Аватаром Синтеза легкий прессинг, так что на него посыпались все накопления. И он со своими двумя миллионами сотрудников ангельского глобуса перешёл на обучалку в нашу школу. Он проиграл интеллектуальную битву. Вот такая ученическая работа.

Вы помните закон Востока? Встречаются два ученика и кто кого переубедит, тот у того и учится. Вот он вышел на переубеждение меня, как координатора школы. Если бы он меня переубедил, школе пришлось бы учиться у владыки Козелиуса. Но у нас-то Владыка Кут Хуми, мы слиты с ним. И учиться у падшего ангела – это не для нас. Вот такая ученическая проверка была. Я не шучу. Этот опыт делался через погружение одного ученика нашей школы. Он этот опыт тоже знает, поэтому мы так и публикуем его, то есть, это не тайна. Фактически, мы совместно действовали с этим учеником, чтобы освободить путь школе от….

Понятно, что на пути падшие ангелы будут формировать какие-то подставки, а чисто ангелы будут помогать восходить. От этого никуда не денешься, и мы страданиями растём. Это надо. Вопрос позиции, когда попытались всю школу подмять. Вот этого Козелиуса мы видели на огненных планах в его кабинете мохнатым, рогатым и копытным, полным образом в демонском состоянии. И мы понимали, что это демон метагалактический.

Вопрос: – А как же в литературе говорят, что падшие ангелы не отвергнуты?

На ангельском глобусе. Я объясню. Они низвергнуты были с огненного мира ангельского глобуса. А нижестоящий тонкий и физический мир ангельского глобуса, мир ангельского глобуса соответствует нашему буддхическому, эфирный – нашему атмическому, астральный – монадическому. Вот они свергнуты вниз в астро-эфирно-физическое взаимодействие. Как и положено, с огненного мира вниз.

Вот мы встречались с ним на атмическом и монадическом уровне, с Козелиусом практически, на астральном плане ангельского глобуса. И чистые ангелы остались в огненном мире, это плазменные миры по-нашему. Вот начиная с одиннадцатого. А низвергнутые идут вниз, в тонкие и физические миры. Вниз, но на ангельском глобусе, а для нас это, извините, буддхический план. Поэтому такая жёсткая подготовка учеников 1-4 посвящений была во все предыдущие времена. Потому что в параллельности это соответствовало нижестоящим мирам ангельского глобуса. Увидели? Вот в этом проблема.

Так же как наши миры – физический, эфирный, астральный, особенно астральный, ментальный, причинный являются огненными мирами демонского глобуса. Собственно, демоны живут у нас на эфирном плане. Поэтому столько грязи на эфире, столько грязи в экстрасенсорной магической и экстрасенсорной работе на планете. Почему говорят, что через магии проявляется всё негативное и черное.

Магия – это в принципе чистая энергетика Матери. МА – Мать, Г – господь, Материнский господь. Тот, кто овладел материнской энергией. В принципе, это положительно. Сен-Жермен тоже был маг, великим магом планеты, одним из великих Учителей. Но он же маг, самый конкретный маг. Все описания Сен-Жермена – это конкретно магические штучки.

Всё, что вы делаете по жизни – это магия. Готовите пищу – это магия, шьёте одежду – это магия древняя, управляется материей и энергией. Это магия, хотя сейчас это культурно называется наукой. Вот электричество есть, камера снимает (показывает) – для древнего народа – это магия. Религия прошлого века объявляет все телевизоры и телефоны, особенно телефоны, демонскими штучками. В принципе, это тоже магия. А сейчас они все под рясами носят телефоны. И меньше чем на крутой иномарке они не ездят, хотя анафема до сих пор не снята. Они сами уже забыли. Ну, некорректности конечно есть.

Вот я сейчас разбиваю аппарат иллюзорности, с которым вы пришли на школу. Это очень важно делать вначале семинара, чтобы вы освободились от некоторых вещей. Увидев, что мир не совсем такой, как вы сложили в своих представлениях, хотя в литературе это описано. Самый парадокс в том, что в литературе это написано правильно. Но для того, чтобы это правильно воспринять, надо овладеть соответствующим теоретическим аппаратом обработки. Правильно? Это то, о чём я сейчас сказал.

Очень чётко показал, что, когда ты владеешь аппаратом, как строятся ангельские, человеческие, демонские глобусы, как мы вообще живём. Нам легко в каждой литературе найти ясность, чёткость и не входить в тупики, а развиваться правильно.

Как только мы этим не владеем, ну читаем мы «Тайную Доктрину» и в упор там ничего не понимаем. Хотя это великая священная книга. Её святость только в том, что мы в ней ничего не понимаем. А чего вы смеётесь? Сколько учеников самых сильных в Москве, Питере, в других городах мы ни встречали на протяжении десяти лет, и все имеют о «Тайной Доктрине» два мнения. Это высокая священно-тайная книга, потому что написана под диктовку учителей. Но, очень грубо скажу, я в ней ни хрена не понимаю. Это не ругань. Это совокупное мнение учеников, которые изучали «Тайную Доктрину». Почему? Потому что у человека нет ментального познания и проживания.

Кого шокировало слово некорректное, то вы находитесь в чувственном познании. Кого не шокировало, и вы взяли его просто информативно, то вы переключаетесь в ментальное познание. Определяетесь для себя, в чём вы сейчас находитесь. Это была провокация, ваша проверка. Чисто для вас, не для меня, для самого себя. Помните, Учителя создают провокации ученикам, чтобы помочь ученикам проверить себя сознательно, где они сейчас находятся.

Так вот, чувственная реакция на слова, которые несут только информацию, говорит о чувственно-астральной культурной взбудораженности. «Ах, как можно об этом говорить, когда мы кушаем или слушаем высокие священные речи. Ах, ах, ах», когда внешняя культура внутри ничего не имеет. А ментальное познание начинается, когда из каждого слова выбираете суть, внутреннее ментальное проживание берёте. Не форму чувственно-эмоциональных реакций на слова, а проживаете то, что было сказано. А была сказана определённая истина, потому что по истинному божественному языку это слово в обратном чтении читается как «рех».

Нота РЕ Солнечной системы и развитие Христа солнечной системы в ноте РЕ. Следующая нота МИ. Следующая сейчас рождается как нота ФА. Раньше, когда ФА – это планета Фаэтон. Именно тогда не был выполнен завет Христа и была побита целая планета Фаэтон. Отсюда пошло это слово. Помните, в древнерусском, слова читались как слева направо, так и справа налево. Это и есть священный божественный язык, священные слова, которые чётко несут смысл в двух прочтениях. Потом всё начало распадаться. Часть стали читать и писать справа налево (арабский), часть слева направо.

Хотя священный язык, это в две стороны, запомните. Когда вы встречаете слово, которое имеет смысл при чтении с двух сторон, хотя имеет разный смысл, это слово относится к священным в русском языке. Когда такого смысла не находите – это не священное слово. Это не священное слово. Я забегаю, говоря о десятой ступени школы. Ну в принципе, чтобы вы в этом разбирались. Поэтому в обратном чтении АРЕХ обозначает: А – отрицание, РЕХ – отрицание развития Христа, то есть отрицание информации падшего Христа ноты РЕ, падшего Фаэтона предыдущей солнечной системы, чем та, в которой мы с вами живём.

Из этих древних анналов они доставали информацию, которая описана в «Тайной доктрине». Там описан переход из ноты РЕ в ноту МИ, в новое развитие нашей солнечной системы. Почему? Потому что там семь Владык Лучей – три старших брата и четыре младших. Это соответствие ноты МИ. Эта книга взята, как основа развития солнечной системы ноты МИ. В ноте ФА уже есть тринадцать Лучей, а с августа этого года вводится восемнадцать Лучей. Было в два раза больше. Теперь в два с половиной раза. Появляются системные Лучи, то есть солнечные Лучи. Ну, это потом будем с вами разбирать. Увидели?

Зачем я вам все это рассказываю? Всё это относится к ангельской ветви, к совести внутри вас. Всё как вы воспринимали, что сейчас было сказано, что вам ложилось по сердцу. Это ваша ветвь, ветвь вашего Слова Отца. Вы это должны знать, проживать. Что вам не ложилось по сердцу, значит, это не ваша ветвь, не ваше слово. Не для вас сказано. Вы ещё или не готовы к этому или уже готовы к этому и вам уже не надо. Но в принципе, всё, что я сказал, касается каждого человека планеты. Поэтому, скорее всего, вы не готовы к этому, потому что карму Фаэтона преодолевает каждый ученик Иерархии. Это закон. Просто это карма ангельского глобуса, а мы находимся в нижестоящем.

Кстати, о низвержении ангелов. Часть ангелов падших была низвергнута в человеческий глобус. У нас иногда в школу приходят люди, которые говорят: «Мы ангелы». Мы говорим: «Да, вполне возможно». Только люди не понимают, что с позиции человеческого глобуса, если они пришли в человеческой форме без крыльев в лопатках, то для ангелов это падение в нижестоящий глобус. И там надо добавить приставку – падший ангел.

На нас некоторые обижаются: «Ух, какая гадость, какой бред несете!» Совершенно согласен, для вас это полный бред, вам здесь делать нечего. По закону Иерархии, мы здесь никого не держим. По закону свободы воли каждый учится свободно. Есть желание расти как ученики – пожалуйста. Нет устремления – иди, живи, занимайся обычной жизнью. Пока жизнь тебя не подготовит, чтобы заниматься в какой-то школе Иерархии. Не хочешь владеть системным аппаратом, изучай отдельную школу о 3-лепестковом пламени, о рифме слов, другую ещё какую-то систему иерархической подготовки. Всё равно постепенно подойдёте к системной подготовке. Когда вам придётся изучать вот столько, много информации, чтобы как ученику владеть всем объёмом иерархических действий. А не только отдельными направлениями 3-лепесткового огня с Монадой, наукой Изреченного слова с физикой, Радостеей с эфиром, Исходом с эфиром.

Исходишь, откуда и куда – это ещё вопрос. Что ещё? Католическим – с астралом-менталом, но не выше. Ну, мусульманство и православие ещё в буддхи выходят, они ещё держатся. Это не наша теория. Это конкретно как мы видим в тонком мире, физическом мире Владык того или иного эгрегора церковного, кто с ними работает и с какого глобуса. Поэтому это всё интересно. Это всё опубликовано на одной из ступеней московской школы. Кто захочет, может почитать. Там был шок, когда Учитель сказал опубликовать всё, к чему что относится. О! Некоторые возмущались, но в принципе, всё это вынесли. Я серьёзно. Я не шучу.

Поймите такой закон. Любая школа относится или к системной школе всей Иерархии, но в принципе, к сожалению, мы пока находим только нашу школу. Отдельные попытки есть типа универсальной церкви. Типа… как же ещё? Я забыл. Но есть ещё одно направление, которое пытается. Но проблема в том, что нет систематизации информации. Ну, грубо говоря, нет ментального познания.

Без ментального познания нет ясных учеников Иерархии. Ибо Иерархия изучает, в принципе, и учит, чтобы ты знал. Иначе твоё сознание (Слово Отца – знание) не вырастет. Ты должен знать, чтобы раскрыть Слово Отца. Это задача Иерархии. Когда не хватает знания, чтоб ты ни говорил, это не системная школа. Хотя мы видим много иерархических школ, которые отрабатывают различные вещи. Но если они отрабатывают отдельные вещи, то их ведёт не вся Иерархия в целом, а отдельный владыка. И задача любого ученика распознать, к какому владыке та или иная школа относится.

Причём, есть владыки человеческого глобуса, есть владыки демонского глобуса. И одна школа относится к человеческому глобусу, другая к демонскому. Я не шучу. Это тоже надо знать, так как половина человечества имеет активацию в основном материальную. А значит, здесь должны работать владыки этого глобуса, чтобы их вытащить из этой материальности.

Кто владыки демонского глобуса? Это не плохие владыки. Это люди, которые отрабатывают, или существа, имеющие форму демонов, которые отрабатывают у нас негативы, чтобы возвести нас в собственное человеческое состояние. Причём, некоторые из них известны у нас как великие люди искусства, как великие люди науки. Это мы во многом даже поклоняемся им.

Например, Лев Толстой. С одной стороны – это учитель человеческой Иерархии, с другой стороны – это владыка Гад. Смотря как на это посмотреть. Даже на примере жизни Льва Толстого, как вы к нему относитесь. Он и великий писатель, и владыка демонов. Там есть и то, и другое. Он владыка и человеческого, и демонского глобусов. На данный момент – это владыка одного из Лучей человеческого глобуса, но он сейчас выходит из владычества 1-го Луча демонского глобуса. Вот и всё. Вот и подумайте над этим. Ничего шокирующего нет.

Если вас шокирует, то вы опять не в ментальном познании, а в чувственном. Мы будем выжигать ваши астральные реакции, и настраивать ментальные. Надо входить в познание не чувственное, объективное, чтобы Слово Отца здесь (показывает), ангельские качества у нас проживались свободно, ясно.

Знаете антиномический взгляд на мир с позиции ученика? Мы на Шапсуге об этом говорили – видеть и плохое, и хорошее, но не вестись. Потому что, то и другое – это противоположность. А ты идёшь золотой серединой, как учил Будда, серединным путём. Вот Лев Толстой и светлый, и тёмный с разных сторон, и правильно, такой конфликт. То есть там, с одной стороны, есть с нижестоящего глобуса, потому что он как владыка должен был обучать и переподготавливать демонов в человеков. В то же время от ученика. В то время он был ещё учеником, хотя и старшим учеником (да), в человеке. Это потом уже, года четыре, он стал владыкой человеческого глобуса с переходом Отца в более высокие планы. Увидели?

И если мы будем брать и искать там плохое, хорошее, циклиться на этом, то мы никуда не пойдём. А если мы будем брать суть, что нёс Лев Толстой, и высчитывать, что нужно для нашего развития как ученика – вот это совсем другой подход. Увидели? Вот тогда это будет правильный подход к росту ментального познания.

Ну и последний уровень, который есть у каждого человека – это Абсолют. В принципе, это всем известно. Только, опять же, мы с первой ступени это начинаем проходить. Сейчас мы увидим, для чего мы это говорим.

Что такое Абсолют наш? Эта та полнота огня Отца, которая накоплена в каждом человеке. Помните, все веды в ведийской философии вели к чему – к слиянию с Абсолютом. Но слияние – это когда ты в нём растворился. Поэтому и веды в переводе – знать, ведать – это учение Матери. Вот такой парадокс. Вот теперь для себя определите, что Иисус Христос – это учение Сына, а веды – это учение Матери. Поэтому, извините, видеть в Боге животных. Там есть боги Фаэтона по уровню подживотных, тот же Гаруда. Увидели?

А есть ещё учение Дочери и учение Отца. Раньше учения Отца не было, только сейчас проявилось. Наша школа – это учение нового Отца. Часть, потому что понятно, полноту Отца, это только гордыня сумасшедшего, когда объявляет, что можно всё охватить, но часть непременно. Увидели?

Здесь ещё такой парадокс. Учение Дочери – это посвящение Иерархии. Подумайте об этом. Не только посвящения. То есть, это рост форм тела, ибо Дочь занимается телами. Что делает посвящение? Вводит новую энергию в тело, чтобы рядом стояли два других ученика, чтобы поддержать человека в этот момент. Все, кто занимается преображением тел, усовершенствованием тел, голоданием, нееданием – это учение Дочери. Поэтому Будда когда-то сказал: если бы нееданием мяса мы приходим к Отцу, главные ложи были бы давно заняты….

Поэтому в нашей школе нет никаких специфических установок. Ну, он там говорил о лошадях, что давно бы стали человеком, и стали бы святыми. Ну что-то такое. Это вольный перевод, неточная фраза, но он об этом так говорит. Вот вся работа с телом и преображением тела – это эффект работы Дочери. Запомните это.

Поэтому в мире все религии делятся на собственно учение Отца, хотя сейчас это в основном совесть (совместное Слово Отца). Почему мы говорим, что у нас часть учения Отца? Потому что мы несём аспект работы со Словом Отца, то есть конкретно с Отцовской программой. Вот сейчас мы этим будем заниматься во второй части занятия.

Потом есть учение Отца – это работа с Абсолютом. Но не когда ты растворяешься в Абсолюте, ибо растворение в Абсолюте – это задача Матери. А когда ты абсолютно распишешь себя, раскрывая Слово Отца, всё сильнее и сильнее проявляешь в себе огонь Отца. Это не просто искру несёшь Отца, а накапливаешь в себе огонь Отца, возжигая всё сильнее и сильнее полноту своей абсолютности. Это вы будете в нашей школе изучать, начиная с 9-й ступени и дальше.

Работа с Абсолютом ведётся. И старшие ученики, сидящие здесь, знают это и постепенно они включают и вас. Никуда от этого не денешься. Почему? Потому что, если Отец проявляется в них, он проявляется через свои клеточки или свои части. И каждая отдельная клеточка Отца является, что? – человеком. Поэтому, когда человек стяжает соответствующее количество и качество огня в себя, абсолютного огня, вот тогда через этого человека проявляется в полноте Отец. Увидели?

На Шапсуге было много разговоров о накоплении Абсолютного Огня. Это, в принципе, глубина проявления Отца Планеты в тебе. Ну, или там Отца Метагалактики. Вот так и знайте. Это для тех, кто не знает, зачем мы работаем с Абсолютным Огнём. А теперь смотрите. Абсолютность – это работа Отца. Ангел, ангел или ангельская весть, есть такой парадокс, это работа Дочери (четверица). Чело или Ученик – это работа Сына. И Демон, как преображение – это работа Матери.

Ещё раз. Абсолютность – это работа Отца и здесь работает огонь Синтеза. В новой эпохе новый огонь – 4-лепестковый, огонь синтеза. Ангел – это работа Дочери, здесь работает огонь Воли. Мы раньше эту вещь не публиковали, это впервые публикуется здесь. Пошли голограммы нового восприятия школы. Схема эта была, но вот этого расклада мы не давали. Человек идёт огнём Мудрости. Помните Будду – совершенная мудрость.

Помните Христа, который, принимая Волю Отца, не растил, извините меня, Любовь. Это работа Матери – Любовь. Что сделал Христос? Самое знаменитое его накопление, что он разделил два глобуса – демонский и человеческий. До Христа это было совместное существование. Эпоха до Христа, когда демонский и ангельский работали в синтезе. Были падшие атланты, они несли демонские характеристики. Но, ни на эфирном, ни на астральном, ни на других планах два глобуса не различались.

И тем, что Христос пришёл и преобразил себя как человек, по мудрости человеческой, он доказал новую эволюцию человека. И тех, кто не пошёл за ним, оставил в демонском, или проявлять характеристики демонского глобуса. Кто пошёл по преображению образа и подобия Отца, те развивают человеческий глобус. Ещё идут и идут эти работы, потому что это тоже часть работы Христа. Будда и Христос – они в разные эпохи воплощались. Но фактически, это линия воплощения одного Духа. Есть же разные воплощения. Христос – это тоже одно из воплощений одного из Духов.

Четыре накопления имеет человек сейчас:

Демо – Дух, единство, монада.

День второй. 2 часть. О школе погружения

Сейчас мы настроимся на лекцию, на занятия, где мы ещё раз объясним, что это такое, почему я это сразу объявляю? В Москве мы это объявляли на 5–6-й ступенях, на 4-й, когда боролись с неправильным, неученическим общением с Владыками Иерархии. Именно боролись, потому что трагедия была большая. Но знаете такое: «Платон мне друг, но Истина дороже». И друзей надо сохранять, но Истину терять нельзя. В продолжение. То есть, быть и другом, но знать, что Божественная Истина – это истина независимо от наших представлений о ней.

И что бы мы ни думали, как бы мы друг к другу ни относились, но Истина останется истиной, независимо от меня, от вас и отношений между нами. Вот с этой позиции сейчас мы вам и рассказываем, что есть практика погружения и показываем некоторые некорректности нашего общения с Учителями, которые бывают в жизни. Увидели? Сейчас вот это мы докажем на системе тел. Поэтому по погружениям осознали. Да?

И почему мы сказали ещё о «канальностях» и «каналах», об этом восприятии? Потому что погружение преодолевает этот негатив и стремится помочь человеку перестроиться на другое, более высокое восприятие Учителя. При этом никто не отменяет, что, употребляя даже такой некорректный термин, как «канал», ученик может быть ещё и в потоке Учителя и слышать информацию, хотя не всегда правильно её складывать. Потому что, употребляя слово «канал», он огрубляет поток Учителя до состояния ментально-астральных реакций. Когда из Чаши выходит, в центральное духовное сердце входит.

А когда он начинает называть это поток Учителя, он включает Буддхические реакции. То есть, выходит из третьего уровня сразу в шестой. Чувствуете разницу? И он может слышать и информацию Учителя, и обращаться с Учителем, но действовать уже совсем по-другому. Вот как в Библии: «Вначале было Слово». Знаете, как назовёшь телегу, так она тебя и повезет, да? «Победа» или «Беда», как в знаменитом мультфильме, да? И поехали. Мы этого не замечаем, но это очень чётко действует по жизни. Осознайте это, увидьте это на знаках. Попробуйте расшифровать разные слова, разные названия техники даже.

Допустим «МО-сквич» – МО – Мать, ФА-МО. МО – корень, значит, есть материнское участие со всеми ее плюсами и минусами. Отсюда «Мо-сква». ОМСК – ОМ, ну Ильская есть, такой «Иль», довольно значительная Владычица Метагалактической Иерархии. Абсолют Иль. И так много других названий, которые мы можем расшифровывать. С другой стороны, «Иль» – это «Ил», как новый гумус жизни, начало жизни. С другой стороны, «Ил» – это Иерархическая любовь с мягким знаком, любовь именно жизненного больше аспекта, «Ил» – мужского. Мы расшифровываем это по буквам.

Это мы забегаем в десятую ступень, расшифровывая это по буквам и по словам. Но это надо осознавать, чтобы вы видели, что вы принимаете, что вы проживаете.

В «Сочи» есть более интересный парадокс. СО – это Слово Отца или Синтез приставки Сознания. А «Чи» или «Ци» – это жизненная энергия. В Китае – это «Чи», в Японии – это «Ци», то есть японско-китайский язык. Там три: «Ци», «Чи» или «Ли» – в зависимости от языка. Это одно и то же – жизненная энергия, эфирный план. Слово Отца в энергии «чи» или «жи», ну, жизненной энергии. Слова Отца – жизненная энергия. В принципе, это больше развёртка чистоты эфирной энергетики человека или плана.

Но эфирный план может быть с позиции человека вторым планом. А с позиции Учителя – всем тонким миром, а с позиции Метагалактики – всем огненным миром. Это всё эфирный план. Свяжите вчерашнюю информацию. Второй мир – это для Учителя эфирный план, мир тонкий для Учителя, это эфирное тело. Поэтому Слово Отца – Со-чи – развёртывается в разных эфирных составляющих.

И так каждое слово можно расшифровать. Что я сейчас сделал? Включая такое восприятие информации, мы переключаемся с канального восприятия, где идёт ментальная форма, на знаково-сутевое восприятие, которым владеет буддхическое тело. И буддхическое тело всегда вам расшифровывает информацию по сути буквенно-слогового звучания – раз, по знакам, как вот этот сигнал проезжающей машины – два. Видно кто-то мне внутренне не поверил, получил внешний знак. И кто знает, что буддхическое тело живёт знаками внутренними и внешними – рассмеялся и всё понял, потому что знаки ведут нас по жизни. Установка даже Агни-йоги. И тогда это начинается буддхическое восприятие и жизнь и работа в потоке Учителя. Увидели разницу?

Вот это, в принципе, задача погружения, чтобы помочь вам в это всё войти, организоваться и действовать в этих потоках и в этих возможностях. Вот я хотел бы просто общий ответ дать для всех, потому что индивидуально каждый спрашивают, что это такое. Чтобы вы знали, что такое погружение, с чем мы работаем, что мы преодолеваем и как мы вас развиваем в погружении.

То есть, ещё раз. Это действие в двух, трёх и более мирах сознательное, разумное, осмысленное. Это синтез нескольких тел, сознательное единое проживание, да? И это решение любых вопросов, которые вы можете поставить перед нами или перед собой, если вы готовы на их решение. Соответствующей чисткой или наработкой, соответствующим общением с Владыками или наставниками любых программ и направлений. Или соответствующим общением даже в иерархической школе, куда можно тоже прийти, пообщаться, в том числе и в кабинете Учителя. Осознали? Всё это называется погружение, как практика индивидуального образования ученика, но в решении соответствующих ситуативных задач на данный момент. Подвели итог?

День второй. 2 часть

Мы начинаем вторую часть нашего дня. Мы вошли в состояние, хотя некоторым не понравилось то, что я говорил, не по сердцу, но это ваши проблемы. Вы пришли учиться – перестраивайтесь. Или меняйте слова своей работы. Вначале было Слово. Знаете такое, настоящий ученик не тот, кто считается учеником, а тот, кто постоянно учится.

И как только услышал что-то новое, до чего он раньше в какой-то мере не дошёл, не осознал, это не значит, что это плохо. Это значит, что надо пробовать применить на себе, а потом, проверив, решить, так это или не так. А если вам по сердцу, то просто изменить слова, которыми вы общаетесь с Учителями и методику своего действия, осознав, что буддхическое действие все-таки выше ментального и астрального по закону Иерархии. Всё. Ничего большего мы от вас не требуем. Это и есть быстрый активный ученический рост. Осознали? Вот если сейчас вы перестроите своё ментальное восприятие с канальности на поток, вы войдёте в корректность ученических иерархических отношений.

(Громкие сигналы машин на улице) Свадьба поехала. Какие знаки! Вы посмотрите, какой сложный вопрос для 3-го файва. Свадьба – это самый сильный знак внешний, иерархический, да? Осознайте, знаки помогают. Мы не пытаемся некорректно говорить или говорить что-то не то. Мы просто объясняем – что, где и почему. И досконально объясняем, затрагивая механизмы, которые ясно видно.

Практика. Всё, сердца успокоились, пооткрывались. А практика простая. Начинаем с миракля. Мы не зря говорили о разнице канала и потока, да? Вот сейчас мы войдём в одну такую системку, как поток Учителя. Раз уж мы затронули эту тему, давайте попробуем это сделать. Именно поток Учителя, именно работа с буддхическим телом.

Практика

Итак, мы тоже сосредотачиваемся в центре грудной клетки, ищем там центровку – шарик. Или просто воображаем шарик. Только не представляем, а воображаем. Это совершенно разные слова и механизмы деятельности. Если сложно увидеть, воображайте шарик в центре грудной клетки.

А теперь мы делаем такую вещь. Она будет и сложная, и простая. От этого шарика по вашему телу излучаются огненные волны или идёт магнитное поле огня. И ваше тело, ну можно сказать, в какой-то степени растворяется в этом огне. Ну, можете вообразить, что вы как бы погружаетесь в ванну полевой энергии или огненной энергии, и растворяетесь в ней телом. Форма тела сохраняется похожая. Но вы как бы таете, расплавляетесь, синтезируетесь в этом поле огня. В центре шарик – центровка сознательного сердечного восприятия.

Когда вы растворились в этом поле огня или просто вообразили свое растворение, вы становитесь в центр шарика сами. И начинаете впитывать в этот шарик всё поле огня, в котором вы растворились, любого объема. Насыщая шарик огнем, уплотняя в себе и в шарике этот огонь. Углубляя себя в огне. Впитываем и впитываем огонь. Можете фиксировать, есть ли какое-то проживание огня по телу или нет. Даже если нет проживания, всё равно продолжайте впитывать, впитывать огонь в шарик, заполнять огнём этот шарик. А вы стоите внутри этого шарика. Впитываете, впитываете туда этот огонь.

Когда вы впитали весь огонь, всё поле в шарик, оно как бы раз и туда впиталось. Шарик стал заполнен таким компактифицированным огнём. То есть он сконцентрировался.

И теперь на этот уплотненный огонь из шарика начали расти 20 лучиков или потоков в разные стороны. У кого-то может быть больше, кто прошёл Новое Рождение, но не меньше двадцати, во все стороны. Цифра должна выстраиваться автоматически без всяких усилий, сколько дали, столько и есть.

И мы излучаем 20 потоков лучиков во все стороны. Как бы излучаем этот огонь из себя. Но продолжаем находиться в шарике. Излучая эти лучики, на определённом расстоянии от них строится кристалл – икосаэдр – 20-гранник с треугольными гранями. Даже если вы не можете его вообразить, это не ваша проблема. Утвердите, что лучики на определённом расстоянии от точки простраивают кристалл икосаэдр. Это кристалл буддхического тела.

И, простроив этот кристаллик, вы начинаете сиять из кристаллика этим огнём. И вот этим состоянием кристалла с точкой в центре в этом огне, в этом потоке, вы устремляетесь к Учителю, фиксировав кристалл буддхического тела и шарика, центровкой кристалла, в котором вы находитесь.

Вы переноситесь в кабинет или храм Учителя. И становитесь перед ним. Кристалл при этом с точкой в центровке остаётся сам по себе, как работа вашего сознания. Вы переноситесь с шариком с вашим телом. Чётко – раз. Ничего для этого делать не надо. Силой мысли мы ходим по внутренним мирам. Утвердите, что из кристалла внутренний шар с вами перешёл в кабинет или Храм Учителя. И стали там в шаре.

В зависимости от того, где вы находитесь, посмотрите, кто перед вами. Посмотрите направо, налево, назад, иногда вверх. Фигура может быть достаточно большой, а может быть равной вам в реальных человеческих пропорциях. Восприятие и сознание у каждого разное и каждому даётся по вашим накоплениям.

Если вы встали перед Учителем, вот в этой активации сознания слейтесь с его энергией и эманациями, идущими из него. То есть неким потоком излучений поля, огня или энергии, которые идут из Учителя автоматически в его присутствии. И начните вживаться в этот огонь, в эту энергию. Напитывайтесь этим огнем, этой энергией.

Только не бойтесь. Напитываться – это естественное состояние ученика, который является носителем огня и энергии Учителя. Это закон ученичества. Впитывайте в себя эту энергию, действуйте. Не надо ментально только слушать меня. Старайтесь действовать. Ученик отличается тем, что он действует, а не слышит меня. Ученик отличается тем, что он это делает, а не осознает, как это правильно.

И напитываясь энергией и огнём Отца, отправляйте этот огонь, стоя перед Учителем в физическое тело. Синтезируя то тело, которым вы стоите перед Учителем с вашим физическим телом. Но продолжая стоять перед Учителем. Старайтесь, чтобы физическое тело получило проживание соответствующего огня, потока, слиянности с Учителем. Ощутите, какие реакции у вас это вызывает.

И вот сейчас слейтесь всем сердцем, всем разумом, всей высшей душою своею и Домом Отца с Учителем. Просто утвердите, это будет автоматически. Откройтесь для слиянности с Учителем или Владычицей, которая перед вами стоит. Каждому по его ученическим задачам. И впитывайте этот поток в себя.

Если вы физически почувствовали себя в соответствующем потоке или огне, если это пронзило всё тело или часть тела, идеально, если все тело пронзило. Полностью, и голову, и руки, и ноги, и грудную клетку. Полностью всё тело. Это идеальное проживание полноты потока Учителя. Добивайтесь этого во всём физическом теле, подчеркиваю. И вот в таком механизме вы утвердились в потоке Учителя. Ибо мы с вами, насколько вы смогли, срабатывали в огненных телах сейчас, начиная с буддхического и выше.

И вот в этом потоке сейчас каждый индивидуально попытайтесь пообщаться с Учителем. То есть, задайте свои, ну желательно, ученические вопросы. Что вы, как ученик или ученица, корректно делаете или нет. Или если лучше, попросите, чтобы Учитель вам что-нибудь порекомендовал по вашей жизни, по вашему ученическому росту.

Не суетитесь с вопросами. Старайтесь сформулировать сейчас простой вопрос. Лучше сначала услышьте Учителя. Попросите учительских наставлений вам по жизни. Чтобы Учитель вас наставил в чём-то, что он вам скажет. Услышьте, что он вам говорит.

А теперь, продолжая стоять перед Учителем, услышьте тонкий колокольный звон, который раздаётся извне, с улицы. Тихий-тихий, но он звучит. Продолжаем стоять перед Учителем. Это общий знак Иерархии, который посылает вам благословение за эту работу. Если Учитель сказал, и вы услышали, то вы молодцы.

Попробуйте сейчас, если что-то непонятно, переспросить – правильно вы услышали или нет? Уточните. Или, вы правильно все осознали или нет? Правильно вы расшифровали или нет? Не надейтесь на быструю, правильную расшифровку. Уточняйте детали, это естественно. Это закон. Хотя верьте себе, своему сердцу, но спросите – так или не так осознал? Всё осознал или не до конца осознал или осознала? Я говорю в мужском, потому что я мужчина. Переводите на женский язык автоматически.

Если Учитель подтвердил или улыбкой, или кивком головы, значит, вы всё правильно осознали. Если он серьёзно смотрит и молчит, значит, вы не до конца правильно расшифровали и не до конца правильно ещё слышите Учителя. Если слова отзывались у вас в голове и при этом видели лицо Учителя и его живую реакцию – это было ментальное общение. Если лицо было спокойным и каменным, то этим словам можете не верить. Это ваши больше слова. Лицо должно быть живое, действующее, даже говорящее губами, тогда это правильно.

Иногда не говорящее губами, но по глазам Учителя вы можете видеть, общается он с вами или нет. Если лицо статичное, вы больше воображаете Учителя. Он поставил вам свою форму как скульптуру, но вы не общаетесь с Учителем. Хотя находитесь в некотором присутствии его фантомного мыслеобраза, то есть части Учителя, сформированной для вашей учебы. Тоже осознайте. То есть общение должно быть такое же живое, как и здесь на человеческом, физическом плане между нами. То, что вверху, то и внизу. Любая статичность, скульптурность – это неправильное общение с Учителем. Это ваше воображение по этому поводу.

Поблагодарим Учителя за работу, потому что Учителя зафиксировались, оторвались от своих дел, чтобы сработать со всей группой. Потому что у вас разные Учителя и Владычицы, у сидящей здесь группы.

Мы выходим из этой работы, но не резко. Тем телом, что вы стояли перед Учителем, независимо от того, как вы с ним общались вы благодарите Владыку или Владычицу. И тем телом сливаясь напрямую физическим телом, укрепляя поток или глубину проживания Учителя из огненного тела в физическое. Тут же сливаетесь с физическим телом. И ощущаете в физическом теле, что вы чувствуете, выходя из погружения, миракля.

Что вы сейчас чувствуете по телам, вернее, по физическому телу. Какое у вас сейчас проживание? Какой эффект у вас в физическом теле? Отслеживайте. Я задаю вопросы, а вы отслеживаете. Не уходите в эмоциональную реакцию. Отслеживайте, что вы проживаете сейчас в физическом теле, какие реакции, какое проживание, какое состояние? Что внутри вас, что вокруг вас. Всё отследите. Это внимательность ученика. Сохраняется ли сейчас характеристика вибрации Учителя. Не важно, как вы общались с ним. Поток Учителя давался каждому, даже если общение скульптурное было у некоторых. Даже то, что Учитель поставил мыслеобраз перед вами, чтобы вы могли слиться с ним, это уже очень много. Потому что скорость у Учителей намного выше наших скоростей. Это настолько мы готовы были. И верьте своему сердцу. Я описывал общие характеристики работы, а по вашему сердцу вы сами должны были осознать, как вы общались с Учителем или Владычицей.

Вопрос: – А если не Учитель, а глаз один?

– Это то, что вы способны воспринимать от Учителя, то есть, вы ещё не работаете до конца. Любая часть тела характеризует тонкие отношения с Учителем, запомнили? Глаз – это ещё и символ Отца. Но если Отец сейчас не показал вам свою форму, но это всё равно тонкое общее с Отцом, как символом Отца.

Знаете, когда мы сливаемся с Отцом, если необходимо, мы стоим в его присутствии. Он стоит или сидит, как Владыка, в соответствующем одеянии, соответствующих регалиях или без них, и мы с ним общаемся. И это было общение достаточно большой группы учеников, которые в групповом миракле переговаривались между собой, даже сообщали, как Отец выглядит. И это подтверждалось не только моим видением и Инны, но и других учеников. Причем, общались вначале другие ученики. Они рассказали и мы рассказали, чтобы не было взаимовлияния здесь, чтобы не было личностной авторитарности, да?

И в принципе, я чётко знаю, как ученик, что перед Отцом надо предстоять во всём и видеть его. У него, правда, фигура не наших размеров, хотя человеческая. Мы стояли перед ним как перед Отцом планеты. Поэтому любая часть тела, которую вы видели, это больше характеризует тонкие отношения. И вам надо готовиться работать в огненных.

Если вы видели Учителя статичным, значит, выходить вы уже частично готовы, а общаться с Учителем – не готовы. То есть не слышите или опираетесь на какие-то свои представления об Учителе. Свои – это значит личные, а не то, как есть у учеников Иерархии. Если же было какое-то живое общение, главное – живые глаза, живое лицо, ну какая-то улыбка, какие-то живые реакции на вас.

Если вы это видели или видели насыщенный острый взгляд серьезный в передаче концентрированной ментальной информации вам, то это правильный взгляд, то есть с Учителем в принципе в большей степени общаемся телепатически, а не словесно. Там скорости выше и корректное общение. Но при этом очень живой взгляд. Живой – это не обязательно радостный. Это может быть и строгий, но не каменный.

Если есть какой-то элемент скульптуры – это больше мыслеобраз Учителя, когда вы пристраиваетесь к нему. Учитель – это не только мужчина, это и Владычица. То есть характеристика вашего ученического пути, тем более здесь очень много женщин и, в принципе, много тех, кого ведут Владычицы на тех же правах, что и Учителя. Хотя, в принципе, у каждого ученика на данном этапе четыре Владыки. Владыка и Владычица Луча, иногда разных Лучей, Владыка и Владычица Центра Огня, иногда разных Центров.

То есть на новом этапе у сильных учеников или учеников нашей школы из-за той скорости роста, который мы сейчас предлагаем ученикам в работе иерархической, руководят 4 Владыки (2 Владыки и 2 Владычицы). Это характеристика даже той четверицы, с которой вы работали. Характеристики той четверичности, которую сейчас синтезирует каждый человек.

Да, не циклитесь сейчас на тех семи именах, известных из прошлого века, как Владыки Лучей. Это давно уже не так и далеко не так. Это прошловековая информация очень старая, пятилетней давности. Но в принципе 100-летняя, потому что известна была аж в позапрошлом веке. Поэтому сейчас в принципе 14, как минимум, Владык и Владычиц центров – это 28 и 18 – Владык и Владычиц Лучей – это ещё 36. Вот и считайте. Более 64 Владык с Владычицами, которые могут с вами работать. Осознали? Осознайте.

И эта работа продолжается. И это всё Владыки человеческого глобуса. Некоторые имена известны и сохраняются. Только они уже занимают должности не лучевые. Допустим тот же Мория, тот же Сен-Жермен, тот же Илларион и так далее. А в центрах Огня Духа все бывшие Владыки Лучей там работают. На лучах сейчас работают совсем другие Владыки (звуки свадебных машин перебивают).

Так как группа ярко осознала знаки сигнала машины, очень живо его взяла, нам много свадеб послали. Вот видите, в Московской группе знаком является чих, начинают щекотать носы на нужную информацию для них не верящих. Для вас будет сигнал машин. Нам нужна информация для неверящих. Придётся пригонять автопарк. Знаки внешние тоже действуют.

Вот, в принципе, та подготовка к работе с Учителями и Владычицами, которую мы будем ежелекционно два раза в день продолжать на каждом семинаре. И через эту практику постепенно взращивать в вас реальные прямые отношения с Учителем и Владычицей или разными Учителями и Владычицами в их потоке, как минимум, на буддхическом плане. Или в любых других более высоких телах по соответствующим характеристикам.

Даже в будущем, я думаю, мы научимся с вами различать разные виды тел Учителя, разные виды его проявлений на разных планах. Они по-разному приходят, в зависимости от той характеристики плана и нашего состояния, в котором мы находимся и общаемся с ними. Хотя есть и некоторые синтетические формы постоянного общения, если нам так удобнее и привычнее. Осознали? Вопросы есть?

Вопрос: – В практике видела, что Учитель в золотой одежде уходил от меня, видела только его спину. Что это значит?

– Это то же самое, о чём уже ответил человеку. Когда вы видите любую часть тела Учителя, а не в целом воспринимаете, как мы сейчас с вами общаемся, Учитель вам:

1. Показал, что общаетесь на тонком плане.

2. Золотистый цвет означает, что вы общались с Учителем чисто через мудрость, но без воли и синтеза.

3. Он вам показал, что, если вы продолжите такое общение, его контакт с вами прерывается. Он уходил. Это общение для вас на данный момент является слабым, некорректным. Возможно, вас привели сюда сразу на эту практику, чтобы Учитель мог вам это выразить, и вы осознали, что надо расти дальше. Потому что, если Учитель уходил, таким видом наставники, Учителя показывают, что они не хотят с вами общаться из-за каких-то ваших проблем. Но при этом то, что он вообще показывался, это значит, что Учитель вас ведёт. Но как бы он пока отворачивается и уходит за то, что вы как ученик что-то сделали, не сделали, не корректно, не так здесь индивидуальность ученика, поэтому сложно давать характеристику. То есть возьмите это как знак и постарайтесь активно перестроиться.

Но запомните, в мудрости только брать Учителя без четверицы огня – это ¼ часть общения с ним. Мудрость – это хоть и человеческая характеристика, но это очень слабая характеристика Учителя. Учитель должен давать ученику волю и синтез, чтобы ученик шёл. Если вы берёте Учителя чисто мудростью, то вы можете уйти в замудренность без активации воли и синтеза.

Поэтому Учитель показал вам, что он отворачивается. То есть, в принципе, вы можете принимать информацию Учителя, но информация – это только мудрость, а Учитель ведёт. Ведение – это воля. Вы просто передали мне образ. Я увидел, что у вас произошло. Просто у вас такое сложное общение, мне пришлось посмотреть.

При всём уважении к вам, я бы попросил вас запомнить:

1. Что Учитель всегда ведёт, а значит, проявляет волю.

2. Учителю ничего не надо отдавать, у него всё есть от Бога. И он ведёт вас независимо от вашей отдачи, вашего желания. И он вам сам скажет, над чем надо работать.

Постарайтесь правильно, как ученик, воспринять. Человек не был на лекции, пришел только на практику. Ничего случайно не происходит. И то, как вы говорите сейчас слова, в принципе, это учеба не только вам, а всей школе. То есть Учитель вас как бы провоцирует, чтобы мы на этом изучили определенный взгляд на Учителя.

Ну, мы для себя уже отличим, как человек говорит. Вот вам яркий пример нашего общения. Почему Учитель на этом сконцентрировался и дал вам осознать разницу потока и канала. Осознайте разницу.

Слово ЧЛЕНЫ имеет в человеческом языке хорошую характеристику не совсем корректную, но конкретную – раз. Второе – когда я отдаю свои члены – язык физического мира.

Реплика: – Члены тела Христова. Давайте уже не будем.

Нет. Это Учитель провоцирует. Вот помните, есть стадо овец Христовых, а есть члены тела Христова. Вот отсюда пошло понятие каналов.

Я так скажу, что вы клеточки Отца, как Отца планеты. А Христос нас учил быть сынами и дочерями божьими, но не членами божьими.

Реплика: – Вы вызываете на дискуссию.

Я не провоцирую на дискуссию, я отвечаю. Нет, вы же сами сказали, вы члены божьи. А я говорю, что в библии чётко Иисус сказал, чёткая фраза Христа: «Станьте сыновьями и дочерями божьими», но не членами божьими. Извините, но при всём уважении к вам, такого в библейских текстах, даже канонических, я не встречал на счёт членов божьих.

Реплика: – Я вам прощаю.

Спасибо большое, я очень рад за ваше прощение. Лишь бы Учитель вам всё простил.

Ещё дополнительно такую вещь я вам скажу, что, употребляя слово член, вы употребляете разделённость своего физического тела на системы и органы. И отдавая Учителю себя не в цельности, а разделенную на органы. В просторечии, как любил когда-то говорить Лев Толстой: «Вы отдаёте ему свое пушечное мясо». Литературным языком говорю, да?

То есть, не в целом себя как человек. Ибо человек – это не отдельные кусочки тела, системы тела или члены тела, а целостность – человек, как ученик. Значит, вы разложили себя по частям и перестали быть учеником. То есть, отдали мыслеобразы – куски своего тела, как, извините меня, мертвого тела. Я перевожу на русский язык то, что вы мне сказали.

Любой ученик говорит в меру своего сознания. И я говорю и веду лекцию в меру своего сознания. Я вам отвечаю, потому что Учитель и меня проверяет через это, и вас проверяет через это, и любой ответ, который я должен дать.

Поэтому вам надо перестроить свой взгляд, во-первых, на целостность восприятия Учителя. Во-вторых, если Учитель показал вам волосы, а волосы – это символ силы накопленной. Но он показал символ силы накопленной. Но он уходил от вас, показав, что от этой силы, которую вы принесли, вам надо отойти, чтобы перестроиться в общении с Учителем. Все-таки в меру своего осознания я вам правильно отвечаю.

Но по библии есть чёткая фраза: «Вначале было Слово». Поэтому в Иерархии, когда ученик общается с Учителем, он стремится корректно подбирать слова. Слово член – это характеристика физического тела, но не тонкого и не огненного. Поэтому постарайтесь не члены отдавать Учителю. Это вы сами так сказали, я это не выдумал. А отдавать всего себя, как ученика. Не своё тело, а себя как ученика. Помните, как у Иисуса – всем сердцем, всем разумением, всей душою своею. Но это не члены тела. Это, можно сказать, системы.

Отношения с Учителем

И второе. Осознайте, что Учитель – это не тот, кто даёт информацию. Запомните, что Учитель – это маленькая иллюзия для всех. Все запомните, Учитель не даёт информацию, он не компьютер, не книга. Это живое существо более высшего порядка, чем мы даже можем его осознать. И он отвечает на ваши вопросы по мере вашего сознания. Но отвечает не тем, что даёт информацию, хотя мы можем слышать оттуда информацию. А отвечает, неся некий поток или огонь на все ваши тела, активируя их перестройку с учётом тех слов, что он сказал. И слово – это не информация, а некий поток огня Учителя.

Поэтому не ограничивайте своё общение с Учителем тем, что вы сказали: «Я взял (или я взяла) информацию от Учителя». Этим вы ограничиваете своё взаимодействие с Учителем каким планом? Ментальным. Потому что по системе школы информосфера относится к 4-му уровню, когнитивному, мысленному, ментальному познанию человека. Осознали?

То есть, вы ограничили общение с Учителем чисто ментальным телом. А общаться с Учителем надо, как минимум, сознанием, буддхическим телом. Информация там, как часть, присутствует, но не является главной. Это часть необходимого общения. Хотя нам привычнее видеть это как информацию. Тоже осознайте и постарайтесь не говорить, что Учитель дал информацию.

Учитель дал полноту восприятия, где мы берём и информацию, и чувственно и силы разума, и потоки сознания. И эфирную энергию, и какие-то действия в целом. И даже арканическую лучевую активацию на атмическом плане. Ну, это как минимум в семеричности. Учитель работает с каждым учеником. Вот это надо осознавать. Увидели?

И второе – Учитель не дает информацию вот из-за этой установки только для вашей мудрости. Ибо когда вы говорите, что он даёт информацию, вы сами себя ограничиваете мудростью. Ибо из информации может вырасти мудрость.

Ученик должен знать, что Учитель – это тот, кто ведёт. Или, как говорит Агни йога, это рука водящая. Ведёт, это значит, направляет вам волю на активацию каких-то действий, изменений у вас по жизни во всех телах, разумах, сердцах и Домах. Увидели разницу? При этом в этом ведении он может использовать и информацию, и какие-то проживательно-чувственные моменты любви.

Но главное, что Учитель ведёт. И когда вы сейчас общались с Учителем и Владычицей, первый вопрос или первый ответ, который вы должны дать сами себе – куда вас Учитель направил? Не то, что он вам дал, где вы взяли информацию. Чувствуете язык, да? А куда вас Учитель направил, что вы туда пошли, устремились и как ученик стали стяжать. И вот это будет правильное общение с Учителем.

