Тайна семи принцесс - читать онлайн

Глава 4. Случайный рассказ

Это был обычный день. Как обычно зазвонил будильник. Необычно в этом было то, что день был солнечный, не смотря на осень и то что будильник звонил уже третий раз. Первые два звонка Алиса благополучно проспала. Алиса потянулась, мяукнула и сама испугалась: – «чего это я!» Кошек в доме нет, наверное, случайно вырвалось – подумала она.

Родители уже ушли на работу, пора и мне вставать. Ещё потянулась: – Эх так хорошо утром в мягкой кроватке, особенно когда солнышко ещё греет.

Солнечный лучик сверкнул в окне, пробежался по её плечу и пригрелся на ладони.

– Так хорошо и тепло в кровати, аж вставать не хочется – на секундочку задумалась Алиса и улыбка растянулась на её лице.

– Но надо в школу! – вдруг встрепенулась она. И как не пытались солнечные лучики её снова вернуть в кровать, она всё-таки в очередной раз проявила волю и сползла с кровати. Вот и началось самое обычное утро, которое ничего особенного не предвещало. Заправила кровать, включила беговую дорожку и как обычно пробежала один километр.

– Один километр бегом на тренажере – это хороший способ прийти в себя после сна – говорила мама. Пробежалась, все сны потеряны где-то далеко в памяти, значит можно начинать новый день и думать о чём-то интересном. Осталось умыться и позавтракать.

Пока завтракала, успела помечтать о далеких и неведанных странах, о сказочных землях и добрых волшебниках. Чуть не пропустила время, когда нужно выходить. Спохватилась, схватила рюкзак с книгами и бегом в школу.

– Эх, какое сказочное утро было – подумала Алиса. – Но только те пять минут пока валялась в кровати. Ладно впереди новый день, новые уроки и может быть новые приключения, как я люблю приключения. С этими мыслями она помчалась в школу.

Уже подходя к школе на ступеньках она увидела всех своих подружек. Они звали её и махали ей руками. Алиса ускорилась. Оставалось пара минут до начала урока и на улице уже никого не было. Только её подружки, которые готовы были и сами опоздать лишь бы с Алисой.

– Алиса! Ты чего сегодня так поздно! – крикнула МариРланда.

– Алиса, мы тебя ждем-ждем, ты, что, проспала что ли?! – возмущенно спросила Милолика.

– Да я… Я, нет, я не проспала, просто решила задержать приятное утро в своей памяти – Алиса выдохнула и улыбнулась.

– И как, утро всё поместилось в твоей памяти? – удивлённо спросила Аня, у которой от такого ответа аж рот открылся. – Вообще-то уже урок начинается! Бежим на урок, мы тебе по пути кое-что расскажем, что нам рассказала Луиза.

Девочки вбежали в здание и побежали по лестнице на второй этаж к своим классам.

– А что, что, что интересное? – заинтересовалась Алиса. У неё сразу забегали глазки как у маленького хитрого зверька. – Ну давай рассказывай – дернула она за рукав Аню.

– Луиза расскажи ей – дернула Аня за рукав Луизу.

– Слушай! Рассказываю! – дернула за рукав Луиза Алису, думая, что это такой знак приличия. – Я тут девочкам рассказала, что когда-то давно, ещё когда жила в Буэнос-Айресе, читала один интересный, но очень старый журнал про мистические случаи на нашей планете. Такие журналы печатались у нас давно и уже их не печатают. Я нашла у папы несколько номеров, он их покупал, когда был молодым и когда я ещё не родилась. Я иногда читала эти журналы они очень интересные. И там была одна статья про большую старинную книгу, которую если открыть перед особым зеркалом и прочитать там какие-то слова, не помню, толи заклинания какие-то, то ли знаки там какие-то, то откроется в зеркале невидимая дверь в другой мир. Этот мир то же на нашей планете, там такие же материки, моря, океаны, но там какие-то другие люди, они по-другому живут и у них своя цивилизация. Мир, который существует параллельно нашему.

– Да-а! Этот «мультик» конечно очень интересен, особенно если он приснился тебе сегодня Луиза – с недоверием прокомментировала Алиса. – Не пойму только, вы по этому поводу стояли на ступеньках в школу такие переполошенные?

– Это не всё! – вступилась Маша. – Ещё написано, что никто не знает, как появилась на свет эта книга. Эту книгу уже изучали ученые и сделали вывод, что эта книга не рукотворная.

– И что это значит? – опять с недоверием спросила Алиса.

– А то…! Что не было такого мастера, на нашей планете, который бы мог сделать такую книгу, и она не похожа на все те, которые лежат во всяких там музеях. Вывод напрашивается сам – эту книгу, кто-то принес в наш мир из другого мира, параллельного нашему миру. Это значит, что путешествие между мирами – это не сказка!

