Человеческую психику условно можно представить в виде пирамиды. Внизу располагаются процессы непосредственной обработки всей поступающей в мозг и остальную нервную систему информации. Этой информации очень много. Далеко не вся она доводится до нашего сознания, но всегда фиксируется нашим подсознанием.
Сознание – это верхняя надстройка, вершина пирамиды. Подсознание – вся остальная, большая ее часть. Мы, естественно, ассоциируем себя с сознанием – оно является «официальным» управляющим нашего поведения. Подсознание является управляющим «закулисным», но очень влиятельным, так как оно контролирует и регулирует все физиологические процессы, протекающие в нашем организме.
Сознание обрабатывает доступную ему информацию, как обычный процессор, по принципам логики – «да, нет, или». И оперирует понятиями. Подсознание представляет собой процессор гораздо большей мощности и обрабатывает информацию, функционируя по принципам, условно говоря, квантовым – где возможно все, но с разной степенью вероятности. И оперирует не понятиями, а чувствами и ощущениями.
Процессор человеческого подсознания снабжен многочисленными животными способностями. Он эволюционно «уполномочен» использовать их для обеспечения биологического выживания человека (и его потомства). Процессор сознания человека (обладающий только логическим мышлением) может использовать животные способности процессора подсознания в «своих целях» при наличии «допуска» – генетической предрасположенности к их осознанному использованию.
При наличии таких «допусков» сознание (работая в паре с подсознанием) успешно осваивает доступные животные способности, преобразуя их в те или иные навыки (человек учится ходить, говорить, плавать, читать, овладевает ремеслами и т.д.). В случае отсутствия генетической предрасположенности к осознанному использованию какой-либо животной способности у человека возникают проблемы с наработкой соответствующих навыков (например, человек не может научиться читать).
Кроме «общедоступных» способностей, генетический «допуск» к которым есть у сознания большинства людей, процессор подсознания содержит способности, генетическая предрасположенность к осознанному использованию которых есть лишь у некоторых.
К таким способностям относится, например, способность гениальных ученых совершать выдающиеся открытия, обладая объемом профессиональных знаний, практически ничем не отличающимся от объема знаний их обычных негениальных коллег.
Сознание любого ученого, усиленно решая какую-то конкретную научную задачу, «накачивает» подсознание многочисленными однотипными запросами. Условно их можно назвать: «какой же ответ?». Регулярность многочисленных одинаковых запросов подчеркивает (для подсознания) важность решаемой задачи.
Обычный ученый в качестве отклика от процессора своего подсознания получает лишь те или иные чувства и вынужден решать задачу, используя по большей части только свою логику (процессор сознания).
Гениальному (имеющему соответствующую генетическую предрасположенность) ученому в этом плане повезло больше. Его подсознание реагирует на подобные запросы более конструктивно – «подобрав» подходящий момент для синхронизации, подключает к решению задачи, над которой усиленно трудится сознание, мощности своего процессора. Сознание ученого при этом испытывает «чувство понимания» или «внезапного озарения» (как в свое время Менделеев) и ему «вдруг» удается все расставить по своим местам.
Процессор человеческого подсознания, обладающий многочисленными животными способностями, наделен довольно значительными техническими возможностями. Так, при определенных условиях процессор подсознания способен передавать процессору сознания информацию об ощущениях и чувствах, переживаемых в это время … другим человеком (!).