Учитель, настоящий Учитель, который по-настоящему работает с учеником, всегда говорит: «А как ты думаешь по этому поводу?» И если вы правильно сформулировали у себя в голове вопрос, он говорит: «Да, это так». Если этот вопрос правильно сформулирован, и вы уточняете: «А вот это так? Или столько-то?», он говорит: «Да, это так. Или столько-то», если у тебя уже есть половина ответа. Если у тебя ответа нет – новой информации Учитель не даёт.

Ещё раз: новой информации Учитель не даёт. Потому что информация – это ментальный план, а Учителя работают минимум с буддхического. Он ведёт вас к осознанию. Он ведёт вас к активации атмической воли Луча, к развитию столпа, к развитию огня, и так далее, и так далее. Давать информацию – это ментальный план.

Он может вам что-то сказать в уточнение в вашем осознании, углубить это, что-то выразив из себя. Но вы не должны это брать только как информацию. Если вы взяли, что он дал информацию, вы ограничили себя и Учителя на ментальном плане. И ваше общение с учителем будет постепенно ухудшаться, ухудшаться, даже если вы это не заметите. И заведёт вас в тупик.

Учитель – это ведущий, рука водящая – руководитель. И он стремится, чтобы вы сами всё стяжали и познали. «Только усилием мы входим в царство небесное». Это же завет Христа. О каком давании здесь говорится? Мы говорим о законах Иерархии, а не о наших представлениях по поводу этих законов.

Если вы сейчас внимательно слышите слова и внимательно проживаете сердцем ответ, а не только ушами, вы на эти слова сейчас можете прожить некий поток, который действует на голову и в области центра груди физически, чтобы подтвердить истинность этих слов. Это как я проживаю сейчас, чтобы передать словами себя как ученика и ведущего, чтобы научить вас воспринимать правильно Учителя. Многие слова, многие широко употреблённые в литературе вещи, в истинном иерархическом ученичестве некорректны или не правильны.

Вспомните, Агни-йога говорила, что Учитель – это рука водящая, то есть направляющая волю. Он вас направляет, готовит, подсказывает, если у вас есть уже частичный ответ, и вы уточняете, так, не так. Но он не даёт с нуля ничего. Если с нуля что-то даётся, то это не правильное восприятие Учителя или некорректное общение с ним. Я ещё больше скажу, это слабость ученика.

Каждый человек, если он реагирует на тот или иной вопрос, он, в принципе, видит своё зеркало. Закон иерархический – это закон в том, что каждый ученик Иерархии работает, как зеркало. Я зеркалю вас и могу вам говорить только то, что вам зеркально необходимо. Если я вам начну говорить что-то сверхсложное, вы меня не поймете. Или будете делать вид, что понимаете. Или поймёте, но покрутите у виска и скажете – да ладно тебе. Поэтому я, как ведущий, имею право по закону Иерархии, который звучит как «Подобное притягивает подобное», работать в синтезе подобия группы. Поэтому, когда вы говорите что-то мне на основе моих действий слов и качеств, вы в принципе, во мне видите своё зеркало.

Есть второй закон Иерархии, что «Ученик никогда не отслеживает результатов действий своих». Если он не прав, есть Учитель, который поправит, есть Владыки кармы, которые накажут. Есть Папа, как Сыну, всегда готов дать всё, что он готов дать. Если я некорректен в чём-то, есть достаточно соответствующих Владык, которые это должны оценить и потом уточнить это в моей жизни.

Ну, в принципе, «не судите, да не судимы будете». Это знаменитый аспект библии. Я веду занятие, стараясь корректно выразить то, что я умею, как ученик. Ведь я не могу ничего другого сказать. Я могу выразить только то, что я прожил, то, что я умею, то, что накопил. В этом весь смысл любых семинаров и занятий. Никто не имеет право в иерархии вести занятия, не имея того, чему он обучает людей.

Поэтому, в принципе, я не пекусь о чём-то, это не моя задача. Моя задача передать то, что я накопил, как задача ученика. А я веду лекцию в передаче тех знаний, мыслеобразов, действий, возможностей, которые накоплены у меня по проживанию и действию на первой ступени нашей школы. Чтобы максимально подготовить свойства, качества, возможности учеников, сидящих здесь, не только к проживанию первой ступени, но и к освоению всех последующих ступеней. И если ученик покинет школу, то вообще – к соответствующей жизненной активации. Потому что случайностей не бывает. И даже если человек ушёл в какие-то другие школы, мы должны ему максимально дать всё, что можем. Это закон ученичества. Я думаю, это корректно.

Ну, а всё то, чем я живу, остаётся во мне. Чем вы живёте – должно остаться в вас. Это отслеживают Учителя, Владыки кармы, Отцы, Матери и масса других существ. Вот тогда это будет корректный язык, а вам просто отвечу, что закон Иерархии говорит, что «ученики живут по сердцу, а не по личностному общению». Это описано во всех книгах и этому надо учиться.

Учитель приходит всегда, когда надо (идет дискуссия).

Давайте ещё раз уточним. Иерархическую школу ведут Учителя напрямую с каждым из вас. Я лишь фиксирую эти возможности здесь, чтобы мы могли корректно общаться иерархически с Учителями или подготовиться к этому. Это основная установка школы. Вот теперь вы видите различие того, что вы накопили всего лишь за две лекции, вчерашнюю и сегодняшнюю. Мы как бы просто слушаем, мы были.

Вот вам Учитель показал для всех сомневающихся, насколько плотно вы изменились за шесть часов нашей работы. Вчера кассета 3 часа и сегодня кассета 3 часа. И насколько человек готовый, знающий, складывающий, в принципе, сознательно текст по разным книжкам иерархическим и понимающий многие законы, приходя и начиная по этим законам здесь простраиваться, отличается от того, что вы услышали, как объем энергии иерархической информации. Увидели?

Я вам отвечу по закону Отца, что закон относится к анупадическому плану и проявляется на атмическом плане. А информация относится к ментальному плану. И если взять уровень законов, то это 10-7 план, а информация – это 4-й план (дискуссия).

Вопрос: – Состояние было необычное. Какой-то обострённый слух.

Я понял. Я знаю, что это такое. У нас на аудио кассетах, есть несколько кассет, когда идёт запись лекций на двух языках в двух телах. А вот вы сейчас прожили синтез тонкого тела и физического тела. Потому лекции не только на физическом языке. А у вас пошло включение занятий лекции в тонком теле. О чём я вам и сообщал.

Ещё раз в принципе, это говорит об очень серьёзной работе, которая у вас включается. И когда человек сознательно начинает воспринимать лекции, идущие не только в физическом мире… Сознание физического мира отличается от сознания тонкого мира. И когда ты синтезируешь два мира, как бы сознание физическое, оно не выключается, а оно растворяется в сознании тонкого. Тонкий мир иерархически более высокий мир, а физический – нижестоящий. По закону Иерархии нижестоящее сознание растворяется в вышестоящем. В нашем словесном языке, как бы идёт переключение в более больший объём. Но в обратную сторону это звучит (ну, тонкий мир зеркален, да?), как отключение нижестоящего. Но это не отключение, а переключение, растворение в вышестоящем.

Сразу сработаться и быть в этом сложно. Но тебе через миракль начали включать. Значит, процесс твоего ученического роста, который тебе необходим. Будь в этом здесь и не бойся это. Если ты вдруг чего-то будешь бояться, помни, что лекции нашей школы идут в трёх мирах. И в случае чего, просто вспоминай меня, как ведущего лекцию. Или любого из координаторов школы. Я серьёзно, я не шучу. В идеальном варианте вспоминай Учителя.

Если человек в страхе, Учитель может не помочь. А ещё спровоцировать и углубить это. Чтобы помочь выйти из этого, лучше помогают ученики. Они для этого и созданы и Учителем назначены, чтобы ту или иную группу в той или иной работе школы подвести к чему-то. Уловила? Можешь вспомнить Учителя. Но тогда тебе надо будет преодолеть страх.

Хороший вопрос. Человек уже подтвердил, что у вас состояние меняется. И вы можете чувствовать и физический мир, и тонкий. Это тоже будет с вами происходить. Не удивляйтесь. Это то расширение двух-трёх жизней, о котором мечтали все ученики. Но как только это начинается, это вызывает какие-то недоумения. Всё нормально. Всё это пройдёт.

Задача – прожить. Кольцо четырёх Столпов

Есть такое предложение: для новеньких учеников сконцентрироваться и взять объём строения. Не важно, читали или не читали это. Ваша задача концентрироваться и просто входить в то, что как строится. Для учеников, которые это уже слышали, задача – не информацию слышать, как что строится. А прожить в этот момент каждое тело и увидеть корректность действия тела, каждый уровень сердца, каждый уровень разума или Дома Отца.

Проживать могут и новые ученики, только новым ученикам не стоит выходить из информационной концентрированности (тем, кто впервые слушает лекцию). Тем, кто уже знает строение тел, нужно уходить в проживание.

Закон: когда сообщается новая информация или идёт новый поток активации огня, энергии, идёт одновременное проживание соответствующего уровня плана, мира, вселенной соответствующим огнём, энергией или силой.

Поэтому, когда мы сейчас будем говорить о любом сердце, о любом теле, о любом разуме, будет включаться соответствующий огонь, соответствующая энергия, которые будут характеризовать для вас это тело в его истинном вибрационном звучании. Так корректно. Услышали? И как необходимо по вибрациям воспринимать это тело. При этом учтите, что вибрационные характеристики тел будут включаться с учётом вашей индивидуальной подготовки.

Ещё раз. Вибрационные характеристики тел включаются вибрационно Владыками каждому индивидуально для вас. Я буду поддерживать общегрупповой потенциал, реакции на том или ином плане. То есть поддерживать огонь, допустим, астрального плана, чтобы Владыки включили в вас активацию астральных тел. Или Владычица. Если тело, то это работа Владычицы. Если разум, то это работа Владык. Ещё такая вещь для осознания. Дома Отца и разум будут включать Владыки. Тела и сердца будут сейчас включать Владычицы.

Обычно включал всё Учитель. Теперь вот так идёт. Очень интересная вещь. Сейчас посмотрим, что получится. Серьёзно. Первый раз такое делаем. Я буду держать соответствующий огонь активации планов.

Значит, мы сразу, чтобы не усложнять работу, будем идти горизонтально. Изучать вначале тело, потом сердце, потом разум. Потом это всё оформляем Домом Отца одного плана. Начнем с физического. Потом также эфирный, астральный, ментальный и до 10-го плана. Сегодня работаем в 10-ке. А потом, пройдя по планам, сделаем сквозную линию. Когда сверху вниз пройдем по телам, снизу-вверх – по разумам, сверху вниз – по сердцам и снизу-вверх – по Домам. Завершим кольцо четырёх Столпов. Это то, что сейчас будет. Это мыслеобраз. И работаем.

Физическое тело, физический план

Мы работаем в физическом плане, мы сейчас живём в физической реальности. И должны учитывать, что физический план является частью физического мира. При этом физический мир – это синтез двух планов – физического и эфирного. И наше тело физическое учитывает состояние не только чисто плана, но и выражает в какой-то мере деятельность физического мира. Физический мир – это то физическое тело Учителя, с которым мы общаемся.

Ещё раз. Тела Учителей (мы говорили это вчера) строятся по мирам. Тела человеков – строятся по планам, как учеников. То, что для нас является физическим планом – это физическое тело. То, что для Учителя является физическим миром – это его физическое тело. Поэтому для нас физический план – часть физического мира.

Тонкий мир из трёх планов является эфирным телом Учителя (2-й план). Увидели?

Огненный мир как 3-й мир является 3-м телом, каким? – астральным.

Плазменный мир с 11-го по 13-е, каким телом? – ментальным.

Всё в числовых характеристиках. Поэтому, чтобы корректно общаться с Учителем, вы должны осознавать, что, работая в десятке тел сейчас, мы работаем в трёх телах Учителя. И вы должны осознавать, что любая иерархическая лекция – это ваш контакт с Учителем. Правильно? Или с Владычицей сейчас. Но вы должны при этом помнить, что на наши 10 тел, которые мы сейчас будем проходить, включается чётко три тела Учителя. Запомнили?

При этом вершиной синтеза и включенности Учителя или Владычицы в вашу работу – это Центральное Духовное Сердце, астральное тело, да? Это разум астрального мирового тела Учителя. Это астральное тело Учителя, – ту форму, которую вы сейчас воспринимали на планах в какой-то мере, если вы были в огненной активации, в огненных планах. И Дом Отца – десятка, для нас анупадический план, для Учителя как целый мир астрального тела, да? Как огненный мир. Такую схему взяли?

Ещё раз. Два плана – физический и эфирный – это физический мир, физическое тело Учителя. Три плана – астральный, ментальный, причинный – это тонкий мир или эфирное мировое тело Учителя. Пять планов – буддхический, атмический, атмо-монадический, монадический, анупадический – это огненный мир или астральное мировое тело Учителя. Все услышали? Зарубите на носу, на голове, где угодно этот закон.

И сейчас, когда мы будем проходить по планам, я буду говорить – синтезируемся с тем или иным телом Учителя мировым. Чтобы глубже прожить по планам, мы будем синтезироваться с соответствующими телами Учителя или Владычицы. Осознали? Что значит «или»? Осознавая тело – это Владычица, осознавая разум – это Учитель. Осознавая сердце – это Владычица, осознавая Дом Отца – это Учитель. Увидели?

То есть, будет переключение даже по телам. Не надо ничего бояться. Оно всё естественно будет происходить. Я просто рассказываю ментальную схему действия. Оно будет идти независимо от вас. Раз вам это включают, значит, вы к этому готовы. То, что вы интеллектуально там берёте, что-то не берете – это всего лишь ментальный уровень. Забудьте вы о нём. Ну что-то поняли, что-то не поняли. Это понимание – астральный план. Что-то взяли, что-то нет, потом доработаете информационно. Сейчас главное – войти в состояние, прожить огонь, прожить учение и включение Учителя в вас.

Учение – как строятся тела́ по плану Отца и сердца́. А включение Учителя – это активация этих тел, сердец и разумов в вас. Увидели? Ничего страшного. Я объясняю ментальную схему, чтобы все ясно знали, что мы делаем. И было понятно то новое состояние первой ступени, которое включается в 3-м файве. Потому что это будут слушать и подготовленные ученики в 10 степенях, чтобы они осознали разницу работы.

И так, физический план – часть физического мира Учителя. И мы вначале сливаемся с физическим телом Владычицы любой. У каждого из вас будет своя Владычица. И осознаём наше физическое тело. Попробуйте даже ощутить тот поток энергии, который сейчас включается в мозге человека. Мозг как структура физического тела. Как реакцию на физическое тело Владычицы, её эманации, её энергию. Возможно, по позвоночнику, возможно, в груди. Примерно подсказываю, на что обратить внимание.

Физическое тело строится из 12 систем. Значит, я не буду рассказывать конкретно, чем строится. Наша задача взять состояние. Сейчас держите в себе активацию физического тела Владычицы.

Значит, системы строятся, ну кровеносная, дыхательная система. Они чётко имеют свои чёткие грани. Допустим, дыхательная система – дыхание, воздух, ментал. Соответственно, номер этой системы будет какой? Четвертый, ментальный план. Значит, дыхательная система в физическом теле отвечает за ментальные проявления в вас.

Кровеносная система – кровь, причины, род – 5-я система. Допустим, пищеварительная система – энергия поддержки тела, питания тела – 3-я, астральный план. Астрал, который даёт объём энергии, необходимый для вас.

То же самое, выделительная система и мочеполовая, ну понятно. Выделительная – эфирный план, который чистит, выделяет пот. Это и работа кишечника, который перерабатывает энергию пищи и тоже работает как своеобразный орган. Мочеполовая система, как продолжение жизни, да? Физическая конкретная любовь двух тел, рождающих новую жизнь. Это высшее выражение физической телесной любви. Мочеполовая система связана – МО ЧА с МО – Мать, ЧА, ЧИ – жизненная энергия. Поэтому:

1 система – мочеполовая,

2 система – выделительная,

3 система – пищеварительная,

4 система – дыхательная,

5 система – кровеносная,

6 система – сердечно-сосудистая. Сердце – центровка, буддхический план, шестая. Увидели? Входите, входите в систему.

7 система – нервная.

Почему? Атма, Луч, Я Есмь на присутствиях. Но луч, когда входит в физическое тело, любой вид чувствительности происходит через нервную систему. Именно луч сверху, а нервная система через физическое тело стыкуется между собой, чтобы человек мог чувствовать, проживать, действовать. Чтобы доказать это, в нервной системе есть чёткая система, подтверждающая луч.

Сейчас вам будет чуть тяжело, и на вас будет чуть поддавливать. Это физическое тело Владычицы. Я пытаюсь ускорить и увести вас от этого, но некоторые чувствуют эффект, как некоторое давление. Вот так общаются с физическим телом Учителя, Владычицы. Это всего лишь Владычица. Хорошо, что не Учитель. Если б Учитель, по яньской активности, по массе в несколько раз больше. Осознали, да?

Есть такой нервный столб – высшая нервная деятельность. Правда, похоже на луч? Всё сказано, да? Истинный меч ученика на тонком плане соответствует лучу атмического тела на огненном плане. Куда он ставится? В позвоночник рукояткой вниз. Ну, для учеников – воинов духа. Вы это на тонких планах проходите или вспомните прошлые активации ваши. Поэтому это соответствует нервной системе, как часть спинного мозга.

Восьмой уровень активации.

В данном случае это атмо-монадическое тело, хотя это не перестроенная схема. Здесь будет новая система, скорее всего, внутренней секреции. Пока мы 8-ю уровень не выпускаем, эта система не перестроена. Потому что Иерархия до конца не перестроилась. И Учитель нам не указал перестраивать системы. Услышали? Поэтому здесь то, что называется восьмерка, относится к 9-ке – монада. А то, что здесь 9-ка, относится к 10-ке. Осознали?

Мышечная система относится к монадическому уровню.

Мышцы – это то, чем двигается физическое тело и поддерживает форму. Да? Вернее форму поддерживает костный аппарат, а двигают его мышцы.

Основной момент движения – искра божественного огня и Слово Отца в человеке создаёт Монада, где искра воспламеняется 3-лепестковым огнем и человек начинает выражаться по мирам. Увидели? То есть, двигаться вниз, вверх и в Монаде.

И ещё есть такое действие. Когда человек выражает полноту Образа Отца в искре Монады, он начинает двигаться телом, поддерживая поля сфер Монады. Мы это ещё изучим. Истинное движение физического тела, его полнота, психодинамическое проживание проявляется в полноте движения человеческого тела по образу и подобию в искре Монады, в капле монадического огня в 4-лепестковом пламени. Подобие такого движения вы можете увидеть на 9-й ступени московской школы, где мы изучали эту систему. Там мы двигались в Монаде и там это записано на камеру. С вами будем тоже изучать на 9-й ступени. Поэтому, мышечная система соответствует монадическому уровню.

Ну и костный аппарат – то, что поддерживает форму тела по образу и подобию, понятно, 10-ка, анупадическое тело. Увидели?

Есть другие системы взаимосвязанных действий с вышестоящими планами. Но я сказал, мы пока будем работать в 10-ке, дальше не будем. Почему? Сила энергии Владычиц настолько сильна, вас уже и в жар бросает. Это не от того, что вдруг в помещении стало душно после нашего полуторачасового общения. С утра вы 3 часа сидели, ничего не замечали. Мы сказали, что мы слились с телом Владычицы, и она здесь находится. Приучайтесь физическим телом быть в слиянии с телом Владычицы. Поэтому я буду объяснять быстро, давать только основные взаимосвязи систем. Во всё остальное вникаете сами. Всё. А изучать саму мышечную систему и всё остальное, это вы по анатомии можете.

Из физического тела мы переключаемся в разум и сливаемся с Владыкой. Почувствуйте разницу энергии или огня в слиянии. Теперь мы сливаемся и образуем разум физического тела и сливаемся с разумом того Владыки, который с вами работает. Попробуйте ощутить разницу этих огней и этих энергий.

Что такое разум физического тела? Это ваша единица универсальной материи. РАЗ – единица, У – универсальная, М – материя, которую вы смогли концентрированно развить на физическом плане. При этом начинается эта единица от постоянного атома, который присутствует у каждого человека. Помните, в схеме Блаватской были постоянные атомы. Но в ней не было физического постоянного атома. В ней был эфирный постоянный атом, как эфирно-физический план, астральный постоянный атом.

То есть? что такое атом? Сгусток энергии того или иного плана, да? Так вот система постоянных атомов относится к системе активации разума человека. И постоянный атом – это фактически искра разума на том или ином плане. И по теософии искры разума в чисто физическом теле не было.

В данном случае это достижение нашей школы в том, что мы смогли стяжать глобальный огонь и каплю глобального огня ещё в 1996 году. Мы перестроили, собственно, строение человеческого тела, где в каждом из десяти тел, даже в ментальном, где была ментальная единица по Блаватской, даже в анупадическом, где вообще пустота была по Блаватской (ну, адиплан, помните?) Вспоминайте, вспоминайте. Если не знаете, то просто верьте. Узнаете потом, полистаете схему планов, увидите. Чётко раскрылся разум во всех 10-ти, а дальше 14-ти, теперь уже в 18 телах. Осознали? Где везде появились или постоянные атомы или в глобальной активации для новорожденных постоянные молекулы огня. Здесь капли огня, как атомы, в метагалактике – объёмы огня, как молекулы. Это мы ещё изучим.

Первый глобальный огонь, первую каплю мы получили в 1996 году в школе. Где-то ближе к 1999 году началась перестройка тела человека. После 1999 года мы вообще очень быстро скакали. В 2000 году (где-то январь-февраль) мы достигли в школе состояния с учениками, когда смогли пробить физический план и сформировать от капли глобального огня физический постоянный атом. После восхождения нового Отца Планеты.

Что такое физический постоянный атом здесь? В центре головного мозга у вас находится Оджас, как искра огня. С одной стороны, оджас в центре головного мозга, иногда называют это чакрой, иногда называют это центром.

Оджас – это капелька огня в центре головного мозга. Оджас – это ещё вторая точка пустоты или вакуума, шуньята – сильно насыщенная энергией. Одна в центре груди, другая в центре головного мозга. Кстати, есть ещё третья – в основании позвоночника там, где кундалини прячется. Есть и четвертая, но она тайная на данный момент. Она ещё формируется у человека, когда из троицы мы переходим в четверицу.

Так вот вторая точка – это в центре головы. А вы знаете, что вакуум – это насыщенная концентрированная энергия, из которой рождаются атомы и где они растворяются. Это современная физическая теория. Вот атом сгущивается, рождается, ну или элементарная частица, и растворяется. Вот капля огня оджас является постоянным атомом разума в физическом теле. В оджасе, подчеркиваю.

Оджас – это капля огня в центре мозга. Поэтому в центре мозга у вас есть чёткая капелька огня в точке пустоты, в точке вакуума, в центре головного мозга, примерно между полушариями над мозолистым телом. Вот врачи, биологи – представьте себе. Вот эта капля огня является разумом физического тела. Единицей универсальной материи, на которую стягивается всё ваше физическое разумное восприятие.

В древности в этом был смысл отсечения головы. Отсечение неправильного, некорректного разумного в физическом восприятии, которое концентрирует мозг человека в теле человека. И всё это складывается, синтезируется в разуме как капельки огня, в оджасе, в центре головного мозга. Увидели?

Тем, что отсекалась голова, менялись кармические причины разумных накоплений физических тел. И следующее физическое тело, как материализованная карма, воплощалось уже не только с объемом предыдущих, иногда негативных накоплений, да? Но частично их несла, но они не так сильно воздействовали на новое воплощенное тело. Законы кармы. Осознали?

Поэтому практика сжигания тела после смерти, она намного более полезна, чем практика похорон. Древние были правы, как бы это для нас ни тяжело звучало. Или японцы правы. Человек умер, его кремируют, сейчас из этого делают кристаллы. Молодцы. Из пепла человеческих тел сделать кристаллы. Вы подумайте, что это такое. Молодцы, знаете почему? Потому что таким образом вершина преображённой материи в чём? – в кристалле. Вершина наших достижений разума в чём? – в кристалле метагалактики.

Вот так через науку, пока это дорого, пока не корректно, но включаются отражения верха и низа. Когда физическое тело в полноте отражает буддхическое или причинное, становится кристаллом. Но пускай не в самом теле, а в послесмертном выражении. Увидели? Естественно, эти кристаллы несут на себе печать огня и энергии вышестоящих тел человека.

И таким образом материя Планеты преображается. Ну, кристалл – это ведь насыщенная энергия. Это звучит сложно, это звучит странно, иногда неприятно потому, что связано со смертью. Это всегда вызывает у нас много комплексов. Но с позиции Матери, с позиции Отца планеты – это правильное действие, которое помогает развитию планеты. Осознайте это.

Я сказал, что на этих семинарах мы будем убирать много комплексов и проблем нашего предыдущего развития. Каждый новый вопрос затрагивает новый наш комплекс. В том числе сейчас затронулась проблема смерти. У многих это вызывает внутреннюю сложную реакцию. Извините, это ваши проблемы. Для ученика смерти нет.

Можете прочитать у Германа Гессе, там «Одинокий волк», то ли… я забыл название. Там старик маг готовит ученика, себе ученика на замену. А потом, чтобы ученик взошёл на новую должность, он должен его убить по закону племени. Весь этот процесс описан, как он улыбается, а в племени все в шоке от его свободного состояния смерти, и никто его убить не может. Он знает, что он старик, ему давно пора уйти, развиваться там (показывает). Почитайте. Там очень правильное отношение к смерти истинного ученика, который всё выполнил и уходит. Это без проблем.

А теперь, кто из вас попытался прожить разум в центре мозга, как капельку огня оджас. Ведь мы сказали о нём не для того, чтобы о нём болтать. А Учитель зафиксировал, сконцентрировал огонь на них. Даже сейчас. У вас может возникнуть в голове некое плавающее состояние, даже текучесть, чуть-чуть напряженность. Чуть-чуть, грубо говоря, пространственного качания, да? Это вам чуть-чуть показывают, что этот огонь. И как разум воспринимает окружающий физический мир. Осознали? Наша задача не просто включить лекцию, а включить про-жи-ва-ние. Это пока физическое тело, а дальше будет сложнее.

Идём дальше. Спасибо Учителю и мы работаем с физическим сердцем, включается другая Владычица, другая Владычица Центра потому что сердце – это эффект матери, а с матерью работает Владычица Центра. А с телами, как эффектом богини дочери, работает Владычица Лучей.

Включается Владычица Центра и вы активируетесь на обычном физическом сердце (ритме). И сливаетесь с ритмом сердца Владычицы Центра, которая пришла к вам индивидуально. Не коллективно. Просто откройте своё физическое сердце к слиянию с Владычицей Центра Огня. Если у вас есть какие-то некорректности на сердце, ну с сердечно-сосудистой системой, попросите прощения у Владычицы и Владык кармы за эти некорректности. И попросите сгармонизировать вашу сердечно-сосудистую систему, сердце физическое: ритмы его, вибрации.

Физическое сердце пульсирует несколькими ритмами тремя или четырьмя, как минимум, создавая некий пульс, мы чувствуем это в теле. Поэтому постарайтесь не один ритм сгармонизировать, а сделать установку на гармонизацию, корректное действие всех ритмов физического сердца. Всё, достаточно. Можете продолжать, я продолжаю говорить.

На физическом плане за физическое сердце отвечает физическое тело.

И 4-й уровень нашей работы – Дом Отца. Что является на физическом плане Домом Отца? Вот такой парадокс. (Из зала: кожа) Кожа – это Слово. Кожа выражает Слово Отца. Что является Домом Отца на физическом плане? – тело. То есть, всё наше тело.

И мы сливаемся сейчас с Владыкой Центра Огня и стараемся прожить активацию физического тела в полноте в огне Отца. Фиксация такая: есть ли огонь в ногах, в ступнях особенно, есть ли огонь в руках, в ладонях особенно, есть ли огонь в голове. Если он есть в пяти этих точках, то он есть и в центре груди. Но главное, не центр груди, а край тела – это руки, ноги, голова – 5-конечнвя звезда. Микеланджело, помните? – в круге. Это и есть Дом Отца в полноте проживания на физическом плане. Ваше тело как храм Отца, отсюда по образу и подобию будет.

Теперь различите разницу, когда у вас входит огонь Владыки в Центр огня духа от того, когда мы изучали физическое тело, а не как Дом, и входила энергия Владычицы Луча, помните состояние? Тут разница эффектов. Насколько тяжело и давяще было там. Не в смысле Владычицы, а в смысле нашей работы с телом. И насколько идёт огонь и эффективно здесь. Это как раз разница янского и иньского принципа работы Владыки и Владычицы. Почувствуйте эту разницу.

Тут нет плюсов и минусов, плохо или хорошо. Почувствуйте разницу огней – разница луча и огонь центра. Если у вас не получается зафиксировать сейчас огонь в ногах или руках, или в голове, не отчаивайтесь. Осознайте, что подготовка человека идёт постепенно. Возможно, ваша ученическая подготовка не позволяет ещё глубоко проживать, но это постепенно придёт. Главное верить и устремляться. Сметь, дерзать, устремляться, молчать, и убрать хотелку астрального плана. Тогда у вас все придёт. Практика нескольких лет это доказала по многим нашим ученикам. Даже самые непробиваемые, а сейчас все видят, проживают.

Эфирный план. Эфирное тело

Вот это срез физического плана. Мы сейчас прошлись по 4-м позициям физического плана. Я понимаю, что это будет нудно, это будет долго. Но отработаем день. Мы должны не только брать ментально информацию, но учиться проживанию.

Мы берём следующую ступеньку и входим в проживание эфирного плана, эфирного проживания.

Переключаемся на эфирный план. Попробуйте ощутить включённость в нас эфирной энергетики, внутри вас, вокруг вас. И в этой эфирной энергетике мы включаем вначале эфирное тело, сливаемся с соответствующей Владычицей Луча. Она сама включится. Попробуйте почувствовать разницу синтеза внутри вас сейчас эфирного тела. И осознайте, что есть эфирное тело для вас. Проживите. Где вы его сейчас проживаете? Как Владычица с вами сливается? Проживаете?

Значит, эфирное тело – это эфирный двойник. Это некая энергия вокруг всей вашей кожи по всему телу физическому. Некий плотный поток от 1-3 сантиметров энергии вокруг всего физического тела. Причём, эта энергия сквозная и внутри всего физического тела, она не поверхностная. Просто ее легче всего ощутить как поверхностную энергию. Как вы чувствуете некое поле, некую энергию.

Только отделите, пожалуйста, понятие. Это не эфирный двойник, как что-то неоформленное. А это эфирное тело. Двойник – это то, что есть только внутри тела как некий эфирный сгусток энергии. А тело – это когда вокруг физического тела есть плотная концентрированная эфирная энергия, сквозная на всю руку, на всё тело. То есть жизненный тонус, жизненная энергия эфирного тела. Это то, что вы должны были ощутить.

Переходим в состояние эфирного разума и сливаемся с Владыками Луча соответствующего. Они сами будут включаться для вас. Эфирный разум – это то же самое – единица универсальной материи эфирного плана. А теперь определите, пожалуйста, где у вас находится эфирный разум? Попробуйте найти точку разума, огонь разума в вашем физическом теле. Есть, есть, я не шучу.

Если вы знаете информацию, я подскажу, о чакрах, это простая подсказка. Я теперь всё сказал. Но чакры – это астральное тело, просто подсказка, ключ. Пятая чакра Вишудха, которая отвечает за разум астрального тела. Естественно держит центровку нижестоящего тела на горле. Если брать железу, то это больше щитовидная железа. Или светится горловой кадык, или всё, что внутри горла и ближе к позвоночнику. Это точка блуждающая – вот это центровка разума эфирного тела. Раньше с центровкой разума с другими школами не занимались. Поэтому давайте изучать, это новая информация для школы тоже. Есть?

Итак, горло – центровка разума. Поощущайте внутри горла ближе к позвоночнику, щитовидной железе, ну может быть кадыку. Что вы чувствуете? Сейчас вам дают огненный толчок некоего возбуждения. У вас там что-то шебуршит или такой маленький комочек внутри вот здесь (показывает). Вот видите у меня кадык вот здесь внутри чуть-чуть, в глубине ближе к позвоночнику – вот на этом уровне сейчас возбуждается капелька огня центровки эфирного разума.

Центровка эфирного разума – это некий большой шар вокруг, это центр этого шара. Забегая вперёд, скажу, что этим шаром является Дом Отца эфирного тела. Или то, что мы называем аурическим яйцом в ФА-образе Дома Отца. Вот это центровка его. Есть? Центровка Дома Отца может плавать и понижаться вниз через сердце и физический план, но разум остается вот здесь (показывает).

Центровка дома может быть и в центре головы, и в центре сердца, и в центре копчика. Но разум – точка, капелька огня – она остается в шаре Дома Отца эфирного тела на уровне человеческого горла, чуть ниже Вишудхи. Очень многие проблемы и болячки идут на щитовидку и на горло не из-за горла, а из-за неправильного действия разума эфирного тела, то есть неправильного применения эфирной энергетики. Осознали?

Дальше мы переключаемся и синтезируемся с Владычицей Центра Огня сердца эфирного тела. Это с правой стороны чёткое зеркальное отражение физического сердца – это эфирное сердце. Оно может выглядеть или в виде цветочка, или в виде шарика. Или в чётком отображении физического сердца, как два сердца – здесь физическое, здесь энергетическое.

Эфирное сердце в отличие от физического создает не ритмы, а вибрацию, оно вибрирует. Попробуйте сейчас ощутить вибрацию, некую тремолу эфирного сердца. Тремола – это музыкальный термин. Чёткую вибрацию эфирного сердца. В этой вибрации мы сливаемся с Владычицей Центра огня духа. Ощутите эту вибрацию. Попробуйте поощущать, что создаёт вам эфирное сердце?

Эфирное сердце создаёт все вибрации по всему телу. Идеально, если вы сейчас это сердце откроете и распустите эфирную вибрацию по всему физическому телу. То есть войдёте во всём физическом теле в вибрацию эфирного тела. Проживать вибрацию – это значит работать всего лишь эфирным сердцем. Запомните это.

И когда по слову вы говорите: «Я чувствую вибрации Учителя», вы всего лишь сливаетесь своим эфирным сердцем или работаете с Учителем своим эфирным сердцем. Вначале было Слово. И сливаетесь с каким телом Учителя? – с физическим. Никакое общение с физическим телом без огненного, то есть астрального тела, невозможна. Ибо сам принцип общения – это принцип астрального тела. Осознали? Поэтому эфирным сердцем мы можем ощутить присутствие Учителя. Физическое тело его здесь рядом с нами (что мы сейчас и будем делать), но не общаться с ним.

Мы переключаемся в Дом Отца. Я уже сказал, это аурическое яйцо, аура или биополе вокруг нас. Корректнее сказать биополе. Аура – это тоже правильно, но это больше характеристики взаимосвязи Дома Отца и эфирного тела. А биополе – это чисто как поле. Био – жизненное поле. Это чётко характеристика Дома Отца эфирного тела. Надо различать эти термины.

Аурическое яйцо – это взаимосвязь Дома Отца и эфирного тела, синтез их между собой, взаимодействие. Ну, аурическое яйцо ближе, конечно, к биополю, хотя корректнее называть это биополем.

Итак, биополе – это Дом Отца вокруг нашего тела. Попробуйте ощутить, какое поле сейчас вокруг вас в слиянии с Владыкой Центра огня духа, границы этого поля эфирного. То есть, какое жизненное поле, или как сейчас любят говорить – жизненное пространство вокруг вас?

Только, стоп, руку опустите. Каждый работает индивидуально с собой. Не надо влиять на другого человека своим присутствием. Не важно, кому я это сказал. Все работают сами с собой. С человеком работает Владыка Центра огня духа. Не надо свой эгоизм тут выставлять напоказ. Мы же сказали, что работаем с Владыкой Центра огня духа. Все наши характеристики поля – это наши ученические осознания. Каждый проживает, как работает с Владыкой.

Вот какое у вас поле, такая работа с вашим жизненным пространством. Желательно, чтобы это поле было достаточно небольшим, в пределах до 3-х метров, тогда это корректно. Если больше, то вы слишком много имеете эфирной энергии. Если меньше, вы имеете слабый жизненный тонус. Плюс минус 2 метра, до 4-х метров вверх, вниз, в стороны примерно три метра в объеме шара, вокруг вашего физического тела. То есть 2×2 и также вверх, вниз. Радиус будет от 4-6 метров. Это корректное биополе, достаточно организованное биополе Дома Отца.

У некоторых людей полевые эфирные энергетики вы можете не увидеть уже на данный момент. То есть, они как бы есть, но в другой характеристике. Это врождённое или изменённое биополе. У них просто сжигается эфирное тело, и они перестраиваются в тело физического мира. Когда есть только физический объём. И эфирное тело сливается с физическим, перестраиваясь, синтезируясь. Это синтез физического и эфирного тела.

Вот почувствуйте, как вы слились с Владыкой Центра огня духа. И как работает ваше биополе, как характеристика Дома Отца эфирного тела. Почувствовали?

А теперь мы синтезируем два тела (эфирное и физическое) в одно мировое физическое, Включается Владычица Луча. Возжигаем это тело физическое мировое. Стремимся его проявить как ученики Иерархии.

Синтезируем два разума, как единый огонь между горлом и центром мозга. Длинный овал огня, капелька оджаса и капелька в центре горла. Только не надо их сдвигать или делать вместе. Получается просто овал огня. Сливаетесь с Владыкой Луча.

Далее синтезируем два сердца физическое и эфирное, тем, что заполняем наше единое тело ритмами или вибрациями. То есть ритм и вибрация схлестываются и по всему телу и взаимовыражаются в сердцах. Физическое сердце начинает нести вибрации, эфирное сердце начинает иметь ритм. Именно такими словами. Физическое несёт вибрации, а эфирное – имеет ритм. Это очень чёткая фраза. В росте физического сердца мирового и в объёме грудной клетки вы можете прожить физическое мировое сердце в единстве двух сердец – физического и эфирного. Ощутить некие толчки в слиянии с Владычицей Центра огня духа.

И далее мы можем войти в Дом Отца физический мировой, как тело физическое мировое, синтезировав биополе и физическое тело человека, где биополе концентрированно возбуждает и активирует все клеточки физического тела. И вы входите в полевой эффект взаимодействия всех клеточек физического тела внутри, вовне, в полноте вашего биополя. Где биополе – оно как бы и есть характеристика клеток. Но оно возбуждает физические клетки, как бы матрично пронзает ядра всех клеток. Вот если вы по химии изучали, когда ядра или молекулы сливаются между собой в некую кристаллическую решётку.

Вот осознайте, что ядра клеток держат кристаллическую решётку в физическом теле. Ну не кристаллическую, а ядерную решётку, можно так сказать, центровку всех клеток. Вот вы должны войти в некое пронзание матрицы ядерной решётки внутри физического тела. Это синтез физического Дома Отца и биополя, как эфирного Дома Отца. Вот это ядерная решётка внутри физического тела. И воспламенить её в слиянии с Владыкой Центра огня духа.

Достаточно. Выходим из этого состояния, не углубляйтесь, не концентрируйтесь. Для физического тела это достаточно тяжело потому, что не все клетки и ядра клеток взаимосвязаны между собой. Так Учитель нам сказал сделать. Огонь надо воспринимать спонтанно. Так сказать, в более свободном состоянии, когда вы отдохнули. Ну, а тонкое тело у нас всегда вызывает массу вопросов. Мы должны прожить то, что можем.

Это мы впервые делаем такую методику, когда мы проводим по планам горизонтально и включаем систему. Поэтому это какие-то сложности для нас, для учеников школы. Это новое состояние первой ступени и новое состояние школы. Такую методику погружения, проживания и лечения тел, сердец, разумов, Домов вот в таком варианте мы ещё не делали. Поэтому, что для вас это новое, что для меня новое. В какой-то мере мы там все индивидуально работали, но коллективно вот так мы ещё не проводили. Осознали?

Почему я и говорю, что каждый семинар, каждая новая ступень школы идёт по-новому. Как сегодня идёт ступень, она ещё нигде не шла. То есть, мы понемногу, вы индивидуально, мы коллективно вживаемся в новое состояние школы, более глубокое новое состояние первой ступени школы. Осознайте это. Перестройка идёт не только у вас. Новые проживания идут не только у вас, но и у нас.

Может быть, мы в чём-то более опытные, но и задачи у нас сложнее, действовать для коллективной группы ученической, да? Увидели? В принципе, разница только в этом. А так такие же сложности, такие же новости для нас в том, что мы сейчас проживаем.

Всё. Теперь идём дальше. У нас ещё три плана сегодняшнего вечера.

И мы переключаемся на то, что называется тонкий мир или сознательно сливаемся с эфирным планом, сердцем, телом, разумом Владык и Владычиц. То есть, сейчас включится не физическое тело и физический мир, а эфирное тело и эфирный мир Владыки и Владычицы.

На эти слова вы уже можете ощутить некий фон эфирной энергетики, более плотный. Можно сказать, огненный с нашей позиции, чем то, что вы проживали. Эфирная энергетика мировая (или тонкого мира) отличается тем, что она несёт элементы пространственного огня. Но мы с ним не будем работать, это запрещено. А через эту энергетику этот огонь эманирует. Вот осознайте такую вещь. То есть эфирная мировая энергетика, это эманация огня пространственного.

Поэтому, входя в эфирное тело Владыки и Владычицы, вы будете чувствовать плотность энергии, как плотность огня, который разворачивает ваши тонкие пространственные восприятия. Примерно это так звучит. И в этой плотности старайтесь жить, и работать, и действовать, ну погружаться. Работать в этой плотности, действовать. То есть те люди, которые поддерживают состояние проживания и стараются это прожить в себе, в принципе, они действуют правильно, корректно, глубоко. Это важно.

Астральный план. Астральные тела

Итак, мы начинаем работать с нашим астральным планом, включая наши астральные восприятия. И включаем в деятельность наши души или астральные тела.

Чтобы выйти на этот уровень, я сосредоточусь в центре души или в этом шарике. Этот шар, фактически, является вашей душой. Астральное тело внутри вас проживается и видится или в центре грудной клетки, или вокруг частично вас. Но лучше в центре грудной клетки, так плотнее качество будет. Как некий шар огня, некий шар энергетики, некий светильник. Кто проходил отдельные погружения, тот видел светильник души, вот это и есть душа. Шар света или шар огня, излучающий свет, который можете прожить и увидеть внутри себя сейчас в центре грудины. Он может быть больше или меньше.

Это точка центровки, через которую мы входим в погружение, или точка пустоты. То есть, шарик пустой – это просто форма тела. А шарик, насыщенный огнём и светом – это собственно душа и тело. На тонком мире это разные вещи. То есть форма, как кожа, как одеяние, одежда. И собственно душа, которая сливается с этой формой.

Поэтому вы сосредоточьтесь на этом шарике или точке пустоты в центре грудной клетки, как форме, поддерживающей ваш переход в тонкий мир. И вот эту пустоту, найдите внутри неё шар огня, шар света – это ваше тело души, ваше астральное тело. При этом внутри этого шара света, шара души вы можете стать с вашим образом человеческого тела. Но пока, я думаю, этого делать не надо. Просто сосредоточьтесь на этот шар огня, шар души. Попробуйте прожить его вибрации в себе, его ритмы в себе. А самое главное – его звучание в себе. Как вы чувствуете сейчас душу в центре вашей груди?

Если кто-то чувствует в этот момент в центре груди какую-то пустоту или отсутствие чего-то, вам надо придти к нам на погружение, чтобы мы восстановили связь с вашей душой. Бывает нарушение связи с душой или кармические, или проблемно-человеческие, ну всякое бывает. Поэтому в центре груди сейчас должна быть заполненность, некая наполненность, некий шар светимости. Если этого нет, вам необходима помощь других учеников. То есть, этого бояться не надо, это вполне реальные условия ученического восхождения. Бывает всякое.

Итак, шар души. И мы сливаемся с Владычицей Луча, которая активирует у нас астральное тело, шар. Постарайтесь сейчас сделать такую вещь, что, слившись с Владычицей Луча, вы этот шар начинаете расширять вокруг себя, вокруг своего физического тела, чтобы душа заполнила всё ваше тело. И расширить шире физического тела примерно вверх на высоту вашей руки, вот так (показывает). Вы это сделаете мысленно. Сделайте такую установку – шар расширяется вверх на вытянутую руку, в стороны, и ниже ног. Вот шар души расширьте. Расширьте тело души вокруг вас. Станьте внутри такого шара тела и попроживайте, что несёт тело.

Астральное тело, как шар огня, строится из чакр. Сейчас вы воспринимаете тело. А сейчас мы проходимся по чакрам снизу-вверх. Идеальная центровка астрального тела, когда оно находится в копчике – центр этого тела. Средняя центровка – это когда оно находится в центре груди, с чего мы начинали. И центровка, когда душа ещё готовится – это когда центровка находится в центре головы.

То есть элементарная центровка: начало и развитие души – центровка в центре головы и шар имеет центр в мозге. Ну, понятно, вверх, вниз от головы идёт. Центровка души активной – это в центре груди, поэтому в центре сердца работает душа вокруг всего тела. И центровка души действующей, ученической – когда центровка находится в копчике в основании позвоночника. Это закон Дома Отца астрального тела.

Вопрос не в половых органах, как мы это ассоциируем. А вопрос в жизненной энергии, в Калачакре и Кундалини, которые сливаются такой центровкой между собой. То есть, включается полнота Кундалини и взаимодействие ее с Домом Отца астрального тела.

Теперь собственно астральное тело.

1 чакра – копчик.

Попробуйте активировать энергию этих чакр, Владычица вам помогает. Просто ощутите их в себе, попроживайте в теле.

2 чакра – брыжеечное нервное сплетение.

Поднимайтесь вверх. Подниматься вверх по чакрам надо по столбу сушумна. То есть, в центре позвоночника, в центре спинного мозга есть так называемый пустой канальчик. По-восточному называется сушумна. Вы как бы по позвоночнику вверх скользите и видите второй шар – чакра Свадхистана. Чакры смотрятся не как тарелочки – это не правильное восприятие чакры, а как шары. Некие сферы, вокруг которых крутятся диски энергии астрального тела. Энергия астрального тела этим вихрем закручивается внутри сферы, шара, чакры. И чисто схематично рисуется, как плосткостной блин или тарелочка. Понятно, да?

Если брать астральное восприятие, чакра смотрится как шар с крутящимся внутри шара вихрем, как юлой, который впитывает в себя в этом верчении энергию соответствующего уровня. И одновременно раскручивает и излучает энергию, которую излучает ваше астральное тело. Попробуйте прочувствовать, что вы впитываете, что излучаете. На Муладхаре это сложно прочувствовать, что вы впитываете, что излучаете.

И мы переходим в третью чакру – Манипура. Примерно, где пупок. Мы сейчас будем давать новую систему чакр, которых не семь, а 13.

И в новом строении тела человека третья чакра Манипура, примерно, где пупок, а может быть чуть ниже. Может быть чуть ниже, может быть чуть выше. Это зависит от индивидуальности человека. Нельзя точно это определить. Группа большая, поэтому я и говорю – чуть ниже, чуть выше пупка. У разных сидящих здесь людей это три разные вида строения. Это тоже шар, куда энергия входит и выходит. Ощутите энергию Манипуры, которая сейчас действует по группе.

И далее мы поднимаемся вверх в четвертую чакру на диафрагме. Это новая четвертая чакра. Не в Анахату. А чакру на диафрагме. Там раньше, в литературе, центр Хара говорили, или информационная чакра ещё её называют. Это новая четвертая чакра, которая включается у учеников в новом эволюционном росте. Можете чакра Хара назвать. Это информационная чакра. Это тоже вихрь энергии на диафрагме, которая идёт в эту 4-ю чакру, излучается.

Попробуйте ощутить некую силу, некую плотность и давление энергии, которая излучается этим центром, этой чакрой. Центр Хара – это когда эта чакра ещё формировалась у человечества. Когда чакра формируется, её называют центром энергии. Когда она сформировалась – это чакра или шар. В нашей школе мы чётко видели учеников, что этот центр сформировался как чакра и действует как один из органов преображающегося астрального тела.

И далее мы поднимаем энергетику в пятую чакру – Анахата. Ну, это понятно, в центре грудной клетки на позвоночнике – все это должны знать. Не знаете, изучите литературу, нам некогда заниматься деталями. Раскручивайте вихрь Анахаты, старайтесь прожить вихрь пятой чакры, энергетику пятого уровня Анахаты. Как вы ощущаете эту энергетику?