Маша подняла вверх руки растопырив пальцы и закатив к верху глаза стала похожа на дерево, которое вдруг замечталось.

– Но и это ещё не всё – не умолкала Маша. – На картинке в журнале, рядом с этим рассказом, она видела…!

– Что? – недоверчиво, но с натянутой улыбкой, выдавила Алиса.

Маша закричала: – Нашу старую школу! Ты понимаешь, что это означает?

– С трудом – опять выдавила Алиса всё с тем же недоверием.

– Да, уже все поняли! А ты с трудом! – продолжала кричать Маша. – Это значит, что книга эта хранится в нашей, нашей старой школе! – уже сильно закричала МариРланда поднявшись на носочки и подняв вверх руки, как будто бы она уже летит где-то над облаками. – И мы уже завтра можем отправиться между мировое путешествие!

В этот момент повисла пауза. Получается, что собственно никто об этом и не догадывался. Все, абсолютно все, воспринимали рассказ Луизы как просто чудесную историю, про волшебную книгу – «мультик» и не более того. И вывод Марии несколько насторожил всех. По глазам Маши стало понятно, что и она сама не очень-то обрадовалась тому что сказала. Ведь, если такой артефакт находится не просто в нашей стране, не просто в нашем городе, а именно в нашей школе, то какими нужно быть простушками, чтобы хотя бы не взглянуть на это чудо. А простушками, подружки себя не считали. При этом все абсолютно понимали, чтобы взглянуть на книгу, идти придется в старую школу. И не просто идти, а идти тайно, что бы никто не видел. Идти самим и искать книгу по всей школе. Куда тут? Мимо школы пройти-то страшно. Внутрь школы никто из подружек ни разу не заходил, а от старшеклассников слышали только какие-то страшные истории про эту школу. Даже если идти за руку со старшеклассниками, и то страшно, а самим, одним – почти невозможно. Ощущение у всех был двойственное. С одной стороны, хочется, проверить, действительно ли эта книга существует и работает ли она так как написано в старом аргентинском журнале. С другой стороны, заходить в старую школу не хочется ни за какие конфеты. А что бы искать там что-то – вообще об этом нет и речи.

Маша как-то грустно улыбнулась, спустилась со своего воображаемого полёта и как всегда быстро сказала: – Ладно девочки, вы тут подумайте, а, я побежала в класс. Встретимся на переме-ене-е! Она помахала рукой удивленно смотрящим ей в след подружкам, и довольная упрыгала в класс. Алиса с подружками ещё некоторое время молча смотрели ей в след широко открытыми глазами. Тишину нарушила Алиса.

– Вот как сейчас учиться? Сейчас все мысли будут о чудо-книге. Ладно, девочки, пойдемте на урок, всё равно я мало что поняла из налетевшего на нас урагана по имени МариРланда. Луиза – расскажешь нам на перемене по порядку, что ты там прочитала в своём старом журнале. Мы уже спокойно всё послушаем.

Девочки разошлись по своим классам.

Весь урок Алиса думала, о каком-то другом мире, какой он, кто там живет? А может там никто не живет, только лес, лес и лес. Любопытство пробирало и захватывало всё её сознание. Она понимала, что вот, в нашей же школе, только старой, лежит, наверное, невероятная сказка, а может и быль, что может быть интереснее?

Урок прошел незаметно. Впервые Алиса, мечтательно глядя в окно, не слышала учителя, который, наверное, рассказывал что-то новое. Но куда интереснее узнать, как устроен мир, о котором никто не знает и рассказать не может. И попасть в этот мир можно, всего лишь открыв волшебную книгу. Это не машина времени, не ворота, напичканные современными компьютерами, а просто книга, открываешь и…! Ты в другом неведомом мире. Может там все ходят на головах или там живут люди лилипуты. Любопытство в голове у Алисы росло и её воображение все разыгрывалось и разыгрывалось. Чего только она не представляла в голове. При этом она сидела за партой подперев голову рукой. Даже Малик – сосед по парте толкнул её и прошептал:

– Хватит мечтать о «стране чудес»!

Но это не помешало ей продолжить своё мечтательное путешествие по бескрайним материкам неведомого мира.

Закончился урок. Аня, Даша и Алиса опять на перемене собрались у излюбленного подоконника.

– Ну где Луиза…? – Алису уже распирало от интереса про волшебную книгу. – Надо же внести ясность в историю про книгу, она это придумала или это всё правда?

Подошла Маша, довольная, как будто только что съела целый торт.

– Я внесла интригу? – спросила она.

– Ты это о чем? – спросила Даша.

– У вас такие глаза! И такие лица! Как будто вы только что приведение увидели! Засмеялась Маша.

– Признаться, я весь урок думала про эту историю – сказала Алиса.

– И я – призналась Аня.

