Вводная часть
Цель освоения дисциплины «Уголовный процесс» – формирование, развитие и закрепление у учащихся существующих в науке уголовно-процессуального права взглядов и рекомендаций по профессиональному применению уголовно-процессуального законодательства для обеспечения защиты прав и законных интересов лиц и организаций, потерпевших от преступлений, а также для защиты личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод.
Дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой части профессионального цикла (БЗ.Б.11).
Компетенции обучающихся, формируемые в результате освоения дисциплины «Уголовный процесс»: способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); способность применять нормативные правовые акты, реализовать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12).
В результате освоения дисциплины «Уголовный процесс» обучающийся должен:
знать: сущность, назначение и основные понятия уголовного судопроизводства; принципы уголовного судопроизводства; участников уголовного судопроизводства и их правовой статус; теорию доказательств и процесс доказывания в уголовном судопроизводстве; содержание и особенности досудебного, судебного производства, особого порядка уголовного судопроизводства и международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства; правовые институты, защищающие права и свободы человека и гражданина в уголовном процессе;
уметь: толковать и применять уголовно-процессуальный закон, другие законы и нормативные правовые акты при решении вопросов в сфере уголовного судопроизводства; грамотно оформлять процессуальные документы в ходе производства по уголовному делу; принимать правовые решения и совершать иные юридические действия в точном соответствии с уголовно-процессуальным законодательством; выявлять и устанавливать факты правонарушений, определять меры ответственности и наказания виновных при осуществлении уголовного судопроизводства; предпринимать необходимые меры к восстановлению нарушенных прав в ходе уголовно-процессуальной деятельности;
владеть: навыками производства процессуальных действий; навыками составления процессуальных документов.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов), в том числе 129 – аудиторная работа и 159 часов – самостоятельная работа.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература
1. Конституция Российской Федерации, с изм. от 30 декабря 2008 г., 5 февраля 2014 г., 21 июля 2014 г. // Собрание законодательства Российской Федерации. 2014. № 31. Ст. 4398.
2. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18 декабря 2001 г. № 174-ФЗ (в последующих редакциях) // Собрание законодательства Российской Федерации. 2001. № 52 (ч. 1). Ст. 4921.
3. Уголовный процесс. Учебник. 3-е изд., перераб. / Отв. ред. А. В. Гриненко – М.: Норма, 2013.-495 с.
4. Уголовный процесс: Учебник для академического бакалавриата / Под ред. В.П. Божьева. -4-е изд.-М.: Юрайт, 2014.-573 с.
5. Уголовно-процессуальное право (уголовный процесс): Учебник для вузов / Под ред. А.В. Ендольцевой, О.В. Химичевой, Е.Н. Клещиной. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2014.-727 с.
6. Научно-практический комментарий к Уголовно-процессуальному кодексу Российской Федерации/Отв. ред. В.М. Лебедев.-М.: Норма, 2014.– 1055 с.
7. Уголовный процесс: Учебник для бакалавров / Отв. ред. Л. А. Воскобитова.-М.: Проспект, 2015.– 609 с.
Интернет-ресурсы
1. Справочная правовая система КонсультантПлюс http://www.consultant.ru Библиотека МПГУ – http://library.mpgu.edu:
2. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU: http://elibrary.ru/defaultx.asp.
В ходе самостоятельной работы студентам рекомендуется следить за публикациями в периодических изданиях («Законность», «Российская юстиция», «Государство и право», «Российский следователь» и др.), чтобы иметь представление об актуальных проблемах теории и практики уголовного судопроизводства. Следует обратить внимание на журнал «Бюллетень Верховного суда Российской Федерации». Публикуемые в нем постановления пленума Верховного суда Российской Федерации и определения судебных коллегий по конкретным уголовным делам помогут в самостоятельном усвоении дисциплины.
Общие указания по самостоятельной работе студентов
Приступая к освоению учебной дисциплины «Уголовный процесс», следует прежде всего уяснить ее цель, а также понять, для формирования каких общекультурных и профессиональных компетенций (способностей) требуется получение соответствующих знаний, навыков и умений.
Изучение данной дисциплины осуществляется в ходе аудиторных занятий, однако значительное время (более половины всего отведенного на эту дисциплину учебного времени) отводится на самостоятельную работу студентов.
По каждой теме (разделу), входящей в учебный курс «Уголовного процесса», обучающийся должен сначала проверить уже имеющиеся у него знания, необходимые для освоения конкретной темы (отвечая на диагностирующие вопросы). Это позволит вспомнить пройденный материал по предшествующим дисциплинам (Теория государства и права, Правоохранительные органы, Уголовное право) и или темам (разделам) дисциплины «Уголовный процесс».
Далее обучающемуся следует изучить вопросы для самостоятельной работы, используя рекомендации по изучению конкретной темы (раздела). В данных рекомендациях раскрываются наиболее важные понятия, институты для уголовного судопроизводства, а также указано, на что необходимо акцентировать внимание при самостоятельном чтении основной и дополнительной литературы; конспектировании текста; выписках из текста; работе со словарями и справочниками, ознакомлении с нормативными документами; работе с конспектом лекции и т. д.
Завершает изучение темы (раздела) возможность проверить полученные знания с помощью контрольных вопросов и вопросов, выносимых на экзамен.