2 Глупая мисс Дэйзи и директор Клатц
Мисс Дэйзи сказала, что пора нам прибраться на партах и проверить свои знания в арифметике.
Уф-ф!
– Если я дам вам пятьдесят восемь яблок, а директор Клатц заберёт из них двадцать восемь, – начала мисс Дэйзи, – сколько яблок у вас останется? Эй Джей?
– Какая разница, сколько яблок останется? – ответил я. – Ненавижу яблоки. Вы с директором Клатцем можете забрать все яблоки, меня это совершенно не расстроит.
– У нас останется тридцать яблок, – сказала та девочка за передней партой, Андрэа Янг. Она широко улыбалась, как будто только что открыла все свои подарки на день рождения. Андрэа Янг считает себя очень умной.
– Ненавижу арифметику, – сказал я.
– Между прочим, – сказала мисс Дэйзи, – я тоже ненавижу арифметику.
– Правда? – спросили мы все.
– Конечно! Я даже не знаю, что получится, если четыре умножить на четыре.
– Неужели?
– Честное слово, – сказала мисс Дэйзи, почесала голову и наморщила лоб, будто пытаясь разобраться. – Может, вы, ребята, мне объясните?
Подумать только, мисс Дэйзи такая глупая! Даже я знаю, что получится, если четыре умножить на четыре. Но эта всезнайка-выпендрёжница Андрэа Янг опередила меня, и её спросили первой.
– Если положить четыре карандаша в ряд, – сказала она, кладя на парту перед собой кучу цветных карандашей, – и сделать четыре таких ряда, получится шестнадцать карандашей. Видите? – и она посчитала карандаши – от одного до шестнадцати.
Мисс Дэйзи посмотрела на карандаши на столе Андрэа. Вид у неё был озадаченный.
– Не совсем понимаю, – сказала она. – Кто-нибудь ещё может мне объяснить?
Майкл Робинсон, паренёк в красной футболке с дёртовым мотоциклом, снова объяснил умножение четырёх на четыре с помощью карандашей. У него на парте лежали шестнадцать карандашей – четыре ряда, и в каждом ряду по четыре карандаша. Лицо мисс Дэйзи по-прежнему выражало непонимание.
– А что, если отнять половину карандашей? – спросила она.
Майкл убрал два ряда карандашей в пенал.
– Останется восемь карандашей! – сказали мы все.
– Половина от шестнадцати – восемь, – добавила Андрэа Янг.
Мисс Дэйзи наморщила лоб, и он стал похож на гармошку.
Она так и не поняла!
Она стала вслух считать карандаши на парте у Майкла, указывая пальцем.
Она всё перепутала. Мы собрались вокруг и пытались с помощью карандашей объяснить мисс Дэйзи, как складывать, вычитать, умножать и делить числа.
Ничего не вышло. Мисс Дэйзи наверняка самая бестолковая учительница за всю историю! Сколько бы раз мы ни объясняли, она продолжала качать головой.
– Извините, – сказала она. – Мне понадобится некоторое время, чтобы понять арифметику. Вы можете продолжить объяснение завтра. А сейчас давайте уберёмся на партах, потому что директор Клатц собирается прийти и побеседовать с нами.
Я про директоров всё знаю. Мой друг Билли – тот, что живёт за углом, он в прошлом году учился во втором классе, – рассказал, что директор – вроде короля школы. Он тут всем заправляет.
Билли говорит: если будешь нарушать правила, придётся тебе пойти в кабинет директора, а находится он в темнице, что в глубине подвала. Детей в этой темнице запирают и заставляют часами слушать старые диски их родителей. По-моему, ужасно.
Мисс Дэйзи велела нам вести себя как можно лучше, тогда директор Клатц поймёт, какие мы взрослые. И вот наконец он вошёл в класс.
– Добро пожаловать во второй класс, – жизнерадостно сказал он. – Уверен, мы с вами прекрасно проведём этот год.
Директор Клатц многое рассказал о правилах школы. Бегать по коридорам нельзя, жевать жвачку тоже запрещено. Ну и прочее в таком духе.
Я не особо внимательно слушал, потому что был занят. Я не сводил глаз с его головы. У него вообще не было волос! Ни единого волоска! Его голова напоминала гигантское яйцо.
Когда директор Клатц закончил рассказывать школьные правила, он спросил, есть ли у нас вопросы о том, что он сообщил.
– У вас все волосы с головы выпали? – спросил я. – Или вы их отрезали?
Все засмеялись, хотя ничего смешного я не сказал. Мисс Дэйзи поглядела на меня неласково.
– И то и другое, если честно, – усмехнувшись, ответил директор Клатц. – Почти все волосы выпали сами, поэтому остальные я решил состричь.
– Это самая печальная история из всех, что я слышала! – сказала девочка по имени Эмили и разрыдалась.
– Не расстраивайся, – сказал директор Клатц. – Могло быть гораздо хуже.
– Это как? – всхлипнула Эмили.
– Ну, по крайней мере мозги не выпали у меня из головы!
Мы все засмеялись, даже Эмили. Директор Клатц оказался довольно забавным – для директора.
– Ещё есть вопросы?
– В подвале есть темница, куда вы сажаете непослушных детей? – спросил я.
– Вообще-то темница на третьем этаже, – ответил директор Клатц.
На сей раз никто не засмеялся. Директор быстро добавил, что это шутка и никакой темницы в школе нет.
Должно быть, директор Клатц огорчился, когда мы не засмеялись над его шуткой. Потому что он предложил нам всем подойти к нему и потрогать его лысую голову.
Так и мы сделали. Настроение у нас улучшилось.
Директор Клатц мне понравился, но при знакомстве многие люди кажутся приятными. А позже выясняется, что они – злодеи, жаждущие захватить мир.
Готов спорить, насчёт темницы он соврал.