– Да-а-а, я тоже представляла, как мы сели в кресла и поехали в путешествие по неведомому миру – с неким наслаждением сказала Даша.

– И я, и я, я бы тоже прокатилась! – выпучив глаза и обняв подружек, вдруг тихим голосом проговорила Маша, но только…! – и тут она притихла.

– Что…? Только…! – спросила Алиса.

– Старая школа! – напомнила Маша.

– Вот что девочки, давайте дождёмся Лику и Луизу! Пусть Луиза нам всё подробно, с самого начала расскажет, что она там читала – внесла ясность Алиса. – Или может она нас разыгрывает?

– Ладно, ждем нашу «Шоколадку» – поведя хитрым взглядом из стороны в сторону, согласилась Маша и наконец-то перестала болтать, чему все очень удивились.

Через пару минут появились Милолика и Луиза.

– Нас ждёте? – поинтересовалась Милолика.

– Нет! – ответила Маша. – Мы тут так, стоим и думаем, кто нам расскажет историю про волшебную книгу? Мы очень любим сказки про волшебные книги, и вот всех, кто проходит мимо нас мы спрашиваем – «Не расскажешь нам историю про книгу волшебную, про миры параллельные с всё такое? А вот, например – ты Мельчик!»

В эту минуту мимо девочек, к своему несчастью проходил Емельян.

– Ну-ка, Мельчик расскажи нам сказку про волшебную книгу, там ещё зеркало есть и таинственный портал в параллельный мир!

Маша встала на цыпочки, подняла руки вверх и стала напоминать волка, который хочет съесть зайца.

– Да ладно тебе МариРланда – одернула её Алиса. – Мельчик иди, куда шёл!

Емельян, удивился такому странному вниманию, ничего не понял, что от него хотят, покрутил пальцем у виска и ушел.

– Луиза, мы все заинтригованы – начала Алиса. – Скажи теперь честно, ты нас разыгрываешь?

– Разыгрываю! – абсолютно серьёзно ответила Луиза и улыбнулась.

Девочки переглянулись, а потом хором засмеялись.

– А мы то думали! – воскликнула Маша. – А кое-кто даже уже собрался в путешествие.

– Подождите девочки! – вдруг сообразила Алиса. – Луиза могла неправильно понять меня. Луиза! Я говорю не про игру, а про честность. Под словом разыгрываешь, я имела ввиду – ты нас не обманываешь? Про книгу и нашу старую школу?

– Нет! Зачем мне вас обманывать? Вы же мои подруги. Этот журнал может даже мы привезли и в этот город. Папа много собирал в дорогу всяких старых своих газет журналов, он коллекционирует интересные заметки из газет или интересные журналы, особенно если там какие-то сенсации. У каждого человека свой интерес. Кто-то собирает старинные монеты, кто-то куклы. Мой папа – интересные журналы. У него несколько больших коробок полных всяких журналов и газет. Я могу этот журнал поискать, может даже найду. Но это аргентинский журнал, и он на испанском языке. Кто-то знает из вас испанский язык?

Девочки переглянулись. Улыбки с их лиц мгновенно исчезли. Стало понятно, что Луиза не шутила.

– Я так и думала! Испанский никто не знает. Тогда поверьте моему рассказу.

– А расскажи всё с начала и по подробнее, что там в журнале? – спросила Алиса, ей особенно не терпелось узнать всё по подробнее.

– С удовольствием, что вспомню расскажу, улыбнувшись своей белоснежной улыбкой, ответила Луиза. Читала я этот журнал давно, может что-то уже и забыла. И потом, статья там была не большая. Так заметка или короткое описание одного из тайн нашего света и чёрно-белая фотография дома очень похожего на вашу старую школу. Я прохожу каждый день мимо старой школы и думаю, где я её уже видела, и только вчера вдруг вспомнила про этот журнал, вспомнила статью и вспомнила, что именно в журнале видела эту школу. Точно! Похожа как на фотографии. Честно говоря, она даже и выглядит так же мрачно как на фотографии. Может быть она специально такая мрачная что бы отпугивать любопытных и про книгу так никто никогда и не узнал.

Девочки находились в полном удивлении и слушали её с открытыми ртами.

– Хотите знать, о чем заметка в журнале?

– Ага! – кивнула Маша.

– Пойдемте вниз во двор школы и там на лавочке всё расскажу.

Абсолютно заинтригованные девочки, гурьбой спустились со второго этажа и выбежали во двор. Уселись в школьном скверике на лавочку под большой сосной. Все смотрели на Луизу как на актрису.