Далее вы поднимаетесь в шестую чакру – Дамару. Не доходите до горловой, примерно на уровне грудины, выше так называемой яремной ямочки и не доходя до горловой ямочки вот здесь (показывает). Это чакра Дамара. Вот здесь стыкуются все ваши иллюзии, с одной стороны, как 6-я чакра. Шестая чакра – неправильное осознавание или правильное осознавание – шестерка – сознание астрального тела. Здесь идёт энергетика сознания астрального тела, да?

Нам проще назвать это чакра иллюзий – Дамара. Мара – индийский бог иллюзий, дающий Мара. С одной стороны, это отрицательно, с другой стороны – иллюзии положительные. Без постепенного осознания Законов Отца, в том числе иллюзорных, наш разум, наше сознание не вырастает и не строится, да? Есть чувства, которые с одной стороны иллюзорны. С другой стороны, постепенно ведут к объективному проживанию и чувствованию реальности. То есть развивают человека. Вот этим занимается Дамара.

То же самое эмоции. С одной стороны, это отрицательно – недоразвитые чувства. С другой стороны, эмоция концентрирует в себе энергию и стремится к тому, чтобы развилось чувство. Но если человек пока развить чувство не может, рождается эмоция. Хотя это недоразвитое чувство. Увидели?

Всем этим развитием, то есть формированием эмоций, перестройкой их в чувство, или направлением их на то, чтобы человек перестроился в чувство, занимается Дамара. Все астральные наваждения, когда вы зациклены на чём-то, на ком-то, на связях каких-то – это работа Дамара. Осознали? Ну, энергетику при этом вы могли ощутить, пока я говорил. Она действовала.

Седьмая чакра – Вишудха – горловой центр. Я просто жду, пока вы возьмёте шар и ощутите горловую энергию. Это можно делать с открытыми глазами, закрытыми, – не важно. Сконцентрируйтесь группово и попытайтесь ощутить Вишудху. Вам даётся некая эталонная энергия Владычицей. А я поддерживаю, концентрирую группу на астральном плане. Чтобы вы попробовали ощутить некую чистую энергию, которую несут эти чакры, и должны на что они ориентироваться. Как бы Владычица старается, чтобы в ваши чакры вошли элементы этой чистой энергии. Или остались там, сохранились, утвердились там, чтобы чакры могли выстроить некую чистоту действий.

(Кто-то закашлял). Видите, мы работаем с Вишудхой, у кого-то тут же сработало горло. Это нормально, это перестройка Вишудхи. Просто осознайте, что перестраивается Вишудха. Откройте её мысленно. Это значит, что вихрь свободно крутится внутри шара.

У тебя он крутится в нижней половине шара, расширь вихрь. Мысленно, чётко – юла, вершина – северный полюс, основание – южный полюс. Блок сними посередине экватора и отдай его на благо восходящих эволюций. И попроси Владычицу, чтобы она сняла. Ты сама действовала, а надо делать в слиянии с Владычицей. Не важно, вы действуйте, вы держите. Просто идёт срочная помощь и всё. Не до конца вытащила, только наполовину. Дорабатывай, заодно проси прощения, за что тебе этот блок поставили.

Далее мы устремляемся к восьмой чакре, которая нам известна как Аджна. Есть неправильное представление, что эта чакра находится в вершине лба, в шишковидной железе. Это чакра синтеза шишковидной железы, трикути и центра головы – оджаса, как капелька разума. Поэтому эта чакра не в виде тарелочки, а как объёмный шар (показывает). Это не шар во лбу, а вот как кольцо – шар вокруг головы (показывает), где шишковидная железа и трикути – как бы края экватора.

Чем ещё интересна эта чакра – у ней своеобразный вихрь. У ней есть вихрь – северный и южный полюс. И у ней есть горизонтальный вихрь – трикути и шишковидная железа. Увидели? Это первая чакра, в которой включается в человеке двойной вихрь – вертикально-горизонтальный. Поэтому эта чакра двух больших лепестков. Хотя в каждом лепестке по 48 маленьких, то есть 96 лепестков в чакре. Услышали? Из-за этого двойной вихрь. Это характеристика развития иньской и яньской силы развёртывания. Когда человек циклится только на видении шишковидной железы, он раскручивает только горизонтальный вихрь – вот такой (показывает). То есть вперед – сюда, назад – сюда, но он не поддерживает вертикальный вихрь слияния с Отцом и Матерью.

Почему все Владыки говорят, что зацикленность на ясновидении третьего глаза – это сумасшествие человечества. Открытым текстом. Потому что перестроить вихрь, который отсюда раскручивает и сюда уходит (показывает) и синтезировать его с вертикальным вихрем, в принципе, человеку через чакры никогда не удастся. Понятно? Поэтому, когда открывают насильно третий глаз, открывают только вихрь горизонтальный. Это очень опасная практика, как писали все достаточно активные ученики Иерархии, в том числе и Елена Ивановна.

Просто человечество в своих иллюзиях и наваждениях никак в это врубиться не может. Вот таким даже словом. Не надо насильно его открывать. Более того, это вредно. Ничего, кроме иллюзий и грязи вы в этом не получите. Хотя вам кажется, что вы – ах, что видите. Мозг видит автоматически, свободно. В погружениях, кто не проходил, вы это осознаете.

Никакое ясновидение открытию третьего глаза не нужно. Это иллюзия, на которую ловят владыки нижестоящего глобуса. Для них чакра – это лучший ход развития атмического тела. И для них просто, я сейчас скажу, вы будете смеяться, в третьем глазе заключено Я Есмь присутствие. Всё теперь понятно? Поэтому через это хочется смотреть. Я понимаю, что каждый из вас проходил практики разных школ, и некоторые, в том числе, изучали и методики третьего глаза. Изучали, вам надо было пройти.

Помните, что человек состоит из всех уровней и отрабатывает, в том числе первый. Вот раз вы сюда пришли, вы это услышали, вы это отработали и, слава богу. Будем идти дальше, правильно? Зачем циклиться на старом. Кому не понравились мои слова, кто возбудил эмоцией свою вторую чакру на мои слова – это ваши проблемы. Есть истина, которая не зависит ни от меня, ни от вас. Вот и всё. Отпустите эту проблему.

Осознайте, что я сказал. И перестройтесь на человеческое восприятие, где мозг видит свободно, в отличие от зацикленности на отдельных органах. В том числе даже на глазах. Ибо глаза, это физический только план. А мы-то живём в десяти телах. Хотя глаза – это совершенный орган в выражении физического тела и многих тел в синтезе, если взять физическое глобальное тело. Но чтобы глаз физически в полноте развивался – нужен синтез шести тел с физического по буддхическое. Это совершенство глаз физического тела. Поэтому все некорректности со зрением – из-за некорректности работы первых шести тел.

С этим и работает восьмая чакра – Аджна, бывшая шестая. Ее статус поднялся до атмо-монадического тела. В принципе, она активирует органы чувств, поэтому два вихря в человеке. Ну, пять органов чувств, сейчас уже шесть и восемь. Шестой – это кожа, учёные это доказали. И ещё два вида – тонкая чувствительность, которые пока учёные не регистрируют. Обычный человек сейчас встраивается в новую эпоху с восемью органами чувств. Этим занимается Аджна.

Девятая чакра – Сахасрара. Но она в этом синтезе слита с такой чакрой, как глаз Брамы, вот здесь, (показывает). В новом синтезе это единый шар объёмный, где крутится вихрь и глаз Брамы. Это центровка вихря 1000-лепесткового лотоса.

Своеобразие Сахасрары заключается в том, что то, что ниже, они как бы сливаются между собой, но там есть разные пространственные уровни астрального тела. И в астральном теле – это шар на шаре. Хотя в нашем теле это как бы совмещено вот так, а в астральном теле это вот так (показывает). В этом вся разница. Это разница пространственных характеристик астрального и физического тела. Это нормально.

А интересно в том, что вот представьте вихрь, да? А внутри вихря, не до границ шара, а внутри вихря маленький вихрь. Причем, этот маленький вихрь ещё может вот так вращаться внутри. И иногда там ещё маленький внутренний вихрь включается. Не большой вихрь от северного и южного полюса, а маленький по 45 параллели. То есть, как бы внутри большого вихря маленький двойной вихревой крест по 45 параллели и границы середины большого вихря. Увидели? Вот этим тройным вихрем идёт своеобразная работа Сахасрары, которая развёртывает пространственное восприятие человека. Осознайте эту вещь.

Дальше идём. Выше головы десятая чакра. Это примерно на 10 см выше головы точка сверхсознания. Раньше так называли. Это такой шар над головой и там тоже крутится вихрь. Можете вертикально это посмотреть. Ну, расширение восприятий.

Дальше над ними строится ещё одна – 12-я чакра. Точка сверхсознания и над ней ещё выше. Как бы шар на шаре. Это то, что строит дхамму творения для каждого человека. Или то, что увидел Будда – мир состоит из дхамм, универсальных единиц творения. Вот эта чакра создаёт универсальную единицу творения астрального тела, как центровки физического глобального тела, где пять тел в синтезе рождает совершенное тело Будды или физическое глобальное тело. Пока это для вас никакая информация. Но это информация для опытных учеников, которые прошли Новое Рождение. Те меня понимают. Центровка Нового Рождения и физического глобального тела в 12-й чакре.

Дальше мы подходим к 13-й чакре, которая интересна тем, что она, с одной стороны шар, а с другой стороны – полусфера. Как раскрытый цветочек. Он находится на вершине. И из его экватора выходит то, что мы называем Калачакрой, большим таким полем (показывает). Или это глобальная чакра, где рождается физическое глобальное тело. Или это Дом Отца астрального тела. Или это матка Матери планеты для каждого человека. Природа человека.

Вот из 13-й чакры, из экватора выходит большой шар, называемый Домом Отца. Поэтому снизу это смотрится как полусфера, а сверху как две чашечки, смотрящие на северный полюс Дома Отца. Это как бы чакра, раскрытия Словом Отца внутри астрального тела и развёртывание физического глобального тела из человека.

Помните, у Блаватской, у неё там синтез трёх планов до причинного, а у нас пяти планов – это физический космический план, да? Или физическое космическое тело. На нашем языке современном иерархическом – это физическое глобальное тело. Осознали?

Мы специально прошлись по чакрам, давая их энергетику, потому что половина человечества на этом сейчас повернуто, ну, или зациклено. Ясно, да? Мы специально дали элементы эталонной энергетики в каждой чакре. Чтобы при развитии вашего ученичества вы имели внутреннее возбуждение, которое не позволит вашим чакрам накапливать негативную энергетику или носить вас в сильных астральных чувствительных эмоциональных выплесках. Чтобы как-то стабилизировать развитие группы.

Это нужно ещё и для того, что завтра мы будем проходить огненные тела. И если наши чакры не выровнены, нам будет прессинг. Чтобы убрать прессинг огненных тел в завтрашней работе. Поэтому мы так плотненько прошлись по чакрам. Ответил?

Вопрос: – А свет, какой у новых чакр?

Значит, есть новый спектр луча, состоящий из 13 цветов. То есть учёные доказали, что радуга не 7-цветовая, а 13-цветовая. И вот по этой радуге там включён и чёрный цвет, и серебристый, и оттенок розового цвета. И вот по этой радуге 13-цветовой, где здесь уходит фиолетовый и чёрный цвет, а внутри серебристый первый. Вот в этих оттенках 13-лучевой радуги идёт как бы цветовое восприятие чакр. Но это как бы центральное восприятие чакр, та суть цвета, который они несут.

Но в принципе, чакры могут цветово перестраиваться в зависимости от накоплений человека и в зависимости от синтеза тел, которые этот человек в себе концентрирует. Если вы будете концентрировать в себе 5 тел – у вас одна цветовая гамма, если 7 тел – у вас будет другая цветовая гамма, если 10 тел – ещё другая. Полная цветовая гамма, радужная, у вас отстроится при синтезе 13-14 тел. Ясно, да? Поэтому говорить об отдельных цветах чакрамов и утверждать, что только так, как я вижу – это нарушать развитие отдельных астральных тел отдельных людей.

То же самое, как говорить, что походка человека должна быть как у меня. Хотя длина и своеобразие ног у всех разная. В том числе, ширина мышц, полнота, худоба, всё остальное. В том, что и бегать надо одинаково, не важно, что ты высокий или низкий, в одном ритме, как я сказал.

Поэтому цветовое восприятие чакр зависит от движений астрального тела. Эти движения зависят от накоплений, свойств астрального тела. А также от того атмосферного давления вышестоящих тел, количество которых вы на себе носите. Знаете, как давление в воде – чем ниже в воду, тем больше атмосфер на тебя действует. Вот чем больше тел у тебя развито, тем большее количество взаимодействий имеет астральное тело, тем цвета чакр различней, ярче.

В принципе, этой системой можно заняться из того, как я сказал. Нам нужен отдельный ученик, который будет специально заниматься этой системой. Года 3-4 назад одному ученику Учитель разрешал этим заняться. Она художник. Но у неё не получилось. Не сложились жизненные обстоятельства.

Это такая сложновастенькая тема. Но в принципе, этим заниматься можно. Но нужно утончённое художественное цветовое восприятие. То есть очень чёткие и ясные глаза без всяких нарушений. Глаза физические. Именно физический глаз фиксирует чёткость и ясность цветовой астральной гаммы. Вот это осознайте. Такими глазами (физическими глазами) надо научиться видеть астральное тело. И только потом этот человек сможет правильно разработать гамму различных цветов в зависимости от количества тел в каждой чакре.

Звучит это сложно. Но, в принципе, так же, как в анатомии нервной системы разбираться, будет не менее сложно разбираться. Куда какой нерв заходит, да? Всё, в принципе, и просто, и сложно.

С Телом разобрались.

И мы сливаемся с Разумом тонкого тела. И теперь в зависимости от вашей центровки. Если центровка тела в голове, то ваша капля разума здесь (показывает). Если центровка в центре груди, то капля разума здесь. Если центровка в копчике, то ваша капля разума астрального тела в копчике, то есть синтез Кундалини. Кстати, все йоги добивались центра астрального разума в копчике. Таким образом, Кундалини высвобождалась и получалось просветление мозга. Змея, стоящая на кончике хвоста – символ высвобожденной Кундалини. При этом на кончике хвоста находилась капля огня разума астрального тела. Вот и вся тайна Кундалини.

Так вот проблема Кундалини заключается в том, что его надо не насильно вскрывать, а подготовить астральное тело настолько, чтобы разум, капля огня в центре шара астрального тела, зафиксировался в позвоночнике. И когда разум астрального тела зафиксируется в центре копчика, он вскрывает то, что называется «блок Кундалини» в первой чакре. Это не сама чакра, а блок жизненной энергии. Эта змея поднимается поднимается по Сушумне, охватывает весь головной мозг и воспламеняется физическое глобальное тело. Ибо физическое глобальное тело, это и есть, как головастик – мозг со спинным мозгом в нашем аппарате физического тела. Услышали?

Здесь сидят люди с разной центровкой разума астрального. У кого-то в центре головы капля огня. У кого-то в центре грудины на позвоночнике, где-то, где сердечная чакра Анахата, но сама Анахата. У кого-то в копчике.

Поощущайте, где у вас сейчас разум. Но не ставьте специально ментально, что у вас в копчике. Понимаете, настоящий ученик долженясно ощущать и прожить, где у него, чтобы знать, какой он и над чем работать дальше. Войти в иллюзию, чтобы вас Дамара, корректно скажу, имела по полной программе, легко. А вот осознать реальность этой работы всегда сложнее.

Поэтому поощущайте, где ваша центровка: в голове, в груди или в копчике. И от этого начинайте работать. Владыка Луча, с которым мы сливались для активации разума астрального тела, сейчас вам просигналит, где у вас. Это как такой острый укольчик.

Ещё раз. Это может восприниматься на затылке и на этот укол одновременно реагирует 8 чакра Аджна, трикути. Правильно, это не трикути. И если в голове это воздействие через трикути, через вот этот затылок. Не центр мозга, а за трикути. Где-то вот здесь, в глубь, чуть-чуть проникающая. В груди это не расширяющая начало, а маленькая точка, ну и то же самое в копчике. Это разница центровки. Почувствуйте это. Это разум астрального тела. Разум как единица универсальной материи. Сделали, да? Эффектик был? Если не прожили, будете учиться. Кто чувствительный, тот прожил.

Значит, центровку астрального тела насильно смещать ни в коем случае нельзя. Это грозит нарушением разумности астрального тела. А значит, разумности души. Значит, дальше эмоций по жизни вы вообще не подниметесь. Нарушение центровки астрального тела прерывает вашу связь как с душой, так и с вышестоящими телами. Осознали? Значит, это только естественным путем меняться, когда ученик устремленно над собой, над развитием разумности восприятия тонкого мира. Услышали? Над соответствующими качествами энергетики чакр астрального тела. Как только ваше астральное тело, подчеркиваю, тело, усовершенствуется настолько, чтобы выдержать иную центровку, центровка поменяется.

Дальше мы идём – центральное духовное Сердце.

Это примерно шар энергии в центре нашей грудной клетки в нашем физическом теле, вот здесь. Центральное духовное сердце звучит, как сердце астрального тела. И мы сливаемся с Владычицей Центра огня и попробуем услышать мелодию нашего звучания. Это или отдельный звук, или некая мелодическая фраза. Причём, звучание бывает, как оркестровое, так и отдельного инструмента, так и просто отдельного аккорда. Это зависит от работоспособности центрального духовного сердца. Ну, разные мелодические основы бывают – и мажорные и минорные, так? В зависимости от необходимости и роста ученика на данный момент.

Вопрос: – А песни не может быть?

Ещё раз говорю. Может звучать всё в любых вариантах – народные инструменты, орган, фортепьяно, всё. Может просто звон, колокольный звон, может быть звон, вот знаете – треугольнички. Любые виды, не только музыкальные звучания, или инструментов, или песен, хоровых или оркестровых произведений.

И итог нашей работы – это Дом Отца.

Это знаменитая Калачакра, из которой выходила 13-я чакра. И мы синтезируемся с Владыкой Центра огня духа каждого из нас, который возбуждает нашу Калачакру. И вот вы для себя решите, как писали в литературе, главный тайный вопрос Шамбалы – учение о Калачакре. В переводе на русский язык – о Доме Отца астрального тела. Ну, это в эзотерической литературе встречаете.

Вот сейчас у каждого из вас из звучания сердца – выпустите это звучание в Дом Отца. И вот Калачакра тоже имеет некий звук. Подчеркиваю, не звучание, а звук. Что-то в виде гонга, колокола или отдельного стучания, как палочка в треугольнике. Как литаврическое звучание, знаете, как вибрация литавр. Вот примерно такое литаврическое звучание, возможно, немного металлическое. Это действие Калачакры и активация Дома астрального внутри вас.

Попробуйте или звук услышать, или войти в эффект этого литаврического звука, как отзвук. Может быть, какой-то эффектик в центре груди, в сердце. Но это сложнее прочувствовать, но услышать, прожить – можно. Мы углубляемся всё дальше, всё выше, в большую сложность. Вот на этом Доме Отца предыдущее развитие человечества циклилось. Потому что это вершина достижения какой расы? – Четвертой.

Ментальное тело

Дальше мы переходим в ментальное тело, где собственно, стяжание пятой расы. Услышали? Поэтому в литературе в основном что описывают? Чакры, тайны Калачакры и сливается с центральными духовными сердцами. То есть, фактически, человечество в своей активации работает в трех телах, а ученики работают дальше.

Мы переходим на 4-й ментальный план. Сейчас будем действовать чуть-чуть быстрее. И мысленно представляем, как вокруг оджаса шар в центре головы, вокруг головы, как нимб святых, есть ментальное тело. Шарик вокруг головы – это и есть физическое выражение ментального тела всего лишь. Поэтому по церковной символике святой – это тот, кто владеет ментальным телом. Значит святые, продолжая работу Иисуса, должны стяжать работу ментального тела. Поэтому и вся наука пошла откуда? Из монастырей. История науки. Поэтому ментальное тело вокруг головы.

Ментальное тело состоит из восьми сфер мышления. Идёт слева направо вот здесь – первая. Я фиксирую этот поток у вас на голове. Более подробно это будем разбирать на 4-й ступени. Сейчас некогда. Просто я проведу вас по энергетике.

1 сфера – мифологическая.

2 сфера – тотемная.

3 – формальная.

4 – логическая.

5 – ассоциативная.

6 – образная.

7 – мыслеформа.

8 – мыслеобраз.

Седьмая, которая сливается со второй или стоит рядом – и так, и так бывает, в зависимости от развития человека. Но у более развитого человека вот так – 2-я тотемная, 7-я мыслеформа. Если 1-я мифологическая здесь – 8-я мыслеобраз. У развитого человека это различается.

Итак, 1 – 8, в целом рождается 9 – центровка оджаса вокруг 10, 11, 12, 13, 14 в полноте развития ментального тела. Вот так оно выражается в физическом теле. Медленнее показывать ментальное тело проживать нельзя. Если кто не успел проживать, растите скорость мысли. Единственное, что могу посоветовать. Извините, это закон ментала. При всем уважении к вам. Когда мы будем проходить 4-ю ступень, мы будем подробно останавливаться на медитации по сферам мышления и развивать наше мышление, там будем каждую чакру отдельно проживать. На это надо где-то два часа времени. На первой ступени я такого времени не имею. Наша задача здесь более подробное изучение.

Итак, ментальное Тело. В центре ментального тела, там, где у нас оджас, да? Насыщение оджаса. Как бы с позиции ментального тела есть капля разума ментального тела. В центре этих сфер мышления. Соберите в центровочку. В мозге это чуть выше оджаса. Если пальцем провести в центр мозга, то найдёте центровку ментального тела. Видите? Это не центр височной доли, а над ним, между височной долей и подкорковыми зонами головного мозга. Увидели?

Примерно между двумя полушариями выше центровки головы в оджасе находится капля разума ментального тела. В проявлении на физике, если показывать на теле. В принципе – это просто в центре шара ментального тела. Только это центровка не по сферам мышления – первым восьми, а по 14-й, самой большой сфере. Названия сфер мышления в этой матрице есть, в школе – есть. Я сказал быстро, изучите медленно.

Кто успел с каплей огня разума разобраться, слившись с Владыкой Луча? Зачем повторять одно и то же. Я показал, где она, а вы должны были параллельно сливаться с Владыкой Луча. Учитесь устремлённо действовать самостоятельно теперь. Мы на этом будем спотыкаться каждый раз, пока не научимся. Схему дали? Дальше активируйтесь сами. Это и есть устремлённость ученика.

Дальше переходим без всяких реакций, просто осознав схему, переходим в ментальное Сердце. И мы воспринимаем это в центре груди, помните – 14-ю сферу я показал вот так. Вот, примерно так чувствуется Чаша Сердца, до половины, где капля разума. Она у кого-то может быть больше, у кого-то меньше, это все по 14-й сфере. Это Чаша Сердца или Чаша Грааля, или та Чаша, которую стяжал Христос в своем молении Отцу. Она потом стала, в принципе, как уровень ментального сердца.

Ещё такая вещь есть. Рас-судок. Судок – это тоже Чаша Сердца. Поэтому, когда вы говорите о рассудке, знайте, что это то же самое, что Чаша Сердца. Это не мозг, не мышление, это Чаша Сердца. Это ментальное сердце – рассудок.

И ещё есть в русских сказках – яблочко по тарелочке бегает, судьбу показывает. Так вот Чаша и есть та тарелочка, которая судьбу показывает, а яблочко – это Престол Сердца. Пойдем в пятый план, там осознаете. Это всё об этом.

Кто слился с Владычицей Центра огня духа и прожил Чашу? То, что я говорю информацию, я вас лишь концентрирую на Чаше, а вы параллельно должны сливаться и проживать. Будем учиться. Я понимаю, что отвлечься от моих слов сложно информативно. Но надо учиться быть и в слиянии с Владыкой и слушать ученика, который концентрирует это слияние в вас. Именно такая работа ученика самая правильная. Я понимаю, что вы устали, я ускоряюсь, но надо.

И последний эффект. Вот из этой Чаши выращиваем вот такой Дом по границам ментального тела. Или чуть шире, чуть ниже Чаши, вот так, (показывает) – это Дом Отца ментального тела. Шар, внутри которого лежит Чаша, и из этой Чаши растятся сферы мышления. Осознали?

Сливаемся с Владыкой Центра огня духа, ничем другим вы это не проживёте, только слившись с Владыкой Центра огня духа. Он активирует в вас некую полноту шара. Теперь поощущайте границу вашего Дома Отца ментального. Где она? Можете по телу узнать, где – на диафрагме, выше или больше на копчике. В принципе, идёт от диафрагмы и ниже. Вот где-то в этих границах работает ментальное тело, Дом Отца ментального тела вашего. Эффект огня и энергии. Я понимаю, что вы устали, но доделать надо. Вы прожили? Поощущайте, в голове у вас сейчас или вокруг неё крутится эффект огня ментального Дома Отца. Проживается легче всего на лице или чуть в глубине головы от лица. Как печатка на лице. Попробуйте ощутить лицо и прожить именно эту энергию и этот огонь ментального Дома Отца.

Причинный план

Дальше мы выходим на причинный план. И в причинном плане у нас развёртывается додекаэдр. Это 12-гранник с 12 универсально образующими силами. Можете вообразить точку в голове, откуда исходят 12 сил. И вокруг головы стройте додекаэдр, как 5-угольнички такие на гранях. Пока вокруг головы ищите додекаэдр, сливаясь с Владычицей Луча.

И вы концентрируетесь в центре додекаэдра, стараясь прожить лучи додекаэдра, как некие лучи силы. В центре додекаэдра капелька огня. Она ещё выше чуть ментальной капли разума. Примерно вот на этом уровне, в центре, внутри находится капля разума. В причинном теле есть своя капля разума или постоянный атом причинного тела.

Сливаемся с Владыкой Луча и активируем эту каплю разума в проживании физического тела. Само тело состоит из 12 универсально образующих сил – вот они все расписаны (показывает), я не буду их называть. Более подробно мы будем изучать на пятой ступени. То есть 12 лучей, как 12 сил. 13-я капля Разума в центре. Каждая грань додекаэдра – это и отдельный луч, и отдельная сила. Есть.

Дальше мы сливаемся со звездой додекаэдра. Все эти 12 сил образуют звезду внутри кристалла. Вот эта звезда является сердцем разума причинного тела. Попробуйте теперь различить додекаэдр, как форму, и некую активацию сил. Это сложно, но попробуйте. Как звезду 12-лучевую. Когда из центра разума идут 12 лучей во все стороны.

Вас тянет спать, вас продавливает, вас передавливает. Это сила огня тонких энергий. Я в этом ничего не вижу плохого. Это, наоборот, хорошо. Идёт очень глубокое усвоение энергетики. Когда человек усваивает новую сильную энергетику, его тянет спать. Ибо тонкие тела в физическом теле получают большую энергию. Физическое тело хочет спать, чтобы тонкие тела это переработали. Это естественный блок и механизм физического тела. Пока физическое тело не насытится энергетикой в вашем ученическом росте. Это будет постепенно, не сразу с первого семинара.

Это естественный рост человека. Не комплексуйте, это нормально. Зевайте на здоровье. Я рад, что вы усваиваете энергетику не только слов, но и потока Учителя. Кто не зевает, это тоже нормально.

Звезду все прожили? Её проживать сложно, разум или мозг будет сопротивляться. Это и есть управление разумом через звезду 12 сил. Или пассионарный поток. Кто прожил звезду, тот почувствовал в теле прилив сил.

Обобщение вопросов. То есть мы сейчас отвечаем по вопросам тела. Идёт рост мираклевого состояния, когда и днём, и ночью у вас иногда, или постоянно, или периодически будут возникать одинаковые состояния. Миракль – это работа буддхического, то есть огненного, тела – тела сознания. Но это относится к буддхическому телу. Другими словами, вас перестраивают и активизируют на работу огненных тел в физическом теле. Раньше такого не было.

С учётом того, что центровка человечества сейчас находится на пятом плане, на причинном, то активация буддхического тела означает ученическую активацию и проявление вышестоящих возможностей здесь. Это будет вести к тому, что у вас будут какие-то возжигания: сильные или слабые. То есть вот человек говорит, что он горит – это как раз проявление огня.

Пока огонь вошёл и адаптируется, вам будет жарко даже не обязательно один день. Допустим, у меня первый Глобальный огонь горел три месяца, пока тело его усвоило и адаптировало. Прошла вот такая фиксация, и я бы не сказал, что это было легко на тот момент подготовки тела. Хотя тело готовилось и йогой, и психодинамикой, чем только ни готовилось, и многолетней практикой.

Поэтому, как бы все эти вещи зависят от индивидуального восприятия, от качества, объёма огня, который к вам идёт в тело. Поэтому, периодически будет возжигание, периодически вы как бы будете приходить в нормальное, естественное состояние. То есть, когда тело усвоило этот огонь. Вот такая синусоида развития у вас будет.

Если такое ощущение, что камни потаскали – это сильная перестройка сразу нескольких тел: тонких, физических, огненных. Может этого не быть, это индивидуальные особенности. Бывает так, бывает эдак. Значит, что ещё можно здесь посоветовать. Когда такая тяжесть, попробуйте скинуть старую энергетику, то есть, независимо от того, какие мы есть. Вот мы в школе занимаемся 7-8 лет, мы периодически, пройдя какие-то новые состояния, говорим: «Всю отработанную старую энергетику, как положительную, так и отрицательную, чтобы идти срединным путем, мы отдаём на благо восходящих эволюций или ученикам, которые начинают восходить». Им это будет положительно. Но мы не говорим ученикам: «На благо восходящих эволюций, по Воле Отца». Отец сам отдаст кому надо, а входим в новое состояние вот в такой фразе.

Положительный опыт или отрицательный опыт, или вообще опыт срединного пути, который уже нам остается, как наше накопление, как наше дальнейшее эволюционное развитие. А всё, что уже переработано, чтобы оно на нас не висело, в какой-то мере оформлено, в какой-то мере сложено или испытано, и с позиции Учителей нам уже не надо. Ну, просто будет висеть, и всё, – мы отдаем. В итоге тело лучше входит и в новое, и лучше проживает, и становится меньше вот таких состояний.

Хотя это не обязательно только вот с этим состоянием. Бывает, входя и в новое, ты получаешь крепатуру энергетики, когда тело тяжелое, как вроде вагоны разгружал. Бывают такие вещи, да? Но к этому надо постепенно привыкнуть. Хотя бы с тонкими и огненными телами. Мы будем включать и различные блоки, и отделы, которые то включались, то не включались.

Знаете, у нас бывает, в школе, когда одно тело вроде бы отработано, вроде бы работает. Расширило объём огня, энергетики. Это тело расширилось, включило свои большие возможности, и ты вроде бы уже не работаешь. Тут все понятно. То есть, работаешь в комплексе всех тел. Вот оно вскрыло что-то в новом варианте синтеза тех же 6-7 тел, и ты опять дорабатываешь в новом состоянии, в новых качествах, в расширении своих возможностей. То, что вроде отработал, но надо отработать под другим углом зрения, по другим возможностям.

Вот такие есть ответы, вопросы. Но то, что вы участвуете ночью в лаборатории, учебном классе, в разных видах помещений, даже производственные помещения будете видеть, и там на доске пишете что-то – это учеба в Иерархической школе. Привыкайте, что физическое тело ночью спит, отдыхает, а тонкие и огненные тела – работают. Привыкайте.

Это будет естественное состояние жизни. Вы – ученики. Ученики не теоретически. Нам надо уходить от опасности Агни-йогов, (это фраза Учителя, не моя), которые много говорят о том, как это: правильно говорят, видят правильно, но не делают. И Учителя постоянно их за это бьют. И Агни-йоги это знают. «Мы не делаем, а надо делать». Вроде они говорят, что надо начинать делать, но надо пощупать, как это делать.

А у вас включается то, что называется деланием. И то, что мы делаем на семинаре – мы стараемся даже включать прессинг на делание, когда ваши тонкие, огненные и физические тела начинают делать. Будут даваться задания для физических тел, чтобы они тоже что-то здесь делали. Вы будете выбирать, чем вы хотите заниматься в школе. Это не так, что семинар прошёл, и вы месяц отдыхаете.

Если вы месяц будете отдыхать и бездельничать, то на следующий семинар вам будет ещё тяжелее. Это будет вторая ступень – эфирное тело. Когда подойдём к огненным телам – вас размажет. Ну, пятая, шестая ступень, если вы не будете принимать это в физических телах, в какой-то работе, в работе с людьми. Любые виды взаимопомощи в работе клуба, школы, даже по своим городам. Мы с разных городов собирались. Вы не выдержите потока огня.

Истинное выдерживание потоков огня – когда в физическом теле вы его применяете в действии. Запомните: в действии, в движении, в какой-то работе. Это не обязательно только в школе, но это в работе с другими людьми. То есть, применяйте огонь по жизни, отслеживайте, действуйте. Хотя в школе тоже надо.

День третий. Обменный энергопотенциал

Если вы получаете активацию через школу, то школе тоже надо что-то отдавать. Это закон обмена, его никто не отменял. И те, кто обменивается какой-то деятельностью в школе, они быстрее растут по нашим наблюдениям, чем те, которые берут. И вроде бы по жизни всё делают, и вроде бы ученики активные, и подход хороший, и вопросы задают. Но у них со скрипом идёт ученическая деятельность.

Учителя на что проверяют? Как ты сделал в моменте дня. Как ты отдал тому месту, где ты что-то получил. Здесь вы получаете одно, в профессии – другое, в семье – третье. И везде идёт этот процесс взаимообмена. Как вы взаимообмениваетесь на то, что вы там получили? Насколько вы это отслеживаете? То есть – это закон взаимопомощи. А сейчас учёные приходят к тому, что взаимопомощь – как фактор эволюции. Вся эволюция строится на взаимопомощи.

Рисунок: Треугольник Взаимообмена, Взаимосвязи и Взаимодействия

И если взаимодействие – это аспект Воли, взаимосвязь – аспект Любви, взаимообмен – аспект Мудрости, чем-то надо меняться, а чем-то не надо. И в своих накоплениях, и в других накоплениях есть как положительное, так и отрицательное. И взаимопомощь – аспект Синтеза, 4-го Огня.

Рисуется в центре треугольника, потому что на данный момент аспект Синтеза ещё не так проявлен. Вверху взаимодействие… Я просто буквенно схему нарисовал. Взаимосвязь, как Любовь – это единство, грубо говоря, связь двух тел, вызывающая любовь на физическом плане – это взаимосвязь. Доказать, что это Любовь – просто.

Взаимообмен – это Мудрость. Я вам говорю информацию, вы мне тоже что-то говорите. Хотите вы того или не хотите – мы меняемся с вами – это закон жизни. Если не информацией, то ещё чем-то обмениваемся. Обязательно идет обмен. Если обмена нет, вы ничего от меня не возьмёте. Если вы мне ничего не дадите, я тоже ничего вам не смогу дать.

Это настолько жесткий закон, что Учителя даже начали перестраивать школу. Допустим, год или полтора года назад, у нас не было за семинар никакой оплаты. Здесь сидят Волгодонцы, они знают, мы приезжали и бесплатно читали. Потом Учителя сказали: «Не хватает обмена», и установили жёсткую плату. Не потому что нам надо. Ну, понятно, мы этим живём, но у нас есть и другие варианты зарабатывания денег, – это естественно.

Учителя установили потому, что некоторые люди по-другому отдать не могут. Это очень важная тема, которая убирает энергетику старых вещей, когда кусок себя вы отдали, даже в виде чисел. А деньги – это всегда энергетика. Хотите вы того или не хотите. Вы сидите закрытыми, может, вы внутри фиолетово всё воспринимаете, может, не верите – это ваше право. Вы пришли на семинар и вольны определяться. Закон свободы Воли. На этот объём вашей отдача вам тут же дали, по закону взаимообмена тоже отдать. И, даже, если вы что-то не можете усвоить, вам всё равно отдали. Ибо вы включились в закон обмена. И это надо помнить.

Причем, это надо помнить не для семинара, здесь это как обучалка, это надо помнить для жизни. Потому что всё, куда вы отдаете деньги, возвращается к вам. Условно, я свою зарплату трачу на питание, на проезд, на одежду – это взаимообмен. Но, если я покупаю лишние вещи для одевания – это взаимообмен, но эти вещи меня уже утяжеляют. Поэтому в нашей школе мы об этом говорим на четвертой ступени, но можно вам сказать на первой. Придите в свою квартиру, и всё, чем вы не пользуетесь 3 года, достаньте из шкафа и отдайте. А на следующий день наш ученик говорит: Еду на семинар в электричке, читаю крутой европейский журнал для мужчин, а там написано: «все, чем вы не пользовались 12 месяцев, соберите и отдайте». Вот такое задание для Московской школы.

Знайте, то, чем вы не пользуетесь – это отвлекает вашу энергетику, это для вас уже лишнее. Но отдали – это не значит выбросили. Это не правильное действие. Это можно сдать в «Секонд хенд», где принимают и российское. И книги можно раздать, сдать в библиотеку. Если вещи и морально, и физически устарели, то можно и на свалку.

Вот сидит в Москве около ста человек, я вижу по лицам людей, как они начинают вытягиваться, вспоминая, скольким они не пользовались последние 10 лет. А там есть люди в возрасте уже солидном, и доктора наук ходят. Одна женщина подходит и говорит: «Виталик, это ж, сколько надо вывезти! А где я машину возьму?» Если вы ежедневно начнете, хотя бы по чуть-чуть выносить, вместо физзарядки, оно сложится. Вот это взаимообмен. А ведь вспомните, это не наша установка, даже Агни-йога говорила, Учителя писали, что лишних вещей не должно быть в доме, они тянут вашу энергетику.

Когда вы приходите в дом, всё, что вы накопили за день, вы раздаёте своему дому, квартире. И это символ вашего Дома Отца. Вот зайдёте в свою квартиру, посмотрите, как вы организовали хотя бы место своего сна. Что вы там сделали? Подумаете, как вы выражаете Дом Отца, то есть, Отцовские энергии в конкретном, обычном, простом, физическом применении.

Я сейчас говорю не теорию, сегодня будем проходить тему: «Дом Отца, Слово Отца. Тело человека. Сердце человека», это всё подготовка. И я понимаю, что сразу от всего не оторвёшься. Мы всегда избавлялись от старого, и у нас особо много и не было лишнего. Но мы, приехав с московского семинара, решили ещё раз пересмотреть приоритеты. Присмотрелись, что лежит в шкафу, что – на кухне, в гараже, то есть, где что залежалось. Мы смогли найти пару пакетов лишних вещей. Выкинуть дополнительно что-то с подвала, и убрать из кухни, или раздарить ненужную посуду, которая бывает нужна 1 раз в двадцать лет, когда собирается человек 12 гостей. В принципе, стоит уже года 3, не действует. Зачем оно надо? А человеку, к которому постоянно приходят 12 человек на семинары, на чай, нужно. Мы отвезли ему, и он счастлив.

А вот свои научные труды двадцатилетней давности, выбросишь? Есть архив. Если вам нужен личный архив, а такие архивы нужны. У меня тоже есть архив, но сложен в пару соответствующих папок, и лежит в соответствующем месте. Если это вам надо. Поймите, всё по закону свободы Воли. Тут нельзя установить, что надо, что – не надо. Есть вещи столетней давности – нужные, а есть вещи годичной давности – не нужные. Тут нельзя определить чётко.

Не говорится о том, что вы должны ходить только в рубахе и штанах в одних и тех же. Это не так. Энергетика меняется, нужна смена одежды, и не только для стирки. Смена одежды по энергетике состояния тела – это естественно в современную эпоху. Поэтому говорить, что вы должны ходить нищими, в рубище и с дырками, хотя можно и с дырками, потому что мода такая, или вам хочется так, это не проблема. Но это должно быть опрятно, это значит для вас – организованно.

Поэтому вы должны сами определиться, что вам необходимо. Если вам нужен архив и ваши научные труды, вы это оставляете, даже если вы этим не занимаетесь. А если вы пожимаете: «да мне это не надо». Ну не надо это вам.

А вдруг потом надо будет? Вот это вы решайте. Я за вас не могу решать. Вы должны определить по сердцу. Если сердце так же отвечает, как ваше тело, понятно, «да». Можно уже сразу сделать большой костёр или отдать друзьям и студентам, которые будут пользоваться. Тут ещё можно отдать, и люди из этих трудов сделают что-то новое, и ваше дело продолжится. Без вашего имени или со ссылкой на него. Но тут главное не то, что вы писали, а то, что это дело продолжается или закрывается по жизни. Вы в нём поучаствовали. Знаете такое: «Рукописи не горят», в хрониках Акаши. А на физике бумага тлеет, даже с усиленным сохранением. 300-400 лет всё равно сотлеет.

Поэтому нужно во всём разобраться. Особенно сложно разобраться с частными домами. Потому, что накапливается в частном доме за столетия, даже если дом новый. В новый дом перевозят всё из старого. Этот опыт всем известен. Я тоже строился. Был дом. Я знаю, что туда всё вносится, вроде с пустого начала. Поэтому тут тоже надо организовывать. Это важно.

Осознайте, что Дом Отца на физике – это ваше тело. Но его излучения в том пространстве, где оно живёт, которое вы называете тоже дом, характеризует проявление Отца к вам. Если у вас много лишних, мелких вещей, то новые, даже крупные или хорошие, или мелкие, к вам не притянутся. Отец скажет: «Да у вас есть. Вы не оторвались». Как говорил Будда: «Бойтесь привычек, бойтесь привязок».

Начинается проверка с вещей, с материи, с Матери. Потом проверяет Сын, по учению, как вы правильно исполняли. Потом проверяет Дочь, как вы этим пользуетесь телом. А потом Папа смотрит: всё, что вы сделали, вам надо или нет. Если вам это не надо, и вы освободились, то он вам даёт новое, полезное и важное. А если он должен дать, а у вас есть, даже не то, что он должен дать. Но есть объём, количество материи, вещей, денег (всего, что угодно), не работающих, а просто лежащих – не даёт или даже начинает забирать. И начинаются пропажи, потери. Даже очень хорошие вещи срочно рвутся, ломаются и всё остальное. Поэтому это важный процесс, важное знание. И я акцентируюсь на этом не потому, что это установка – это известно по всем школам. Очень тяжело сдвинуть людей, которые так делают.

При этом нет отрицания. Если нужна техника – она должна быть: машина, компьютер, камера. Это без проблем. Если техника нужна – пользуйтесь. Если нужны какие-то вещи и их должно быть много по вашей специальности, деятельности, то их должно быть много. Но, если вы ими не пользуетесь, они должны уходить куда-то. То же самое с посудой, с питанием и так далее. Все должно быть и разумно, и рационально, и организованно.

Это закон экономики, всего лишь 4-я ступень. Помните, как в экономике: деньги, лежащие в чулке и не работающие – это мёртвые деньги. А значит, вы становитесь, каким человеком? Больше мёртвым, чем живым. Экономически. И у вас ситуация постепенно не улучшается, а ухудшается. При этом большую массу денег можно иметь, но они должны работать: в банке, где угодно и как угодно.

Некоторые скажут: «А на проценты жить нельзя, поэтому деньги в банк не несу». С мёртвыми деньгами жить страшнее. Вы символизируете для бога, что вы экономически мёртвый человек. На четвёртой ступени с вашим мышлением, вы бесполезный человек. И ваше ментальное тело начинает иметь своеобразные виды развития. Ему хочется преодолеть мертвенность, а не получается. И мешает всего лишь имущество.

Я серьезно, я не шучу. Мы это отследили за эти полтора года очень чётко. Как это рубится, вплоть до духовных утерь ученика, когда деньги подрубают настолько, что человек падает и не видит. Продолжает заниматься в школе, но ничего не может сделать. Это серьёзный вопрос. Дело в том, что бог проверяет материей.

А насчёт процентов вы сейчас спрашивали, Учителя отвечают, что этим люди сейчас живут. Есть такое правило, что на питание, на простую жизнь ты должен заработать. А если ты получаешь проценты с чего-то, ты должен вкладывать их в развитие. То есть, трудом ты должен заработать на жизнь, а на проценты жить нельзя. Жизнь поддерживается питанием, простыми вещами. А вкладывать проценты в дальнейшее развитие денег, производства, той же коммерции – это можно. Потому что проценты должны развивать дело, экономику, но не обеспечивать вашу жизнь. Жизнь обеспечивается трудом. Тогда это правильная духом жизнь.

Проценты развивают экономическую систему, объём, расширение. Вы тоже потом будете получать зарплату, но не проценты. И это всё можно организовать в современной экономике. Я, как директор, знаю, что всё это делается. Вот и думайте, как всё это выбирать. Это задавали вопрос москвичи: «А как же проценты?» Выработался вот такой рецепт работы. Я понимаю, может быть это бесполезный разговор. Я просто выдаю блок информации, который важен.

Вопрос: – А если человек расточителен?

Это опасно. Есть такое понятие – крайности: плюсы и минусы. Плохо, как всё отдавать и расточать. Ты расточаешь энергию бога, которую бог дал. Ты должен пользоваться ею разумно. Если ты ее просто расточаешь, и с позиции бога – это не разумно, то у тебя теряется потенциал разумности, и бог больше тебе ничего не дает. Ну и так далее, ещё и наказывает за это.

Я не говорю всё раздавать, ни в коем случае. Знаете, есть такое – золотая середина, когда всё что не нужно и много, ты отдал. Или всё что нужно много, но лежало, ты организовал и вложил. Грубо говоря, чтобы оно действовало как-то, у кого-то. Чтоб не в библиотеке стояло, а люди могли читать, а не так, что это ваши золотые правила вечных ваших мук.

В погружении, вспомните, как мы библиотеки целые отдаём на благо восходящих эволюций. У кого мы здесь уже это отдавали. Потому, что эта информация ментальная. На астральное тело так давит, что мы говорим, лучше много книг не иметь, а попросить Отца, Учителя те книги, которые вам нужны, чтобы просто появлялись по хроникам Акаши. Они появляются сами на рабочем столе, если ты работаешь.

Вот, исходя из этого правила, мы начали рушить библиотеку свою. Я перевозил в другой город несколько месяцев библиотеку. Сейчас половину раздал. Инна своих книг половину раздала. Оставили только те, которые нужно, и то стараемся давать пользоваться. Ну, или применяем сами.

Вопрос: – А подаяние нужно подавать?

Очень опасный вопрос, потому что, в принципе, нас Учитель приучает не подавать вообще. В очень редком случае, когда сердце открывается. Только тогда, только по сердцу. Значит, из всех вариантов, ну мы ездим, Питер, Москва, нищих полно. В Крыму всегда летом собираются соответствующие лица. Я вам скажу, за последние 2 года 2-3 раза всего открывалось сердце на отдачу, и то бабулькам, которые немощные и со счастливыми глазами, она просто сидела, просто нищая. Всё.

Вопрос: – А как же тогда изречение: «Ради Христа, просящему не отказывать»?

– А в чём отказывать?

– В подаянии.

– В подаянии чего?

– Чего просят.

А вот если просят, и ты их благословляешь мысленно, ты подал? Да, она потом ощеривается и говорит: «Денег дай!» А ты подал ей духовную энергию – это ей полезней, потому, что она на деньгах зациклилась, даже на этой мелочи. А потом вы сейчас придёте с семинара и дадите 10 копеек бабушке огненных, даже если они материальны. Вы вложите потенциал огня вот этого семинара. Вы знаете, что будет с бабушкой? Вы её раздавите 10 копейками. Я серьёзно, я не шучу.

Это нам учитель один раз показал, когда подходит бабушка на перроне: «Подайте!», нищая видно, всё. Сердце не всколыхнулось, а у нас ничего нет, мы ехали без денег, только на дорогу, доехать до семинара. Ну, не могли. Подали благословением. Отходит бабушка на 10 метров, вылазит оттуда такая рожа, злая, не от бабушки. Она не понимает, кто её разводит. Вылазит демон и на нас. Но он не понял, с кем имеет дело.

Инна достает меч, ему так врезала. Потом начала извиняться, потому, что он ушёл, даже на своем демонском глобусе очень глубоко. Мы были в огненном состоянии, мы готовились к семинару, общались. Потом даже у Владык кармы спросили. Он говорит, всё нормально, бабушке будет легче, хотя и тяжелей. Демон ее разводил лет 5 на то, чтобы она собирала деньги. И этим как бы обучал. И без демона бабушке будет тяжелей, нет такой поддержки, наезжать не будет больше. Но с другой стороны, она другую эволюцию начинает.

