В русский язык термин «депривация» пришёл из английского – deprivation – и означает «утрата, лишение, ограничение возможностей удовлетворения жизненно важных потребностей» [Энциклопедический словарь медицинских терминов].
В большинстве семей няне категорически запрещают целовать и ласкать младенца. Это продиктовано ревностью матери, её опасениями, что ребёнок слишком сильно привяжется к няне и будет называть её мамой. Многие няни даже тайком боятся приласкать ребёнка, чтобы он не «выдал» её потом своей привязанностью.
И не только в российских.
Это название использует выдающийся английский психолог Джон Боулби, который вместе с американским психологом Мэри Эйнсворт стал основоположником нового направления современной психологии – психологии привязанности (прим. автора).
Эти названия используют психологи Праг и Харлоу [Йозеф Лангмейер, Зденек Матейчек «Психическая депривация в детском возрасте». Авиценум, Прага, 1984].
Х. Харлоу из американского университета Висконсин.
Прихожан А. М., Толстых Н. Н. – «Дети без семьи», М., 1990.
Привязанность – чувство близости, основанное на глубокой симпатии, преданности кому или чему-либо.
Прихожан А. М., Толстых Н. Н. «Дети без семьи», М., 1990.
За первый год новорождённому нужно «слезть» с маминых рук и передвигаться уже самостоятельно, за второй – научиться контактировать с взрослыми людьми, помимо мамы, а за третий – овладеть умением налаживать контакт с детьми. Попутно за эти три года у ребёнка формируется мировоззрение и происходит основное становление личности. С трёх лет он уже не нуждается в постоянном присутствии рядом мамы – он уже самостоятельная личность.
«Мама» – это не мама, а бабушка, няня – тот, кто заменяет ребёнку маму.
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
Боулби Дж. «Привязанность», М., 2003.
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.
Из опроса многих нянь, практически все родители ведут себя аналогично, как ни парадоксально это выглядит.
Бронфенбреннер «Два мира детства». М., 1976.
Ури Бронфенбреннер – американский психолог, специалист в области детской психологии, иностранный член Российской академии образования.
В первом классе оценки не ставили, поэтому и вопрос о них не обсуждался.
И. А. Фурманов, Н. В. Фурманова «Психология депривированного ребенка»: пособие для психологов и педагогов. Москва, Владос, 2009.