Глава 2. Школьные годы
Времена, проведённые в школе, я вспоминаю без особого трепета. Младшая школа вообще период, который мне мало чем запомнился. Как и все дети, я был активным, пытался понравиться старшеклассницам, несколько раз разбивал голову – и всё.
Однако уже тогда я пытался заработать деньги в интернете, используя различные сервисы, где за выполнение определённых задач (подписки, участие в опросах и другая активность) мне платили небольшие суммы. Эти деньги я мог выводить на родительскую карту или виртуальный кошелёк типа WebMoney или Qiwi.
В старшей школе стало интереснее. Я обретал и терял друзей, заводил первые отношения, и конечно же, самореализовывался.
На тот момент, в 12-13 лет, я уже создавал интернет-сайты и монтировал собственные видеоролики на YouTube. Изучал различные программы, играл в онлайн-игры и всерьёз увлёкся программированием.
Тогда моей мечтой было стать программистом в одной из глобальных корпораций.
Учителя часто срывали меня с уроков, когда им нужно было создать свой собственный сайт или решить какие-то вопросы с компьютером. Я с удовольствием откликался на их просьбы и обоснованно прогуливал уроки.
В те же годы я начал активно участвовать в различных конкурсах по информационным технологиям и, признаюсь честно – весьма успешно.
Конечно, с учёбой дела у меня шли неважно. Я не то чтобы не понимал большинство предметов, а просто не хотел в них вникать. Математика, геометрия, физика, химия и биология казались мне совершенно непонятными с точки зрения их дальнейшего жизненного применения.
В итоге моя успеваемость была либо удовлетворительной, либо вообще отрицательной. Это приводило к регулярным воспитательным работам и вызовам родителей в школу, что меня не особо волновало.
В школе я не пользовался популярностью. Одноклассники чаще осуждали меня и смеялись, ставили под сомнение мои мечты, говоря: «Программистов в мире и так много, для тебя там не будет места». Надо признать, это влияло на меня.
Возможно, именно из-за этой критики я перестал заниматься съёмкой видеороликов на YouTube, хотя даже сейчас эта деятельность внутри меня зажигает.
После окончания школы я не помню ни одного раза, когда бы мои одноклассники собирались или звали на эти встречи меня. Исключением стали только некоторые люди, которые даже сейчас, спустя столько лет, находят своё место в моей жизни.