Пришлось владыке кармы говорить, правильно ли мы отрезали демона от бабушки, то есть, повлияли по закону воли? Правильно только потому, что он на нас решил наехать. А что подавать сидящим возле церкви и требующим деньги? Не просящим, требующим. Они внутренне зовут: «Денег дай!» Не надо поражаться этому. Это бесполезно, это опасно.

Запомните любые деньги – это обмен. Любая деньга – это энергетика. Копейка – это энергетика. Копейка делает рубль – это совершенно правильная вещь. Если вы её неправильно вложили, вам бог в ответ на копейку неправильно вложенную… И так карма растёт.

Поэтому, если вам не по сердцу, вы не должны давать. Более того, давать вредно. Если люди стали нищими и не умеют обеспечивать себе жизнь, значит это их карма такая. Вы скажете: «Это жестоко, это не милосердно». Милосердие заключается не в том, что вы дали деньги, это не милосердие, это поддержка штанов. Милосердие заключается в сердце – мило-сердие. Как вы сердцем отнеслись к человеку. Некоторым людям достаточно благословления или мысленного участия на помощь в развитии, на выход из той ситуации, где они оказались. Энергетическая поддержка в миллионы раз полезнее, если вы ученики, финансовой поддержки. Потому что финансы – это аспект материи, а энергетика и огонь – это аспект Отца. А «ищите не на земле, а на небе».

О чем вы говорите? О каком милосердии? Когда вы из церкви идёте в состоянии, отдавая деньги, вы рубите себя. А когда вы отдаёте с благословлением поток от церкви, вы улучшаете им жизнь, а жизнь даётся от Отца. Что лучше?

Знаете, вот та бабушка, которой мы дали копеечку в Симферополе, оказывается, она недалеко от нас живет, старая немощная. Идём мимо с килограммом яблок. Инна достаёт яблоко: «На, бабушка». – «Ой, спасибо, вот это мне и надо было». Это нам всё сказало. Это Учитель нам показал ответ, что такое, когда человеку просто надо. Ну, просто не имеет он возможности купить. У него пенсия те же 20-100 рублей в переводе на рубли.

Вот это можно помочь, и опять же надо знать, чем помочь. Весь кулек могли бы отдать – нельзя. Потому что она не выдержит объёмов материи имущества, потому что она не сама по своей энергетике, грубо говоря, сложила такую пенсию, такую жизнь. Значит, давать надо по чуть-чуть, чтобы это расширялось и развивалось. Дай ей сто рублей, она заболеет, или сто гривен. Осознайте эту вещь, это очень серьёзные вещи.

Вопрос: – А давать в долг?

Это ваше право. Но меня очень хорошо приучили этого не делать. И брать по минимуму и только в редких случаях, когда бог дал ситуацию, когда по-другому не можешь выкрутиться. Если можем, лучше выкрутиться. Лучше занизить какие-то потребности до минимума.

Вот это неправильные взаимодействия, потому что это, в принципе, банковско-процентные взаимодействия. Даже если вам проценты не дают. Есть так называемая духовная благодарность. А из долгов духовная благодарность бывает двух видов:

1) благими намерениями дорога в ад вымощена;

2) когда злятся, когда вам должны долг отдать.

И очень редко, когда благодарны, когда вы помогли по жизни. Вы по сердцу должны определить. Но это должен быть не долг, а помощь по жизни. Знаете, как русские купцы: «Ребята, помогите, на сделку не хватает!»

Знаменитый пример. На Нижегородской ярмарке вышел купец: «Ребята помогите!» – все знали его честность. Серебра насыпали шапку, сделка состоялась. Все, кто потом пришел и сказал, сколько я тебе дал, он отдал ещё и поблагодарил. И у такого купца всегда и деньги, и всё было. И он мог занять просто на ярмарке: «Ребята помогите!»

Вот такая этика должна быть. Но это не в долг – это взаимопомощь, взаимообмен. Ты дал и насколько по сердцу отдаешь – настолько тебе вернут. Если ты не в таких отношениях, а говоришь, что ты даёшь в долг, то лучше не давать, долгов не надо. Должников себе не надо делать – это зависимость. А зависимость – это власть. А зависимой властью занимаются, какие товарищи? Низкие планы. В светлой иерархии всё и открыто, и свободно, значит это с нижестоящей иерархии.

Любые виды зависимости, это неправильно – категорически. Духовные зависимости, материальные зависимости, человеческие, семейные, родительские, детские. Любой зависимости. Вот это «висти» на своем горбу что-то – это категорически неправильно. Это не из человеческой иерархии. Это отработки неправильных экономических, культурных, образовательных, семейных, социальных действий.

Пример, Иисус сказал: «Не мир, но меч я вам принёс. И пойдёт сын на отца, и брат на брата». Это не тем, что он разрушал семью. Это он показал уход от зависимости. Когда из домостроя, в то время тоже существовало, есть разные пути: сын может жить по-своему, Отец по-своему. Они могут любить друг друга. Помните о блуднике ту же притчу. Когда Отец блудного сына более принял, чем того, который на него работал. Но при этом идти своими путями: отец свободно принимает сына, и сын свободно принимает отца. И то же самое, мать и дочь. Вот это правильно. Это тоже экономика. А любая зависимость: «делай как я» или «делай под меня» – это не экономика.

Ладно, раз эта тема зашла сейчас – бог ведёт, значит надо. Вы должны встроиться в огненные отношения. Сейчас мы ее закончим, чтобы включиться в огонь.

Так вот будьте внимательны, мы развиваем в школе по поручению Учителей и Учителя одну новую систему. Она и проста, и сложна одновременно. Её нужно включать сразу же с первого семинара. В Москве мы догадались, вернее нам дали задание, по-моему, с четвертого или пятого семинара. И мы по всем городам стараемся это включить.

Берём обычные деньги, – это касается денег. Задача всем ученикам школы: трансформировать денежную массу, проходящую через вас, объём денег. Неважно каких, хоть 5 копеек, хоть 5 миллионов – это называется денежная масса. Понимаете, если экономически говорить, я начал говорить, как директор.

То есть, деньги, проходящие через вас, в энергетику Отца, чтобы смысл и состояние денег в материи преобразился. Почему? Это касается денег, а из них идёт на все вещи, но начинается с денег. Значит, запомните, на сегодняшний день высшее состояние материального обмена – это финансы, деньги. И они относятся к работе какого плана? Есть планы, их 10. Они относятся к ментальному плану, потому что там заложена количественно-качественная информация обмена.

Сама придумка денег с причинного плана. Очень хорошая и быстрая отработка причинно-следственной ситуации. Иногда деньгами отдал, на здоровье сказал, тебе так легче. Ну, или потерял. То есть это милосердие, в принципе, Отца и Владык кармы. Ну, как отдал? Украли. И все говорят, и Лазарев, и так далее: «Благодарить лучше бога». Вместо того, чтобы ты эти деньги отдал на лечение. Легче. Я серьезно.

У нас масса примеров в школе, когда люди теряли, говорили: «Спасибо!» им тут же, за несколько месяцев восстанавливалось это всё, но без проблем. У них кончались проблемы по жизни. У нас женщина была на 4 семинарах, говорит:

– Ой, как я влетела! Я вложила деньги, и всё рухнуло на следующий день!

Я говорю:

– Ты сама вложила?

– Да.

– Тебе хотелось?

– Ой, как хотелось. Я месяц мучилась. Боялась вкладывать, но хотелось.

– Сделала?

– Сделала!

– Значит, ты должна была эти деньги отдать – 10 тысяч долларов! Теперь попроси прощения у Отца. Во-первых, за то, что ты вложила, ну тебе хотелось – хотелка осталась. Во-вторых, поблагодари Отца за то, что он так тебя наказал и освободил, значит, тебе это было не нужно. И, в-третьих, будь радостна, что ты не убилась на своей машине или на чём-то, а отдала таким объёмом денег. Потому что если эта отрицаловка шла в таком же объёме на твою жизнь, то для российских финансов и состояния здоровья это крутой объём, сказывающий на серьёзной поре жизни. Ну, если так уравновесить объёмом энергии.

Она это сделала, и через несколько месяцев радостно подходит: «У меня всё налаживается!» Не от этого, с другого источника, где она что-то, ну я не знаю, чем она занимается. Всё. За три месяца всё вернулось в таком объёме. Я не знаю, как. Она не видела, как это могло быть. Оно сложилось тем, что она правильно приняла эту ситуацию. Ну мы их тогда приучали к этой системе.

Значит, что. Берём обычные 100 единиц? Сразу говорю, 100 лучей Отца планеты, 100 пирамид Тибета. Сейчас Мулдашев открыл – это совершенно правильная вещь, каждая пирамида (я вам отдельно расскажу) фиксирует 1 из лучей Отца планеты. И таким образом развёртывает Эволюцию жизни на физическом плане и активирует её. Лучей чуть больше, 110 варьируется до 111. Отсюда, допустим, 108 позиций совершенного сознания Будды – священное число буддизма. Но идеальная числовая единица – это 100.

Ну, ещё так скажу: 10 планов, 10 подуровней (ну, подпланов) сто – интегральная вселенная. На сегодняшний день это вообще идеальное число. И расчёт ведётся из точки. Отец и Мать, как бесконечные нули. Единица, как Сын и Дочь, участвующие в проявлениях Отца и Матери. Если 10, то это один ноль – это только Отец или только Мать.

Входите, входите. У нас будет на 11-й, 12-й ступени (это мы сейчас в Москве начнем делать) так называемая математика – числовая математика, начиная с 9-й монадической ступени. И запомните, число – это уровень монадической работы Монады на физическом плане. Символ числа начинается с Монады и идёт выше, хотя работает ниже. Поэтому Пифагор был совершенно прав, что число выше идеи. Ибо идея, это буддхический план, а число, это монадический, а символ, это атмический. Мы это будем ещё изучать, чуть попозже дополню.

Почему с Монады начинается? Первое числовое взаимодействие мы встречаем в Монаде, то есть, если в Анупаде – Слово Отца, то в Монаде – искра с 3-лепестковым огнём. Раз 3-лепестковый огонь – это уже цифра три. Именно в этом теле вы встречаете цифровое взаимодействие, которое потом раскручиваете выше. Осознайте это.

Поэтому, исходя из этого, 100, как три цифры, сведённые вместе, даже одна повторяемая – это правильное число. Хотя сейчас идёт аспект 4-рицы, можно выходить на тысячу (1000). Но, к сожалению, объём разумных возможностей человека, даже если он владеет большими деньгами, не позволяет потенциально работать тысячами. Все работают в основном сотнями. Тут вопрос не объёма денег, а вопрос энергетики, которая вкладывается в изначальный объём возможности. Очень редкие люди, даже миллионеры и миллиардеры могут работать объёмом энергетики в четырёх цифрах, в тысячах.

Вот посмотрите под другим углом зрения. Есть двойной объём денег – десятки. Есть тройной объём денег – сотни. Есть четверичный объём денег – тысячи. Есть пятеричный – десять тысяч, шестеричный – миллион и так далее. Это такой алгебраический ряд. Так вопрос не в количестве нулей – это количество, ну объём, количество. А в качестве энергетики, которая идёт на четыре цифры, на пять цифр, на шесть цифр. И чем больше нулей, тем больше качества.

И оперирование тысячами, это когда ты делаешь, развиваешься, не меньше и постоянно, тысячными категориями. То есть, тысяча для вас то же самое, что единица. Увидели? Это важное заявление. Вы это продумайте. Я пока это дал как идею. Я даже не хочу сейчас рассказывать этот механизм.

Потому что на первой ступени вы ещё не настолько энергетически и огненно устремлены, чтобы держать эту идею числовую. Потому, что это монадически сразу открытость, и полностью монадический огонь на вас свалится. Вот, как человек говорит, «такое ощущение, что мешки таскал». А большие объёмы материи будет на себе таскать. Поэтому мы выходим пока на сотни. Сто лучей Отца, так нам привычней.

Теперь смотрите. В любой денежной единице, как универсальном объёме, заложена двойная энергетика. Почему? Мы – Сын (или Дочь, иньский аспект), сверху Отец, снизу Мать. Проходя в этом потоке, как магните, мы создаём двойной потенциал энергий в едином Дао. Вот каждая единица, это Дао, где есть потенциал Отца и потенциал Матери, Отец-Мать. То есть потенциал изначального ОМ – изначального звука творения. Увидели?

Вот это главное условие денег. Запомните, деньги работают и развиваются на планете только потому, что там есть Дао энергетики Отца и Матери. Вот это то новое, которое вы нигде не найдёте. Именно поэтому механизм денег так развит и работает на планете. Не важно, какие: доллары, рубли там, гривны, евро, песо, всё, что угодно.

Экономически, всепланетарно – деньги тоже имеют свою категорию. Это совершенно правильно. Но то, что в каждой денежной единице, как в названии, заложено Дао Отца и Матери, это самый главный вывод, который вы можете заложить. Что такое Дао? Это полнота жизненной энергии эфира. Помните? Китайский вариант философии Дао – это полнота чи или ци, где Отец и Мать сливаются.

А вот теперь внимательны будьте. Дао денег, которое работает на ментале и на причинном плане – это Дао не эфира нашего с вами, а это Дао, которое идет из эфира глобального. Ибо с числом работает Монада, как подплан эфирного глобального тела. Если вы помните Блаватскую, то огненный мир определяется как эфирный космический план. Увидели, почему я так серьезно отношусь к экономике, к имуществу – это организация эфирных, Глобальных или Космических ваших взаимодействий. И чем разумнее вы в этом будете, тем внимательнее и чётче на вас будут смотреть Отец и Мать Космические, Глобальные, в вашем развитии.

А если учесть, что Слово Отца каждого человека идёт от Отца Метагалактики, то организацию ваших экономических действий по жизни, неважно каких, маленьких или больших – организация, говорит о вашей разумности применения Слова Отца к той материи, которой вы манипулируете. В первую очередь: в вещах, деньгах, во всём. Потом в материи информационной, потом материи духовной – это все материя с позиции Глобальной Вселенной. Даже огонь – это материя.

И это Дао Огня, и деньги – это элемент Дао, не полностью весь – как элемент Дао огня, как новый механизм всепланетарного развития. Поэтому они имеют такую силу и пробивную способность. Но пока деньги развивались или внедрялись в материю, ими занимались «товарищи», которые занимаются разработкой материи – демоны. Разработали очень хорошо и сильно – система развёрнута в материи. Теперь надо её возвести в ранг человека, как Сына или Дочери Бога. Увидели? При определенном развитии это возведётся ещё и в ранг Отца. Но пока система и математики, и экономических, и финансовых отношений планеты к этому не просто не готова, а далека от этого.

Но примерно такие попытки делаются, когда люди предсказывают, что в будущем многие люди будут заниматься, как бы заработками такими, как передача вести. Новую Весть сказал – заработал. Помните, есть такая теория на Западе – обмен денег идёт, это всё равно информационное взаимодействие, но это отдаленный вариант будущих финансов.

Потому что, что такое Весть? Это то, что ты от своего Слова Отца можешь донести отдельному человеку или всему обществу. Услышали? Это так всем зацепочку дают. Но это настолько далёкий прообраз, что говорить об этом не стоит. Но этот прообраз, знаете, как будто, бродит по Европе и чистит мозги западному миру. Сейчас это видится через ту же систему образования. Вот мы с вами занимаемся образованием. Всё равно там идет вложение денег. Правильно? В школе, в институте – вот так приучают. Это уже аспект работы Сына и Дочери. Это уже развитие такое. Отсюда такая фраза: «лучшее вложение – это вложение в образование».

Поэтому сейчас создаются системы, когда старики учатся после пенсии. «Да вот это от безделья», – говорят некоторые. Нет, это не от безделья. Душа-то вечно молода. То, что ты это тело покинешь, ясно. Но всё, что ты здесь накопил, ты унесешь в следующую жизнь. И чем там мучиться и там что-то заново учить, лучше здесь, пока есть свободное время. Учись! Это Иерархический подход. Это совершенно правильно.

Теперь вернемся к Дао. В любой денежной единице заложено две энергетики: Отца и Матери. Запомните, в любом рубле, в любой сотне заложены Отец и Мать. Грубо говоря, вы мне заплатили за занятие. Я беру сотню, а вы мне её отдаете. То есть, идут два человека: один берёт, другой отдаёт. Вот тот, кто отдаёт (отдача), он отдаёт не всю энергетику сотни, а только материю. Увидели?

Пример: Света заплатила мне 100 рублей. Она мне отдала не ОМ (Отец-Мать), а только М – материю. Она отдала мне только количество – 100 рублей. 100 – отдача – М. Качество – 100 единиц Энергии Отца она оставили себе. Это закон, который изначально действовал в деньгах. Он действовал, но не раскрывался. Я подчеркиваю – это закон Отца, это не выдумка. И эти 100 рублей остаются Свете (Пете), как её объём энергетики Отца.

Но деньги, которые Света отдала мне, я получил. Если я получаю – я живу. Да? Условно, я же получаю для жизни. Света для меня внешний объект. Значит, для меня их дала не Света, а Бог. Через Свету, через то, что я Свету чему-то научил или что-то ей продал даже, не важно, что. Вот здесь я должен знать, что не Света мне дала, а Бог. Если я считаю, что мне дала Света, то я неправильно отношусь к деньгам, ещё материально. Если я знаю, что мне через Свету дал Бог, даже если я Свете сделал очень нужную вещь (продал кассету срочно ей нужную), она сказала: «Спасибо, Виталик, на тебе 100 рублей, кассета ведь столько стоит». Всё равно мне дал Бог. Даже если я ей идеальные услуги оказал, которые она не могла долго сделать. Например, я далеко съездил, что-то купил. Она сказала: «Ой, как хорошо, спасибо». Даже стоимость вещи (например, магнитофон) – всё равно мне дал Бог. Запомните это.

Механизм начинается только тогда, когда вы знаете, что все вещи, все деньги, которые к вам приходят, дает Отец через сыновей, дочерей божьих, через Мать. Через Мать они приходят, когда вы получаете зарплату на работе или получаете проценты в банке. А когда они к вам конкретно приходят от людей – из рук в руки – это Бог даёт. Мама даёт сыну – это бог даёт, сын даёт матери – это бог даёт. От человека к человеку – это Отец даёт. На работе, по ведомости – это Мать даёт. Но это тоже от Отца с Матерью. И когда я получаю 100 рублей, а не отдаю, у меня сразу получается Дао. Я же у Папы взял, и у них восстанавливается Отец-Мать. Для меня это Дао тех же ста рублей.

Вопрос: – А если я нашла деньги?

– Нашла деньги, значит, Папа дал. Ты же по жизни шла? Жизнь от Бога идёт? Шла, шла и копеечку нашла. Папа дал. Спасибо, Папа.

– А если отнял?

– Спасибо большое, заберите больше за что-то. И берите много. Особенно, когда люди страдают: «вот меня обвесили, вот меня обсчитали».

– Нет, вот, если я отняла, то мне Папа дал?

– А ты у Владык Кармы интересовалась?

Значит так. Мы не изучаем отдельные виды насилия. Это должна изучать другая Иерархия, нижестоящая. Они там так развиваются. Поэтому, когда отнимаешь, воруешь, приобретаешь незаконно, не в смысле по человеческим законам, а по Сути Этики Отца, серьёзно. Не по человеческим законам, а по Этике Отца – это Законы Отца. Запомнили? Но воровство, извините, это даже в Библии записано. Насилие – это даже в Библии есть. Поэтому мы это отметаем. Эта работа с деньгами нижестоящего глобуса. Ситуации бывают разные.

Но ты при этом должна изменить эту ситуацию, если ты случайно в этом поучаствовала. И очень сильно изменить, потому что это Карма, это важные вещи. Если ты поучаствовала даже давно, нужно или извиниться и мысленно вернуть этим людям энергетику, которую ты забрала неправильно. И это восстановит твой кармический баланс. Если ты это не сделала, даже если это тысячелетней давности, то тебе Владыки Кармы это вернут в самый неподходящий момент, когда тебе очень много надо, и они у тебя есть – половина или всё исчезают. Пора возвращать долг. Варианты насилия – это к владыкам кармы. Обычно это делают на самом высоком уровне. Поэтому варианты насилия мы не используем. Это уже некорректности.

Вопрос: – Нашли барсетку, в которой очень много денег.

Есть проверки. Если человек нашёл деньги, а человек знает, кто потерял – это проверка. Если вы не вернули бы деньги, то было бы наказание. Но если бы человек не пришёл за деньгами в течение недели, то тогда можно считать – Папа дал. Тогда вся негативная энергетика с этих денег снимается. Если создаётся такая полуэтическая ситуация, не Отец и Мать, а идёт проверка, как сын и дочь работают по Законам Отца.

И вообще, если Папа дал большие деньги, сразу надо быть очень внимательным, потому что очень вероятно, что это отрицательно, а не положительно. То есть, если вы это не заработали. То есть, это очень крутой объём проверки. Поэтому, если вы можете выдержать большой объём энергетики – то Папа дал. А если нет и у вас был страх, то лучше сразу найти и вернуть. Так как этот страх вас бы раздавил. Это важно, это первая ступень, с этого начинается работа школы.

Мы вас готовим, чтобы вошли в мыслеобраз и пошли по огненным телам. Но видно надо снять привязку денег, экономики, переклинить мозги.

Была ситуация в школе. Одному из учеников отец подарил дом. И вдруг в течение нескольких дней всё начало рушиться – фирму закрыли, убытки по производству, арестовывают имущество и так далее. Потом оказалось, что брат бессознательно начинает возвращать папе долг. Начали выяснять. Он не выдержал объёма энергетики нового дома. После проверки оказалось, что всё в порядке, претензий по налогам нет и так далее. Оказалось, что человек не был готов к усвоению такого объёма огня. Этот дом был уже лишним.

Наша задача была насытить его объёмом огня, расширить поля, чтобы он смог вместить энергетику дома в себя. В данной ситуации ещё два пути – расширить поля так, чтобы мог вместить энергетику, или продать дом (отец обиделся бы), значит – продать квартиру. У человека должно быть одно место проживания. Этот объём для него оказался лишним.

Как мы вышли на эту систему? Был ученик, офицер, в школе психологом работал. Был случай. Одному человеку он задаёт вопрос, какой объём денег ты можешь за месяц переработать? Он отвечает: 200 рублей. Ему говорят, что, если ты внутри себя держишь в голове 200 рублей, ты ведь на эти деньги свою семью не прокормишь. Начинают работать с этим человеком, чтобы довести это до 1000 рублей. Но не сразу. Сначала в два раза – 400 рублей. Потом ещё – 800 рублей и так далее, чтобы расширить энергетику поля у человека, чтобы он смог вместить эту энергетику. Это ещё зависит от работы ментального тела. Другой человек не имел денег, ответил на этот же вопрос – 1000 долларов. Это значит, что всё, что ему будет давать жизнь, он сможет спокойно переработать. Но как только она даст ему 2000 – это его может выбить.

Вопрос: – Виталий, это не ограничение?

Ты пойми, у Бога все чётко просчитано, случайностей не бывает. Это может быть ограничение менталитета. А может быть синтез объёма энергетики всех тел. И поэтому ты можешь выдержать дополнительно привнесённый объём энергетики. Объём, вложенный в тебя энергетики, вас развивает. А деньги – это от Матери. Чтобы по жизни развиваться, вы должны владеть двойным объемом – огня от Отца и энергетики, которая выражается через деньги от Матери. Только тогда у человека, как сына и дочери, срабатывает ОМ.

Если вы прекрасно развиваетесь в Магните, в духе, а материя у вас никакая, вы неправильно развиваетесь с позиции Отца. Ибо огонь надо применять в материи, в вашей деятельности материальной. Это не значит, что жить и заниматься коммерцией, это не значит, что жить и строить дома, замки и так далее. Это значит, что вы должны быть достаточно экономически обеспечены в нужных вам вещах и так далее. По среднему, без минимума и максимума, где-то посередине.

И даже если получаете миллиарды капель огня и вам достаточно 100 рублей на проживание в месяц: на еду, одежду, дорогу, значит нормально. Если вам по жизни что-то не хватает, вы неправильно живёте с позиции Отца. Если вы по жизни накопили что-то лишнее – вы неправильно живёте с позиции Отца, и этот огонь будет вести вам качество перестройки. Деньги – это механизм развития материи очень чёткий. Новый механизм, который разработан в последние пару сотен лет, но внедряется Учителями и развивается.

Читали «Две жизни» Антаровой? Помните, что делал Илларион? Несколько раз ходил в банк. Какая проблема финансовая в правильных отношениях стояла у капитана, когда он женился на скрипачке? И что ему советовал Павел Венецианец? То есть, Учителя чётко развивали эту систему и учили правильно к этому относиться.

Поэтому это закон, который установлен Отцом и в котором мы должны постепенно научаться действовать. Сейчас мы будем работать в огне. И если вы не задумаетесь о перестройке своей материи, вы будете неправильно действовать в огне. Вы можете по нашей школе в духе действовать в огне правильно, но за применение этого огня в материи Папа и Мама будут вас наказывать. Осознали? Равностность огня материи Отца и Матери должна быть у вас разработана.

Вот ещё один пример из огня и энергетики. Мы слишком много говорим, но это нужно. Вот возникла ситуация – распалась семья, развод. Муж готов всё оставить жене, вопрос – как поступить правильно? Правильно – всё разделить пополам. Даже если большую часть денег зарабатывал муж, всё равно они шли на всю семью, а не тебе. Изначальный принцип ответственности – делится всё пополам. На 3, 4, с учётом детей. Это сложно, но надо как-то выкручиваться, помня, что это дал тебе Отец. Если всё бросишь, то в ближайшие 10 лет ничего не будет. Тебе же не нужно ничего, вот Отец и не даёт.

Вопрос: – А если вообще боишься денег?

Ты боишься энергетики Матери, боишься кармы Матери. И тебе надо очень серьёзно перестраиваться в материи. Есть такая позиция духовников, где они живут все на небесах в духе, огне. Этой грязной материей, деньгами они не занимаются, возвышенные. И ничего не применяют в материи. И ничего не получают от Бога, кроме своих слов и воздушных идей даже по поводу духа без чёткой организации материи.

Обучая системе Магнита, меня Учитель заставлял жёстко организовывать работу – быть директором лицея, руководителем эксперимента, работать с детьми, вести два предмета в пяти уровнях классов и так далее. Кроме того, надо было зарабатывать на жизнь, ездить в Москву на учёбу и так далее. Это не для рекламы, а как пример, показывающий, как Учитель заставлял меня организовывать себя, простраивать материю. Учили, как правильно зарабатывать, тратить деньги и так далее. За вас решить проблему невозможно. Сколько людей, столько проблем. Можно что-то подсказать в результате разговора или в погружении. Не зная деталей и отвечая на вопрос, можно вас завести в тупик, хотя и говорим правильно. Поэтому важно индивидуальное общение.

Заканчиваем систему. Я получил энергетику Отца и Матери. Так вот, когда я отдаю – покупаю пищу, вещи, трачу на развлечения. Но я отдаю энергетику материи. А энергетика Отца у меня остаётся и копится.

Например, моя зарплата в месяц – 1000 рублей, за 12 месяцев – 12 тысяч. У меня за этот год объём энергетики Отца – 12 тысяч единиц. Я должен это помнить. Если я правильно трачу деньги, то на следующий год Отец даёт больше – примерно 1200, если твоя энергетика с позиции Отца растёт. А для твоего духовного роста даст ещё столько же. И ты в итоге будешь иметь 2400.

Но то, что Отец даёт сверху напрямую, считать не надо. Просто надо знать, что будет даваться дополнительно. Если это будет вырастать в деньгах, это будет даваться через деньги. Я конкретно вникаю в эту систему, увидев, как увеличивается, иногда из месяца в месяц в два раза объём финансов, иногда даже не отслеживаешь. Вот надо тебе, подходишь – на. Это на то-то, тебе, я знаю, надо. Не на материю, на то, что ты делаешь потом, вот туда вложили. Сейчас могу тратить, куда мне надо, но зная, что человек вложил туда, и я обязан это исполнить, но для этого надо определённое время. Увидели? Я должен заниматься этой организацией. Это настолько жёстко работает, что на то, что человек вложил, у меня тут же начинается фиксация. Это не то, что он попросил сделать, но это то малое, что ему надо.

Вот этой системой мы предлагаем вам заниматься.

Что она вам даст? Каждый день надо считать. Например, получили сегодня 10 рублей, запомните этот объём, купили что-то в магазине. Эти деньги пошли по другим рукам обновлённые. Потому что вы не только забрали себе энергетику Отца, купили на неё что-то материальное. Вы отдаёте её другим, Дао Отца огнём Магнита. Ваше Дао будет отличаться от любого коммерсанта. Даже у коммерсанта от его Дао с его большими заработками через магазин. Вы в огне работаете, и любой рубль, даже железный, даже мелочь, которую вы отдаёте в магазин, заряжен другим огнём, чем энергетика, которой заряжен другой человек. Хотя это просто в виде материи. У Отца и владык кармы это другие деньги. Они на тонких планах начинают светиться по чуть-чуть, по капельке.

Так вот эта система нужна и необходима постоянно в практической работе, вам придётся к ней прибегать. Для мозгов и развития тонких тел это очень важно, а их никто не отменял. А тонкие тела – это ваша личность, а личность – прообраз физического метагалактического тела. Когда вы так начинаете работать, то постепенно вы наживаете в себе физическое глобальное тело. Родить вы его сможете, пройдя Новое Рождение, но накопить правильно принцип его действия здесь и сейчас вы сможете, в том числе, и через эту систему. Это очень важно.

Но если вы зациклитесь только на деньгах, вас тоже поимеют. Здесь важно иметь совокупный объём материи, который имеет некую стоимость финансовую. И всё, что вы получили за год не только в виде денег. Папа дал денег на квартиру, получили телевизор, наследство получили. Сразу – объём стоимости. Это то, что Бог в вас вложил, объём энергетики и силы вырос. Ненужные вещи раздали, но объём энергетически остался. И на этот объём энергетики начинает притягиваться новые, хорошие вещи.

Например, оценили стоимость имущества в целом, без деталей, мы ещё спрашиваем Учителей. Этим занимался Владыка 1-го Луча Воли. Сейчас он занимает другую должность, но разрабатывал это. 1-й Луч планеты – применение Воли Отца. Это очень серьёзно. Даже луч не атрибута, а Аспекта, главный Луч, настолько это важно для людей. Осознали? В это надо входить. Это просто и сложно. Постепенно по семинарам будем задавать вопросы, мы войдем.

Ну а теперь ещё одна важная вещь. Это мы объявляем всем. В принципе, не всем это нравится, но у некоторых возникает вопрос, и у вас, наверное, тоже.

Нам иногда говорят: «божественная информация бесплатна, а вы берете деньга за семинар». Осознайте такую вещь, что божественная информация бесплатная, она действительно бесплатная. Любое наше общение, и мы к этому открыты всегда. На любой вопрос отвечаем от всей души – это бесплатно, никто за это плату не берёт. Это смешно. Любая информация разлита по книгам, это есть в видеокассетах, читайте, изучайте. Это всё открыто.

Здесь вы пришли не божественную информацию брать, а образовываться. Это система образования. А так как нам приходится менять свой образ жизни, даже отказываться от своей работы, менять аппаратуру, это платно. То, что мы несём через это божественную энергетику, извините – это наша подготовка. То, что мы несём эту информацию – это тоже наша подготовка. Мы это стяжаем и готовим себя, чтобы соответствовать этому и вам донести. А чтобы донести – это система образования. А она по закону платная. Ну, понятно, чтоб выдержать. Но при этом вы должны помнить, что то, что мы платим в систему образования, а тем более духовное, в 10, 100, 1000, 1000000 раз сильнее на каждый вложенный рубль в зависимости от вашей энергетики, минимум в 10 раз.

Поэтому то, что вы платите за семинар 300 рублей, я вам обязан выстроить поток энергетики так, чтобы вы вместили 3000. Кто готов на 100 брать – 30000. От десяти до миллиона. Есть указ Майтрейи 10-летней давности – он заявил, что взаимопомощь усиляется от 10 до 100 раз. То есть, ответ Учителей на призыв человека усиляется в 10 раз. Вот то же самое вложено в энергетику денег. Осознайте это.

Поэтому помните, то, что вы вложили 300 рублей, мы обязаны вложить, видите вы это или не видите, понимаете или не понимаете, это энергетика распространяется по всем 10 телам в их потенциализации, минимум три тысячи. Это наша обязанность. И не потому, что вы за неё заплатили, а потому, что идет взаимообмен по мудрости, взаимодействие по воле и взаимосвязь по любви. Мы-то занимаемся огнём духа. Увидьте это.

И у нас есть пример, когда в погружении человек долго ничего не мог сделать. Осознал эту систему, приходит и говорит – на! У него 5-6 погружений не получалось ничего, а потом вдруг раскрылся этим, я не знаю, как. Мы сидели, смеялись – пять учеников видели это физически. Он раскрылся, прошёл по 4-м глобусам, посмотрел свои варианты развития 4-глобусно на эту открытость. Он раскрылся и шёл сознательно от себя отдать определенный объем энергетики, выраженной через деньги, а мы должны были ему отдать минимум в 10 раз больше. У него всё получилось, он всё прожил, всё видел, получил кайф. Потом у него не всегда это получалось. Сказал: «Да». Потому что человек два месяца переживал. Пять-шесть раз человек не мог до конца от души даже прожить, а тут получилось.

Это не реклама оплаты денег. Это показ, как это действительно срабатывает по психологии. То есть, вопрос не в том, что вы что-то положили, а как вы вкладываете сами в себя и в то, что вы делаете. Осознали? Это был настолько яркий пример для нас, что мы поняли, насколько это важно для Бога, Учителей и даже для вашего развития это принципиально. Почему я это сказал.

Теперь важный момент. В школе с руководителями мы обговорили систему, что весь объём денег, которые будут проходить через семинары и общешкольную работу, ведение групп, аренда – всё это будет складываться за месяц, будет вести это Валя или Сережа. И мы будем обучать работать с Владыкой 1-го луча, который будет утверждать объём энергии, проведённый через файв ежемесячно. Москвичи это уже начали делать. Туда же относятся и жертвенные деньги, то есть, та только энергетика, которая даётся на весь круг.

Я ещё раз хочу это объяснить, так как есть вопросы в разных городах по этой системе. У москвичей заметно – пошёл ускоренный потенциал притяжки людей на семинары. Раньше приходили 20 человек, пять оставалось, не все выдерживали. Потом пошли спонсорские деньги. Пришёл человек и купил видеокамеру, – это дорого. Тут же купили все технические принадлежности. Тут же с помещением простройки пошли. Помещение стало дешевле. Нашли помещение больше и дешевле, потому что пошёл энергопотенциал притяжки вложения энергетики. То есть, это мы увидели на группах. В Москве за год образовалось до 30 групп – это действие энергетики правильно применённой. Это раз.

Важно – объём денег пропущенных и объём энергетики выращенный. Это общеклубные деньги. А есть ещё индивидуальные вложения. Когда вы вкладываете деньги в покупку книг, видеокассет и так далее, не в материю, а в школу для вашего духовного роста. Вот эти деньги, если я вложил деньги в покупку рубашки или в покупку этой кассеты для семинара, то покупка рубашки идёт 1:1, а покупка кассеты 1:10 минимум. Всё, что идёт на духовное развитие, если это материально – в 10 раз, а если вы заплатили за семинар – в 100 минимум.

И это будет вам возвращаться кармической стоимостью. Владыки кармы это отслеживают. И те кармические проблемы, которые должны были по вас ударить, даже по деньгам, прекращаются. Масса этому примеров по разным городам.

Подготовленные ученики могут вести семинары обязательно платные. По силе огня не все готовы. Должна быть центровка на буддхическом теле, а у учеников на 3–4-м теле, но вести группы могут после любого семинара и ступени. И всё это на группе происходит, увеличит ваш потенциал энергетики. Или уменьшит, если вы неправильно что-то делаете.

Вопрос: – Можно ли отдавать свои вещи другим людям? Говорят, что с ними уходит и твоя энергетика?

У нас в школе полная открытость. Чем больше отдашь, тем больше получишь от Папы. Мы наоборот говорим: «Вампиры, на нас! Ешьте больше огня». А так как мы в огне, любая капля, которую они съедят, их преобразит.

Из личного опыта. Люди изменились, раскрылись в общении, хотя этого не видят, не понимают. Если восходите в огне, то общение с вами людям не вредит. Вы отдаёте вещь и говорите: «Всё по Воле Отца» — то они будут расти вместе с вами.

Вопрос: – Недавно на телевидении была передача. Говорили, что ни в коем случае нельзя отдавать свои вещи. Вдруг этот человек умрёт, и его похоронят в вашей вещи?

Мы занимаемся практикой Магнита, это 5-й уровень практики. Или если брать глобальный космический взгляд, то это 1-я практика глобальной вселенной, она синтезирует в себе все пять практик. Это практика физического тела в метагалактике – Магнит. Хотя для нас это практика причинного тела. А любые виды магии энергетического воздействия – это практики эфирного тела второго уровня. За ними следует молитва, медитация, потом магнит по уровню.

Вот поэтому, если вы работаете в системе магии, то этот закон на вас будет действовать. Если вы работаете в огне и в Магните, то нет. Ибо всё, что вы отдали, вы отдали от Бога и от Души и отдали с огнем. И тогда того человека, которого похоронят в ваших вещах, ждёт возможность активного душевного роста на тонких планах. Ибо вы своим огнём будете подтягивать его до причинного плана, и это уже будет не отрицательно, а положительно.

Поэтому, когда маги говорят – закрывайтесь, не отдавайте энергию, в Магните другая установка – открывайтесь, отдавайте. Ибо чем больше отдаёшь, тем больше получишь, по Библии кстати. Мы исходим из заповедей Библии – опустошись и Отец тебя заполнит. И иерархический закон – ученик не отслеживает результатов действий своих. Помните? Это жёсткий закон иерархии. Ты сделал – оценить, осудить имеет право только Отец, Учителя, Владыки кармы, все. Ты сделал от души и никаких отрицательных взаимодействий быть не может. Поэтому все Озирисы, магические школы высшей космической магии и так далее – это детский лепет.

Вопрос: …

Есть закон близнецов. Закон зеркала, то есть когда муж в одном и уходит в материю, жена по необходимости, чтобы выровнять семейную ситуацию, уходит в другое – дух. И муж тогда чисто в материи, жена – в духе. Это равновесие только потому, что или он тебя не пускает в материю, или ты там не работаешь. А он себя не пускает в Дух, и ты там и за него работаешь. И у вас получается ОМ семейный. Ты работаешь от Отца – в Духе, он от Матери – в материи. И таким образом, ваша семья наоборот гармонична и с позиции Отца правильная. Увидела?

Это ученическая установка. Когда он будет идти в дух и развиваться духовно, тогда ты будешь иметь возможность пути в материю и развиваться материально по закону семьи. Инь – янь будут уравновешены и в духе, и в материи. Пока этого нет – муж и жена – один Бог. (смех в зале) Поэтому то, что не хватает у мужа, хватает у тебя. То, что не хватает у тебя, хватает у мужа – вы должны друг друга зеркалить, уравновешивать. Это называется идеальная гармоничная семья. А вот если вы с мужем в одном, а другое вас не уравновешивает – это дисгармоничная семья с позиции Бога, которая заслуживает наказания. Объясни это мужу. И ещё скажи ему такую вещь – чем больше и сильней ты в духе, тем больше и свободнее ты в материи и наоборот.

По закону семьи сама семья помогает в таком росте. Поэтому тем, что ты заряжаешься на семинарах и активируешься во всех телах – это расширяет твои материальные возможности бессознательно для него. Он говорит, что это случайно, Вася помог, Петя помог, вскрыли ситуацию – такой контракт пришел, что мы не ожидали. И не потому, что этот контракт притянулся от их работы. А потому, что у него в семье такая гармония – ты так зарядилась в огне, начинаешь отдавать в материю – и к нему на работе притягиваются деньги. Как один сказал – там поднялся такой воздух! А воздух – это ментал.

Расскажи мужу, что он должен быть толерантен к тебе, а ты толерантна к нему. Человек ментально видит деньги, то есть, когда из ничего деньги приходят. Когда правильно ментально организуешь, поднимаются из ничего. Поэтому мужу объясни, что ты сам создаешь такую семейную ситуацию, что ты там, а я там – и в итоге у нас гармоничная семья. Мы друг другу помогаем. Расскажи не эту систему, а конкретно по семейной ситуации. Скажи, что тебе об этом сказал психолог.

Это не смешно. На западе у каждого, кто занимается бизнесом, есть свой психоаналитик. У тех, кто занимается финансами, есть такая закавычка в подсознании – те люди, которые занимаются материей, деньгами, они всегда чувствуют психостресс на работе. И для них слова психолога, психоаналитика бессознательно значат то же самое, что Слово Отца в церкви. Только они не верят, а психология для них – это замещение священников, только таких – научно-рациональных.

Это западный подход. Вот почему люди с большими деньгами в Америке ходят к психоаналитикам. Они не верующие, они в церковь не ходят, а если ходят, то просто показать всем, что ходят, так положено для имиджа. Они ничему не верят, но ходят к психоаналитикам. То есть в принципе к такому же священнику, который занимается их душой, чувствами, всем. Платят за это бешеные деньги. Это для них духовный рост. Поэтому бессознательно у людей материалистов, не верящих ни во что, работа с официальным психологом государственного центра имеет значение.

Но другой вариант – не давай ему лишнего огня, всё должно быть естественно. Ты наоборот, должна не рассказывать ему, чем ты здесь занимаешься. Просто занимаешься своими делами. Чем меньше он будет знать, не потому, что ему это нельзя знать, тем больше его это будет интересовать.

Ну и третье. В Магнитах чаще проси Бога, чтобы он создал такую ситуацию, чтоб ты здесь училась, и мужу было всё понятно. И никуда он от тебя не денется. Я серьёзно говорю. У нас были ситуации, когда женщины занимались Магнитом, мужья были категорически против, но когда подходило время идти на группы, спрашивали: «А ты почему дома? Почему не идёшь на занятия?»

А после занятия опять: «Вот ушла, семью бросила» и так далее, а потом опять спрашивает: «Почему ещё не пошла на занятия?» Он так питается, по-другому он дух не может почувствовать. Постепенно эта ситуация приводит к тому, что женщина психологически успокаивается и начинает воспринимать мужа, как армянское радио. Муж, видя это, начинает интересоваться, чем же ты там занимаешься. Он увидел изменения на женщине, которая перестала его бояться, которая открыто ему говорит, может научно ему объяснить, психически уравновешивает гармонию семьи, духа и материи.

И так как она слушает его, как радио, он бессознательно это понимает, что он для неё радио. При этом она его любит, но для неё эти слова – радио. Если человек умный, он психологически чувствует, что радио не хочется быть. И он начинает спрашивать: «Что ты там делаешь?» Ему как-то не комфортно, что ты такая умная стала. Он ведь умнее должен быть, мужик всё-таки. Подтверждение этой системы, что ты растёшь в духе, а он в материи – перестраиваешь на эту ситуацию свои мозги и ты увидишь, как правильно жить и работать. При этом, если вы вместе будете работать здесь, то будете уравновешиваться в материи и вертикально.

Я рассказывал горизонтальный способ. Есть вариант вертикального уравновешивания семьи, когда вы вместе и там, и здесь. Кто-то больше делает вклад духовный, кто-то материальный. Но если вы сознательны, разумны, по сердцу духовны – вы можете это уравновесить как инь-янь, как вертикальное Дао. Не горизонтальное, а вертикальное. Это очень активный совместный семейный рост Дао Отца в вас.

Вопрос: – Виталий, а между детьми и родителями может быть такое?

Везде, где угодно. Один пример – примите на что угодно. Мы объяснили так, потому что Учитель спровоцировал на такой вопрос. А вы теперь раскручиваете на нужные вам дела, и учитесь творчески к этому подходить. Ко всему надо подходить творчески. Всё. Тема закрыта.

Да, ещё одно – напомнили. Когда вы платите за семинар, можно знать, что система сработала, а можно делать это сознательно. В будущем, когда вы будете платить любые деньги за семинар, вдумайтесь – на что вы их отдаете. И в принципе, приучайте себя делать это и по жизни. Начните это с семинара. То есть, вы отдаете это, отдаете на духовное образование: «Папа, по Воле твоей, я отдаю это на духовное образование». И тогда это не просто будет в автоматическом режиме возвращаться, а это будет расширять ваши возможности и способности.

Хотя вы скажете – о, деньгами, экономикой заниматься сложно. Дело в том, что есть система, начиная с 10-й ступени, где математикой вам придётся заниматься. Это расчёт Абсолютного огня. Абсолют – это проявление Отца-Матери. Поэтому приучать себя работать с цифрами надо уже с 1-й ступени. Это надо и для подготовки к 10-й ступени, когда начнёте работать с Абсолютным огнем и где даже если вы гуманитарный, без математики не обойдётесь. Это сознательное и необходимое приучение себя к новому стилю и образу жизни.

Вы – часть Учителя. И будьте всегда с ним

Некоторые думают – зачем это надо? Это не духовно. Пока мы входили в систему, ваши учителя перестраивали в этой энергетике ваши тонкие тела. Кто это сейчас заметил, что шла перестройка тонких тел? Для того, чтобы мы продолжили вчерашний миракль и шли огненным. Осознайте.

Обязательно после того, как мы прошли по тонким телам, нужна была их перестройка. Тонкие тела нужно было переориентировать на новую систему восприятий, на новый образ жизни. И центровка тонких тел – ментальное тело, информацию вам давать только передавливать, надо было нетрадиционно от жизни что-то дать. Вот Учителя дали систему экономическую. Ну, ментальный план посередине влияет, что на астральный, что влияет на причину. Я вижу, что здесь от этого у некоторых людей и что-то неприятное на астрале, и какие-то сложности на причине есть у некоторых там, детальками. А некоторые открыли себя там и там перестраиваются. Это нормально. Это перестройка ваших каких-то блоков, как плюсов, так и минусов восприятия таких вещей. И выработка нового стиля, называется золотой серединой. Некоторые к этому отрицательно, даже к этим словам, отнеслись. Некоторые – положительно. Это неважно мне, это Закон Отца. Он действует в материи, духе, везде. Учителя им также занимаются.

Знаете, как мне однажды Учитель сказал, это нас шокировало просто. Мы общаемся с Учителями ежедневно по работе, по Магнитам, правильно или неправильно там на семинаре вёл. Вот две недели назад год закончился, он говорит: «А вы ничего просить не будете?» Всё отсмотрели – вроде бы всё, что для работы, для духа попросили, вроде ничего. Потом доходит – финансы заканчиваются. Говорим, ну вот если бы финансы стабилизировать. С машиной все деньги отдали, на нулях сидим. Он говорит: «Вот, вот, дошло наконец-то». Ибо просящему дается.

То есть, Учителя чётко для учеников работающих даже эти вещи делают. Но это надо просить. Если вы готовы к этому принятию, если у вас всё правильно. Когда Учитель нам сказал: «Вот, вот, наконец-таки дошло», то, что он занимался простройкой нашей жизни в какой-то мере, так как мы работаем от Иерархии, как ученики, это понятно. Но то, что он сказал: «Вот, вот, не догадались финансы попросить. А просящему даётся. Кто же вам включит без этого? Соображайте, ученики». Вот две недели назад нас это просто шокировало. Так вот запомните, когда говорят, что Учитель участвует во всём. Вот нам была такая учёба, что он участвует во всем тотально – и в деньгах, и во всём.

Я вот грубо скажу в виде шутки, чисто на себе пример испытал. Мы вели погружение 10 дней там, пятое погружение уже, голова такая, сложные вещи какие-то в Подольске, в Москве. И по ходу контачим с Учителем, чтобы людям как-то помочь. Всё, выбегаешь, извините, в туалет, а мысленно продолжаешь в ситуации общаться с Учителем. Тело физическое – одно, а огненное – другое. Ответ Учителя: «Ты писай, писай» (смех). Я выполз из туалета – просто, сказал, ты концентрируйся на физическом теле, отдохни телом.

Это дзен. Он пошутил, показал, что иногда надо отключаться от работы. Сделать, что необходимо для тела, а потом продолжить. Вышел, а тебе идёт итоговый ответ, что надо человеку сказать, то есть, не надо было даже долго спрашивать. Сказал человеку – он ушел, сложил что-то по жизни. Даже до вот таких мелочей доходило.

Если уже шутить в дзене, то надо успевать переконцентрироваться с физического тела, которое должно что-то успеть сделать, на тонкое или огненное, в котором ты с человеком в погружении работал. Надо всё равно повышать скорость действия, реакции, успевая скоростно переключаться, когда некоторые физиологические процессы тоже работают. И ты их должен учитывать и чётко срабатывать на них. Тонкие процессы тоже идут, надо их учитывать тоже, чётко переключаться, быстро срабатывать. Знать, где можно, где нельзя, где правильно – не правильно, то есть это тоже учеба, хотя и дзеновская.

Вот вам пример, что Учитель участвует во всём. Если надо и учит в дзеновском варианте со всех сторон. Поэтому вся ваша жизнь – это учёба Учителя. Вы частичка его, как клеточка, как система. Осознайте это. Когда вы осознаете, Учитель будет помогать вам по жизни.

Осознайте такую вещь – есть Отец, Владыки Лучей и Центров – это его системы тела. Вот так же, как в физическом теле есть кровеносная система, дыхательная, да? Вот Учителя Лучей и Центров – это части его тела – крупные, большие. Но там строение тела другое. Чем выше по Иерархии Учитель, тем выше номер Центра – к 14-му. Или чем выше номер Луча – к 1-му, тем большей частью тела Отца владеет Учитель или выражает через себя Учитель. Фактически, до полноты, да? А мы как ученики владеем в этих системах или отдельными клеточками, (да?) или отдельными отделами систем этой системы по поручению Учителя. Но мы тоже являемся клеточками Отца, одновременно входя как клеточки в систему Учителя. Вот увидьте.

Учитель – это всепланетарное тело, большое, на всю планету, но в огне духа. Осознайте – огненное тело духа. Они там работают. С нашей позиции – это огненный мир, огненное тело. Всепланетарное тело. И когда мы осознаём, что Учитель во всём и мы часть его, то есть мы тоже естественно во всем видим Учителя – вот это и есть руководящее. Если есть всепланетарное тело, а ты активный растущий ученик, а только такие интересуют Учителя, чтобы развивать жизнь. Пассивно болтающие, даже активно болтающие – это чепуха. Активно действующие.

Вот действие по телам вчерашним мираклевым, тут были все Учителя, ведущие каждого из вас. И по очереди с вами работали. Вы увидели это? С каждым из вас работала четвёртка Учителей по очереди, где вы такое могли взять? Чтобы у каждого из вас сразу Учителя и Владычицы. Вдумайтесь в концентрацию во вчерашнем миракле в иерархии здесь и сейчас, в силу потенциализации простого человеческого чувства дружбы. Потому что Учителей заинтересовала новая система, которая по-другому развивает жизнь. Увидели? Вот то же самое мы будем сегодня продолжать.

Поэтому входите, как часть, в Учителя и будьте всегда с ним. Осознав, что вы часть его как ученик. Но если вы будете расти, действовать во всех телах и отдавать это другим. Не просто с собой работать, а отдавать другим, активно участвуя на том уровне, на котором вы будете участвовать. То есть брать на себя ответственность в работе школы маленькую или большую, работать с людьми. Не получается, тогда какую-то другую работу для школы – за помещение, открытие, за уборку отвечать. Это все служение.

И вот, входя в огненный мир, вы должны помнить, что вы часть Учителя. И помнить, что вы служите не только себе, образовываясь, но и школе, где вы берёте образование. Не только тем, что вы сюда деньги вкладываете, это вы себе служите, ответ вам пойдет. А что вы отдаёте школе, где вы получили это образование? Не мне, школе. Я тоже часть школы и служу тем, что веду семинары, езжу по жизни и тем развиваю школу. Служение школе, это служение группе, это и есть закон 6-й расы.

И эта система должна входить в этот закон и в эту работу – служение шестой расе. Начинайте переориентировать мозги. Служение иерархии, служение новому стилю жизни. Переориентируйте мозги, это очень важно. Переориентируйте тонкие тела, войдите в другой мыслеобраз жизни. На данный момент проживите себя как клеточку или частичку Учителя. Ибо в каждом из вас после вчерашнего, не важно – опытный вы ученик или нет, возожглась новая искорка Учителей, синтетическая, четверичная, их прямого контакта с вами. Не важно, знаете вы или не знаете, готовы или не готовы, вас не касается.

Вас привели на семинар, значит, готовы по всем предыдущим воплощениям. Всё остальное придёт по ходу развития на семинаре или на семинарах, сколько вы здесь будете. Так вот осознайте, что эта частичка у вас разгорелась, и вы начали в ней работать. И осознайте, что вы часть Учителя, клеточка его, система, занимаетесь отделом или направлением работы с Учителем. Например, мы занимаемся направлением работы – иерархическая школа. Это направление, не отдел. Отдел – это небольшой кусочек работы, например, 3-й файв – это отдел школы. Вот проживите это, прочувствуйте, что вы часть Учителя и вы не одиноки.

То, что у большинства из вас мы встречали комплекс одиночества, бессознательно от неполноты веры, что вы часть Бога, и вы всегда с Учителем везде во всём. До смерти, после смерти, до рождения во всех 10 телах. Расширьте мышление, что вы не единственным физическим телом живёте, а 2, 3, 5, 10 телами или больше – по вашей подготовке. И это всё срабатывает по жизни.

Сейчас мы должны расширить свое мышление, утвердив, что вы живете 10 телами и ваша физическая жизнь – это одна десятая часть вашей жизни. Даже если у вас потенциализировано 3-4-5 тел тонких и физических, а огненные тела чисто потенциально существуют, у вас всё равно 10 тел, просто пять из них пока потенциальны. И сейчас мы будем их вскрывать и активировать. Но вы живёте в десятке тел, чтобы жить в полноте Бога, который выражается в десятке тел, а не в отдельном физическом.

И тогда вы клеточка Отца. Случайностей не бывает, да? И тогда вы клеточка Отца во всех десяти телах. Если вы в одном физическом, вы не клеточка Отца, вы одна десятая часть этой клеточки. Так развернитесь в этом, расширьтесь в этом, примите это как веру, как установку на жизнь, как знание, что это так. Но знание, вот мы вчера столкнулись на погружении, это не всегда вера. Знания есть, что это так, а без веры не получается в погружении. А вера – это великий разум, то есть единица универсальной материи, которая принимает эти знания и применяет их по жизни. То есть то, что Учителя называют действия. Так вот сейчас осознайте ваши действия в 10 телах, как клеточку Отца в системе Учителя. Осознали?

И вам тогда легко будет видеть, понимать и проживать на физике, что такое Учитель. И каждое ваше тело в своей системе Учителя – в тонкой, огненной, да? Физическое – в физической системе. И тогда вы будете просто жить и чувствовать Учителя в себе. Почему это надо сейчас сделать? В огненный мир пойдёте, и без слияния с Учителем вам будет ой как трудно пробиваться. Без открытого приятия его, как выразителя части Отца и как помощника вашего роста к Отцу. Да, скажете, мне помощники не нужны. Но это как клеточка со всем телом работает, но всё равно она является частью или кожи, или крови, или мозга, но со всем телом, но все равно является только частью, хочешь этого или нет. Та же самая вещь.

Вы можете напрямую сливаться с Отцом, но всё равно вы будете частью какой-то системы иерархической Отца. Так же как в первый день мы доказали, что есть Иерархия в вас по образу и подобию Отца, которую выражают Учителя. Вот в это сейчас вживитесь и после перерыва мы сработаем. Спасибо. Сколько времени? Это вопрос, казалось бы, простой.

Вот спрашивают: «А как помогать семье, своим родственникам?»

По мудрости. Ты должен быть сам в любви, в состоянии любви, а помогать по мудрости. Допустим, твоя мама, это человек, давший тебе только тело, одно из 10-ти тел, одну десятую часть. Или вы, если родители, вы дали своим детям одну десятую часть тела – только физическое, а всё остальное от Отца или Матери Планеты. Все остальные ваши девять тел дали вам Отец и Мать. И даже физическое дали как форму. А все процессы, и энергетику в физике заложила мать – природа, то есть Мать планеты. А активировал генотип Отец своей жизненной энергией планеты. То есть, и физику фактически они дали. Папа с мамой только оформили генотипом своим как сыновья и дочери. И что же вязаться на них и всю жизнь, и плясать под них или чтобы дети под вас плясали?

А как же мудрость жизни, этика? Когда говорят: «Я тебя породил, и будешь делать как я». Какое же толерантное отношение, когда человек должен иметь свой путь к Богу? Подсказать можете, а насильно заставлять не имеете права. Ведь он входит в тупик, да, можете в чем-то ограничить. Но только на тот момент, когда человек от вас в чём-то зависит, чисто в технике безопасности жизни. Лет до 14-ти, а потом вы можете ему подсказывать, а расти он должен постепенно сам, а с 18-ти вообще отпустить. Любить, подсказывать иногда, если просит – помогать, если не просит – не помогать. Зачем растить в ребенке гордыню, что папа – мама всегда помогут. В холодильник заглянул, сам будет бездельничать, в итоге наркоман вырастает.

Это мы в наркоманском центре, первое, что мы начинали – не с детьми работать, не с наркоманами. Мы с родителями говорили об изменении отношения к детям, иногда даже 40-летним. Серьезно! Мама наркотики сыну возила, милиция не проверяла. Ну, сыну надо было. Они переезжали из города в город, поддерживала сына, он не мог без наркотиков. Ну, такая жалостливая, такая жалостливая. Вот такая жалость даже к родным. В итоге 42-летнее чадо попало в лагерь скаутов, отошёл пять шагов от домика, сел и маме жалуется – мне сказали ведро воды из родника принести. «Подумать только, а-а… (показывает реакцию мамы) Ребята, как вы мучаете там детей, вы их заставляете дрова колоть, а вдруг они поранятся?»

Мужчине 42 года, прошёл тюрьму, сделал из себя вора-законника в этом городе и так далее, и так далее. Наши ребятки ему устроили за два дня. Пришёл на погружение, попытался на жалость меня брать, мы ему тоже там всучили. Разумом, мягко говоря, развели. Мы включили ему дзеновский разум. Он запутался в логике, вошёл в погружение, отказался от наркотиков, просил за все прощения. А потом, когда вышел из погружения, был в таком шоке, что он сделал. Что через два дня ночью, не боясь ничего, сбежал из лагеря. 18 километров ночью с горы по грязи, по лесу, там волки ходят, ничего не боялся и маме жаловался. Мы тут же спустились за ним, знали, что он под крылышком у мамы. Ведро воды заставили принести! Вот это жалость, но это наркоман.

Теперь представьте, как вы жалеете своих детей, близких родственников – жа-ли-те.

Жалите личность, жалите дух и не даёте им развиваться. Жалость – это не любовь. Это насилие, это наказание любовью, запомните. Также, как насилие – это наказание воли, также жалость – это наказание в любви. И когда вы жалеете, вы насильничаете в любви. Это не милосердие. Это разные вещи. Милосердие – когда вы по сердцу, в принципе, толерантно или правильно относитесь к человеку. Причем у Иисуса было интересное милосердие. В Евангелиях написано – взял палочку и из храма милосердно всех выставил, потому что по-другому не понимают, что в храме торговать нельзя ни вещами, ни собой. Это тоже было милосердие.

Даже в буддизме есть – учеников учат, ученик сидит в медитации, а мастер сзади подходит и дубинкой – раз! (показывает). И у ученика просветление. Встаёт и говорит: «Матер, спасибо. Один из великих мастеров дзен-буддизма так получил просветление от мастера. В принципе, он так смог погрузиться. Его так рубанули по голове, что у него до кундалини всё опустилось, потом было полное просветление. Это описано в буддизме. И вы скажете, это насилие? Нет, милосердие, потому что там была полнота веры в мастера, человек получал погружение. Просветление останется на всю жизнь, а ссадины уйдут.

Что важнее – тело спасти или душу? Тело важно, но иерархически важнее дух. Вот и стройте приоритеты. Что по иерархии анупада, душа, огонь, сознание – выше тела. Тело должно быть организовано, сделано правильно, применено. Но если стоит выбор – душа или тело? – спасают душу.

Пример – «Две жизни». Убийство ученика в общине Учителями, но это с позиции человека. Помните, там Левушка в общине, когда ученика сожгли пространственным огнём, вывели Левушку из столовой. Помните, когда он сопротивлялся настолько, душа уже вошла в такое падение, он сопротивлялся, что спасти душу или за счёт тела, или дать пасть окончательно, тогда в следующей жизни ни души, ни тела, ничего не получит. Что сделали? Навели пространственный огонь и тело исчезло. Душа вышла на тонкий план для следующего воплощения. Но с позиции человека это убийство. А написано в «Двух жизнях» как действие учителей. Левушка в общине Мории дальше уехал с Илларионом в пустыню общаться. Кто это отметил для себя, что даже так учеников спасали?

Вопрос: – Он дал добровольное согласие?

На что? Он сопротивлялся до конца. Если бы он дал согласие в последний момент, всё это прекратилось бы. На что он дал согласие? Только на то, что он приехал в общину. А кто из вас не дал согласие быть учеником Иерархии? Да все этого хотели по всем своим предыдущим знаниям, эзотерике, теософии. Чем вы занимались? Энергетика, экстрасенсорика. Вы там давали согласие этим заниматься, поэтому вы здесь. Значит, все иерархические законы на вас действуют. Кто это помнит? Ага?

Вот так один выслушал меня и говорит: «Ну я попал, на веки вечные». Там была ситуация, что без Нового Рождения ты с семинара не выйдешь. Человек начал набирать глобальный огонь и ему тяжело.

– Что, Виталик, сделать, чтобы было легко?

– Пройти Новое Рождение.

– Да это же столько капель! Будет вообще тяжело!

– Без этого тебе легче не станет. Уйдешь с таким огнём с семинара, не получив Нового Рождения, тебя будет по жизни разносить.

– Ну, я попал.

Но прошёл Новое Рождение, за два дня прошёл, настолько устремился в этом. Настолько захотел освободиться, чтобы не было тяжело. За два дня прошёл и ещё весь семинар прожил, продумал, прослушал. А дальше как по жизни сложилось – это уже его право.

Поэтому вариантов жизни бывает много, бывают разные. Поэтому надо быть в любви, быть в состоянии любви. Не направлять, не посылать, не отдавать любовь, а быть в любви. И тем, что вы есть в любви. Чем сильнее возожжётесь, тем сильнее возожжётся любовь вокруг вас, ибо – возлюби ближнего, как самого себя. Это возожги в себе состояние любви и тогда в ближнем оно возожжётся. Иисус не говорил – отдай любовь, направь любовь. И когда мы говорим – отдавай огнь любви, но не любовь. Чувствуете разницу? Огонь любви – это конкретно с позиции метагалактики состояние материи огня, огненной материи. Это просто огонь идёт в состоянии любви. Мы не говорим – отдай любовь. Это неправильно категорически.

То же самое – надо быть в мудрости. Нельзя передать мудрость вам, допустим. Передаются знания, мысли, информация, мудрость не передаётся. Если ты в состоянии мудрости и в этом состоянии говоришь с аудиторией – аудитории легче воспринимать. Она сама входит в состояние мудрости, потому что мудрость возбуждает мозг, и ты в этом огне мудрости стоишь – тебе легче учиться.

У нас примеры такие были и у вас будут. Сижу на лекции, всё ясно, всё понимаю, всё просто. Выхожу на улицу, прихожу домой. Чем я там занимался? Даже иногда вспомнить не могу, но примерно знаю, что вот это делали. Виталик, что это такое? Я говорю – потому что здесь учат Учителя, потому что мы находимся в определенном состоянии многих тел. И это возбуждает. Вы перестраиваетесь здесь, вы учитесь другой жизни. И здесь идёт концентрированное понимание, проживание, вхождение.

Но когда вы приходите домой, вы переключаетесь на социальную жизнь, не на то, что вы мама, папа или ещё кто-то, а переключаетесь на бытовую свою жизнь. И вы забываете, что вы там тоже ученик, не поддерживаете такой же поток или не можете поддержать. Или не можете сконцентрироваться как на семинаре. И в итоге вас как бы размазывает, вы забываете.

Но потом, когда вы накопите эту концентрацию от семинара к семинару, у вас это начнёт сохраняться, и у вас все это будет восстанавливаться. Знайте, от вас никуда это не ушло – всё, что вы здесь получили. Вы можете не вспомнить. Это вначале, но потом, когда концентрация состояния у вас нарастёт. Я не знаю, сколько вам для этого нужно – кому-то одну лекцию, а кому-то 10 семинаров мало. По Москве видели, что они меняются, ждали, когда эти изменения будут. Но когда это нарастёт в нужном вам объёме, вы и всё вспомните, и всё проживёте. Все это будет. Хотя потенциализация – всё делаем, и Магниты, и Миракли, лекции и всё остальное.

Вот смотрите, вчера был сильный миракль, сегодня мы полдня уже с одной стороны правильно говорили, с другой стороны – тела отдыхают, перестраиваются. Мы перестраиваем тонкие тела, перестраиваем восприятие. Перестраиваем позицию наблюдателя, как вы видите мир. Заметили? Я сейчас не болтаю. Идёт жёсткая перестройка ваших тел, не лёгкая, так как там свои структурные особенности.

Поэтому надо быть в состоянии любви и не направлять и отдавать её, и этим вы больше поможете родственникам, детям, мамам, папам. Чем если вы отдаёте им, а у них это рождает ненависть. Даже если они берут кусочек любви, но видят, что это как жалость и возвращают вам негатив. Потому что нельзя отдать любовь, надо её только возбудить. А если у человека не возбуждается любовь по его иерархическим накоплениям, значит он такой, какой он есть. И тут должна быть толерантность. Примите близких, далеких такими, какие они есть, как говорят Учителя – по сердцу. Ну, вот он такой – злой, добрый, кричащий, не кричащий – он имеет право быть таким, потому что на данный момент Бог сложил, что он такой, да?

Даже если с вашей позиции он плохой, с других позиций он хороший. Там есть плюсы и минусы, но он такой. Вот это и есть толерантность. Это есть правильное отношение к любому человеку. И вы должны с ним беседовать, исходя из того, какой он, хотя и на уровне своих возможностей. Вот этому надо учиться и тогда вы будете в Воле Отца.

Вопрос: – А если он мешает?

Ни один человек не может мешать. Это ваша глубокая иллюзия. Любого человека направляет вам Бог для вашей учёбы. Если вы считаете, что он вам мешает, то фактически – вам мешает Бог, который вам направил этого человека для вашей учёбы.

Вчера пришла мадам, которая попыталась мешать словесно, магически, энергетически и даже эгрегорно. Вот сразу четыре вида мешанины она попыталась сюда внедрить. Вы её здесь видите? Она даже на перерыве пыталась со мной говорить, но гордыня мешала – ждала, когда я к ней подойду, вертелась. А я пошёл на улицу дышать, зачем гордыню поддерживать? Захочешь? Просящему даётся, не спросишь – не надо. Она после перерыва уже исчезла. Почему? Не поддержали её высокое развитие? Я сама, я не ваша ученица. Да я и не просил, чтобы вы были моей ученицей.

Вы пришли учиться друг у друга. Вы не мои ученики, вы ученики Иерархии. Я веду с вами работу как с учениками. Это естественно. Чело-век, это чело, это ученик. Если ты учитель и у тебя есть ученики, ты должен быть в мировых телах или во вселенских. Если человек задал вопрос, ты в любой момент ему должен чётко отвечать со своих позиций, независимо от своих накоплений.

Если ты ему правильно отвечаешь, он начинает сам запутываться, сам вытаскивает всё, что из него вытаскивается. Это не спрячешь, а если ты в огне, то «это» его достает. Мы ведь обмениваемся, я отдаю ей, она отдаёт мне. Я впитываю ее энергетику, и во мне она расходится, если она некорректная. А она впитывает мой огонь, пусть попробует его усвоить. Или она быстро его усваивает, но тут жизнь её достает, всё что угодно. А она своей энергетикой достаёт из меня. Идёт взаимообмен. Поменялись, поменялись, она уже начала отказываться от ученичества, потому что перекормилась. Но здесь же идет поток Иерархии, Учителя тут же врубились, наелась, что могла, и исчезла.

С одной стороны, и проверка. Вы сразу увидели разницу вашей подготовки, вашего включения в семинар, и как люди со стороны приходят. Или в какой-то мере не так некорректно, но выкрики пошли, пришли какими-то ёжиками. Ну, не ёжиками, а со своими какими-то взглядами. Вы увидели разницу, в принципе, подготовленного человека, соображающего в иерархической информации. Как он некорректно общается, как он быстро хочет перестроиться, а у него не получается. Потому что внутри это по сердцу. И где он? Она ушла и молодец.

Пришёл, взял что смог, ушёл. Не важно, в конфликте ушёл или в доброте. Взял, что мог, и иди своим путём. Это правильно. У нас в школе всё свободно. Готов дальше идти со школой – иди, мы рады всем, чем можно помочь. Отрицаешь школу, но идёшь к школе, все равно иди, молодец. Это твой путь. Поможем всем, чем можем. Отрицание – это твоя проблема. Может тебе и надо её пройти.

У нас всякие ситуации есть. Есть люди, которые ходят и меня за глаза чистят, чехвостят и ещё много чего-то делают. Ну и что? Если я спущусь до их уровня, какой я ученик? Если я отправлю любую жизнь или демона, сидящего на семинаре, которого я в упор вижу, что там рога, как и хвосты полуметровые. Но демонов-то тоже надо развивать. Это же материя, это Мать. Если он разовьётся хоть на йоту, материя в чем-то изменится. Изменись сам, и тысячи изменятся. Если он сможет принять поток Иерархии человеческой, значит, он выйдет из демонской. Это полезно?

Реплика из зала: …

Вы до сих пор не готовы понять, чему вы можете его научить. Значит, вы до сих пор с ним в конфликте. А не судите, да не судимы будете.

Реплика из зала: …

Да вы что? А если он несколько лет и подняться не может? Сразу десять вопросов – что, как, почему вообще он должен это делать? И почему вы это так видите, и почему вы так считаете. Когда в церкви говорят – Отец, Учитель, владыки кармы и кармическое правление. Опа!

И во всех этих ситуациях вы не правы. Ибо есть одна фраза у Иисуса: «Не судите, да не судимы будете». А вдруг у вас карма на 100 лет с ним? И все 100 лет вы будете оба расти, и каждый будет говорить, что оба вы ни в чём не поднялись. Но продолжая помогать друг другу в росте, встречаясь на группе. Вы это знаете – не судите да не судимы будете.

Реплика: – И всё же я советуюсь.

Советы индивидуально, все мы об этом говорим уже три года. Раз Бог эту ситуацию не убирает, значит, она вам нужна, вы чему-то там не научились. Мой вам совет – учитесь.

Ситуация не разрешилась – когда уведут, посмотрим. А если вы через год приедете с тем же вопросом, хотя вы уже живёте в другом городе. А вдруг он будет приезжать к вам на группу в ваш город? Вот я буду смеяться, а! Всё может быть. Не судите, да не судимы будете.

Вы должны быть чётки, ясны, толерантны и по сердцу действовать к любому человеку. Ведь все живут по Слову Отца. В каждом из них хоть чуть-чуть Воли Отца, любви, мудрости и синтеза есть. Надо стремиться это в людях видеть, и этим помогать людям. А их индивидуальное своеобразие, как вы их оцениваете, – злые, добрые, – это их проблема.

И наши проблемы Отца – мы не должны этого делать. Мы должны просто помогать, если обратились. Ее обратились – просто пусть сидят. Были у нас на Шапсуге на Магните, от которых мы в шоке или другие в шоке из вашего города. Ну и что? Пришли, стоят и работают. И ещё неплохо работали. А какие бывают там скверны на Магните, чего только ни вносят, чего только ни делают, чем только ни влияют. «Ну, мы сейчас снесём этого ведущего», группа сразу так (показывает) в золотые зеркала, и все это так раз и на меня, зеркало так раз и отвело на них. Я попросил папу, а просящему даётся.

И то не из-за меня. Если бы я был один, мне вообще было бы фиолетово. Они попытались влиять на группу, стоящую рядом. Я попросил за других, за Магнит. А не за себя – влияйте. Я в потоке учителя и вы через меня можете влиять на Учителя. Раз влияете на меня, влияете на учителя. И Учитель имеет право вам сделать ответ. Ура! Канал! Очередная связь с новыми учениками. Учитель доволен. Не могут так, значит надо по-другому. Через влияние на меня все равно получили контакт с Учителями. Прекрасно! Во! Шикарно! Я не отслеживаю, что там получили. Это право Учителя. Вот на этой позиции и надо стоять! Взаимопомощь.

Ибо если вы несёте Учителя через себя, если вы ученик, всё, что происходит с вами, происходит с Учителем. А может он не так подходит к Учителю? Это их право там подойти к Учителю. Они по-другому не могут, и считают, что подошли. Но им хочется ещё дополнительного пути через других учеников. Почему бы и нет?

Вы поймите, надо входить в свободу Воли Отца не потому, что мы выбираем её. А как надо жить свободно, исполняя Волю Отца точно правильными своими действиями. Всё. Если человек тут ничего не получает или получил всё, что возможно, он тут же сам ушел. Или Учителя его увели, а кого надо – привели. И это нормально, это естественно, все по закону жизни.

Я не знаю, дойдёте ли вы все здесь до 10-й, 14-й ступени? Вы возьмёте столько, сколько вам надо. Дойдёте, буду рад безмерно. Где-то отойдёте, буду тоже рад безмерно, значит взяли, что могли и пошли новым своим путём. И слава Богу. Всё по Воле Отца. И это не слова, теория, а конкретная жизнь. Хотя конечно, как ответственный за школу, я был бы рад, чтобы все дошли максимально и развились в школе. Но я не имею права нарушать закон свободы воли. Это ваше право, ваш путь, ваш выбор. Я могу только помочь, если попросите.

На социальном языке что-то осознать. А если там, на тонком плане Учитель или по моим возможностям через школу взаимопомощь на тонких, огненных планах идёт вам и очень сильно. Там стоят около 200 новорождённых, или уже даже больше – хороший поток огня посылают вам, взошедших через школу. Поток глобального огня для планеты метагалактического другого качества. И просто связаться через школу и сразу автоматическая защита в любом варианте.

Если вы нуждаетесь, сразу автоматическая помощь. Но правда, будьте готовы, как и у Бога, к любой помощи. Для вас она может быть в любом варианте. Если вы не правы, вам помогут осознать, что вы не правы. Это тоже помощь. Поэтому осознайте, что Отец отвечает так, как он это видит, а не так, как вы видите.

Вы говорите: «Вот я попросил, а стало ещё хуже». Вы попросили, Отец это ускоряет, чтобы вы из этого вышли, дойдя до точки, потому что по-другому вы не можете, потому что вы такая или такой. То же самое в школе, если просите много огня или информации, пожалуйста, вам тут же дадут, или передадут, или направят.

Как однажды женщина попросила на Магните у владык кармы за год отработать всю карму. Она попросила это однажды. Через три месяца пришла в школу, побывала в трех авариях, потеряла квартиру, семью, фирму. Пришла к друзьям – магнитчикам, начали вспоминать, взмолилась, всех обошла, что происходит по жизни. Вышла на группу, которая продолжает заниматься Магнитом. Говорит: «Не знаю, что происходит». Вспоминали, вспоминали и вспомнили, о чём она просила владык кармы. На Магните сказали – просите, всем всё дано будет. Вот она и попросила. Когда они это осознали, были в шоке, срочно мне звонят, говорят:

– Виталик, срочно надо это снимать потому, что у человека вот то-то.

Мы начинаем смеяться.

– Срочно на погружение к нам.

– А в Магните можно?

– Да, но она просила в Магните. Поэтому нужна практика выше Магнита, чтоб снять это.

В погружении вывели на Совет кармы, она попросила прощения, ну и сняли с неё срочно отработку за этот год. Но она прошла всё, самые лучшие эффекты жизни, она рассказывала. Из одного вышла – тут же в другое вошла, из одного вышла – тут же в другое вошла и так весь год. Полное колесо счастья. Мы её успокоили, что в ближайшие несколько лет ничего не будет, всё отработала. Тебе дадут помощь, а там как владыки кармы решат. Это тоже даётся. Поэтому я говорю – чётко формулируйте слова. Поэтому надо быть в любви, нести состояние любви.

И у меня такое предложение. Мы сейчас будем работать с огненным миром и в работе с огненным миром. Я не зря публикую сейчас этот вопрос и ввожу вас в состояние переработки с других позиций. Наша задача будет сейчас – изменить позицию наблюдений.

Во-первых, мне напоминают этот вопрос третий раз уже. Кто с утра сливается с Учителем? Вы заметили, что сегодня ещё не было практик? Нет, мне это показывать не надо. Я задаю риторический вопрос, чтобы вы ответили сами для себя и для Учителя. Вы заметили, что день отличается от вчерашнего? Почему? Потому что вас вчера максимум экспресс простроили, ввели. А сегодня разрабатывали. Но вы должны были сделать правильные действия, которым вы вчера научились.

Первое, придя на иерархический семинар, вы должны были сами слиться с Учителем, как ученики. Кто не сделал и даже не вспомнил, я не виноват. На семинарах идёт как обучалка, так и проверка, имейте это в виду. Поэтому полдня, что мы не делаем практику, она фактически шла, огонь шёл, потоки шли. Но я об этом не говорил только потому, что нужна была проверка. Мы стоим в преддверии огненного мира. Ученики, кто хоть что-то читал, тот меня понял. Мы стоим в преддверии огненного мира. Всех проверяют на перестройку и готовность туда войти.

Это закон, который никто не нарушает и все ученики обязаны только исполнять. Полдня мы вас готовили к преддверию огненного мира. Больше готовить не можем, пора работать. Всё что могли, мы сделали. Не важно, сколько времени прошло. Это и есть подготовка. С утра вы должны были слиться с Учителем или в течение дня. Вспоминайте об этом.

И второе. Каждый вопрос, который мы здесь затрагивали, шёл с соответствующей энергетикой, огнём, потоком и так далее. Мы это фиксировали даже отдельными словами. Вспомните, кто стремился не просто слышать информацию любого плана, даже материального. А проживать соответствующую энергетику и огонь того знания, того выражения, которое вам передавалось Владыками Иерархии через фиксацию на мои слова. Вам напрямую, пока вы фиксировались на мои слова.

Осознайте эту вторую позицию и это мы будем отрабатывать каждый семинар. Не говоря о том, что перед перерывом был очень сильный контакт с Учителями. Один человек подошёл и сказал: «Меня прямо взорвало внутри». Другими словами, Учителя взрывали все ваши внутренние блоки. Если один сказал, то это было со всеми на тонких планах. Именно взорвались. Раз человек так сказал, именно так Учителя передали. Вот этим вы занимались все предыдущие часы – взрыв, перестройка на внутренних планах, чтобы активно войти в огонь. Тоже это осознайте.

Это третье вам объявление, последнее. Осознали? Надо активно сливаться с Учителями и радоваться. Чтобы активно ходить по огненным телам.

Пять огненных тел. Второе Рождение на 10-м плане

У меня есть предложение – синтезироваться в 4 огнях, то есть возжечься огнём Любви и быть в любви. Не нести любовь, а просто быть в любви – эти вы понесёте её друг другу.

Быть в состоянии любви или быть в любви и возжечь любовь сейчас, это не огонь 3-лепестковый. Просто быть в любви всеми Телами, Разумами, Домами, Сердцами. Тем, что вы есть, быть. Вот просто возожгитесь любовью и всё. Не отдавайте, не принимайте. Возожгитесь.

Далее возожгитесь мудростью. Это и в Телах, и в Сердцах, и в Разумах, и в Домах. Возжечься – это не только тело. Кто не знает, как это делать и говорит, что я такое несу, помните: и по вере вашей дано будет вам. Силой мысли вы всё делаете. Если вы указываете себе, что «я возжигаюсь мудростью», то вы осознаете, что мудрость – это некий огонь, который охватывает ваш разум, тело, сердце и Дом, воспламеняет их. Что любовь – это огонь, как высшее выражение Отца, которое воспламеняет ваше сердце, разум, тело и Дом. И тогда вы есть в любви, вы есть в мудрости.

И так же быть в воле, когда воля – есть огонь Отца и Матери, которая воспламеняет ваше тело, сердце, разум и Дом. И вы в огне Воли. И самое главное, когда 3 огня воспламеняют полноту, быть в Синтезе. Это то, для чего мы сейчас пойдем по огненным телам. Когда в Синтезе мы воспламеняем тело, сердце, разум и Дом.

Поэтому, в этой 4-рице огня вы возжигаете полноту Абсолютного Огня или капли Абсолютной в вас огня. Когда 4 огня в вас действуют. И вот эта капля синтезирует и ваше тело, и ваш разум, и ваше сердце, и Дом. Осознайте, проживите возникшее состояние в вас, возникшую полноту огня.

И вот теперь вы есть в Любви. Когда вы не несёте её, не направляете, а просто есть. Возожглись. Никому не надо отдавать, передавать, а тем, что вы возожглись («Изменись сам, и тысячи изменятся»), и тем, что вы в любви, и тысячи в ней меняются.

И вы возожглись в Мудрости («Изменись сам, и тысячи изменятся»), если вы возожглись, все меняются.

И вы возожглись в Воле («Изменись сам, и тысячи изменятся»), всё меняется, если вы возожглись в Воле.

И вы возожгитесь Синтезом («Изменись сам, и тысячи изменятся»), и всё в Синтезе меняется. Неважно что. Отец и Мать планеты решат. Ваша задача возжечься и быть в этом.

Вот это истинное смирение, истинное принятие Воли Отца и Матери планеты. И истинная жизнь ученика, когда вы просто есть в этом, а жизнь вас ведет куда надо. И тогда снимутся все проблемы, которые мы обсуждали, или начнут решаться и выводить вас на другой стиль жизни.

И вот в этом огне, в этой глубине осознайте, что, когда мы будем работать с сердцами, вы воспламеняете ещё сильнее Любовь. Когда мы будем работать с разумом, вы воспринимаете ещё сильнее Мудрость, по закону силы. Так же, как и воспламенение любви по закону Матери. Когда мы будем работать с телом, вы воспламеняете Волю, по закону Дочери. И когда мы будем работать с Домом Отца, вы воспламеняете Синтез по закону Отца. И только в таких четырех огнях вы сможете прожить простройку пяти уровней огня в Синтезе в пяти огненных планах.

И мы с вами сейчас устремленно выходим на буддхический план. Развёртываемся там в Храме Учителя Кут Хуми в Иерархической школе Огненного мира. Это можно видеть, это можно не видеть. Просто устремиться на развёртывание туда, чтобы пройти по огненным телам, сердцам, разумам и Домам для активизации развёртки своих огненных уровней.

И мы воспламеняем наше буддхическое тело, возжигаясь в огне Воли. И синтезируясь с Владычицей Луча соответствующего, и возжигаем наш икосаэдр (двадцатигранник или многогранник, если это больше двадцати, неважно, вам это только Учитель или Владычица скажет). Икосаэдр – это с треугольными гранями кристаллик, это тело буддхическое, тело нашего сознания. Воспламеняем его огнём Воли, утверждая его в себе и раскрывая его сияние в огне Воли.

И далее мы синтезируемся с разумом. В центре икосаэдра капелька огня разума буддхического уровня, возжигая его в огне Мудрости. И из этой капельки огня идут 20 потоков Сознания или 20-конечная звезда сердца буддхического. Воспламеняя эти 20 потоков, в Любви Матери планетарной. И синтезируясь с Владычицей центра Огня, несущей вам этот огонь Любви, как и с Владыкой Луча, возжигающего капельку разума вашего.

И когда Лучи создают сияние вокруг икосаэдра, излучаясь сквозь грани, вокруг икосаэдра формируется сияющий шар – Дом Отца. Он не имеет границ. Это некое сияние. Знаете, как сияние рисуют вокруг тела. Оно и оформлено по объёму тела, и не оформлено. Это и сияющий шар, и сквозь него видно икосаэдр. Это Дом Отца Буддхический. И вы воспламеняете это сияние, огонь, эту эманацию огня шара кристалла огнём Синтеза. Синтезируясь с Владыкой центра Огня Духа. И воспламеняя свой Буддхический уровень план восприятия в четырёх огнях в Синтезе. И утверждая изучение и развёртывание буддхической реальности в вас. Аминь.

И вы своим Образом Отца, как вы видите своё тело в данный момент или оно может быть другим, становитесь капелькой разума в центре икосаэдра. Чётко, ясно. Кто не знает, как сделать – просто воображает, что он там стоит. Воображать – это войти в образ. Это и есть работа буддхического тела, когда вы стали в капельке. Посмотрите, какое тело там стоит. Это может быть ваше тело, оно может быть и другим. Но знайте, что это вы в огненном теле, в Образе Отца так стоите. Если образа нет, но знаете, что там стоите, то знайте, что вы там. Значит, образ будет ещё расти.

И развернув буддхическую реальность в огне Владыки, вы устремлённо поднимаетесь в Лотос нашего сердца. И становитесь вот этим телом из капельки огня разума буддхи в центре Лотоса сердца атмического, четко проявляясь в Луче атмическом теле вашим телом, которое вышло в Лотос. И проживая сквозь свое физическое тело Луч Атмический, сливаясь с Владычицей Луча, и возжигая Атмический Луч в себе. Проживание относится иногда не ко всему телу, а к позвоночнику, где Луч столпом, лучом как бы стоит, или горит, или возжигается, или действует в вас. Хотя может и охватывать всё тело. И вы возжигаетесь в Луче, как в теле атмическом, огнём Воли Дочери.

И в этом Луче, ближе к сердцевине вашей груди, хотя, может быть и ниже, находится капелька разума атмического «Я Есмь Присутствие», так называемая по практикам. И вы возжигаете капельку разума атмического в себе, впитываете в центр грудной клетки всем телом, которое стоит в атмическом Лотосе. Там, где точку пустоты вчера искали. И воспламеняете эту капельку огнём Мудрости, синтезируясь с Владыкой Луча.

Владыки сами приходят. Я не называю имя. Это Иерархическое право Учителей. Причём, к каждому идут свои Владыки. Не надо просить меня называть имена, не будет их. На данный момент Иерархия меняется. Достаточно того, что под контролем держит Владыка и Аватар Кут Хуми.

И далее, мы воспламеняем весь Лотос, на котором мы стоим. И мы стоим в центре Лотоса, как на зерцале Духа, на Чаше, на сердцевине, которая, как зеркало, зерцало Духа под ногами. Оно должно ощущаться по-разному. Попробуйте даже ступнями ощутить, что вы там стоите.

И мы воспламеняемся Лотосом сердца, который вокруг нас. Вот такое большое атмическое сердце. Воспламеняя весь Лотос в огне Любви Матери, в слиянии с Владычицей центра Огня Духа. И весь этот огонь обязательно должен воспламенять и прожигать ваше тело, которое стоит в Лотосе. Вы можете это даже воображать. Помните, даже, если ты подумал – ты сделал. Это завет Христа. Держитесь, хотя бы воображайте. Приучитесь потом к действию.

И в этом огне в центре Лучика идет чёткая ниточка огня, которая пронзает всё ваше тело насквозь по Лучу. Это огонь Дома Отца атмического. И чёткая ниточка упирается, уходит в центр зерцала, на котором вы стоите. И вы возжигаетесь огнём этой нити, как огнём Дома Отца атмического, сливаясь с Владыкой Центра Огня Духа, синтезируясь с ним, и воспламеняя огонь Синтеза планетарного Отца. И развёртывая в себе вокруг себя атмическую реальность, осознавая, что это идёт не только там, в атме, но и здесь, в физике. В физическом теле вы в синтезе физического и атмического проявления.

И далее мы этим телом делаем внутреннее усилие на стяжание нового тела, атмо-монадического (для новеньких). И выходим в центр Розы атмо-монадического тела (для тех, кто уже проходил эту практику школы). И этим телом мы становимся в центре Розы, имеющей 66 или 88 лепестков от индивидуальной подготовки каждого. И возжигаемся столпом в Розе. Он видится частично как Луч. Но это столп огня в Розе. И вы пропускаете его сквозь тело, сквозь всё тело. Он фиксируется в полноте всего тела, которым вы стоите в Розе. И вы возжигаетесь огнём Столпа, сливаясь с Владычицей Луча в огне Воли Дочери.

И в этом же столпе возжигается капля огня разума в 4-лепестковом пламени в центре вашей грудной клетки, как вы стоите. Где в вас воспламеняется капля, из вашего тела излучаются 4 пламени Любви, Мудрости, Воли и Синтеза нового планетарного состояния человечества. Это возжигается пламя разума атмо-монадического, 4-лепестковое пламя разума – новое состояние планеты.

И вы возжигаете это пламя в огне Мудрости, синтезируясь с Владыкой Луча, и возжигаясь в огне Мудрости Сына. И далее вы воспламеняете Розу, в которой вы стоите со всеми ее лепестками, сколько бы их не было, огнём Любви Матери. Синтезируясь с Владычицей центра Огня Духа. И возжигаясь огнём Любви. И Роза является сердцем атмо-монадическим. И далее, в центре столпа пронзает спираль. Идут центральные нити огня, не одна нить, а нити огня внутри центра столпа.

И вы воспламеняете Дом Отца атмо-монадический, синтезируясь в этом огне с Владыкой центра Огня Духа. И воспламеняя огонь Синтеза в себе в огне Дома Отца атмо-монадическом, где идёт спираль по всему столпу сквозь всё ваше тело. И центральные нити, как нити накаливания внутри этих спиралей по всему столпу – это и есть Дом Отца атмо-монадический. Возжигаемся в этом огне.

И, воспламеняя атмо-монадическую реальность в себе, развёртывая Розу в сердцах, разумы в 4-лепестковом пламени, столпы, как тела, и спирали, как Дома Отца, в себе, вокруг себя, в Абсолюте себя. Попроживайте. Что происходит в вас и в вашем теле?

И в этом устремлении вы синтезируетесь с искрой пламени Монады, чётко сливаясь внутри с искрой, становясь там в Образе Отца вашем в центре искры огня монадического. И воспламеняя тем, что вы там встали огонь Монады и сфер Монады, как тела монадического, шар вокруг искры. И возжигая это тело в огне Воли Дочери, сливаясь с Владычицей Луча в этом, возжигаясь этим огнём.

И далее, мы воспламеняемся в капле искры, в капле огня, как искры. Но она преображается в каплю огня, так как мы вошли в 4-лепестковый огонь. Теперь не искра божественного огня, а капля божественного огня в нас воспламеняется, как разум Монады. И мы возжигаем её огнём Мудрости Сына, синтезируясь с Владыкой Луча.

И далее, из этой капли горит 4-лепестковый огонь (раньше был 3-лепестковый) сердца Монады. Причём, эти четыре огня не просто горят, как костёр, а как бегающие молнии от капли разума до границ Монады (сферы). Бегающие такие 4 огня. Очень быстро двигающиеся. Есть такой аппаратик на физике, как молнии излучает из точки до границ шара стеклянного. Вот этот прообраз Монады. И бегают 4 Огня: Любви, Мудрости, Воли и Синтеза Монады. И вы возжигаете эти огни в Огне Любви Матери. Синтезируясь с Владычицей центра Огня Духа.

И далее, вы стоите сами внутри капли в Образе Отца внутри вас, как в Слове Отца, в вас написанном. Этот образ вашего бытия в капле – ваше тело и есть Дом Отца монадический. Это ваше тело – образ внутри капли. И вы возжигаете это тело огнём Синтеза Отца, синтезируясь с Владыкой центра Огня Духа.

Но, возжигаясь в этом огне, это тело испускает поля взаимодействия со сферами Монады. Осознайте, что тело двигается в этой капле. Как психодинамическое движение происходит в некоторых, где в этих полях вы взаимодействуете с различными сферами Монады. Это и есть Дом Отца, где тело возбуждает поля активации сфер Монады в огне Синтеза Отца.

И в этом образе вы устремлённо устремляетесь вверх в анупадический план, и возжигаете свое анупадическое тело, развёртывая Второе Рождение. Или проходя Второе Рождение на анупадическом плане. Кто проходил раньше, развёртывают новое тело, более полное, более глубокое, более взрослое, Второго Рождения. И вы развёртываетесь в анупадическом теле, возжигая себя в огне Воли Дочери, синтезируясь с Владычицей Луча. И утверждая анупадическое тело человека по образу и подобию Отца. И, становясь там, как человек.

Если вы находитесь в каком-то камне, скорлупе, в чём-то закрытом – выйдите из него, разрушьте его. Это и есть рождение. Или выйдите из яйца, как из скорлупы. Или выйдите из камня, или из какой-либо массы. Вы должны стоять отдельным телом, так же, как и на физике. Просто телом ни в чём. Свободным, открытым телом. И воспламеняйтесь огнём Воли Дочери всем телом.

И в этом огне вы заполняетесь в этом теле огнём всего тела. Внутри всего тела огонь горит. Это и есть огонь разума анупадический. Вся форма тела, заполненная огнём внутри – это и есть разум анупадический. И вы возжигаете этот огонь, синтезируясь с Владыкой Луча, и воспламеняя огонь Мудрости Сына в себе.

Далее на коже этой формы тела (по форме тела) идут знаки Слова Отца. Знаете, как индейцы разрисовывают иероглифами. Так вот ваше анупадическое тело исписано Словом Отца. И вы возжигаете кожный покров или оболочку анупадического тела, как сердце анупадическое. Как Слово Отца, анупадическое сердце. Воспламеняя этот покров Матерью в вас, в огне любви Матери. Синтезируясь с Владычицей Центра Огня.

И в синтезе разума, тела и Слова Отца, покрова на коже, вы излучаете огонь в некое сияние – шар вокруг вас. Развертывая Дом Отца анупадический в огне Синтеза Отца. В синтезе с Владыкой Центра Огня Духа. И развёртывайте Дом Отца ваш, ваше всеединство Дома Отца. И возжигайтесь этим огнём.

И всё это анупадическое тело в синтезе возжигается четырьмя видами огня: Любви Матери, Мудрости Сына, Воли Дочери и Синтеза Отца. Это анупадическое тело сливается с вашим физическим телом. Где физическое тело возжигается разумом внутри. Где огонь заполняет ваше тело сердцем, как Словом Отца по коже. Где сердце анупадическое возжигается на коже, как Слово Отца вашего. Формой тела, которое поддерживает огонь Дочери, чтобы Слово Отца было написано на соответственном каждом участке кожи. И шаром огня вокруг вас на физическом плане, как Домом Отца, проявленным в вас по образу и подобию Отца в огне Второго Рождения.

И вы возжигаетесь в этом огне всей полнотой огня Любви Матери, огня Мудрости Бога-Сына планетарного Кут Хуми, огня Воли Богини-Дочери планетарной Фаинь и Огня Синтеза Отца планеты Фаом в полноте развёртывания в Матери планетарной Фамо.

И развёртывайтесь во всей полноте десяти тел в синтезе физического тела. Возжигая в себе столп Совершенного Сердца в десяти уровнях сердец в огне Любви Матери Фамо. Возжигая в себе столп Великого Разума, Веры внутри нас в десяти каплях атомов разума в огне Мудрости Сына планетарного Кут Хуми. И вы возжигаете Столп Тела единого в вас в огне десяти тел, в огне Воли Дочери планетарной Фаинь. Где весь синтез десяти тел проявляется в вашем физическом теле. И вы возжигаете всю полноту Дома Отца в столпе десяти Домов Отца, планов, в синтезе Единого Дома Отца Шара Огня вокруг вас, в огне Синтеза планетарного Отца Фаом.

И возжигайтесь этим огнём, воспламеняя полноту валеосинтеза совершенного человека в вас Аминь. И воспламеняйтесь всей той полнотой огня, которой вы проживаете, как в действии Миракля. И как в Магните синтеза четверицы Отца, Матери, Сына, Дочери в вас во всей полноте ваших иерархических накоплений. Аминь.

И постепенно выходите из этой практики. Просто излучая, отдавая огонь, идущий сквозь вас. Что бы вы сейчас ни проживали, как бы вы это ни ощущали, ни видели, ни действовали, не важно, как. Главное, что мы сейчас в практике Миракля с элементами Магнита потенциализировали 5 ваших огненных тел в синтезе с Владыками Иерархии. И вы могли прожить, как контакт с каждым из них, так и в соответствующих действиях, вплоть до того, что видеть их. Но я не ставил такой задачи на первой ступени. Но если кто-то что-то видел, знайте, что это правда, даже, если вы в этом сомневаетесь. Насколько вы могли видеть – это зависит от ваших способностей на данный момент.