Она же стояла перед подружками и оправдывая ожидание девочек начала рассказ: – Это было давно. Я уже ходила в школу, читала не очень хорошо, но читать очень любила. Библиотеки в нашем районе не было, а книги стоили дорого. И я иногда читала журналы из папиной коллекции. Эти журналы рассчитаны на взрослых читателей, и я мало что в них понимала. Но однажды я нашла журналы, которые описывали разные чудеса света. Это всего три или четыре, ничем не примечательных, журнала. Там рассказывалось о рукотворных чудесах света. Это всем известные пирамида Хеопса в Египте, колос Родосский и Александрийский маяк в Греции, висячие сады Семирамиды в Ираке, и другие. Там же описывали и великие творения человека, такие как Великая стена в Китае, дворец Тадж-Махал в Индии, какие-то картины великих художников и ещё много-много чего интересного. Но в одном журнале была небольшая статься про таинственные предметы, происхождение которых учеными не определено. Какая-то чаша, обладающая силой исцеления и вечной жизни. Эта чаша спрятана где-то в Англии, но где она на самом деле никто не знает. Сотни лет её ищут и не могут найти. Какие-то большие камни, которые стоят особым образом и до сих пор никому не понятно, что это означает. Камни эти то же в Англии и называются Стоунхендж. Ещё там, много чего было подобного. Например, про золотой перстень какой-то принцессы, который якобы даёт великую силу и даже может совершать магию иногда. Как это делается до сих пор никто не знает. Хранится этот перстень у какого-то шейха в какой-то азиатской или африканской стране, я уже не помню. И была статья про магическую книгу. А написано было примерно так. В одном маленьком городе на берегу большого озера в России хранится не совсем обычная книга. Она больших размеров, просто огромная и тяжелая, одному её трудно поднять. Обложка и переплет сделан из шкуры животного. Причем учёные из Голландии ещё много лет назад, приезжали, провели исследования этой шкуры и пришли к выводу, что на земле никогда, даже в древности, не жили животные у которых была бы такая шкура. Это первое что удивило. Потом эту книгу стали изучать, изучали долго, но исследования по каким-то причинам запретили и книгу спрятали. Голландским ученым запретили рассказывать о своих исследованиях. Получается, что загадку этой книги так никто и не раскрыл. А может и раскрыл, да рассказывать нельзя. Официальный вывод ученых что это обычные, древние языческие записи народов, которые населяли эту землю. Но один английский исследователь, уже по сделанным фотографиям голландских ученых, прочитал некоторые записи из этой книги и написал в этом журнале кое-что. «На первом же листе книги пишется, о том, что кто откроет эту книгу перед зеркалом анакирийских мастеров – тот откроет „Дверь Миров“, и шагнув в открытую дверь мира чужого, обретет особые умения, но потеряет ключ от мира своего. Нашедший ключ от мира своего – обретет его, но потеряет особые умения». Это всё что он смог разобрать. На остальных листах непонятные слова, может это какие-то слова на каком-то древнем языке, который уже утерян. Но этот англичанин указывает что буквы похожи на язык древних славян, но что написано не понятно. Или это просто набор букв без смысла или это какой-то язык, на котором на нашей планете никто никогда не говорил. И делает вывод своему исследованию, что эта книга не что иное как портал в параллельный мир. Возможно именно в том мире и разговаривают на языке как в книге, возможно именно там обитают животные из шкуры которого и сделана эта книга, и возможно эта книга вообще из того мира. И если она хранится у нас, значит кто-то из того мира и перелетел к нам.

– Не вероятно…! Как интересно! – прошептала Алиса.

– А моя мама говорит, что я фантазёрка – сказала Милолика. – Да по сравнению с Луизой, мои фантазии – детские шалости.

– Я не фантазирую – прищурясь, продолжила Луиза. – Я всего лишь рассказываю, что прочитала. Сказка это или нет – решайте сами. Только потом я прочитала там же что последний раз эту книгу видели в старинной библиотеке, среди каких-то старых и никому не нужных книг в одном маленьком русском городе. И фотография в журнале именно этой старой школы. Я, честно говоря сначала не предала значение, когда сюда приехала и впервые увидела эту школу. Так, казалось, что где-то я этот дом уже видела. А потом мне МариРланда сказала, что в старой школе есть большая старинная библиотека и там много старинных книг. И я вспомнила – точно это же школа из того журнала, только там, почему-то писали, что это библиотека. Может быть не знали. Ваша страна для Аргентины очень далекая и малознакомая. Мы о вашей стране вообще знаем только, то что это просто огромная страна и там очень холодно. И вот в каком-то маленьком городке, на берегу озера в какой-то библиотеке хранится волшебная книга… Как найти её если в этой стране таких городков на берегу озера несколько тысяч. Конечно это невозможно. Но тут я даже не поверила сама себе, когда очередной раз проходила мимо старой школы и вдруг вспомнила про эту статью в журнале. Конечно захотелось рассказать про это вам.

Луиза замолчала. Все сидели и о чем-то думали несколько секунд. