Основная идея стакова: гениально-шедевральные инновационно-прорывные идеи возникают скорее в отдельном мозгу, и редко бывают результатом групповых интеллектуальных практик.
Начну с истории.
В 2015 году я проходил тренинг «НЛП-Практик». И там было упражнение.
Дано: козёл Игорь, коза Алелаида, владелец козлофермы спит и видит, как получить от них совместное потомство, но есть проблема – козёл Игорь влюблён в какую-то левую козу, и козу Аледаиду трахать не хочет.
Задача: сделать так, чтобы козёл Игорь трахнул козу Аделаиду.
Упражнение выполнялось методом мозгового штурма. Вы все наверняка знаете, что это за костыль для интеллектуальных импотентов. Группа предложила аж 15 вариантов, или около того. Когда их озвучивали, всем было очень весело…
Мозговой штурм и групповая интеллектуальная деятельность преподносятся как идеал командной работы. Один деятель заявил, что «наука делается в группах»… А как тогда Эйнштейн и Менделеев? Или они какую-то другую науку делали?
Что такое «мозговой штурм»:
– сначала все натужливо вываливают какатульки шаблонных идей, кто какие вспомнит;
– потом из этой кучи выбирается то, что получше пахнет;
– и уже из этого делается «конфетка».
Масса участников ощущает себя причастной к созданию этого «гениального шедевра» – и довольна до усрачки.
Есть одно «но». Точнее – два.
1. Если взять человека:
– с тренированным мозгом;
– достаточно осведомленного в предметной области;
– поставить ему проблему, для которой нет готового шаблонного решения;
– и дать время подумать, –
результат будет несопоставимо более сильным, чем то, что может натужливо из себя выжать любая группа.
Это сильное решение будет:
– не результатом усреднения и усиления слабых идей, основанного не формальной логике;
– а результатом инсайта, основанного на внутренней обработке информации с задействованием всей мощи бессознательных процессов психики.
Вопрос в том, что тренированные мозги встречаются редко. Потому что социализированных индивидов систематично и целенаправленно приучают к шаблонному мышлению. Об этом же моя книга «Тейдеробокетейдер: Освободи мозг и не поедь кукухой» – она есть на Литрес. То что вы сейчас читаете – это продолжение означенной книги.
Растущих дитёв как-то надо научить думать. И их приучают как могут. Всосать чужие шаблоны – повторить на экзамене – получить пятёрку. Если умудришься выкакать какатульку нового – есть шанс получить нобелевку. Если не умудришься – будешь просто примерным членом социума. Нобелевки достанутся другим.
2. Мозговые штурмы, которые проводятся на всяческих тренингах, к реальным проблемам реальной жизни отношения не имеют, от слова совсем. Пример с козлом Игорем и козой Аделаидой явственно это иллюстрирует.
То, что «работает» на тренинге, позволяет ведущему развеселить публику и отбить свои гонорары. В жизни это по большому счёту не работает, или работает очень плохо.
Но идея «мозгового штурма» драйвовая, здесь каждый даже самый ограниченный индивид может вставить свои ржавые 5 копеек, и самоутвердиться при этом. Этому алгоритму можно обучать, беря за это деньги. Поэтому и обучают.
Если хотите генерировать шедевральные идеи – не увлекайтесь этой дрочботнёй. Я всю жизнь учусь этому, делюсь опытом в своей книге и статьях. Берите на вооружение, и огребайте по три новбелевки на рыло!