Вот мы и возожгли 4 столпа. Мы не могли это проживать медленно, как вчера, идя по тонким телам. Потому что это огонь, и он предполагает более высокую скорость действия, чем по тонким телам. Мы это делали примерно полчаса, минут сорок. Тяжело это было. И надо больше открываться. Но если бы делали медленно, нам было бы ещё тяжелее. Мы шли средним темпом группы. Примерно средний темп группы, которая работает на семинаре.

Могу сказать, что мы впервые применили практику, когда мы не рассказывали о телах, а проживаем и осознаём по ходу действия. Сейчас мы ещё поизучаем чуть-чуть, как они строятся, чтоб в голове что-то осталось. Но вначале в огне, поостаётесь, побудете, чтобы работать дальше. Осознали?

Поэтому это то новое, что несётся на ступени. И включаются новые проживания в огнях и новые проживания с Владыками. Это с одной стороны легче, с другой стороны сложней. И, что бы вы сейчас ни знали, ни чувствовали, даже, если вам кажется, что вы ничего не прожили, ощутите то, что внутри вас сейчас есть. В принципе, в каждом сейчас было проживание. В каждом была, ну можно сказать, сила, полнота или что-нибудь. То есть, определите это для себя каким-либо словом. Или давление, или ещё что-то.

Это и есть проживание. Просто ваше физическое тело именно так может выразить. Вы можете ощутить даже пустоту внутри себя. Может даже отсутствие чего-то, некий фон на коже, на руках, на голове, на лице. Но, в принципе, это тоже проживание, на которое вы сейчас способны. И если вы верили и концентрировано всё делали, у вас происходит и проживание, и миракль, и развёртывание, и включение, и действие, и Второе Рождение, как цель первой ступени.

Цель первой ступени – пройти Второе Рождение на десятом плане. Это как Иисус предсказывал в Библии: «Истинно говорю тебе, родиться надо Свыше, Никодим», чтобы быть с Отцом или в саду Отца. То есть, чтобы быть в доме Отца, нужно пройти Второе Рождение, родить анупадическое тело самим, своим усилием. Чем мы сейчас концентрированно с вами и занимаемся, на что мы копили силы эти 2 дня. Это самое главное за все эти 2 дня работы нашей. Вот то, что мы сделали за 40 минут.

Как бы то сильное вчера ни касалось, какие заветы бы мощные ни были, но пройти Второе Рождение – это самое главное, это выполнить закон первой ступени. То есть, выполнить закон Отца: родиться Свыше. Или переродиться, кто имел Второе Рождение и расширил свои возможности сейчас глубже, ну вырос. Как по возрасту, можно быть младенцем, можно быть молодым человеком, взрослым человеком и так далее. Всё понятно, да? Поэтому мы сейчас практически выполнили цель и задачу первой ступени.

И сейчас ещё раз, информационно, теоретически, но с направлением соответствующей энергетики для закрепления и утверждения мы пройдемся по столпам снизу-вверх. То есть по столпу сердец или Совершенного Сердца, по столпу тел, по столпу разумов, по столпу Домов Отца. Чтобы вы увидели это в некой единой схеме, в некой единой работе, и в некоем едином своеобразии. Чтобы первая ступень уладилась, как матрица, информационно.

То есть мы сейчас сделаем матрицу четырех столпов валеосинтеза совершенного человека. Осознали? Как единую схему, которую надо будет вспоминать, чтобы все эти четыре столпа тут же включились, и вы могли с ними свободно действовать после проживания. Поэтому, частично – это повторение, но это синтез новой схемы. Эти вещи были известны по разным семинарам и школам. Но я бы так сказал, что такую схему ещё никто не рисовал.

Объём энергетики

Идём дальше. Перед этой схемой мне Учитель 2 раза повторил в Миракле. Я не договорил одну маленькую вещь по вот этой схеме. Разглядите одну вещь, пожалуйста, пошла ошибка, что есть объём энергетики Отца для школы. Как деньги перешли через клуб, через семинар, ну как коллективная работа. А есть объём энергетики Отца индивидуальный ваш. И этот объём индивидуальной энергетики ваших вложений в школу не надо включать в общий объём школы. Это разные вещи. Это ваши индивидуальные вложения в школу. Даже если вы заплатили за семинар – эти вложения. Эти вложения остаются у вас, как объём. Хотя в школе они по-другому проходят. Увидели разницу?

И ваш индивидуальный объём вложений, куда вы направляете деньги, ну, например, на духовный рост, вы сами для себя считаете. Это никому не надо сообщать, это ваше право. Можете не считать. А объём, вложенный через школу, считают руководители. Это смешивать не надо. Осознали?

Но есть иногда такая вещь, когда руководители или координаторы работы говорят: «Сколько вы там насчитали индивидуально каждого?» Допустим, кто-то 10 рублей, кто-то 10000 рублей. Говорят: «А теперь давайте сложим и посчитаем общий объём огня, идущий через школу». Это не потенциал школы. А когда складываются индивидуальные накопления каждого, видится тот общий объём огня, с которым работает данная группа в среднем. Увидели?

То есть вы копите индивидуальный объём огня, каждый, кто сам вкладывает, не в школу, а вообще в духовный рост. Ну там, материальное покупает, как видите, сколько единиц вам дает Отец или Учитель? И вы для себя с этим работаете, чтоб потенциализировать рост энергетики Отца. Потому я и говорю: «вот я там 100 единиц имею». Там кто сколько имеет. Ты, к примеру, говоришь 10, 50, 100. Все вместе складываем, в общем, наша группа, условно, имеет 260 единиц. Это актив энергетики Отца, объём огня, который мы пропустили за месяц.

Но это не энергетика файва. А это актив, объём огня, в котором мы работаем индивидуально, и который позволяет работать ещё глубже в файвах. Это две разные вещи. В одном городе это начали совмещать. Но не надо совмещать индивидуальный объём энергетики и файвовый, групповой. Почему? Должен быть индивидуальный рост ваш – путь к Богу, и групповой рост файва или группы – групповой путь к Богу. Это параллельные, вместе идущие, но разные пути к Богу. Ваш индивидуальный и групповой рост. Осознали?

Групповой потенциал энергетики считается, как вложение через школу. А индивидуальный считают сами. Ну, можете там собрать, кто сколько посчитал на данный момент сложить и сказать: «Вот объём огня, проходящий через индивидуальность». У одного один объём огня будет, у другого – другой объём огня. Для чего это считается? Вы увидите тот объём огня, когда группа собирается, и все возжигаются. Каждый возжигается по-разному. Но потом в синтезе на каждого идёт общий объём огня внутри ваших индивидуальностей. Увидели? Плюс накладывается ещё общий огонь файва. И каждый из вас получает потенциализацию на каждом Магните вот в таком количестве и качестве огня.

А теперь заметьте, мы были в огне. Мы говорили о единицах, пошёл фон другой энергетики. Вот сейчас вы хорошо замечаете, что такое фон и работа с материей. И различие огня и единиц энергетики материи. Но именно этот синтез. Вот сейчас хорошее состояние, когда вы можете увидеть синтез огня и матери. Как это на вас влияет: положительно или отрицательно? Как это взаимодействует. Я специально это включил.

Вот посмотрите сейчас, что для вас есть синтез материальной работы. Какой фон пошёл на вас? На вас индивидуально. Это не групповое поле. Оттого, что я сказал. И как вы в огне в этот момент были? Это вам мешает или помогает? Сносит или нет? Синтезируете или нет? Приятно или нет? Все эти эффекты продумайте сейчас. Это попытка вам показать, что такое соединение энергопотенциала единиц и огня, в котором вы растёте. Всё должно быть гармонично и естественно. Если это комфортно, но вы почувствовали другой фон – это нормально.

Вы просто увидели разницу огненной работы, и той же огненно-энергетической работы, но с позиции Матери. Вот мы сейчас шли в огненных телах – это Отец. Когда говорили о единицах – это Материя в пяти телах, Мать. Сейчас вы почувствовали синтез. Вот то, что вы сейчас почувствовали, и есть Дао Отца и Матери, огня и Материи – ОМ. Это было и ушло, пока я говорил. Дао долго не держится. Вот мы вам сейчас дали прожить прочувствовать Дао. Это всегда спонтанно, это всегда моментально и быстро. Предупредить я не мог, иначе не получилось бы, вы своим менталом снесли бы. Кто не успел – в будущем будем давать такую возможность и на следующих семинарах. Готовьтесь, успеете.

Дом Отца

И так, схема. Схема строится от Домов Отца. Осознайте, что на каждом плане у вас есть некий шар, как Дом Отца. Даже на физическом плане вокруг вас шар. И вокруг вас, вот в этом шаре вся энергетика, которую я притянул из материи, копится. И всё, что я отдаю, исходит вначале в шар, потом из этого шара. Это я называю научно экологическая ниша, Эко – Дом… Да, можете называть это и «буфер». Ещё можете представить, что это та система, которая созидается Отцом вокруг каждого человека на взаимообмен энергетики. Есть такое понятие, как объём жизненного пространства человека – вот это и есть Дом Отца. Вот его объём – это объем вашего жизненного пространства. Накопление жизни не внутри тела, а вокруг вас. Есть другое восприятие: вот вы сейчас дышите не только воздухом со всей планеты, а воздухом, который в вашем Доме Отца. Есть такой парадокс, что каждый из нас может дышать разным воздухом, находясь в одном помещении. Ибо фильтрация в энергетике Дома Отца различная. Поэтому один человек в эпидемии болеет, другой – нет. И это не только от иммунитета, как сказали бы врачи. Некоторые сейчас осознают, что есть внешний фактор, который помогает человеку не иммунной сферы, хотя на иммунитет это влияет. Вот эти факторы заложены в организации Дома Отца человека.

Есть уникальный пример, когда человек на Чернобыльской станции участвовал в ликвидации, причем, в самом центре Чернобыля. Ну, он писал стихи, и был в творческом состоянии, и его радиация не взяла. Он выжил без всяких радиационных последствий. Все остальные погибли в течение двух лет. Это факт, зарегистрированный в Советском Союзе. Врачи его проверяли, а найти ничего не смогли.

Он просто был в состоянии искусства, как он говорил. Это состояние его спасло. И я могу сказать, что у него Дом Отца был хорошо организован, и простроен. На нём Учителя проверяли, насколько Дом Отца может усваивать радиационную энергетику вокруг. Ведь радиация что делает? Стимулирует развитие разума. Если ты в состоянии искусства, а искусство развивает разум – причинный план. Само понятие искусство – это творчество.

И если разуму не хватает энергетики, чтобы записать что-то, то он берёт всю энергетику извне, из Дома Отца. И, если рядом есть хороший радиационный источник – это становится подпиткой причинного тела. Но и благодаря Дому Отца физического и причинного тела.

Вы на меня смотрите в школе, но экологически по законам экологии – это правильно. Есть такое понятие «медицинская экология», которая сейчас начинает развиваться. Вот она пытается изучить такие законы взаимодействия с внешней средой отдельных организмов. Это вообще-то новое, что только сейчас рождается, даже в науке. Вот посмотрите такими глазами на мир. Хотя бы с позиции медицины и биологического состояния отдельного человека это полное сумасшествие. Но вспомните историю науки. Что развивало разум лучше всего по науке? Холод и радиация. Других факторов на планете не нашли для развития разума. То есть, ледниковый период (холод) и радиация.

Теперь смотрите внимательно. Вот у вас Дома Отца строятся. Я нарисую 4 (см. рис.), а их вообще 10.

Вот Дом Отца, как бы он есть вокруг каждого тела. Так вот, от того, какая энергетика, какой объём жизни в этом Доме Отца, такой план и развёртывается вокруг вас. Вот из этого Дома Отца развёртывается физический план (см. рис.).

Вообще план для вас, как для единицы Бога – это не та реальность, которая вот по всей планете. А это тот объём энергетики Дома Отца, накопленной, жизненной, через который вы можете осознать тот уровень материи, в который вы вышли. Причём, глазами тела вы видите деревья, воздух, целая планета. Но осознаёте вы эту физическую реальность через накопления вашего Дома Отца.

И когда мы вместе смотрим на мир – деревья видим одинаково, воздух – одинаково, а восприятие и взаимодействие с миром – разные. Ибо здесь у меня, в Доме Отца одно накручено, у вас – другое. Не важно, выше, ниже, больше, меньше. Различные накопления. Поэтому и план жизни, и развёртывание плана Отца, как Слова Отца, отсюда название «план» – как уровень материи, у каждого различно от Дома Отца. Увидели?

Это настолько важно надо осознать. Это, в принципе, будем раскручивать всю вторую ступень. Она называется «Экософия жизни» и работа с Домами Отца. Эко – Дом, софия – мудрость. Как жить в мудрости Дома Отца. Я не забегаю вперед, это надо, чтобы вы вошли в столп Дома Отца.

Поэтому из физического развёртывается второй Дом Отца – эфирный Дом Отца (показывает, рисуя на схеме).

И в синтезе всех Домов Отца, вот мы сидим здесь вместе 30–40 человек, у каждого Дом Отца. И когда они сливаются между собой в единый Дом Отца группы, получается та реальность, которую мы видим, ибо мы так сложили её вместе. Не от реальности сложились наши представления, а от наших накоплений сложилась реальность.

А вы помните, по законам Востока, всё в мире субъективно. И в этой субъективности складывается объективность. Наука до этого дошла, и сказала с позиции и наблюдателя: как наблюдатель смотрит, так у него опыт даже получается. И у двух учёных, докторов, академиков, делающих один и тот же опыт, получаются разные результаты. И даже в описательной части анализируют другие независимые комиссии, и получаются разные результаты потому, что они по-разному смотрят на мир.

Это так делали эксперимент в физике, пытаясь доказать один закон двумя разными путями. Делали совершенно одинаковый опыт. Одинаковая аппаратура: колбы, химия, всё одинаковое… Выводы сделала независимая комиссия: у обоих академиков итоги опыта разные, хотя опыт один и тот же. Вот так доказывалась позиция наблюдателя. Это всё от Дома Отца, от ваших в нём накоплений.

И, если раньше Дом Отца занимался Волей, то теперь он занимается синтезом (см. рис.). Это и есть огонь. Вот почему мы работаем с Аватаром Синтеза. Это то новое, что проявляется через нашу школу здесь и сейчас. Новый взгляд на реальность. Соответственно, здесь идёт астральный и ментальный план (см. рис.). И так далее до десятого плана. А в синтезе все 10 Домов образуют Дом Отца, то, что называется Интегральной Вселенной в синтезе. Вот они складываются в такой большой овал Дома Отца десятеричный. А потом он расширяется и становится в десяти планах в синтезе, шаром.

И задача первого столпа, столпа Дома Отца, в том, чтобы вы сложили Дом Отца во всей полноте в огне Синтеза. И знаете, что нового в этом? Что раньше ученики шли путём Иерархии, а Иерархия – это второй отдел планеты. То вот эта система идёт путем Дома Отца Шамбалы (или Садбалы), а это первый отдел планеты. Раньше таким путём ходили только Учителя и отдельные, очень отобранные старшие ученики. Это путь первого отдела, где напрямую идёт огонь Синтеза и огонь Воли Отца. Увидели?

Поэтому каждый ваш Дом, который вы сформировали, становится частью чего? Шамбалы внутри вокруг вас. Шамбала – это то, что мы синтезировали из десяти Домов Отца вокруг себя. И в вас начал проявляться Дом Отца, первый отдел во всей полноте. Тогда реально Отец спускается и живет вплоть до физического плана. И первый отдел не где-то там работает, а напрямую даёт вам свою силу, энергию, Волю и Синтез. При этом вы растёте, как ученик, во втором отделе, где вам даётся мудрость и любовь восхождения.

Есть ещё третий отдел – называется «Человечество». Это то, как мы с вами синтезируемся в коллективе человеческом. Вот мы группой сидим, это работа третьего отдела – «человечество». Эффект группового или социального роста. Увидели?

Это мы поговорили о трёх отделах Иерархии. Чтобы вы начали входить в эту работу, чем мы занимаемся. Мы постепенно будем входить в работу, дальше будем разбирать. Сейчас главное – осознать: мы синтезируем десять Домов Отца на десяти планах. Увидели?

Это первый столп. Вот из этого шарика (показывает на схеме) выходит эта линия. Хотя внутри Дома Отца вначале появляются центровочки, вот такие точки. Почему мы принципиально различаем, что у Блаватской семь планов, где высший манас и низший манас – это один план, где физика и эфир – один план. Где на ади плане, седьмом, вообще пустота. То есть фактически шесть планов действующих, да? А у нас десять. Потому что чем больше планов, тем больше Домов Отца в человеке задействовано. А значит, тем больше энергетики Воли, Жизни, Синтеза даёт Отец каждому человеку. Ибо семь планов, из семерки создаётся целостность, а целостность всегда больше отдельных частей. Это один объём. А десять частей в синтезе дают больше частей и больше Отца в вашем выражении. Увидели? Ну естественно, Дома Отца.

В центре Домов Отца идут центровки, капельки разума. Или по схеме Блаватской, постоянные атомы, это то же самое, что и капельки разума. Что такое атом по нашей науке? Вдумайтесь. Атом – это сгусток энергии или огня, который возникает из вакуума или как бы из ничего, в современной трактовке, и там же растворяется. Но это сейчас наука говорит об элементарных частицах, электронах, протонах, где они там возникают. Но атом складывается из элементарных частиц, тоже возникает оттуда же. Просто другой иерархический уровень. Увидели?

Поле огня – это вакуум, наука называет, хотя с нашей позиции это всего лишь эфирный план. Так вот на каждом из этих планов есть свои атомы. Есть атомы физического тела, отличающиеся от атомов эфира. Есть атомы эфира, отличающиеся от атомов астрала и так далее. Увидели?

И когда мы научимся развивать разум по атомам разума, мы научимся различать разные атомы разных планов. Осознали? Как минимум десять. Но соответственно и капелька атома почему постоянная. Это капля разума, которая синтезируется. Раз – единица универсальной материи. Кто создаёт универсальную материю? Разум.

Дом Отца сгущает в центре каплю разума минимум 8 Лучами. Отсюда 8-конечный крест Майтрейи, раньше был 6-конечной звездой, а ещё раньше – 4-конечным крестом. Сейчас разум сгущается, как минимум 8-конечной звездой. Вот шар, там 8-конечная звезда, сгущается капля разума. Почему 8-конечная, кто скажет? Потому что сейчас на восьмом плане, атмо-монадическом, капля разума возожглась 4-лепестковым огнём. То есть, разум в Истине горит сейчас даже не на причинном плане, хотя причинное тело – это тело разума. Разум горит в полноте своего развития на атмо-монадическом плане. Значит, в Доме Отца сколько условий сгущают каплю разума? Восемь условий, восемь тел – от физического до атмо-монадического. То есть только восемь уровней в синтезе на каждом из планов.

Вот что такое восемь уровней в синтезе на нашем плане физическом? У нас есть подуровень физического тела, энергетика тела. Проявления души, как нервной системы – третий уровень. Проявление мышления, как конкретных мыслей тела, да? Проявление разума как разумности тела, которое иногда быстрее реагирует, чем мы думаем, да? Проявление сознания, как сознательности тела, да? Проявление индивидуальности тела. И в синтезе это всё проявление огня, духа, как некоего объёма огня, которым вы чувствуете, огонь вообще, атмо-монадический.

Вот эти восемь оснований, восемь уровней сгущают в нас капельку огня Оджаса в центре тела, чтобы появился атом разума на физическом плане. Восемь подуровней, которые затрагивают наше тело в своей жизни. Если один из подуровней выпадет, наш разум становится потенциально слабее, меньше различает, слабее действует.

Почему восемь? Потому что именно на атмо-монадическом плане разум возжигается 4-лепестковым огнём. Раньше это было на причинном плане. Но там вообще огонь не возжигался, а самым активным был высший манас. В новую эпоху именно восьмой атмо-монадический план возжигает полноту разума, он горит 4-лепестковым огнём. Отсюда знак 8-конечной звезды, как знак Майтрейи. Увидели? Такие звёздочки возжигаются на всех планах из всех восьми уровней, которые вы смогли синтезировать.

Чем отличается качество разума каждого плана? Один человек смог синтезировать три уровня и у него разум трехуровневый на физическом плане. Другой – восемь и у него разум восьмиуровневый на физическом плане. Понятно, что восемь уровней в два раза обставит трёхуровневый. Поэтому, одни на физике ещё смогли, неважно чем они занимались, духом или материей. Везде загорелся, всё сделал, в каждый кабинет вошли, всё получилось, и никто ничего не знает. Трёхуровневый попытался сделать то же самое, ничего не получилось.

Вы скажете – да это разные люди! Это не только разные люди. Это разная различаемость разумов, разумность восприятия этого плана. Вот почему важно заниматься этой системой. Это рост разума, активность разума в вас. Это пока физика.

Представьте себе, физика на эфире, где работают с энергетикой. Если маги работают в двух телах на эфирном плане, они сколько задействуют уровней? – два. Приходит такой маг к тебе на разборки, ты возжигаешься восемью телами, разум тут же активируется своими 8 уровнями тел, а он активируется в двух своих самой мощной потенциализацией. А ты в четыре раза просто активнее по скорости.

Это то же самое (чтобы визуально увидеть) в боевых искусствах. Один наносит сильные целенаправленные удары, а другой бегает по кругу и (показывает) тык! тык! (смех), потому что он не успевает реагировать, не понимает, что происходит, слишком большая скорость, он взрывается. Это не потому, что ты такой скоростной. Ты по магии можешь быть вообще слабак. Но так как у тебя восемь уровней активности, а у него две, что называется, сам бог тебе помогает.

Естественно, твоя жизненная энергетика по жизни, если идёт эпидемия и ты постоянно двигаешься на скорости, то твоя активность тебя постоянно заряжает, сохраняет и преодолевает. Человек, имеющий два вида скорости, в принципе, начинает болеть. Идеально, если вообще выживет при самой сильной магической энергетике. Поэтому экстрасенсы часто «чистятся» друг у друга, не сообщая никому. Или бессознательно страдают всеми видами чистки, чтобы не дай Бог не заразиться, ибо скорость их действий сложна.

Отсюда, жизненная энергетика имеет очень интересный эффект. Вот мы на Шапсуге были. Там дождь, грязь. Человек с активным потенциалом пришёл, съел, неважно, что съел. Нужно просто быстро съесть и пойти дальше. Нужна просто энергия пищи, даже неважно здоровая, чистая. Ты съел землю, она ведь тоже земля. Те, у кого высокая скорость – съели, не заметили, побежали дальше. Человек, который заметил, съел и тоже побежал, но в другом направлении (смех). Вот эта разница скорости эфирной энергетики, не потому что твой иммунитет даже силен. Сильна активность разума. Что такое разум? Единица универсальной материи. Раз-ум. Увидели? Это очень важно.

Ну и самое парадоксальное идёт на астральном теле, когда ты имеешь восемь единиц скорости чувств – 8-конечный крест, да? Ведь чувства что? Они ещё обострены от скорости, да? Одним и тем же чувством можно проживать или чувствовать по-разному, так? Ну, чувством любви, чувством радости. Один берет много, другой – мало, хотя в одном и том же состоянии. Мы сидим, слушаем музыку, и каждый из нас будет чувствовать по-разному. Но тот, у кого восемь единиц скорости, тот будет слышать сразу восемь уровней музыкального звучания, то другой только два уровня музыкального звучания. Другим словом, в симфонии можно сразу различить восемь оркестровых разделов – скрипки, виолончели, духовые инструменты, фортепьяно и так далее. И ты по отделам чётко сложить звучание, живёшь этим, различаешь и понимаешь.

Человек, у которого два уровня чувств, ему хотя бы увидеть дирижёра и оркестр (смех). Это активация первого уровня чувств, весь оркестр звучит как там-там – бум! Бум!… ну вот говорят о тонкости чувств. Тонкость чувств идёт от объёмов синтеза разумов в Доме Отца. То есть если у вас восьмеричная стяжка, то есть восемь уровней астрального тела вы стягиваете, чувства утончены на восемь единиц по вертикали. Если вы стягиваете два чувства, то на втором подуровне астрального тела. Что такое разум? Это единица универсальной материи.

И последний парадокс, чтобы окончательно увидеть это. Восемь скоростей ментальных вашей силы мысли категорически отличаются от двух скоростей ментальных в той же силы мыслей. Два человека, получив один объём информации, получают разный результат. Тот, у кого восемь скоростей – все воспринял быстро: пошел, вернулся и что-то сделал. Тот, у кого 2-3 скорости, только ещё успел подумать, что надо пойти. Потому что, когда восьмёрка уже сделала всё и побежала дальше, а двойка или тройка только вошли в процесс обработки. Восьмёрка уже вернулась, двойка дошла до конца обработки и сказала – сейчас побегу. То есть, четыре единицы действия или одна? Отсюда понятие скорости мысли. Когда мысль с мыслью различаются. Это всё идёт от разума, от единиц универсальной материи.

А теперь представьте от центровки восприятия, когда человек стягивает или 8, 10, 11, 14 уровней в каждом теле. И всё это называется центровкой восприятия. Если у вас центровка восприятия на астральном плане, и вы астральный человек – у вас 3-лучевая звезда, 3 уровня. Если у вас центровка на ментале, то у вас крест 4-лучевой. Вот почему в Христианстве крест. Носите крест, и у вас будет 4 уровня восприятия на каждом плане. Это выше, чем третий, целый ментальный план, но это намного ниже, чем восемь. Увидели? Почему евреев считают очень умными и пронырливыми? Потому что у них 6-конечная звезда. Они сами себе стабилизируют 6-уровневый синтез, или тело, или сознания, или разума. Я не в смысле национализма, а в смысле осознания.

А вот на Востоке в буддизме символ – 8-конечная звезда Майтрейи, символ веры. Естественно, умный просветлённый буддист любого еврея опередит, если тот в просветление вошёл. Не потому, что я национально к этому отношусь. Я говорю по символам восприятия народов, которые сказываются на их разумных единицах. Ну, это в эгрегоре народов.

А теперь просто по человеку. На каком уровне у вас центровка восприятия? Если вы на астральном плане, то у вас везде строится 3-лучевая звезда. Если на ментальном, то везде – 4-лучевая, не меньше. Увидели? Это система работы Дома Отца. Задача – растить центровку восприятия. То есть, если у вас центровка на 6-м теле, то у вас звезда 6-лучевая. Если центровка на 8-м теле, то звезда 8-лучевая.

Учитель говорит, не центровка, неправильно перевод. Центровка стабилизирует 8-ку, утверждает. Если у вас центровка на 3-м теле, то вы растите 5-лучевую звезду: 2 вниз, 2 вверх, но живёте 3-лучевой. Если центровка на 4-ке, то 3 вниз, 3 вверх, растите 7-лучевую звезду, но живёте в кресте. Если вы на 5-м плане центровки, то у вас растёт всё в 9-ке. 4 вниз, 4 вверх, но живёте чётко 5-кой. Увидели? Камера записала, будете потом думать. Медленнее не могу.

Это детей не касается. Это касается учеников школы. На данный момент у детей это можно воспитывать только через виды искусств, давая им разные задания. Но это нуждается в очень сложной проработке. Но это надо поддерживать информационно стилем жизни, многими сложностями.

Почему мы водим вас по уровням? Это надо синтезировать все уровни на каждом плане (показывает на схеме). Восемь подуровней на физике, чтобы была звезда. Восемь подуровней на эфире, чтобы была звезда. И разум имел силу. То есть подуровни и подпланы создают силу разума. Единицу (раз) универсальной материи, которую вы затрагиваете в этом мире. Если вы затрагиваете восемь подпланов, ваша единица имеет восемь подуровней силы. Если вы затрагиваете два подплана, ваша единица имеет два подплана силы. Увидели? И отсюда вся ваша жизнь строится.

При этом парадокс человека заключается в том, что это не во всех телах одинаково, хотя я это схематично нарисовал. А теперь осознайте, что на физическом плане может быть восьмёрка, на эфирном – двойка, на астрале – четвёрка. Уровней, которые вы затрагиваете по планам. По уровням получается, что ваше физическое тело – во! Эфирное – во! (показывает), а астральное еле держится, но держится. Почему – во! Да потому, что по отношению к физике, которая буйно держит в восьмёрке, вот такая сила, а на эфире – чуть и только дунь на него большим вирусом, и это большое тело тут же повиснет. Это то же самое, что бодибилдинг. Наелся, накопил, а здоровья там нету.

Идеальный разум стремится к 12-лучевой звезде. Это идеальный разум. Это раньше было причинно-плазменное тело. Мы говорим о каплях разума в каждом плане. Мы говорим о столпе разума, о столпе веры. А 12-лучевая звезда – это только причинное тело, это Сердце причинного тела, которое отвечает за уровень разумности. Но есть капли разума по всем телам. Это не причинное тело, это капли разума по всем телам. У каждого тела свой уровень разумности.

Это я раскручивал вам систему разумности, что такое столп разума? Увидели? Это тоже новая информация школы. Берите, разбирайтесь. Это вот такая вещь (показывает). Если вы вникните, то скорость мысли по жизни, по вашим возможностям будет великолепна во всех ваших ситуациях.

Итак, есть десять уровней капель разума по планам, как центровки Дома Отца. И как только у вас включается (например, мы включили вам сейчас 10 уровней) и сразу же включается капля разума, имеющая столько-то подуровней по вашему иерархическому статусу. Причем, если у вас включается новое тело (допустим, огненное вы, раньше его не включали). Вначале включается хотя бы 2, 3, 4, мы в магните делали – 5, но это очень редко. Разум огненного мира выдержать на пять, это надо иметь достаточную силу огня и энергии.

Почему мы говорим, что в Магнитах надо копить огонь, чтобы потом стабилизировать своё развитие. Иногда для активации разума в пятерке по огненным телам просто не хватает огня, энергии. Поэтому Магнит, как практика причинного тела, копит огонь по всем телам разума. Мы постоянно говорим, что огонь проходит по всем столпам, чтобы расширять и развивать себя на всех планах, во всех домах разума. Увидели?

Отсюда, Дом и Разум – 2 столпа. Они, в принципе, простые потому, что Дом – это шар, разум – это капля в центре шара. Это 2 столпа. Дом – это столп Отца в огне Синтеза Отца. Разум – это столп Веры (Великого Разума). Вера – это Великий Разум. Кстати, когда нам это Учитель подтвердил, мы долго смеялись над церковью. Церковь ведёт в Дух. Она говорит, что главное, что ведет в Дух – это Вера. Вы должны верить, чтобы идти в дух. А в расшифровке слово «Вера» оказался «Великий разум». Другими словами, церковь стимулирует развитие разума, поддерживая Веру в своих подопечных.

Как вам такой парадокс? При этом церковь говорит: «Живите Душою», а сама фактически живёт Разумом. Вот поэтому вся наука пошла из церкви. И церковь по-настоящему очень рациональна, очень разумна. Если посмотреть на священников, которые хорошо подготовлены, у них очень блестящий и обострённый активный разум. То есть, настоящий священник отличается тем, что у него чёткий, ясный, глубоко проникающий разум. Поэтому им верят верующие, которые ещё только развиваются.

Другими словами, люди, которые ходят в церковь, относятся к тем, кто ещё развивает свой разум по планам. А священник – это дающий свет. Священник – это человек, который несет свет разума другим существам, которые растят ещё свою разумность в том или ином виде Пути к Отцу. И священник выше причинного плана не поднимается. Индивидуально он может подняться и выше, как ученик. Но имеется в виду в Эгрегоре церкви само слово «Священник» (профессия такая или как стиль деятельности человека) имеет вершиной Причинный план.

Почему сказано, что в 6 расе смысла религии не будет. Сама религия, как Путь к Отцу, «религиус» – соединение. Но если вы будете соединены с Отцом Магнитом, то причём здесь религия? Вы будете знать различные пути к Отцу или формировать их. А религия, как форма коллективного взаимодействия, постепенно упразднится. В 6 расе будут другие формы выбора пути к Отцу, творчество новых путей к Отцу.

С Разумом мы разобрались.

И теперь возникает следующий уровень – Тело. Если разум – это единица универсальной материи, то он вокруг себя начинает сгущать по Образу Отца определенную материю, чтобы её оформить. То есть, из той энергетики, которая есть в Доме Отца, разум оформляет тело. И когда спрашивают: «Кто включает структуру спирали в ДНК при оплодотворении человека?», то включает это не папа и мама физические и биологические, и не Папа и Мама планеты. А капля Разума, воплощающегося Духа и Души. Все это услышали?

То есть, в первую очередь в маму, в ДНК, когда соединились отец и мать, и появилась яйцеклетка – яйцо. Туда, в первую очередь пристраивается капля Разума физического тела того существа или той Души, которая воплощается. Вот эта тайна за семью печатями рождения детей. И как только в яйцеклетку капля Разума вошла (для этого нужно 2–3 недели, точнее подскажут медики), яйцеклетка окончательно оформляется. Включается активизация спирали ДНК и начинается формирование ребёнка.

Сын формирует Дочь, и Ева рождается из ребра Адама. Ева – это Дочь, которая форма (тело формирует). А сын – Разум. Поэтому Ева создана из ребра Адама. То есть Разум, как капля входит в яйцеклетку и включает программу ДНК, чтобы развивалась форма, то есть тело – как символ творения дочери. Поэтому дочь Отца, как Ева, была рождена из ребра Адама. Это расшифровка символа Адама и Евы по Библии.

И здесь уже тело формируется по образу и подобию Отца, в том числе через спирали ДНК, где образ и подобие проходят по Разуму человека. И Разум, как единица универсальной материи расшифровывает, как строить тело человека на том или ином плане. При этом на физическом плане оно рождается понятно, каким путём, да? А на эфирном плане или восстанавливается, или тоже Разум развёртывает тела. Или на каждом плане тоже есть Отцы и Матери, которые тоже рождают тела. То, что вверху, то и в низу.

И у нас в школе есть ситуации, когда ученицы проживают, особенно в близнецовых огнях, в близнецовой паре, когда на том или другом плане у них рождаются дети, и может даже внуки – новые Души, новые Разумы, новые Огненные тела и так далее. Поэтому тела везде рождаются. Только не всегда в муках и крови, как здесь. Здесь – это частичное наказание. Хотя всё зависит от индивидуальности человека. Для некоторых это достаточно легко. Но везде тела рождаются, причем, от капли Разума, которые формируются и развиваются.

Бывает тела рождаются давно, там сроки смерти разные. Некоторые живут 10000 лет, некоторые – 100 лет. Некоторые преображаются в этом по завету Христа. И им не надо рождаться, они преображённые, они живут в этом постоянно. Это как формирование вот этих мировых тел, о которых я говорил. Мировые тела – это те тела, которые живут постоянно. С позиций тел, планов, им не надо рождаться.

Теперь пройдёмся по телам. Физическое тело, как Образ Отца, понятно.

Эфирное тело, как звёздочка, состоящая из меридианов: 12 центральных меридианов, 2 срединных центральных (передний и задний) и 8 чудесных меридианов.

Центральный меридиан – это уплотнение акупунктурных точек, которые создают на шаре определенные линии: меридианы и параллели. Два центральных: передний и задний, создают от северного к южному полюсу центровку сферы эфирного тела, в центре.

Чудесные меридианы пронзают эфирное тело насквозь. Они не только по оболочке бегают, но могут создавать точечные дорожки, как звёздочки Млечного Пути, сквозь середину тела этого шара. Почему по чудесному меридиану, если ткнул в одном месте, а в другом заболело? То есть, они идут по середине шара, внутри шара.

Эфирное тело – шар. На его теле 12 меридианов. Это меридиан сердца, легких, печени и так далее, 2 меридиана внутри, между полюсами. Это передний и задний. И 8 чудесных меридианов, которые пронзают своими дорожками, сквозь тело дорожками. И точками выходят ещё на само тело шарика.

Астральное тело строится чакрами.

Ментальное тело строится сферами мышления. На схеме есть строение ментального тела.

В принципе, точно так же выглядит и монадическое тело. Есть разные сферы Монады. Они взаимосвязаны на восьмом уровне. Это подобные тела: в центре капля – искра, горящая 4-лепестковым огнём, и сферы Монады, которые точно так же строятся. Но сферы ещё и на оболочку Монады выходят, и они ещё и маленькие. Они вот так дышат: сферы то большие (на всю Монаду), то вот такие маленькие. Это дыхание сферы Монады. То большая оболочка, то маленькая. В Магните иногда такое проживаешь: сжатие и расширение. Это качание огня, качание энергии, качание жизни Монады называется.

Если вам встретится понятие «Дыхание Огня», то оно относится к монадической работе. Когда Монада сферами дышит, и как бы качает огонь в каждую сферу Монады. И от этой сферы Монады разворачивается жизнь на каждом плане. Вот так идёт прокачка Огня и прокачка жизненной энергии в каждый Дом Отца.

Причинный план строится как додекаэдр – 12-гранник. Это причинное тело, это Кристалл Разума. Когда говорят о Кристалле Разума, имеют в виду причинное тело 12-гранное. Почему символ совершенного человека – пятиугольник – Кристалл. Теперь икосаэдр – 20-гранник – это буддхическое тело.

Совместно икосаэдр и додекаэдр образуют вот такую структуру. Но она схематична. Икосаэдро-додекаэдрическая структура, которая называется Престол Сердца или Ядро планеты. Человек отражает планету. Недавно учёные открыли, что ядро планеты представляет собой синтез додекаэдра и икосаэдра. А мы давно знали, что это сердце человека, причинное и разумное тело. Поэтому, по оценкам учёных, человек строится по образу и подобию Божьему.

И дальше идет атмическое тело, как Луч. Атмо-монадическое тело – как Столп. Луч концентрирован, а Столп – более мягкий, разреженный, по краям он чётко не оформлен. Атмический Луч чёткий, напоминает Луч лазера. А Столп мягкий, как вата, по краям, и имеющий форму столпа, типа мягкого стоящего каната. Это 2 следующих тела.

Потом идёт Монадическое тело. Мы его показали. Шар Монады и из него вниз спускается Столп, потом он концентрируется и из него спускается Луч, который упирается в основание Буддхического кристалла.

Вокруг буддхического кристалла развёрнут причинный кристалл. Вокруг причинного кристалла развёрнуто ментальное тело. Вокруг ментального тела растёт астральное тело – начинаются шары астрального тела – чакры, которые идут вниз. И вот чакры астрального тела оформляют в объёме эфирное тело. И внутри эфирного тела, в синтезе с астральными чакрами, формируется тело человека.

То есть вначале тело человека с чакрами и шаром эфирного тела – это аура. Потом идёт ментальный шар на вершине с чакрами вокруг головы. Кристалл причинный – икосаэдр на уровне лба. Луч, который пронзает позвоночник и идет выше. Столп, который пронзает всё тело и ещё выше. Монада и внутри Монады Образ Отца, Слово Отца или сквозь на анупадический план. Анупадическое тело находится и выше Монады, и одновременно пронзается, и синтезируется во всём теле.

Взяли образ единого тела в десяти телах? Идеально, когда это всё уплотняется вокруг физического тела: кристалл и ментал вокруг головы, Луч пронзает позвоночник, Столп охватывает всё тело. Монада сияет вокруг тебя. Ибо ты в центре Монады, в центре Разума капли. И физическое тело выражает полноту Образа Отца. Это синтез Единого тела в физическом теле. Это третий Столп – Столп Дочери, действующий в огне Воли, в Синтезе десяти тел. Я вам напечатал картинку по восьми сферам мышления, по мыслеобразным сферам мышления. Она дальше будет раскручиваться, если вы захотите вникнуть. То есть, я вам картинку напечатал. Расшифруйте сами.

И последний Столп – это Столп Совершенного Сердца, куда мы должны вникнуть. Я сейчас буду на себе показывать, а вы следите.

Это физическое сердце – слева – ритм. Эфирное – справа – вибрация. Между ними – Центральное Духовное Сердце, как шар, где идёт звук ритма от физического сердца и вибрации от эфирного. Возникает мелодия. Внутри Центрально Духовного Сердца – Чаша, как Сердца ментального. Чаша может быть большой, при этом вырастать по мере накопления ментальности. Тогда чаша становится большой, как солнышко. Но чаша всегда занимает южную полусферу Духовного Сердца. Если Чаша выросла, то и Центральное Духовное Сердце становится таким же большим. Внутри Чаша Сердца заполнена огнём Сердца. Это накопления сердечной мысли. Мы ещё к ней вернёмся.

Сердечная мысль – это синтез состояний. Это тоже итог первой ступени – с чем работать, с сердечной мыслью. И в огнях Сердца плавает Престол – некий шарик из синтеза икосаэдра и додекаэдра, если взять тела. А фактически, он состоит из синтеза двух звезд: 12-конечной – от додекаэдра – Разума, и 20-конечной – от икосаэдра – звезда Сознания. В итоге – тридцати двух.

Когда звёзды сливаются, образуют Престол – шарик. Возжигают этот Престол огнём. Мы раньше говорили, что это синтез икосаэдра и додекаэдра, чтобы не фиксировать внимание на звезде. Теперь Учителя открыли новую информацию о звёздах. Икосаэдр и додекаэдр – это тело, а две звезды внутри – это сердце, образующее Престол.

Почему Иисус прожил до распятия 33 года? 32 Звезды и 33-й – Престол. То есть, к 33 годам человек отживает 32 варианта Лучей: 12 Лучей разума вначале, первые 12 лет Разум активирует, и 20 лучей Сознание возжигается. Это закон времени. Каждый год возжигается отдельный Луч Сознания. Обязательно. И только за 32 года человек получает полноту Сознания и Разума в развёртке. И к 33 годам складывается Престол Сердца. Осознали?

Почему в древности говорили, что к 28 годам человек оформляется – Чаша возжигается, а к 33 годам возжигается полнота Разума и Сознания человека? До этого он ещё метается, оформляется. И это биологический закон всех тел. Это можно чуть ускорить, но от закона Отца не отойти. Ускорить – это можно – активировать лучи. Но они всё равно ежегодно будут возжигаться, подтверждаться, чтобы заработать так называемый социальный опыт. Знаете, что такое возрастной социальный опыт? Вот вроде бы человек умный, вроде всё понимает, но не хватает опыта. Что это такое? Это не хватает вот этой возжигаемости Лучей в данной структуре до 33 лет. Есть другие структуры, которые возжигаются в разные годы жизни человека.

Можно возжечь Луч, и он действует в тебе, но не хватает полноты приживаемости Луча. И только нужно прожить этот год, когда Папа включит тебе всё, что имеет этот Луч той или иной звезды, и ты её не отживёшь. То есть Луч действует, но ты проживаешь это опытом жизни. И вот этот Престол Сердца, который работает над временем.

Дальше идёт этот Престол Сердца или находится в Логосе сердца, или внутри Престола все звезды собираем, там точка маленькая, там Лотос. Мы говорили: «Внутри Престола Лотоса…». Если взять все звёзды, то в центре звёзд капелька, там – Лотос – атмическое тело. Внутри атмического тела, в центе – Роза, ещё меньше. Тем более, это новое тело, только растущее. Внутри, в центре Розы (3-лепестковое), теперь 4-лепестковое Пламя Монады, как Сердце Монады без искры, ибо искра – это Разум. 4-лепестковое пламя.

В основании 4-лепесткового Пламени – Слово Отца, которое горит каплей анупадического огня. Не искра, а капля огня. И в этой капле есть Образ Отца – человечек. Капля огня – это не как капля, а это форма человека, который горит 4-лепестковым пламенем внутри Розы. Стоит человек и горит 4-лепестковым пламенем. Хотя у людей, которые не прошли Второе Рождение – это капля. У тех, кто прошли Второе Рождение, это конкретный человек, горящий 4 огнями. Это новая структура Сердца, которая на данный момент сложена. Вот это в синтезе Столп Совершенного Сердца.

Я напомню мусульманство чуть-чуть. Там ждут Имама Магди – человека с Совершенным Сердцем. Одна из его особенностей в том, что он может проходить огонь или горит Духовным огнём вокруг себя. Вдумайтесь! Человек стоит в Розе сердца и горит 4-лепестковым пламенем Монады. Понятно? Это совпадение, когда религиозный текст отражает вышестоящую реальность.

Вот, в десятке мы отработали эту схему. То есть, Тела внутри Домов становятся вокруг Разумов, и внутри тел ещё возжигаются Сердца. В синтезе получается 4 Столпа. Можно 4 Столпа расписать: шары, капельки Разума, тела по форме и структура Сердец. Столп Совершенных Сердец, Столп Разума, столп Единого Тела и Столп Дома Отца.

И когда мы в Магнитах возжигаемся, мы говорим: Мы возжигаем Столп Совершенного Сердца и пробегаем по десяти уровням Сердца. Мы возжигаем Столп Великого Разума и пробегаемся по каплям разума. Мы возжигаем Столп Единого Тела и пробегаемся по телам. И мы возжигаем Столп Отца и пробегаемся по Домам.

На первой ступени мы даём всё в десятке. Потому что, если мы пойдём дальше, с 11–14-й, нас начнёт чуть-чуть разносить по жизни. То есть, энергетика огня группы (не важно, что здесь есть и опытные ученики) для первой ступени это не даётся. Об этом только можно говорить, что есть с 11–14. Это будет даваться на 4-й ступени. Мы эти столпы расширим до 14. Вершина первой ступени – это Второе Рождение. Второе Рождение – это десятый анупадический план, поэтому все даётся 10×4. В системе 40 единиц, в священном числе 40. Увидели эту тему? Сложили её, да? /Перерыв/

Сама практика будет идти по технологии Магнита, но мы будем проходить и возжигать каждый уровень: Тела, Сердца, Разума и Дома. Я буду стараться, чтобы вы это прожили, увидели и возожгли реально и действенно. В Магните мы будем возжигать Столпы Совершенного Сердца, Разума, Тела и Дома. Мы будем возжигать отдельные Столпы. Мы ходили с вами по планам, горизонтальным, как по слоям. Это первый раз, это для активации. А теперь мы будем ходить вертикально, возжигая Столпы.

Практика Магнит

Настраиваемся, концентрируемся в центре груди в своём сердце. Сосредотачиваемся во всех своих накопления огня, то есть, собираемся внутри. И всей силой устремления синтезируемся с Отцом планеты Фаом. Синтезируем свой синтез огня, свою каплю огня с Отцом планеты Фаом, возжигаясь в его огне. И в этом огне, впитывая в себя огонь Отца, пропускаем сквозь Тело, Сердце, Разум и Дом. Синтезируясь в огне Отца и с Отцом всем Сердцем, всем Телом, всем Разумом и всем Домом своим. Мы синтезируемся с Матушкой планеты Фамо всем Сердцем, всем Разумом, всем Телом и Домом.

И в этом огне, в Столпе огня Отца-Матери, ОМ в каждом из нас, мы синтезируемся с Богом-Сыном планеты, Владыкой Кут Хуми, всем Сердцем, всем Разумом, всем Телом и Домом своим, воспламеняясь его огнём. И синтезируемся с Богиней-Дочерью планеты Фаинь всем Сердцем, всем Разумом, всем Телом и Домом своим. И возжигаемся в её огне.

И в огне четверичного Креста Планеты мы устремлённо сливаемся и возжигаемся с 4-ричным Крестом Метагалактики Глобальной Вселенной для активации 8-ричности пути развития. И синтезируемся с Отцом Метагалактики Метадоменом, возжигаясь его огнём всей полнотой устремления группы. В синтезе огня группы синтезируемся с Матушкой Метагалактики Метадонтессой, возжигаясь всей полнотой огня группы.

Синтезируемся с Богом-Сыном Метагалактики Аватаром Синтеза всей полнотой группы. Синтезируемся с Богиней-Дочерью Метагалактики Аватарессой Синтеза всей полнотой группы. И, возжигаясь в огне Метагалактической 4-рицы, возжигая в каждом 8-конечный крест Майтрейи для развёртывания активизации Разума, Дома Отца, Сердца и Тела единого, как минимум, в восьми уровнях развития и развёртывания.

И утверждая 8-ричный Крест Майтрейи, как минимальный 8-ричный уровень развития и развертывания Сердца, Разума, Тела и Дома, мы возжигаем 4 Столпа, воспламеняя Столп Совершенного Сердца. И синтезируясь с Матушкой планеты Фамо, мы возжигаемся огнём Любви. И в этом огне мы возжигаем:

– ритм физического Сердца,

– вибрации эфирного Сердца (справой стороны груди, как шар),

– звучание центрального Духовного Сердца. Воспламеняемся звучанием.

– огонь Чаши Сердца. Возжигаемся огнём Чаши,

– воспламеняем Престол Сердца,

– возжигаем 12-конечную звезду, звезду Разума Сердечного. И звезду 20-конечную Сознания Сердечного. Воспламеняя всю полноту Престола магнита Сердца.

И, возжигая магнитное поле огня, воспламеняем:

– Лотос Сердца.

– Воспламеняем Розу атмо-монадического Сердца, возжигая все лепестки Лотоса и Розы. Возжигаемся 4-лепестковым Пламенем Любви, Воли, Мудрости и Синтеза в центре Розы. И воспламеняемся в Слове Отца – образе человека, в 4-лепестковом пламени, горящем в центре Розы.

И возжигаем Столп Совершенного Сердца в огне Любви Матери планеты Фамо. И в этом Столпе воспламеняемся огнём Любви глобальной Матушки Метадонтессы. Возжигая, в синтезе, всю полноту Столпа Совершенного Сердца, огнём капли глобальной Любви Матушки Метадонтессы, пронзающей все 10 уровней Столпа Совершенного Сердца и воспламеняющей его Синтез. Аминь. И возжигаемся в огне Столпа.

И в этом столпе мы, возжигаем Столп Великого Разума, развёртывая его 8-рично на каждом уровне в 8-конечном Кресте Майтрейи. И возжигаем физически постоянный атом – каплю Разума в 8-рице. Эфирный постоянный атом – капля разума в 8-рице. Астральный постоянный атом – каплю Разума в 8-рице. Возжигаясь огнём Мудрости Бога-Сына планеты Владыки Кут Хуми.

Воспламеняем далее ментальный постоянный атом – каплю Разума в 8-рице. Причинный постоянный атом – каплю разума в 8-рице. Буддхический постоянный атом – каплю разума в 8-рице. Атмический постоянный атом – каплю разума в 8-рице. Атмо-монадический постоянный атом – каплю разума в 8-рице. И возжигаем все 8 капель Разума 4-лепестковым огнём Разума атмо-монадического тела. Возжигая Столп Великого Разума.

И в этом огне возжигаем монадический постоянный атом – искру божественного огня – каплю Разума, как каплю божественного огня в 8-рице. И каплю божественного огня внутри анупадического Слова Отца, как объём огня Разума Слова Отца в 8-рице. И возжигаем всю полноту Столпа Великого разума. В огне 10 уровней атомов, в огне 10 капель Столпа Великого Разума. И в синтезе Сына метагалактики Аватаром Cинтеза воспламеняем Столп Великого Разума. И впитываем каплю Мудрости метагалактической, возжигающей Столп Великого Разума в огне Аватара Синтеза. И воспламеняем полноту столпа Веры нашего развёртывания.

И в этом огне мы возжигаем Столп Единого Тела в синтезе физического тела. И мы возжигаем огнём Столпов физическое тело в синтезе с Богиней-Дочерью Владычицей Фаинь. И возжигаясь её огнём Воли.

И в физическом теле, и вокруг него возжигаем эфирное тело в огне Воли Владычицы Фаинь. И далее, возжигаем шар огня астрального тела во всех чакрах вертикали позвоночного столба. И эфирное тело развёртываем во всех меридианах Шара эфирного тела вокруг нас. И в физическом теле возжигаем все системы физического тела. От 12–22-х по нашим иерархическим накоплениям.

И в этом огне возжигаем шар ментального тела, в соответствующих сферах мышления вокруг головы. Внутри шара ментального тела возжигаем кристалл додекаэдра, как тело причинное разума. В соответствующем равновесии объёма, возжигаем кристалл буддхического тела – икосаэдр – 20-гранник.

В пронзании позвоночного столба кристалла и тела возжигаем Луч атмического тела, воспламеняющий всё всеединство семи тел. Возжигаемся в Столпе атмо-монадического тела, окутывающем всё физическое тело и все другие тела в огне Столпа атмо-монадического. Возжигаемся большим шаром Монады, где Столп – это центровка северного и южного полюса, состоящим нашим телом внутри столпа и большой шар Монады вокруг нас, со всеми сферами Монады.

И возжигаемся анупадическим телом по Слову Отца в образе и подобии божественного бытия. Воспламеняем синтез образа анупадического Слова Отца и подобие физического тела в синтезе Монады, Столпа, Луча, двойного кристалла (икосаэдра, додекаэдра), ментального шара, эфирного Шара, физического тела нашего. Воспламеняясь всей полнотой огня Столпа Единого Тела.

И в этом огне, синтезируясь с Богиней-Дочерью Метагалактики Аватарессой Синтеза, мы возжигаемся её каплей огня. Воспламеняясь огнём Аватарессы Синтеза Богини-Дочери Метагалактики, огнём Воли Метагалактической, пронзающей все 10 тел в синтезе, и возжигающей всю полноту огня активации наших тел.

И в этом огне мы возжигаем всю полноту Дома Отца в синтезе Сердца, Разума и Тела. Синтезируясь с Отцом планеты Фаом, и возжигаем Дом анупадического Тела сверху вниз, воспламеняясь его огнём, как Шаром Огня, монадического дома Отца – шаром огня атмо-монадического Дома Отца – шаром Огня. Атмического Дома Отца шаром огня.

Воспламеняя все Дома Отца в огне Синтеза Отца планеты Фаом. Буддхического Дома Отца – в шаре огня. Причинного Дома Отца – в шаре огня. Ментального Дома Отца – в шаре огня. Астрального Дома Отца – в шаре огня. Эфирного Дома Отца – в шаре огня. И физического Дома Отца – в шаре огня. В воспламенении 10 шаров огня, 10 планов проявления нашего жизни Столпа в синтезе 10 Домов шаров огня.

И воспламеняем Столп Единого Дома, возжигая Всеединый Дом Отца в 10-ти Домах – шарах огня его проявления. В огне Синтеза Отца планеты Фаом. И в синтезе Столпа мы синтезируемся с Отцом Метагалактики Метадоменом, воспламеняясь огнем глобального синтеза 10 Домов во Всеединый Столп Дома Отца. И возжигаемся его огнём. Пронзая и возжигая внутренние Столпы Единого Тела, Великого Разума и Совершенного Сердца. И развертываясь в этом огне. Аминь.

И мы возжигаем 4 столпа в огне 8-конечного Креста Майтрейи и синтезируем их между собой в Столп Валеосинтеза Совершенного Человека. В огне 8-конечного Креста Майтрейи, в синтезе действия восьми Владык в нас. Аминь.

Попробуйте прожить то безмолвие, которое было или есть сейчас внутри вас в синтезе огня 8-конечного Креста Майтрейи в молчании нашем. И постепенно выходите из магнита.

Когда я молчал, к вам направлялся поток Безмолвия. Это изначальный поток Жизни. И имя Аватара Синтеза – это ещё Безмолвный Аватар. А то, что он несёт на планете, называется Безмолвным Синтезом. Поэтому, когда мы синтезируем 4 Столпа, вначале мы синтезируем каждый Столп в отдельности, где есть синтез. А потом должно возникнуть состояние Безмолвного Синтеза, то есть, ещё более глубокого, вершинного синтеза, чем сам Синтез. Когда синтезируются 4 Столпа. А потом синтезируются в безмолвии и Столпы между собой. И возникает некое новое состояние Безмолвного Синтеза. Отметьте для себя.

На каждой ступени школы мы начинаем работать с новым состоянием для себя – Безмолвным синтезом. Первую точку опоры для себя в этой деятельности вы заложили сейчас в Магните. Вот в этом молчании. Как бы вы это ни проживали. Если у вас были какие-то эффекты проживания, когда я молчал, это был огонь Безмолвного Синтеза. То, что одна из задач Аватара Синтеза, которую он проявляет на земле, или организует здесь, чтобы мы научились в этом работать, жить и действовать. Осознали?

Система деятельности столпов

Теперь для итога дня надо доработать ещё одну тему. Она простая, но вы должны её увидеть, чтобы ваши Столпы заработали.

Дом Отца, как шар. Шар – синтетический Дом Отца. Когда Дом Отца начинает работать, он сгущает в себе условия. И в первую очередь биологически (по эволюции), простраивает в себе условия для формирования тела. То есть, биологически вначале рождается тело. И хотя, капля Разума как бы есть, она сгущается в Доме Отца, но разума у живых существ ещё нет. Очень важно для себя это отметить.

То есть, младенец рождается с потенциалом разума. Он не разумен в своих действиях. Поэтому вначале рождается тело, которое имеет потенциал разума. Но это потенциал, это не разум в разработке, в деятельности. Поэтому второй этап проявления – это тело. Тело своей деятельностью создаёт возможность постройки и оформления деятельности Разума. И чётко центрирует Дом Отца каплей Разума. В принципе, или вот так (поперечная черта в шаре), или в центре головы тела, когда тело маленькое. Центровка – то есть, если Разум в центре Дома Отца, то тело такое (показывает)

Первичный – всегда физический план. Если взять огненный план, то Разум – в центре груди, тогда тело большое. Отсюда разница физического тела и огненного. Огненное тело имеет центр Разума в центре груди. Это второе тело.

Третий уровень Разума. Когда Разум начинает деятельность в теле, развёртывается Сердце. Сердце у любого человека или у любого ребёнка развёртывается после активизации Разума. Запомните это. Это очень важное заявление. Можно жить по сердцу, но сердце развёртывается после активизации Разума. И чем выше активизация разумности, тем глубже развёртывание сердечности.

Маленькое доказательство. Мы сейчас обсуждали: если Вера – это Великий Разум, то, что есть Церковь? В переводе «Це» – целостность, «р» – разума, «ков» – кование, ковка – кузница разумных кадров. И мы тут же начинаем смеяться, вспомнив, что младенцев после крещения, охлаждают в воде так же, как и металл горячий для его закалки. Так и Церковь, с этих позиций, можно представить как большую человеческую кузницу.

Вспомните древний символ – мифологический сказ, когда Боги выковали там великого Воина – Человека. Например, у адыгов, у греков. Поэтому церковь, стимулируя Верой Разум, выковывает разумность человека. И когда Вера просыпается, активируется Сердце. То есть задача церкви – разбудить Разум человека, чтобы активировать Сердце. Поэтому, всеми обрядами, вот этими жёсткими построениями, как правильно делать, как правильно вести литургию, как правильно молиться, церковь активирует разумность человека, чтобы разбудить Сердце. Человек открылся сердцем.

Отсюда такое состояние, когда идешь из церкви, как будто открылся милосердию. Подаешь подаяние. Ты пришёл Разумом, активировал его. Сердце на это раскрылось. Хотя все люди и все школы считают, что Разум и Сердце совершенно противоположны. Это большой развод Демонов. Они всё у нас разделяют. Отправляют их к Учителю?

Поэтому Разум и Сердце, прочно взаимосвязанные структуры. Доказательство. Разум, как Причинное тело – додекаэдр. Центровка Сердца в Буддхическом теле – икосаэдр. Додекаэдр и икосаэдр – двойной кристалл. Если идти снизу-вверх, сначала додекаэдр, потом икосаэдр. А человек растёт из материи вверх. Вот вам доказательство.

Поэтому Дом Отца сгущает тело вначале. То есть Дом Отца внутрь себя уходит, сгущает тело. Тело ещё больше внутри концентрируется, сгущает разум, воспламеняет и активирует его, даже церковной деятельностью. И активированный Разум разбуживает Сердце. Сердце раскрывается, и идёт Дом – Тело – Разум – Сердце. И как только Сердце разбудилось, оно раскрывается и насыщается.

Что делает Сердце? Задача сердца насытиться энергией окружающего плана, мира. Что делает мама? Питает (молоко матери). Вот молоко Матери Планеты – это насыщенность наших сердец энергетикой, огнём окружающей жизни. Мама Планеты питает нас тем, что насыщает наши Сердца. И наши Сердца должны открыться и насытиться. Идет воспитание – восполнение питания Матери по Сердцам нашим. Поэтому женщина-мать в семье должна воспитывать. Это её задача.

Сердце насытилось, и в обратном порядке активирует Разум.

Д – Т – Р – С – Р – Т – Д

Но от этой насыщенности в Разуме должны пробудиться соответствующие качества. Насыщенность прокачивает (качать). И когда раскачало, появляется качество. Насыщаясь, накачалось – прокачалось. Начинается деятельность Разума, который вырабатывает определенные качества.

«Качество» – «Ка» – символ матери. «Ч» – человек. «Ест» – ест. «В» – (Вита), Жизнь. «О» – бесконечность. Качество – человек у Матери ест жизнь бесконечно. Есть такой божественный язык, которым мы пользуемся, то есть, расшифровываем по буквам.

Потом из Разума активируется Тело. И от качеств, которые Разум получил, в теле рождаются свойства. От качества Разума. Многие Духовные школы работают с качествами, не понимая, что они работают только с разумом. Так вот, какой у вас разум, такие у вас свойства тела. Тело может чуть-чуть опережать Разум, но без качеств свойства тела не будут работать. Но без насыщенности Сердца, ни качества Разума, ни свойства Тела не разовьёте. Поэтому, развивая тело, надо развивать Разум. Развивая Разум, надо открывать Сердце.

У нас, в Институте Культуры, хореографы имели самый активный Разум, потом духовое отделение, которое тоже физически действует. Мы начали задумываться, почему? Потому что вариативность деятельности тела предполагала деятельность разума. Поэтому у театралов, которые на сцене, обязательно сценическое действие. Тело, которое активируется. Естественно, чтобы много думать, надо открывать сердце. Искусство, которое это всё развивает. Искусство, как 5-й уровень, как Разумность.

Из тела мы возвращаемся в Дом Отца. Дом извне получает новые простройки от тела, и включаются, организуются новые условия. То есть, Дом начинает формировать Тело внутренними условиями развития. ВУР – Рождают – Активный Разум – Сердце проснулось, активировалось – и ВУС (внешние условия существования) Дома. И на Дом уже идёт извне воздействие. Мы уже накопили.

И в итоге получается кольцо Дом – Тело – Разум – Сердце. Где Сердце и Дом уравновешивают друг друга. В итоге мы видим некую двойственность Разума и некую двойственность Тела. Шестерица такая. При этом Сердце целостно и Дом целостный, едины. Они не делятся на 2. А Разум может быть двойной. Двуполушарное мышление. Двуполушарный мозг. И тело может быть двойным: тело, которое внешне живёт одной жизнью, а внутри живёт другой жизнью и наоборот.

Вот осознайте в этом систему деятельности столпов. Я даю сокращённо, не расписывая по деталям, потому что это символы, это огненный символический разбор. Здесь надо дать главное схему. И, если мозг взял её, Разум, Сердце, то обдумывая по деятельности столпов, например, Сердце. Как развивать Столп Сердца? Насыщенностью десяти уровней Сердца. Как развивать Столп Разума? Качествами десяти уровней Разума. Тело – свойствами десяти уровней Тел. Дом Отца – внешними условиями существования десяти уровней Домов. Потому что внутренние условия даются от Отца. Внутренние условия – это Законы Отца, которые сгущают тело, активируют разум, пробуждают сердце. Сердце начинает напитываться и насыщаться уровнями.

Вот эта система взаимосвязанного, взаимообусловленного и взаимоактивирующего действия. Одного без другого не бывает. Если вы хотите развивать разум, без насыщенности сердца бесполезно. Развивать тело без разумности – бред. А открывать Дом Отца, заниматься Шамбалой без подготовки тела, разума и сердца – это смерти подобно.

Но для того, чтобы всем этим заниматься, нам надо подготовиться. Синтезироваться с Отцом в Доме, подготовить Тело и Разум, чтобы открыть Сердце. Если Разум не готов, Сердце не откроется. И большой вред, когда говорят: «Выключай Разум, живи Сердцем». Такого не бывает. Если отключить Разум, то отключится Сердце, и вместо них – пустота.

Вся эта тема развёрнута на семинаре на Шапсуге. Кассета есть. Самое главное, что эта тема относится к возжиганию 4 Столпов первой ступени. Возьмите этот образ, продумайте. Именно так развиваются Столпы. Вы можете впечатать полноту деятельности по четырём Столпам у себя, осознать, чем заниматься по десяти уровням каждого столпа. А то мы их возожгли, а дальше что с ними делать?

Надо копить насыщенность сердца в каждом из уровней. Но потом развивать качество Разума 8-конечной звездой. В сегодняшнем Магните вам потенциализировали восьмиуровневый разум. Потенциализация эта касается всех, но не все готовы в этом жить. Поэтому, активируйте свой Разум в стиле жизни и деятельности тела. Чтобы тело быстрей бегало, и потенциализация у вас срабатывала. И далее пойдет более высокое качество вашей разумности и более глубокая насыщенность Сердца индивидуального по всем телам. Не говоря уже о новых свойствах Тел и новых условиях Дома.

То есть, потенциализация относится к Д – Т – Р. Когда из Дома Отца активируются 10 тел, идёт потенциализация восьмиуровневого Разума. Это новое состояние ученичества. Древнее состояние ученичества – когда Разум был пятеричен. Даже у Христа пятиконечная звезда – активность пятеричного Разума. Задумайтесь об этом. Знак Совершенного человека. У нас теперь пойдёт знак восьмеричности, как знак Совершенного Человека, Совершенного Разума. Почему? Потому что атмо-монадическое Тело родилось, и Разум горит 4-лепестковым пламенем на атмо-монаде.

Что такое восьмеричность? Это значит, что Разум должен возжигать 8 уровней на каждом из подпланов синтезе: 8 чакр, 8 меридианов, 8 сил, 8 потоков сознания должны актикироваться и возжечься. Отсюда получаются синтетические новые качества Разума в 8-конечной звезде Майтрейи. Отсюда новые свойства тела, новые условия вашего внешнего существования в Доме Отца. То есть, вы измените свою жизнь вовне. Всё поменяется вокруг вас.

Изучая законы Отца – активируя новое рождение. То есть, мы активировали Новое Рождение через активность Разума, через просыпание Сердца и его насыщенность в десяти уровнях, качество Разума – в десяти уровнях, свойство тела – в десяти уровнях – вы придёте к новым условиям Дома вовне вас, по жизни. Дальше ваша задача: думать, вникать, проживать. Это индивидуальная работа ученика над собой, которая начинается с первой ступени.

Вот это вам вторая система после вчерашних заветов работы над собой.

Вопросы и ответы

Вопрос: – Внутренние условия меняются или нет?

Под воздействием внешнего воздействия на Дом Отца меняются и внутренние законы, раскрываются новые законы Отца, новые условия внутреннего развития становятся шире. Почему нам так трудно внутри себя расти, внутри себя меняться. Потому что у нас открыты только определенные законы внутри развития по Дому Отца. По мере прохождения цепочки Д – Т – Р – С у нас открываются всё новые и новые законы на каждом уровне, на подпланах. Это система Дао Инь – Ян напоминает бумеранг с точкой опоры на Сердце. Инь – Ян. Круг Дао. Детально по группам потом будете обсуждать.

2. Ребенка крестить в той вере, в которой родители. Крещение – связь тонкого мира, связи с эгрегорами рода, веры. Крещение полезно.

3. На анупадическом плане видно Слово Отца. Его можно увидеть, прочитать, только попросив Отца. У каждого божественного Слова есть суть, которая несёт много (до миллиона) наших слов.

День четвёртый

У нас сегодня две темы:

1. 4-рица первой ступени. Это новая тема. Поэтому слушайте внимательно, материал нигде не найдёте.

2. Совершенное сердце. Это тема проще, потому что она есть в материалах школы. Но её надо рассказать с позиции работы на первой ступени. Как работать с позиции иерархического ученичества на нынешнем этапе.

Заряд Воли. Выводы по погружениям

Вывод по погружениям. Очень часто мы сами себе строим иллюзии, какие мы есть. Очень сложная работа. И закон ученика Иерархии заключается в том, чтобы мы осознали, какие наши накопления на данный момент и куда нам идти дальше. Это первое правило ученика. Начиная работать в Иерархии, мы должны чётко и ясно увидеть, кто мы есть. Или что мы есть сейчас в данный момент, по телам, по сердцам, по разумам, по Домам, где они есть.

Я бы хотел, чтобы у нас из головы ушла иллюзия, что, если мы ходим по 4 столпам, по 10 уровням, что все эти вещи у нас простроены. Или тут же простроятся. Я бы не хотел, чтобы у нас возникала иллюзия, что, если мы потенциализировали каждый из десяти уровней любого столпа, то это значит, что всё это вскрылось и работает. Потенциализация – это значит, мы просто включили, как лампочку. Потенциализировали – это значит, что Учитель туда дал необходимый сгусток энергии для работы этим уровнем. Потенциализация – это значит, что у вас это появилось или проявилось. Но это не значит, что это развернулось и действует. Услышали разницу?

Любой Магнит, Миракль, на любых новых уровнях потенциализирует все эти вещи и разрабатывает только те действия, которые вы сами делаете усилием. То есть, когда идёт Магнит, и вы активно, серьёзно, устремлённо двигаетесь по телам, тела начинают действовать. А если вы силой мысли двигаетесь, пассивно (включаем ментальное тело, включаем буддхическое тело), то и потенциал будет нулевым. Если двигаемся по столпам, столп раскрылся и говорит: «Здравствуй», но пошёл дальше.

Почему так серьёзно? Не потому, что это вывод из погружений. Я лишний раз убедился, что люди, которые правильно иерархически идут, правильно воспринимают. Но я убедился, что во всех городах лучше лишний раз сказать то, что я сейчас сказал, чем через месяц натыкаться на гордыню и эгоизм, иллюзию или ещё что-то.

В Москве мы наткнулись на 4-й ступени, когда человек говорил: «Да, мы это прошли ещё на первой ступени». А сам еле работал в двух телах. «Да как это так? Я просидел первую ступень. У меня это все должно работать». Знаете, бог включил, и оно само действует. И начинается: «Я Великий ученик, я получил Новое Рождение». А без группы даже на этот уровень выйти не может.

Поэтому в школе мы сейчас вводим такую практику. Изучать это надо. Владыки раскручивают, раскрывают вас. Мы пытаемся максимально вас возжечь. То на экзамене в Крыму проверяют, как ты сам ходишь. А как ты это взял? А как ты перестроил? Как ты это сделал? Куда ты дальше двинулся сам? Но у некоторых не получается. И Огонь чувствуют, и проживания, а движения нет. Потому, что они не привыкли усилием ходить по царствиям небесным.

Тела должны действовать. Они есть, но ими надо двигаться. Когда человек утверждает «Я Есмь», то это не значит, что атмический разум у тебя включился. Это ты всего лишь утвердил, что он у тебя есть. Но это не значит, что он начал действовать.

Вывод за прошлый год заключается в том, что, проходя семинары, если вы не двигаетесь по ступеням, если потом не начинаете реально действовать тем, что вы изучили, стараясь, чтобы оно у вас двигалось и работало, то это всё у вас останется в виде потенциализации. Где всё включается и тут же выключается. Оно не действует. Осознайте это. И это уже не наша вина, а ваша.

С москвичами, которые в течение месяца бездействовали, им пришлось хвататься за головы. Вместо потенциализации десяти тел, они за 10 семинаров потенциализировали 10 уровней. А ещё тяжелей, когда эти уровни потенциализируются по их возможностям: один на физике, один на эфире, один на астрале, и они между собой не связаны. И человек говорит, что теперь он плохо проживает. Это из-за того, что в своей работе, в своей бездейственности, он не двигается телами и потенциализирует всего лишь подуровни. Проходя вторую ступень, он не взял всего эфирного уровня, а взял только второй подплан астрального плана. То есть, не применил в течение месяца, не сделал и не включил в деятельность по жизни, когда шли ситуации-проверки. И начались сложности.

Попробуйте связать 5-й подуровень физики, 6-й подуровень астрала, 4-й подуровень эфира, 7-й – ментала между собой. Это тела, как «лебедь, рак и щука». Поэтому по итогам семинара с Шапсуги, вывод: если с самого начала вы не возьмёте правильного действия, то дальше мы будем возвращаться к пройденному в жёстком волевом режиме.

Последние 2-3 дня Учитель показывает, что в погружениях приходится включать волю (делать «гав»). Волево говоришь с человеком – он делает, прекращаешь – у него не получается. Нехватка воли – это главное условие падения. Но воли не как гордыни, а воли Отца внутри вас. И я понял, что вначале наша школа называлась «Активизация Воли Отца новой системы на планете». Ибо любовь принёс Христос. Мудрость принес Будда. Учение воли – это усилие ученика, которым он восходит.

Поэтому Христос говорил: «Только усилием мы входим в Царствие небесное». Но он нёс любовь. Будда говорил: «Преодолевая страдания – мы растём». Преодолевая – делая усилие. Но он нёс мудрость. Кто несет волю? Иерархический путь ученика. Осознайте это. Если вы не будете учиться, и не только здесь, а ещё и сами, постоянно, и не читая информацию и слушая кассеты, а прорабатывая и делая по телам, вы так же ничего не возьмёте, кроме потенциализации отдельных подуровней.

В принципе, подуровни потенциализировать – это очень высоко. Но для нашей школы, это даже не первая ступень. Для нашей школы после первой ступени вы должны учиться работать с десятью планами, с десятью телами, с 10 разумами. Осознали?

Если вы не перестроитесь на деятельность, не на ваш взгляд на деятельность, а на взгляд Учителей на деятельность, если вы не будете действовать по телам – ничего не сложится, как бы вы о себе высоко ни думали, ни мнили.

И ещё ответ всем. Истинный экзамен для ученика – это погружение. Ни слова о том, что ты действуешь по телам, а действие по ним. В Магните это проверить невозможно, а в Миракле – можно. Как на Шапсуге: «Ну-ка пошли в Храм Учителя». Вышли огненными телами буддхическими, стоите, общаетесь, а все люди смотрят, так ли они видят, описывая, что ты видишь. Вот это экзамен.

А ещё тяжелее экзамен в погружении. Пошли по телам: эфирное тело, астральное тело, ментальное, причинное, буддхическое и так далее. То, что происходит на погружении – это ваша база, то, с чем вы пришли. Когда вы почувствуете, что вы что-то отработали, проверьте себя, какие вы стали. Что изменилось? Что вы наработали, а что не наработали. Осознайте это, чтобы идти дальше.

Можно ли погружаться каждый месяц? Можно, если что-то наработали. В школе есть проверки – миракль или погружение, где ты сам ходишь, сам видишь и сам доказываешь себе, что ты можешь. Поэтому Миракль – это та форма общения, которой вы сами себе подтверждаете, что вы чего-то достигли на нынешнем этапе роста. И тут не будет ни гордыни, ни амбиций, ни эгоизма. При этом внешняя наша деятельность так и продолжается. А вот внутренняя деятельность оценивается по тому, на скольких этапах он учится работать в синтезе на данном этапе.

После того, что мы нашли синтез планов, начался, собственно, Огонь Синтеза – 4-й Огонь. И мы начали нести элементы учения Аватара Синтеза. Этот Синтез начинается с синтеза планов, через синтез нескольких тел единства, через синтез уровней сердца, максимально для вас возможных, в единстве, и через синтез уровней разума. Если есть синтез между собой трёх в одном, синтез возжигается. Если нет трёх в одном, а каждый сам по себе – синтеза нет. Синтез – это не абстракция, а принципиальное условие для роста Дома Отца, огня Отца, которым он синтезирует материю. Любой атом, который возникает, как сгусток энергии, в принципе, это синтез огня, как сгусток. Увидели?

Синтез возжигается, когда мы складываем атомы разума между собой, хоты бы 2-3. «Там, где двое во имя Мое…». Идеально троица, это закон старой эпохи. Закон новой эпохи – минимум 4 тела в синтезе. С 4-го ментального тела начинается синтез. Это очень важный взгляд – вывод годичной работы школы, который мы вам внедряем на первой ступени. И ни что не отменит этих условий. Это закон Иерархии.

И второй вывод. В погружении я три раза натолкнулся. Никто не отменял при этом обучении знаний Заветов Отца и их действия; знание Законов Отца и их действия. Даже если какие-то заветы были даны на нашей ступени. И результаты предыдущих достижений любых Учителей и учеников – это часть общей иерархической работы. Ни Иисуса – его лучшие правила, ни Будды – его лучшие правила, ни правила Мухаммеда, Корана, ни правила ученика любых направлений.

Мы должны синтезировать всё лучшее, что там накопили, только тогда мы правильно идём. Но выбрать индивидуальный свой путь к богу. Но свой – это не значит, что как я хочу. Вот в этом начинается эгоизм. Это не путь к богу, это путь к твоей гордыне. А гордыня – смертный грех. И дальше начинается великий передел всего того, что накопил человек. А правильно ли ты видишь? А правильно ли ты оценил, обработал, выразил, чтобы идти?

Проблема из погружения в том, что, зная Заветы или Законы Отца, мы их не применяем. Это как я вчера объявил, когда в любви надо просто возжечься и быть любви. Её не надо отдавать, нести, её надо возжечь и быть в ней. Ты возжёгся в Любви, и своим состоянием, силой, возжигаешь других. Если не можешь, значит, твоя сила любви слабенькая или ты возжечься не можешь. То же самое Мудрость. То же самое Воля.

Каждый должен возжечь себя сам, донеся другому человеку свою любовь, или возжечься рядом с тобой. Ибо, если каждый из вас часть божья, то от кого вы должны возжигаться? Не друг от друга, а от Бога. Вы напрямую стоите с Отцом планеты. Ваши клеточки слиты с Отцом планеты. А друг с другом вы слиты через Отца планеты, даже в близнецовом единстве. Если нет в этом Отца, то и вас нет.

А когда отдают любовь, то получаются цепи любви на шею или вампиризация. И начинается насилие, отсутствие закона свободы воли. Это когда мы берём любовь друг от друга. Только напрямую с Отцом или с Учителем, который ведёт к Отцу и обучает, как правильно это делать. Это и есть исполнение Законов Отца. «Возлюби ближнего, но как самого себя». Ты должен быть в любви, и тогда ты возлюбишь и ближнего. Но там не сказано «неси ближнему любовь, как самому себе, отдавай».

Но то же самое по Мудрости, по Воле, по Синтезу. Есть древний закон Востока: «Нельзя отдать то, что другой человек не имеет или взять не может». Ну, нельзя отдать. А значит, любовь можно нести, не отдавая, а только возжигая. По закону: «Изменись сам, и тысячи изменятся». Христос выразил свою любовь, не отдал, помог людям тем, что изменился сам, преобразился. Будда выразил свою мудрость не тем, что говорил долго и много (тогда бы он был известен, как философ), а тем, что он просветлился, получил просветление. Осознали? И другого не дано.

И ещё. О законах Отца мы говорим долго, потому что в нашу эпоху, нам подтвердили, что человеческий и демонский глобусы открыли врата друг другу. И выработке новых законов, ибо демоны растворялись в человечестве. То есть, из стадии ассимиляции началась стадия слияния. Как две клеточки сливаются между собой, как два тела.

То есть, прекращается эпоха демонизма, и вырабатываются новые законы, человеческого глобуса. Хотя слово «Демон» остается, как владыка материи. В 6-й расе будут убраны все отрицательные качества из названия «демон». Типа Лермонтовского: «И печальный демон летает над землей» в человеческом обличии и даже с крыльями. Это только подготовка к этому. А врата открыты.

И разобраться внутри человека, в той сумятице, можно будет только, чётко осознавая Законы Отца, Заветы Отца. А самое главное – действуя по ним. И соответственно, действуя по телам. Как только мы научимся действовать выше 5-го уровня, демон нас достать не может, он ограничен до 5-го уровня, до разума. Его вершина развития – разумность. Выше разумности он ничего не видит. Не видит ни Духа, ни Сердца, ни Высшей Души, ни Слова Отца, ни Огня. Он к этому стремится, но взять не может. Он может нас достать только на первой пятерке, и то, если вы сделаете что-нибудь неправильно. Осознайте это.

Ещё такую вещь скажу интересную. По внутренним оценкам погружения происходит возвращение в древние эпохи, славянско-природного существования, западно-природного существования, в человеческой форме деятельности. Это подготовка условий для того, чтобы демоны могли жить в своей среде. Демоны – это работники Матери. Мать – это природа. Осознайте.

При этом никто не отменял закалку тела, чёткую связь с природой, правильное питание. Я имею в виду, как формы религиозной деятельности и принципы организации жизни. Природа – это часть мира, но не весь мир. Чувствуете разницу?

Надо не возвращаться к природе, а в синтезе, с ней восходить дальше, и рождаться. Возвращаясь к природе, мы идём в изначальное состояние. Хотите быть обезьянами мохнатыми? Это не значит, что мы произошли от обезьян. Обезьяны – это деградировавшие в свое время люди. Через возврат к природе, без технических средств к существованию – это выводы учёных. Правда, не все это приемлют, но такой процесс в истории известен. Правда, не все обезьяны под это подпадают, но гориллы точно подпали. Из хроник Акаши. Поэтому, возврат к природе заканчивается мохнатостью, рогатостью, копытностью, когтистостью, и остальными «лучшими» накоплениями нижестоящих глобусов.

Но по закону планеты больше такого не будет, ни рогов, ни копыт. Даже символ Матери меняется. Если раньше была священная корова с копытами, то теперь – слон. Это новый закон. «Слон» – «С» – слово, «Н» – Духоматерии. Слово, действующее в материи. В будущую эпоху будут бояться хоботов, но не рогов. Это, как пример будущего развития.

Это я хотел сообщить перед лекцией. Это, как вывод того, что мы видим в погружениях, что происходит. И мы видим новые условия, как роста школы, так и того, что происходит. Осознавайте, включайтесь, внедряйтесь в это. И помните, без ваших усилий, по закону Христа и Завету Отца, не то, что в царствие небесное, на астральный план выйти нельзя. Нельзя воспитать себя, как человека. В человеческом теле можно быть, но человеком не являться.

Даже не являться демоном, а быть просто животным, доказывающим свою правоту, кушающим, какающим и спящим. Каждый, кто занимается только этими функциями инстинктами: голода, чистки организма, продолжения жизни, инстинкт сна для восстановления сил – возвращается к природе. Дух здесь ни причём. Это проблема матери, физического тела. Ибо в душе нет пота, нет питания. Душа питается огнём Отца, светом. Так образно.

Мы настроили вас на итоговый семинар и на огонь Воли, который сейчас вам понадобится. Или заряд воли, чтобы мы активировались и начали глубоко действовать в той информации, которой мы сейчас будем овладевать в нашем усилии.

Начали мы с Воли, так как в первый день идёт огонь Матери – Любовь.

Во второй день идёт огонь Сына – Мудрость.

В третий день идёт огонь Дочери – Воля.

В четвертый день идёт огонь Отца – огонь Синтеза.

Осознайте, что каждый день вы потенциально проживаете определённый соответствующий огонь в ведении лекции, в построении работы. Но синтез не возжигается без Воли. Сейчас мы начнём Магнит – Миракль в слиянии с Владыками, чтобы вы могли проверить себя. Чтобы вы в синтезе могли синтезироваться с Владыками. Некоторых, из сидящих здесь, нужно было зарядить волей. Потому что, если нет воли, синтез не включается. А с этим у вас большие проблемы, с накоплениями воли вообще. Не с тем, что ты волевой человек по жизни, а с тем, что ты несёшь огонь воли в душе своей через усилие восхождения внутри себя по всем уровням и планам. Чувствуете разницу?

Быть волевым человеком вокруг себя, вовне – это не одно и то же, что быть в воле и в огне внутри себя. И быть волевым внутренне, даже внешне оставаясь мягким, добрым и улыбчивым. Как Иисус – нёс Любовь. Все видели только Любовь, но он брал палку и от всей души врезал в храме, в любви, но во внутренней воле. Увидели? Хотя Он Владыка Любви. Вот что значит во внутренней Воле, вот что значит вспыхивать волево по-настоящему. Хотя сейчас это неприменимо, условия другие. Но, как принцип, как символ Евангелия остался.

Живая этика

Мы настраиваемся. В нашей школе мы продолжаем традицию такого названия, как «живая этика» (терминология ученическая), как надо действовать в жизни, сохраняя этику Отца. Слова «живая этика» – это не отдельные книги и учения, а просто жизнь ученика. Жизнь в применении Законов Отца, которые и рождают истинную этику. Этика – это не что-то абстрактное, а конкретное, применение Законов Отца. Осознайте это. Живая этика – это когда ученик, применяя Законы Отца в жизнь, действует.

И поэтому на семинаре мы будем включать некие риторические вопросы живой этики деятельности ученика. Обычно это включается на вопросах и ответах. Но не всегда ясно, как нужно действовать, чем заниматься. Может, просто тексты писать? Нет, это служение, это вариант дополнительной, внешней помощи. А внутри надо заниматься собой.

Сейчас вы оцените себя сами в слиянии с Владыками. Три дня мы учили вас сливаться с четырьмя Владыками – с Владыками и Владычицами Луча и Центра. Сейчас мы группой сольёмся, чтоб создать огненный заряд. А потом выйдем к одному Владыке, который вас ведёт. Кто знает своего Владыку, и если я это подтверждал, тот выходит к нему. Кто не знает, выходит свободно, без имён, а потом узнает имя. Люди часто циклятся на известных именах: Кут Хуми, Эль Мория, Илларион, но эти Владыки уже не являются Владыками Лучей, и их статус не позволяет вести отдельных восходящих учеников. Услышали?

И если ученик является командой этих Учителей, через многие эпохи остаётся с этими Учителями. Об Учителях Лучей многие знали, а об Учителях Отделов мало кто сообщал. Мало, кто говорил, что у Владыки Христа напрямую можно было учиться, как у Владыки 2-го отдела. Или у Владыки Ману, как Владыки первого отдела. Мусульманство так сильно разрослось, так как в то время Владыкой первого отдела был Владыка Аллах Гоби. Мухаммед (не сам он, а тот ученик, который смог пробиться к Аллах Гоби), и смог выразить его тексты на земле. Этим мусульманство и сильно. Владыки первого отдела – отдела Воли Отца. В то время – это самый высокий отдел. Даже Христос – это Владыка второго отдела. Осознайте, он не мог выдержать силу первого отдела. Он выступил, как пророк, то есть, выразителем, но не носителем Воли.

Поэтому не циклитесь на именах, а отдайтесь на Волю Отца: «Не моя воля, а твоя, Отче». Некоторые ученики, стоя перед статуей Мория, думают, что они с ним общаются. Но это ими надумано или они не готовы к такому видению. Эти иллюзии его очень сильно били в течение года. Выйти из неё очень сложно.

Или бывает так. Стоит ученик перед Учителем. Начинает ученик действовать, говорить, а Учитель исчез. Учитель забирает свой контакт потому, что ученик утверждает не то, что Учитель говорит, а то, что ученику хочется или то, что он может понять. При этом – это сильно идущий ученик. Ученик готов – Учитель тоже готов. Начинается контакт. Есть вибрации, огонь. Но ученик начинает выражать Учителя, как он понимает, а не как говорит Учитель. Да ещё утверждает, что только это правильно. «Благими намерениями…».

Иерархия открывается, но я хотел бы, мы с первой ступени наладили такой контакт с Учителями, чтобы этих опытов избежать. При этом так же отрицательно избегать и бояться контактов. Бывает в человеке сидит сущность, которая подпитывает страх, сомнения. Вибрации бывают только у Учителя. У сущностей её не бывает. Поэтому, необходима золотая середина: не впадать в иллюзии и не бояться. Нельзя впасть в амбицию и сомнения, нужно быть учеником. Только когда вы выполняете Законы Отца, действуете по этим Законам правильно: закон Свободы Воли, закон Веры, закон Любви. Другие законы ученика вы сами изучите.

Сейчас мы пойдем сверху вниз, и сделаем Миракль. Мы проверяем возможности каждого ученика, сидящего здесь.

Сосредотачиваемся в центре грудной клетки. Каждый сосредотачивается. Очень важно внимательно пройтись по методике, как мы вам сейчас диктуем. Не надо ничего делать. Направили взгляд физических глаз в центр грудной клетки. Увидели там шарик или сферу любого цвета.

Кто не видит сразу – вообразили шарик в центре груди. Есть два пути: увидеть или вообразить. «Силой мысли мы ходим по внутренним мирам». Поэтому воображение – это такая же мысль, которой мы пойдём. И через это включились.

Увидели шарик, вошли в него. Увидели или вообразили, что вы стоите в шарике (очень маленький, душа весит 4-10 граммов). У каждого человека тело большое, а душа маленькая, но оба отражают друг друга по Закону Отца, по образу и подобию Отца.

И этим шариком мы все вместе устремляемся на ментальный план в Иерархическую школу, в кабинет Учителя или Владычицы. Куда вас бог приведёт. Этим шариком мы становимся в кабинете перед столом, возле стола, перед креслом, возле кресла, но перед Учителем. При этом он может оказаться и сзади, за спиной. На тонких планах наш «перед» может оказаться спиной. Почему чаще сияют со спины. Осознайте это. На тонких планах всё наоборот может быть, если у нас не хватает ориентировки.

Вышли из шарика, когда стоите в кабинете Учителя. Это не обязательно в школе, может в своем рабочем месте или в месте жизни. Если вы увидели себя в помещении, собрали шарик внутрь себя, в центре груди, впитали его. И стали в этом помещении ментальным телом своим, тонким телом (только тонким).

Встали, посмотрели, кто перед вами: мужчина, женщина. И мысленно спросили, кто перед вами, Наставник или Учитель. Услышьте его ответ. Надо услышать звучанием другого голоса внутри себя. Нужно увидеть движение губ, живую реакцию лица. Если движения нет, то это не Учитель. Это им памятник в вашей голове.

Если вы знаете имя, то попросите углубить Миракль и раскрыться. Если вы не знаете имя, то представьтесь и спросите имя Наставника или Учителя. Услышьте его, даже если оно не совпадает с тем, что вы слышали раньше. Попросите сказать имя. Если вам не отвечают, это значит, что вы не готовы или пришли к какой-то амбиции. Станьте более смиренным, извинитесь за неправильные действия какие-то. Скажите, что вы учитесь, как ученик. Скажите, что вы идёте по пути. Но просите смиренно имя, чтобы знать, к кому обращаться в Иерархической школе каждую ночь или в период всего обучения в школе, как к Наставнику или Учителю. То есть цель – в этом.

Услышав имя, попросите наставления: над чем вам в первую очередь надо заниматься индивидуально для себя.

И второе: что вам необходимо делать в школе на данный период.

Чётко услышьте, что вам отвечают, если вам вообще отвечают и вы куда-то вышли. Если ничего не происходит, вы ничего не видите – у вас нет усилий, и вы сами не смогли, даже с нашей помощью учеников Иерархии, когда мы вас охватываем.

Попросите помощи у Учителей и Наставников, чтобы вас вывели туда, попросите помощи у учеников Иерархии, через нас, учеников, сидящих здесь. Чтобы вас, в слиянии с нами, вывели, подняли и помогли вам осознать ученические действия Иерархической школы на ментальном плане в тонком теле. Мы их синтезировали на второй день семинара. Слушайте ответы, просто задав вопрос, и не отвечайте сами, как вам хочется. Будьте в безмолвии, в состоянии молчания, задавая вопросы или слушая ответ.

Теперь попросите у Владык и Наставников, а вернее, вначале спросите, готовы ли вы выйти в их огненный кабинет, кабинет огненного мира. И, если Наставник отрицательно качает головой, говорит: «Нет», значит – не готовы. И вы, в потоке Наставников и Учителей, устремляетесь в тело, поддерживая его огонь в себе до окончания практики, укрепляя связь с ним.

Если Учитель отвечает положительно, благосклонно, с улыбкой, то вы просите его провести вас в огненное тело или направить в кабинет другого Учителя в Огненном мире. Или другой Владычице, по Воле Отца планеты в Огненном мире.

И те, кому разрешили (своеволия не допускать), вы устремляетесь в Огненный мир, в кабинет Учителя или Владычицы Огненного мира. И проявляетесь в Иерархической Огненной школе, где вы встречаетесь с огненным или астральным телом Учителя. Или в одном из ваших огненных тел.

Те, кто вернулся в тело, поддерживает поток контакта связи с Учителем. Тем, другим, что общаются в Огненных телах, вы потенциализируетесь для развития этих связей. Держите сейчас слияние с Учителем. Вам будет помощь для будущей простройки огненных тел. Те, кто вышел в Огненный мир – то же самое. Узнавание имени Учителя.

Когда узнали, спросите, правильно ли вы узнали по имени. И попросите наставления или работы для ваших огненных тел. Поблагодарите Учителя или Наставника. Если наставления продолжаются, то дослушайте, пока Учитель скажет всё.

Поблагодарим Учителя, возвращаемся в тело. Без шара, напрямую, тем телом, которым мы стоим там. Сливаемся с физическим телом. Синтезируя тела, сколько бы их ни было, усиляя их, развертывая их, углубляя их.

И проживите тот огонь или огненный поток, который сейчас возникает вокруг вас или внутри вас. Какое сейчас возникло состояние? В какой силе вы сейчас работали? Излучайте из себя. Огонь – это то состояние, которое нужно отдавать. Поэтому, если у кого-то идут любые виды давления, тяжести или легкости, излучайте из себя.

Излучайте этот огонь из рук, из ног, из головы – как 5-конечная звездочка. Из сердца – вперед и назад, как 7-конечная звездочка. Не должно быть ни боли, ни тяжести. Если есть, значит, вы не корректны. Излучайте из себя спереди, сзади (как лампочки).

Любовь – это состояние Матери, до пяти тел. Мудрость – Сына, до восьми тел. А огонь – это Воля, с 9-12-е тела. Чтобы поддерживать потенциал огня, надо действовать Волей – Дочерью. Мы идём в огне Отца, в огне Воли. Поэтому такое поведение, такой тон. Это практика в огне Воли. Есть Миракль в огне Мудрости. Чуть-чуть было огня Синтеза. Он ещё жёстче, чем Воля. Он тотально стальной.

Четверица

Итак, у нас Четверица. Мы живём в законе 4-рицы. Вникните, пожалуйста, это суть первой ступени, кроме столпов, кроме заветов, кроме системы ДАО. Есть ещё одна система, которая важна для Валеосинтеза. Иерархия несколько лет назад, с 1999 года, перестроилась со знака треугольника на знак ромба – четверицы. Раньше Отца, даже во всех церквях, вы видели как треугольник. И это отражение закона троицы:

Потом вместо Святого Духа взошла Мать, потом появился ромб, как выражение Дочери. И, сейчас, ромб распределяется как Отец, Мать, Сын, Дочь. Сын справа, если ты на кресте.

Это очень чёткая ориентация, которую надо запомнить. Если ты смотришь по сторонам света.

Отец – это север, справа Сын – восток, слева запад – это Дочь, юг – это Мать.

Отец проявляет через северный полюс свой луч работы с Планетой.

Мать – через южный, Сын и Дочь – восток и запад, охватывают экватор. Но при этом Сын активирует южное полушарие, Дочь активирует северное полушарие. Сын преображает материю, значит южную полусферу. Чаша – южная нижняя полусфера. Чаша, как доказательство, в ментальном теле. То есть, шар ментального тела, Чаша Грааля – это половина – южная полусфера. Иисус стяжал у Отца новую Чашу. Южную полусферу. Дочь, это та, которая открывает, закрывает крышку.

И вся Планета за последние 3 года и далее перестраивается на закон четверицы. Где идёт Бог-Отец, Бог-Сын, Бог-Мать, Бог-Дочь. Или Бог Отец-Мать, и Бог Сын-Дочь. Отец и Мать это не просто Бог, а Абсолюты. И Отец с Матерью – Абсолюты. Отец – Фаом, Мать – Фамо. Абсолют ФА. Новая нота Солнечной системы.

Причём Фаом это не личностное имя, а должностное имя Владыки Разума солнечной системы. Это не выдумка, так как Солнечная система работает в ноте МИ. Известно, Мать Мира – Дочь Солнечной системы. Эпоха Матери мира. Дочь Солнечной системы – Владычица Венера.

Наша Планета избрана для того, чтобы в следующей манвантаре создать новую солнечную систему, как новый эволюционный рост. И, если наша Солнечная система ещё долго, ещё всю следующую расу будет развивать ноту МИ, то уже на нашей Планете параллельно с нотой МИ и вместе с ней развивается нота ФА солнечная. При этом по закону музыкальных рядов есть разные ноты планетарные, есть разные ноты глобусные, есть разные ноты мировые, плановые и вселенские.

Мне часто люди заявляют: я слышу ноту СОЛЬ. Соль, соль, соль. Си, си, си. Ля, ля, ля. Ну и прекрасно, только задумайтесь, это нота плана, мира, вселенной, глобуса или какой-то части планеты, или какого-то континента планеты, если говорить о нотной грамоте.

Поэтому имя Отца – это солнечное имя ФА. ОМ – это изначальный звук творения. Известный по всем, даже древним источникам. Ничего нового я здесь не вижу.

ФАОМ. Новая нота. Так же как Солнечного Отца зовут МИОМ. В прошлой манвантаре восходила планета Вулкан. Взошёл Отец МИОМ и организовал для нашей манвантары Солнце и Солнечную систему. Вот отсюда в астрологических расчётах есть планета Вулкан. Там более сложная система, но это упрощённо для начала. Отсюда имя.

Естественно, Матушка Планета – это зеркало или обратная сторона Отца. Согласно закону ДАО, инь-ян.

Мы это прекрасно увидели, девушке объяснили отношения с мужем. Если она в Духе растёт, он – в материи. Это идеальное зеркало, идеальные отношения. Если он начинает идти в Духе, она – в материи. Или она начинает в Дух идти, он – в материю. Идёт вертикальное уравновешивание. Это закон гармоничной семьи. Поэтому и Библию ему дарят на работе. Потому что она, идя в духе, поддерживает и его материальный рост. Огонь и материя идут равно. Вот семья.

Поэтому, то же самое здесь. Матушка имеет ноту ФА, но МО, в обратном порядке. Отсюда МОре, отсюда МОрия, который выражает и работает с Матушкой и развивает это всё. И так далее. Это очень важно знать.

И МО – это понятие Матери. М – священная буква Матери. О – в бесконечности. Вот вам на древнем языке или в древних символах в отражении Отца. Поэтому их синтез можно назвать ОМ-МО. Или Абсолют ФА.

Но ОМ-МО, это вообще синтез Отца-Матери, хоть Солнечных систем, хоть Планетарных. А Абсолют ФА – это наш Планетарный Абсолют, действующий в мирах, абсолютах, во всём. Но парадокс нашей системы заключается в том, что у нас на Планете действуют ещё Сын-Дочь и рождают на Планете новое состояние.

Взошел Владыка Кут Хуми и его близнецовое пламя Владычица Фаинь. Раньше известная как Роксолана. Фаинь – это её имя огненное. И они тоже между собой образуют хрусталик, Сын-Дочь или Абсолют-Хрусталик. Вспоминаем информацию, что наша планета является хрусталиком правого глаза какого-то вышестоящего Абсолюта. Полного, допустим, Абсолюта. Или Универсального Абсолюта. И они организуют систему хрусталика, систему глаза на планете. Взаимосвязь этих двух Абсолютов и рождает квадрат творения или куб творения на нашей планете.

Взаимосвязь этих двух Абсолютов рождает полноту развития глаза, Иерархии и всего, что мы имеем на Планете.

Поэтому есть ещё в устремлении такой звук «Хрих». Древний старый индийский звук. Отсюда, Христос.

Хри-сто-с – устремление ста сердец. На Шапсуге мы достигли, что 100 сердец начали приезжать, активно действующих. Магниты пошли. Когда в Москве достигли 100 сердец, активно действующих в магнитах, совсем другое качество пошло магнитов. Есть какая-то ступень. 100 лучей Отца и так далее. Когда количество влияет на качество. Вот отсюда «Хрих».

Ста – сталь, хрусталик огнём синтеза строится. Синтез – это огонь такой – воля в стали. Не говоря уже о «сталик» – это ста ликов. Это как 100 лучей Отца в Сыне-Дочери простраиваются. То есть, Отец-Мать, это 100 лучей, потоков огня, лучше 100 огней или 100 столпов, а Сын-Дочь развёртывают это в 100 ликах, устремлённо восходящих как «Хру»-ста-ликов.

Вот в этом контексте 100 столпов огня Отца-Матери и 100 ликов восходящих существует сегодня Иерархия. Где Центры Огня Духа относятся к 100 столпам огня Отца-Матери, Абсолюта ФА Центра огня Духа. А 100 ликов – это 100 Владык и Владычиц Лучей. При этом сами Сын, Дочь являются Владыками ЦОД, но синтетическими. Они как бы концентрируют на себе как Абсолюты Владык ЦОД, хотя эти столпы идут от Отца-Матери. Поэтому, когда мы в Магнитах разрабатываем: Отец над нами, Мать – внизу, мы стоим посередине, и в нас проникают потоки Отца-Матери.

Мы фактически выполняем закон Абсолюта, когда учимся работать как Владыка и Владычица. Нам вскрыли тайную древнюю практику Иерархии. И мы уже объявляли в альманахах, что это древняя тайная практика старших учеников и Владык Иерархии, к которой очень осторожно допускали, кого бы то ни было. Но время пришло, и она открыта на планете. Не говоря уже о практике Миракля, практики сознательного хождения по мирам. Кто об этом мечтал в своё время? Мельхиседек.

Перевод имени Мельхиседек – Владыка, сознательно свободно ходящий по мирам. Школа Мельхиседека это пыталась добиться в свое время. Только Мельхиседек не планетарный, не демонский, а Метагалактический. Есть имя Мельхиседека как Владыки 4 луча демонского глобуса, есть как владыки планеты, а мы имеем в виду Метагалактических Владык.

Эту систему надо зарубить, как закон, и по ней действовать. Если вы её возьмёте как закон, вам будет легче, если как информацию, тяжелее. Если вообще не возьмёте, вам будет тяжело. Вернее, по жизни легко, по карме тяжело. Ибо это основа, суть Новой Эпохи, которая началась. Так Владыки кармы относятся к ученикам.

Есть Сын-Дочь, которые простраивают всю Планету, всю планету в Целом: и огонь, и материю. А у нас в школе ещё известны Сын-Дочь, которые простраивают только материю планеты. Да. Это Отец и Мать ФАРА. Они ещё свой абсолют не создали, они являются выразителями Отца и Матери в материи.

Чем отличаются эти Сын-Дочь – ФАРА? Раньше МИ – Мать Мира, теперь Мать ФАРА. Новая нота. Фара – это свет, ну всё понятно. Фараон – подготовка развёртки, как Отца-Матери Планеты, так и Сына-Дочери Планеты.

Отец и Мать ФАРА, это новые восходящие Сын и Дочь, которые в будущей Солнечной системе будут выполнять функции Сына и Дочери Солнечной системы. Так же как у нас Мать Мира. И они сейчас работают с нижестоящей Вселенной. Ниже нас стоящей. Где развёртывают планеты будущей Солнечной системы, и для которой в нижестоящей вселенной наша планета является Солнцем. Здесь – планета, ниже она видится как солнце. Когда говорят, Звезда-Земля, они совершенно правы, но с позиции деинтегральной вселенной. Все это услышали?

С позиции Интегральной Вселенной – мы Планета. Хотя, имеющая звёздные характеристики. Например, по магнитной светимости, по магнитному полю и по радиоизлучениям мы превосходим некоторые звёзды. Это известный астрофизический факт. Мы, как планета. Не говоря уже о том, что 3 самых крупных магнитных поля – это Солнце, Юпитер и Земля. Вспомните объёмы Солнца, Юпитера и Земли и вы поймёте качества нашей планеты. По её сердечности. Это известный научный факт.

В этой системе:

Увидели? В этой системе новый треугольник растёт, и работает, и развивается наша планета сейчас. Начиная с 11 августа 1999г. Ну, тогда это ещё простраивалось, Отец Планеты только восходил, восходили Владыки, и в очередной раз перестраивается Иерархия, расширяется.

На данный момент на нашей планете работает 14 Центров Огня Духа. Четырнадцать. Раньше было просто 3 отдела. А теперь в каждом Центре по 14 отделов. 196 отделов. Вместо трёх. Услышали? Рост Планеты за 3 года. 14 Центров столпов Огня Отца-Матери. И 18 лучей планетарных. Вместо 7-ми в прошлом веке. Восемнадцать. Вместо 13-14, которые были до этого августа. Из них два системных луча. первый и второй – системные. Системные – это значит звёздный, значит солнечный. И 16 планетарных. Но системные тоже работают со всей планетой, но уже в порядке звёздного её развития.

Мы не объявляем имена и должности Владык. Иерархия ещё перестраивается. Все известные Владыки 7 лучей прошлой эпохи это давно уже Владыки ЦОД. 3 года назад всё поменялось, а в книгах старая информация.

И самое главное. Если вы своим усилием, как ученик, не будете входить в ноту ФА всем сердцем. Вот Центральное Духовное Сердце, это астральное сердце, звучит мелодией. И должно начать звучать нотой ФА. Ноту МИ при этом никто не отменял в Солнечной системе. Потому что по закону Иерархии ДО-РЕ-МИ-ФА. У вас уже ДО-РЕ-МИ звучит, но должна возжечься ФА солнечного уровня.

Некоторые умники заявляют: «Да у меня уже звучит СОЛЬ». Но это только на физическом плане. У нас в магните СОЛЬ, как Сердечный Огонь Любви Матери. И на планете СОЛЬ тоже звучит как материнская нота, и никто её не отменил. Но планетарная, в простроении какой-то далёкой солнечной через манвантару. Сейчас пока ФА звучит в простроении той ноты СОЛЬ, которая прозвучит в следующей манвантаре, когда ФА простроится. Понимаете разницу? Когда Фа сотворит свою манвантару. Это закон.

Взойдите в ноту солнечную ФА. Она у нас четвертая. Срединная. Из эпохи троицы (ДО-РЕ-МИ) мы вышли в эпоху четверицы – ФА. Но потенциально СОЛЬ тоже образуется для нижестоящей вселенной. Хотя и на нашей планете, в нашей реальности тоже действует. Есть СОЛЬ галактическая, метагалактическая, где солнечная система участвует. Тогда и надо называть СОЛЬ галактическая. Но тогда сразу спрошу, а какой звёздной системы? И если мне не скажут, ой какая карма будет у человека. Из-за иллюзий, в которые он влез. Галактическая.

Вот, исходя из этой четверицы, в нашей жизни начинает всё меняться. Есть система смыслов бытия: человек, природа, общество, наука, культура, образование и так далее. 9 смыслов бытия. Это развитие атмического тела человека – смыслы бытия. Первая ступень отвечает за такой смысл бытия, как ЧЕЛОВЕК. То есть на первой ступени мы должны сделать правильный вывод: кто такой Человек на данный момент. Чело-век.

Чело – ученик. Век – время. 100 лет – век. 100 лучей Отца. Ученик времени 100 лучей Отца. Века. Век это не 100 лет, а 100 лучей Отца, разработанные по годам. Отсюда появляются года, времяисчисление и так далее, появляется век. Поэтому человек – это ученик 100 лучей Отца в соответствующей временной развёртке по годам.

Человек в нынешней эпохе живёт не законом троицы, а 4-рицы, в ноте ДО-РЕ-МИ-ФА, соответствующей ноте Отца или Отца-Матери, Сына-Дочери. Человек, по завету Иисуса, Будды, он Сын или Дочь Божьи. Если раньше употреблялось только Сын, то теперь и Дочь. Потом пошла четверица. И мужчины должны говорить Сын Божий, а женщины – Дочь Божья. По телу своему говорить, потому что мы живём на физическом плане. Некоторые говорят, у меня Душа женская или мужская. Это Душа пускай говорит. Вас проверяют по физическому телу, по половому признаку. Бог воплотил, Воля Отца в том, чтоб вы такой или такая были.

Но надо отличать бога-Сына Планетарного, Владыку и Владычицу, от Сына Божьего или Дочери Бога. Бог-Сын – это Планетарный Владыка и Бог-Дочь. А Сын Бога или Дочь Божья – это человек. Это очень важно. Все мы сыны и дочери божьи. В Библии сказано. В принципе боги, но, чтобы стать Богом-Сыном, надо стать Планетарным Владыкой и подтвердить это.

Некоторые заявляют, что они Владыки или Владычицы какого-то луча. Я спрашиваю: «Что ты как Владычица, сделала за последние 5 секунд с учениками своего луча, с качествами своего луча, хотя бы и в координации с другими владычицами?» За последние 5 секунд, ибо в каждой секунде у человека миллионы мгновений, сердечных мыслей. За 5 секунд 5 миллионов сердечных мыслей. У Владычицы это где-то 500 млн. сердечных мыслей в среднем. Представляете, сколько работы за 5 секунд она может сделать? То есть, минимум 500 млн. учеников. Не надо строить гордыню и иллюзию, что мы Владыки планетарные.

Выражать Владыку или Владычицу, иметь право выражать – это одно. И каждый ученик несёт огонь своего Владыки или Владычицы, фактически, его выражает. Кто-то больше, кто-то меньше, кто-то имеет право нести слово Учителя. Кто-то имеет права выполнять работу Учителя в какой-то степени. Но как только ученик заявляет, что он Владыка Луча или Центра, даже в какой-то степени выражая их работу, на своем ученическом уровне, что начнётся.

Хотя есть варианты, когда ученики несут имя Владыки, чтобы знали, от кого идёт работа. Так наша школа в своё время называлась школой Кут Хуми. Чтобы сначала собрать учеников, и все видели, кто это работает, какой Учитель это направляет, как Планетарный Владыка. Включились все остальные Владыки. Думающие ученики знают, от кого кто работает.

Поэтому, если вы увидели Луч или Центр Учителя, номер, если вы настоящий ученик, вы не просто будете к нему обращаться, а вы будете, как ученик, начав действовать, стремиться выразить тот или иной Луч или Центр, хотя бы в работе школы, в понимающей вас среде. В непонимающей это сообщать не надо, это гордыня.

Человек развёртывается вот так 4-рично. Несёт огонь Отца как Синтез, огонь Матери как Любовь, огонь Сына как Мудрость и огонь Дочери как Воля. Только в четырёх огнях человек есть человек. В трёх огнях он не человек, он получеловек, недочеловек. Но в человеческом теле.

Это закон новой эпохи. После того как вы это услышали, на вас этот закон действует. Пока кто-то это не услышал на улице, на них этот закон не действует. Закон свободной воли никто не отменял. Каждый должен убедиться в этом по закону свободы воли. Услышать и принять или не принять. Или услышать и прожить сердцем. Принимаете, вы должны прожить и осмыслить это. Не принимаете, ваши проблемы. Это закон ответственности за то, что вам донесли, дали и объявили.

Соответственно этой 4-рицы огней на каждой ступени раскрывается соответствующая четверица действий человека.

Валеосинтез – Отец – Синтез

Первая ступень называется Валеосинтез Совершенного Человека и тоже раскладывается в маленькую четверицу – в ромбик первой ступени.

Где Отца, как такового, выражает валеосинтез. Почему валеосинтез?

Во-первых, есть слово синтез – это огонь Отца. Во-вторых, мы определили, что валеосинтез – это синтез образа и подобия. Согласно завету Христа: по образу и подобию. Во-вторых, мы определили, что вал – это синтезирование всех десяти уровней сердец, всех десяти уровней тел, десяти домов и десяти разумов. Раз это синтезироаание 40 единиц или 4 столпов – это только Отец может делать. Валеосинтез. Увидели? Это первая ступень.

Здоровье – Мать – Любовь

Мать выражает в этой системе такое понятие, как здоровье. Знаменитое известное здоровье. Медики сейчас будут обострённо смотреть, ибо вся медицина вот в этом пункте – в здоровье.

Ме-ди-ци-на. Ци – жизненная энергия, ди – Духовная Иерархия.

З-доро-вь-е. З – здесь, доро – дорога, в – жизнь, но с мягким знаком. Любое слово с мягким знаком – это знак матери. В – в жизни матери, е – единство. Здесь дорога жизни матери в единстве.

И мы определяем, что здоровье это не что-то абстрактное, непонятно откуда данное, сидящее в вас, не развиваемое. А здоровье – это объём огня, который смогло выразить физическое тело (ибо это первая ступень) в своей жизни. Помните, по образу и подобию. Подобие – это физическое тело, Мать отражает Отца. А образ – это анупадическое тело, десятое. Анупадический план, это какой план? Огненный. Значит образ и подобие – это слияние огня и подобия, то есть физики. В слиянии огня и физики рождается новое качество. Если с позиции Отца это синтез образа и подобия, по образу и подобию божьему. То с позиции Матери, это должно рождать что-то другое. И мы это с вами называем здоровьем.

Так вот, когда ваше здоровье падает и нарушается, у вас нарушается координация образа и подобия. И чем сильнее раскоординация образа и подобия по Закону Отца, тем меньше в вас здоровья. И чем меньше вы в физическом теле накапливаете огонь, то тот огонь, который изначально при рождении в вас заложили, вы по жизни тратите. По чуть-чуть. Как потенциал, иммунная система и здоровье. И если вы не восстанавливаете огонь силой жизни, здоровье тратится, смерть наступает даже в 20 лет.

Даже якобы у здоровых тел, внешне, то есть они биологически не смогли постоять. Но они своей легко-активной жизнью потратили весь объём огня, и такую душу отсюда забирают. Жить больше незачем. Огонь не накопила, а всё потратила. Она, правда, может жить за счёт вампиризма и доставания других, но, в принципе, это тоже недолго. Или по условиям очень тяжёлой, ну глухой кармы, ну кармическое наказание. Здоровье – это не так просто, как нам кажется.

Поэтому, если мы закрываемся, не обмениваемся энергетикой с природой и не обмениваемся огнём с Отцом, здоровья у нас нет. Но принцип здоровья не в энергетике, а в огне. Поэтому экстрасенсы, иногда, не могут вылечить. Энергетика уже не помогает. Им нужен огненный принцип активации. А мы в погружении иногда, вводим в огонь, человек выходит и говорит, а я и не болел. Конечно, мы говорим, это всё иллюзия. Главное, ты решил свои огненные задачи, и Законы Отца выполнил или согласился с ними. Здоровье восстановлено. Иди. И болезни куда-то деваются. А иногда остаются. Вопрос огненности, огненного выполнения законов. Но уходит болезнь.

Это уже и наши ученики подтверждают работой с младенцами и по другим городам. Вот она, работа со здоровьем. Рост огненного потенциала.

Если вы скажете, что огнём я занимаюсь, Магнитами я занимаюсь, здоровье не улучшается, я вам скажу, неправда. Значит или так занимаетесь, или так выполняете Законы Отца, или кармические отработки не решаете, как ученик. А значит, вы совершенно не правы в чем-то.

Даже изучив, 10, 20, 40, 1000 раз здесь посидев, отсидев все, извините, ягодицы свои. Вопрос не в отсидке, не в изучении, а в чётком знании: выполняете вы, действуете вы в огне или нет. Не в знании всех текстов и слов, которые произносятся на ступенях или в школе, а в применении, в действии огненном. Вот и думайте, как перестраиваться.

Отсюда валеосинтез в отражении здоровья рождает валеологию, а не медицину. Медицина как часть валеологии, где, зная валео, истинный синтез. Почему туда пихают и Владык лучей, и сердца, и всё, что угодно, лишь бы дух поднять человека.

И что такое валеология? Это самоорганизация, самооздоровление, саморегуляция, само-, само-, само- и так далее. Иногда с помощью медицины человек должен применить усилие, сам попить травку, сам позаниматься гимнастикой, самовосстановиться и так далее. Сам. Вначале на самости. Это принцип Матери. Это сам и эго. Самость. Да, это принцип материи, принцип Матери. Здесь мы обсуждаем Мать и от этого никуда не денешься. Обсуждали Отца – здесь самости нет. Здесь он не должен сам делать, только с Отцом. А с Матерью только сам. Увидели разницу? В Отце только с Отцом, а в Матери – самодеятельно. Поэтому, если сам, то это относится только к Матери. В обратном порядке мас-са. Сам.

И ещё такая вещь в итоге, в здоровом Духе здоровое тело. Древний завет учеников. Правда, материалисты сказали наоборот, но это неправда. Они просто свели Дух до состояния физического тела. В принципе, это реально с позиции Матери, но по Закону Отца – в здоровом Духе здоровое тело. А Дух есть огонь поядающий. Это Серафим Саровский сказал. Или основная задача христианина – стяжание огня Святого Духа. Зачем? Чтобы ещё и здоровье поднималось. Тоже Серафим. Он сейчас Учитель Иерархии. Вот свяжите всё это.

Образ Жизни – Дочь – Воля

Но дальше у нас начинаются ещё две системы. Это система Сына и система Дочери. И тут мы начинаем думать, а что можно применить? Ну, допустим в системе Дочери. Казалось бы, тело, казалось бы, всё ясно, ну что ещё можно применить? Для тела только здоровье. Ан нет. Есть такая уникальная система, называемая ОБРАЗ ЖИЗНИ, и которая проявляется именно через физическое тело.

То есть, если мы берем образ и подобие Отца, синтезируем, от Отца к Матери, от Матери к Дочери.

И образ, и подобие Отца рождают потенциал здоровья. Здоровое тело начинает действовать вовне и применять план Отца. То есть Образ Отца и являет то, что называется Образ Жизни. Образ вашей жизни по миру. Это применение огня Воли Дочери. То есть, если синтез образа и подобия, это синтез Отца, если здоровье – это огонь Любви Матери и потенциал здоровья – это истинная любовь в вашем теле. И, если здоровье падает, любви у вас нет. И это не ругань, а просто констатация того, что в вас осталось.

То, чтобы выразить Волю, у вас должен быть соответствующий Образ Жизни. Образ Жизни не так, как хочется соседу или ещё кому-то. А Образ Жизни в вашем выражении Законов Отца и Законов Матери. А вот как вы их хотите выражать – это закон свободы воли. Но вы должны учитывать законы человеческого общежития, иначе, по тому же Закону Воли, вам быстро голову оторвут. Но при этом Образ Жизни – это свободное дело каждого. Ибо почему? Он выражает что? Закон Свободы Воли. Это огонь Воли и Образ Жизни каждый нарабатывает себе сам. Но настоящая свободная воля не бывает без Воли Отца. Ибо, если свободная воля не исполняет Законы Отца, это начинается беспредел.

Доказательство. Что такое Воля Отца в вашем физическом теле? Две руки, две ноги, голова. План Отца по составлению человека. Поэтому ходите ногами, двигаете руками. Ну а теперь. Походите без ног, поживите без головы. Ну, у нас же свободная воля. Забудьте дома туловище. Вы скажете: «Какой грубиян, что ты несешь?» Я говорю о том, что такое исполнение Воли Отца, выраженной в физическом теле. Печень оставьте на промывку в медицинском учреждении, сходите домой, вернитесь, заберите.

Смешно? А вот также вы действуете на тонких и огненных планах, не исполняя Законы Отца. Только на физике это смешно, сложно разрезать. А в душе вроде бы можно послать Волю Отца и сказать: «Да ладно. Я сам себе хожу, у меня много эмоций и чувств. Что хочу, то и ворочу». А в принципе, делаете то же самое. Потом души с дырками, потом светильник забирают. Потом душу забирают. Нам в погружении это восстанавливать. В наказание за беспредел, хотя якобы в Воле Отца.

Поэтому, Образ Жизни – это, с одной стороны, ваша свободная воля. С другой стороны, это учёба выполнения Воли Отца по образу и подобию в вас заложенной. И от вашего Образа Жизни Отец и смотрит. Помните, Дом, в котором всё извне выходит. Все проходит внутрь Дома: тело, разум, сердце. Сердце насытилось, качества разума, свойства тела, новые условия Дома, которые извне влияют на Отца. Что значит, извне влияют на Отца? Через ваш Образ Жизни. И какой у вас Образ Жизни, такая Воля Отца в вас заложена. И если ваш Образ Жизни не соответствует Воле Отца, ой, что вам грозит. Даже если вы сейчас это не видите.

Или ничего вам не грозит, хотя все вам говорят, ой какая гадость, что ты это не исполняешь. У меня была ситуация, когда меня обвиняли в одном из городов, лучше даже не буду говорить, в чём. Ну, по Образу Жизни. Ну не так я живу, ну мясо ем. Всегда ел, могу есть, могу не есть, я над ним не трясусь, но ем. Правда, не курю, никогда не хотелось. Только потому, что не хотелось, не шло изнутри. Хотя нужно следить за пищей, за правилом пищи. Сколько было обвинений по этому поводу! Духом нельзя заниматься, кушая мясо! Пришлось защищаться Буддой. Будда сказал о слонах. Слоны уже бы давно были у бога за пазухой, не кушая мясо. Это всё от Образа Жизни. Или неправильного его применения.

А были ещё более страшные обвинения:

– У нас так вести себя нельзя!

– А почему?

– Не положено!

– Кем положено? И кто это наложил, что мы должны в этой куче жить?

Ну, понятно, что есть законы, которые ты должен исполнять. Но есть маленькое «но». Законы Государства выражают Законы Отца, даже если они неправильны. Ибо это наше общество ещё не созрело и создаёт неправильные законы. Но раз создало, то эти законы никто не нарушал. Но, если есть общепланетарная Воля Отца и ты живёшь по Воле Отца в своем Образе Жизни – ты прав. Даже, если все рядом говорят, что ты бред несешь.

Ну, допустим, я слишком быстро говорю, езжу по городам. Родители мне говорят:

– Ну когда ты остановишься?

Я говорю:

– Никогда.

– Да ты что! Ходил директором лицея, директором института, в определённое здание, жил в одном городе, жил спокойно. Что ты делаешь, мы тебя не понимаем.

Я говорю:

– Мне так интересно. Города меняются, люди меняются, вместе развиваемся, мне так интересно.

– Так не живут люди!

Год-два меня поупрекали, успокоились. Потому что видят, вроде чист, вроде нормально себя держит, не бомж. Просто своеобразие. Вот это Образ Жизни.

А иногда, мы упрекаем соседа в том, что он должен делать. Карма. Владыки кармы заставляют или у него такие свойства, а мы это не видим и упрекаем его. В итоге нарушаем Волю Отца и для него, и для себя. И свободную волю. Отсюда Иисус: «Не судите, да не судимы будете». Каждый человек сам определяет Образ Жизни. Или вы совместно договариваетесь в семье или с родственниками, и то, если договорились. Если не договорились, ваш Образ Жизни свободен. Это касается и взрослых, и детей, и кого угодно.

Понятно, когда детей до 14-16 лет помогаешь, выращиваешь. И то, чем старше ребёнок, тем меньше должно быть влияние. Это профессионально. Я директор лицея был. И когда родители так становятся, дети растут нормальными, даже помогают. Когда постоянно опекунство в крылышках, дети закапывают талант очень глубоко и под этим крылышком вырастают наркоманами. В лучшем случае. В худшем, заканчивают в местах не столь отдаленных. У богатых родителей в том числе.

Если мы разобрались с Образом Жизни и осознали, что это Воля Отца в нас в выражении Огня Любви Матери. Вот смотрите, что такое Образ Жизни. Синтез Воли Отца, вернее, синтез Отца в любви Матери в Воле Отца и Матери. То есть любовь и синтез, синтез любви в воле Отца-Матери (ОМ) создает Образ Жизни.

Если мы неправильно это применяем, Образ Жизни нас наказывает, если правильно – нам бог даёт и поощряет. Если у вас из-за вашего Образа Жизни материя теряется, Дух теряется, конфликты пошли, меняйте Образ Жизни. Это первый сигнал, что неправильно выполняете Волю Отца. Но, если все говорят, что неправильно, а вам и с деньгами бог помогает, и с Духом вам помогает, и растёте вы нормально в Духе как ученик, и Учитель не прерывает с вами контакт, извините, вы на правильном пути. Просто другие не видят ваш Образ Жизни. Всё. Увидели? Вот и ищите в этих категориях.

Учение – Сын – Мудрость

И четвертая вещь, которая заканчивает, это Учение – Сын.

То есть, всё начинается с образа – Отец (по 6 ступени), переходит в воспитание – Мать, возвращается к Дочери, как обучение, и возвращается к Сыну как Учение.

Вот такая схема накопления жизни. Что это значит? Валеосинтез идёт как образование. Отец вас образовывает. По жизни, как угодно. То есть, если вы не синтезируете все уровни сердец или все уровни тел, например, физического, эфирного, астрального, Отец вас не образовывает. И вы синтез Отца не выражаете, и образование для вас пустой звук.

И если вы не видите, что здоровье – это воспитание Матери, если здоровье уменьшилось (мама вас начала воспитывать), то вы не выражаете любовь.

Если вы не видите, что Образ Жизни, это ваше обучение, где вы обучаетесь правильно выполнять Образ Отца, Слово Отца, и не видите все наказания по жизни через Образ Жизни или поощрение, то вы тоже ни к чему не придёте.

Но итог всего этого – это деятельность Сына в Учении. И вот тут начинается то, что называется Человек. Вот здесь стоит последняя точка – Человек. Вы скажете, что это такое? И так понятно, тема – человек. Почему в Учении главное Человек? Помните, человек, природа, общество. Основные смыслы бытия.

По Образу и Подобию Отца всё вот так прокрутилось: Валеосинтез через Здоровье, через Образ Жизни и закончилось в Человеке. Синтез этих трёх начал в четвёртом есть Человек. Человек синтезирует валеосинтез, свое здоровье, Образ Жизни в себе и начинается Учение, – будьте внимательны, – для каждого отдельного тела человека. Услышали? Где для одного физического тела – одно Учение, для другого физического тела – другое Учение. И это деятельность Бога-Сына Планеты. Не говоря уже о мужском, женском, разных типах тел, разных скоростей тел, разных качеств тел, разной кармы в телах.

Будда говорил, тело – это материализованная карма всех предыдущих жизней. У него спрашивали: «А как посмотреть свои прошлые воплощения, свою карму?» Он говорил: «Смотри в зеркало». Как это, Учитель? А тело – это материализованная карма всех предыдущих воплощений и всей твоей кармы. Всё в теле физическом Владыки синтезируют по всем предыдущим воплощениям и твоим кармам в теле. С учетом валеосинтеза, здоровья и образа жизни. Видите, как чётко это видится.

Но при этом тело как Учение человека. Человек здесь стоит. Что такое человек в физическом теле? Возвращаемся. Человек – ученик времени. Это ученик, который в физическом теле должен синтезировать все остальные тела. Ещё раз. Учение, вот здесь на физике, заключается в том, что человек в физическом теле должен синтезировать все остальные тела.

Помните вчерашний миракль? Всё через физику. Почему? Потому что наша интегральная Вселенная, состоящая из 10 планов, которые вы изучили, является физическим телом интегрального Абсолюта. Ну, это сложно сейчас воспринять. Представьте, что как есть 10 планов, есть 10 Вселенных и наши 10 планов включены лишь в первую Вселенную как её 10 уровней. А есть ещё 10 Вселенных, в которых свои 10 планов. Да, да, да, это то, что называется космосом. Хотя это даже не космос, то, что называется Абсолют. И наша вселенная, это всего лишь физическое тело Абсолюта. А если это физическое тело Абсолюта, то какой план главный в этой вселенной? Физический.

Так же, как Глобальная Вселенная или Космическая, по Блаватской, является эфирным телом Абсолюта. И какой план там главный? Эфирный, соответствующий нашему Огненному миру.

Вот поэтому через физическое тело мы проверяем, и в погружении физического тела, не отрываясь от него, не бегая где-то там. Это запрещено. А проживая через физику и видя, фактически, физическими глазами и разумом. Мы ходим по всем мирам в погружении и по планам, синтезируем все тела в физическом теле. Все сердца – в физическом теле. Все разумы – в физическим теле. Все дома – в физическом теле и доме.

И вот это первое истинное Учение Сына или Бога-Сына на Планете не где-то там, далеко, а здесь и сейчас в физическом теле. Вот это Учение отличает истинного Человека, с большой буквы и истинного Ученика, с большой буквы, или даже Старшего Ученика Иерархии от всех других человеков, недочеловеков, социальных человеков и даже учеников Иерархии. Не где-то там, в огне и тонком мире. Это неправильно с позиции Иерархии. А здесь в физическом теле. Нет, там в огне и тонком мире развивай тела, выходи туда, работай там. Но всё в итоге ты должен проявить в физическом теле. Почему именно физическое тело есть материализованная карма всех воплощений.

Увидели? И ещё потому, что Гаутама Будда, как Владыка Мудрости, просветлил тело. Иисус Христос, как Владыка Любви, преобразил тело. И по закону Иерархии все Владыки, все Боги любых уровней для нового своего восхождения, для доказательств любых должны спуститься в физическое тело, воплотиться.

В Библии сказано, Иисус как в ад спустился. Тогда это был чистый ад на нашей Планете – физические тела. Когда Демонский и Человеческий глобусы не разделились ещё. Там ещё демоны и человеки бегали. Поэтому совершенно правильно находят черепа с рогами. Они бегали у нас на физике, когда демоны и человеки были вместе после падения Атлантов и росли даже в нашей реальности. И мохнатые люди были, чего тут только не было. То, что неандертальцев находят и говорят, мохнатые, это не совсем неандертальцы, как и кроманьонцы, хотя они и без шерстки были, но некоторые с шерсткой были. Это отражение падения Атлантов.

Поэтому всё подтверждается через физическое тело. И, если вы хотите правильно идти по закону Иерархии, по Закону Отца, согласно валеосинтезу, согласно, вообще, первой ступени Совершенного Человека. Когда вас спросят, где подтверждается совершенство человека? В его теле. Физическом.

Вот это важная часть нового знания школы, которая будет открываться через ваши семинары поступенчато. И в каждой ступени будет идти лекция четверицы. То есть на каждой ступени мы будем раскручивать новую тематику школы, которой школа ещё не знает и не имеет. Тематика четверицы. Вот в таких кратких лекциях, но с соответствующим огнём и проживанием.

То есть, кто меня слушал не только ушами, головой, а сердцем, душою, телом, Духом. То, что вы сейчас слышали, относилось к огненным лекциям. И если вы были внимательны, была попытка вам выразить синтез физического и огненных тел. Попытка не от меня, а от того, кто в скольких телах воспринимал. То есть, попытка стимулировать лекцию не только на тонком плане в вас, но и в огненных телах. Это и моя ученическая проверка и рост, и ваша.

Учителя просто сообщают, что четверица и лекции о четверице будут идти в двух уровнях. В огненном и в физическом. В синтезе. Чтобы укреплять Огненную Эпоху на физике в действиях учеников. Нас с вами. Потому что лекция совместно идёт на каждого как Учителей и Владык. Ну, просто фиксируется опять же на выразителе.

Вот этим будут отличаться эти лекции. Это обучалки техники и технологии проведения лекций. Чтобы вы этому учились и в дальнейшем также эти лекции читали. Все, сидящие здесь, руководители групп и координаторы школ. Эти знания и вот эту лекцию вы должны стремиться нести в двух телах. Физическом и огненном. Не думая об огненном, а синтезируя огненное в физическом. Услышали? Чтоб не было иллюзий. Не там читать, а огненное в физическом чтоб было, любое из пяти от буддхического до анупадического. Идеал, конечно же, анупадическое, валеосинтез.

Заодно вы будете стимулировать Второе Рождение или укреплять его, так как это синтез по Образу и Подобию. Стимулировать для вновь пришедших, укреплять для получивших. И расширять свои анупадические возможности. Как задачу первой ступени – прохождение Второго Рождения.

Вопрос: – В четверице Бог-Сын – это ещё и Разум?

Отец – это Огонь, Мать – это Сердце. Огонь рождает Дом Отца, Мать работает в Любви, в сердце. Дочь выражает тело, волю и Образ Жизни проявляется через тело. То есть, валеосинтез выражает синтез Огня или Дома Отца. Здоровье выражает Любовь или сердце Матери. Образ Жизни выражает волю или тело человека.

А Бог-сын работает с Разумом. Это закон. Почему Человек – это Разум? Почему вершина этой системы возвращается в Разум? Мы говорили, что мозг человека со спинным мозгом является физическим Глобальным телом. А раз разум должен быть синтезирован в физическом теле, все уровни разума, то он должен быть синтезирован в мозге.

Вчера я рисовал кружочек и центровку Дома Отца – точку капли разума. Где для физического тела разум находится в голове – центре мозга, а для огненного тела в центре груди, в сердце. Но мы-то говорили о физическом теле. Значит, разум физического тела концентрируется в мозге, а мозг со спинным мозгом является физическим Глобальным телом. Всё говорится о физическом теле, а завершается Физическим Глобальным телом. И всё схлопывается опять в синтезе. Человек вырастает через это в физическое Глобальное. Поэтому Сын работает с Разумом, растя физическое Глобальное тело.

Сегодня вечер Огня Синтеза Отца. И каждый день из четырёх ведётся в разном огне. И сегодня, соответственно, ведение всего вечера в другом огне, другом взгляде, другом моём состоянии, в другой подготовке. Это творчество в ученичестве, и оно должно быть правильным.

Соответственно Магниты и Миракли идут в огне Отца, в огне Синтеза. Магнит Отца – это экспресс-магнит, это скорость максимальная. Поэтому мы сейчас сольёмся в 8-конечный крест Будды, возожжём 4 столпа и воспламеним четверицу первой ступени. В итоге всеми 40 единицами наших уровней 4 столпов. Это мыслеобраз магнита. Он будет говориться на скорости, и кто не успевает обрабатывать информацию или слышать слова произносимые, устремляйтесь, открывайтесь и сливайтесь, и по вере вашей и дано будет вам.

Подготовка к экспресс-магнитам начинается с первой ступени и на каждой ступени экспресс-магнит обязательно будет. Ну, как развитие скорости нашей по всем телам.

Экспресс-магнит

Мы погружаемся вглубь себя. Воспламеняем все уровни абсолютного синтеза нашего огня, воспламеняясь в огне всех наших накоплений.

И всей силой устремления мы сливаемся между собой в единый огненный потенциал группы и синтезируемся с Отцом Планеты Фаом, воспламеняясь его огнём.

И в его огне синтезируемся с Матушкой Планеты Фамо, воспламеняясь её огнём.

И в их Абсолютном огне Абсолюта ФА мы синтезируемся с Богом-Сыном Планеты Владыкой Кут Хуми, воспламеняясь его огнём.

И в огне мы синтезируемся с Богиней-Дочерью Планеты Владычицей Фаинь, воспламеняясь её огнём.

И возжигаем огонь Абсолюта Хрусталика Планеты.

И в этом огне мы воспламеняем огонь Абсолюта ФА и Абсолюта Хрусталика в синтезе ФА Хрусталика в нас, возжигаясь его огнём.

И в этом огне, огне двух Абсолютов мы синтезируемся с Отцом Метагалактики Метадоменом, воспламеняясь его огнём Синтеза.

И синтезируемся огнем с Матушкой Метагалактической – Метадонтессой и возжигаемся её огнём Синтеза.

Всем усилием группы возжигаемся огнем Абсолюта Метадома, возжигаемся его огнём.

И в его огне синтезируемся с Богом-Сыном Метагалактики Аватаром Синтеза, возжигаясь его огнём Мудрости.

И синтезируемся с Богиней-Дочерью Метагалактики Аватарессой Синтеза, возжигаясь её огнём Воли.

И воспламеняемся огнём Абсолюта Синтеза Метагалактического Глобального, возжигая его Каплю Огня.

И в огне двух Абсолютов Глобальных и двух Абсолютов Глобально-Интегральных мы синтезируем 8-конечный крест Майтрейи. Где 2 креста сливаются в двух вершинах Отцов, в двух основаниях Матерей, в двух Сыновьях и двух Дочерях между собой. И в центре возжигаются 4 Капли Абсолютного Огня синтеза Метадома Хрусталика ФА.

И возжигаясь его огнём, мы воспламеняем все уровни четырёх столпов. И возжигаем 10 уровней столпа Дома Отца Единого, возжигаясь в огне 8-конечного креста Абсолютов, и возжигаем:

анупадический,

монадический,

атмо-монадический,

атмический,

буддхический,

причинный,

ментальный,

астральный,

эфирный и

физический Дома Отца в столпе Дома Отца, воспламеняясь всей полнотой огня Дома Отца в нашем физическом теле.

И в этом огне мы возжигаем все уровни наших тел, возжигая столп единого тела в огне Воли Дочерей Глобальной и Планетарной, и воспламеняем тела:

анупадическое,

монадическое,

атмо-монадическое,

атмическое,

буддхическое,

причинное,

ментальное,

астральное,

эфирное,

физическое.

Воспламеняя столп единого тела в нашем физическом теле, и возжигая его огнём.

И в этом огне мы воспламеняем столп капель атомов разума, возжигая все уровни его огня в огне сыновей Глобально-Планетарных. И возжигая огнём Мудрости, мы возжигаем разум:

анупадический,

монадический,

атмо-монадический,

атмический,

буддхический,

причинный,

ментальный,

астральный,

эфирный и

физический,

возжигая столп разума и воспламеняя столп Веры – великого разума в нашем физическом теле.

И в этом огне мы воспламеняем столп Совершенного Сердца в огне Матерей Глобально-Планетарных, в огне Любви Матери. И возжигаем все уровни Совершенного Сердца, возжигая:

анупадическое сердце,

монадическое сердце,

атмо-монадическое сердце,

атмическое сердце,

буддхическое сердце,

причинное сердце,

ментальное сердце,

астральное сердце,

эфирное сердце и

физическое сердце.

Воспламеняя столп Совершенного Сердца в огне любви Матери и синтезируя совершенное сердце в нашем физическом Совершенном Сердце. И воспламеняем синтез всей насыщенности Совершенного Сердца в физическом теле,

всего синтеза качеств Великого Разума в физическом теле,

всего синтеза свойств 10 тел в физическом теле и

всего синтеза условий Домов Отца в Доме Отца физического физической реальности.

И возжигаемся в огне синтеза четырех столпов и воспламеняем огонь Синтеза Глобальный и Планетарный двух Отцов в валеосинтезе наших накоплений, устремляя его в огонь Любви Матерей Глобальных и Планетарных в полноте нашего Здоровья.

Устремляя его в огонь Воли Дочерей Глобальных и Планетарных, и возжигая это Образом нашей жизни. И устремляя его в огонь Мудрости Сыновей Глобальных и Планетарных, возжигая Учением Человека в синтезе полноты объёма физического тела в сорока уровнях четырех столпов Совершенного Сердца, Великого Разума, Единого Тела и Всеединого Единого Дома.

И возжигаемся всей полнотой огня физического тела, утверждая Валеосинтез совершенного человека в нас. Аминь.

И мы возжигаемся этим огнём. Поддерживаем этот огонь в себе. И развёртываем этот огонь в полноте нашей сердечной мысли, возжигая:

движения физического тела,

ощущения эфирного тела в физическом,

чувства астрального тела в физическом,

мысли ментального тела в физическом,

силы разума причинного теле в физическом,

суть потоков буддхического тела в физическом,

смыслы арканов атмического тела в физическом и

полноту столпа атмо-монадического тела в физическом.

И возжигаем всю полноту огня сердечной мысли в жизнедеятельности физического тела. Аминь. Включая сердечную мыследеятельность физического тела. АУМ.

И мы погружаемся в проживание огня и излучаем, отдаём огонь из себя всему окружающему миру. Утверждая тот огонь, что сложился в нас. Усваивая его, осмысляя его и действуя в нём. Аминь.

И постепенно выходим из магнита, держа огонь, но переходя во внешнюю реальность.

Поддерживая огонь, но развёртываясь вовне. Учась быть в огне в обычной жизни человека.

Вот мы сейчас взяли 8 тел, и мы синтезируем каждое мгновение сразу продукты деятельности 8 тел.

Вот физическое тело действует чем? Движением.

Эфирное тело – ощущением, даже если вы не замечаете,

Астральное тело, душа – чувством.

Ментальное тело вырабатывает мысли.

Причинное тело живет разумом, действует силой. Или, как говорил Лев Гумилев, пассионарно, энергоизбыточно. Когда много силы в избытке.

Буддхическое тело или сознание выражает суть или идею. Занимается сутью.

Да, причинное тело заполняется силой, и эта сила выражается в смысле.

Буддхическое тело выражается сутью, сутью образа, сутью идеи.

Атмическое тело – символом,

и рождается столп сердечной мысли в синтезе вот этих семи уровней.

Вот это новое. Не просто сердечная мысль, а столп сердечной мысли. В синтезе вот этих 7 уровней: Движение, ощущение, чувства, мысли, смыслы, сути, символы в столпе. В смысле и синтезе семёрки в столпе.

И это получается полнота сердечной мысли, которая действует как на физическом плане, так на эфирном, так на астральном, на любых телах в зависимости от деятельности тела. Потому что эти 8 уровней есть в каждом из тел. И надо учиться развивать сердечную мысль физического тела, эфирного и так далее. Вернее, развивать сердечную мысль физической реальности (это и тело, и сердце, и разум, и дом), эфирной реальности, астральной реальности, ментальной реальности.

Для каждого из этих тел есть свой синтез сердечной мысли. Эта тема как задание вам аж до 4-й ступени. Вот этот мыслеобраз. Думайте, включайтесь. Задача школы, чтобы мозги постепенно перестроились на работу сердечной мысли вот такого характера.

Не просто мысли, как ментальной деятельности, а сердечной мысли, как Метагалактической Глобальной мысли, которая и управляет физическим Глобальным телом – мозгом со спинным мозгом. Это и будет развитием или вскрытием 100% деятельности головного мозга. Это как перспектива от физического тела нашего 1-й ступени к 1-й ступени физического тела Глобального круга ученичества. Мостик перехода.

Естественно, сердечная мысль сказывается во всех сердцах каждого из тел. Если сердечная мысль физического тела – здесь на сердце, эфирного – в эфирном сердце, астрального – в Центральном Духовном Сердце (ЦДС), ментального – в Чаше сердца, ну понятно, в звезде причинного, в звезде буддхического, в Лотосе атмического и Розе атмо-монадического.

Она заполняет все эти сердца, насыщая их и развивая сердца. Насыщением сердец занимается вот такая сердечная мысль по всем этим уровням. Раньше сердечная мысль, мы говорили, только в Чаше насыщалась. На планете изменились условия. Теперь сердечная мысль насыщает любой из восьми уровней сердца. Раскрылись новые законы нашей реальности. Раньше, по старой информации школы, сердечная мысль насыщала только Чашу. Теперь она насыщает любой из восьми уровней сердца. Открылись новые законы нашей реальности. Все услышали? Осознали?

Вот на этой хорошей ноте мы и закончим семинар.

Вопрос: – Вектор направленности сердечной мысли?

И снизу-вверх, и сверху вниз, в зависимости от качества сердечной мысли, и посередине. У тебя может сработать символ, он продавит вниз. Может в движении тела любого сработать качество и продавит вверх. А у тебя может сработать чувство или мысль, и развилась сердечная мысль. Туда-сюда. Там нет сверху вниз, снизу-вверх, там полнота во всём. Где бы ты ни зацепил сердечную мысль, главное, зацепить. Она тебя потом развернёт, в это сердце войдет, из, допустим, этого тела, этого уровня реальности.

Тут же эти тела откроются, Дом скажет «ого», разум скажет «да-а». И все будут потенциализированы, активны. То есть, тут главное, зацепить сердечную мысль на любом из уровней, а развернётся она что вверх, что вниз, что вширь, организовав столп, ибо включились законы синтеза атмо-монадического тела.

В апреле атмо-монадическое тело родилось, в августе на новый иерархический учебный год его включили в действие. Как Законы Синтеза.

Атмо-монадическое тело синтезирует столпом сердечной мысли и этим насыщает лепестки Розы, развивая их. Но действия идут по всем 8 телам. Вот это новое объявление и новая тема, которая будет развиваться, и раскрываться на вашей 4-й ступени.

Как задание, обрабатывайте, думайте, развивайте, вам будет это полезно. Изменение сердечной мысли. Думайте, вникайте. Читайте информацию школы и старайтесь вникнуть с этой позиции.

Огненная информация даётся коротко, ёмко, вот так. Вот вся лекция час-полтора, а я её могу вот так шаром огня отдать. Вы взяли, а теперь сами разверните с учётом ваших индивидуальных возможностей, обдумайте, разверните. А в большой лекции мы это будем обсуждать только на 4-й ступени. На этой ступени вы просто не готовы лекционно это взять.

У кого вопрос, а что так мало? Это язык огня. И вы взяли. Мы же сегодня с огнём Отца работаем, Синтезом. Вот вам синтез, вот вам огонь, вот вам мыслеобраз. Уловили – молодцы, не уловили – думайте, врубайтесь, раскрывайтесь, тоже уловите. Тоже молодцы. Главное, что вы взяли этот сгусток огня для развития. Это и есть огненная потенциализация физических тел. Это как толчок развития на дальше. Каждый день должен быть кусочек нового, чтобы мы развивались.

(Громкий стук в окно) Видите, вам постучали. Знак стука. В иерархии есть знак стука в окно или в дверь. Помните, в Агни-Йоге – это знак Учителя. Стучащему да откроется. Стук в окно, стук в дверь – это знак Учителя.

/Конец семинара/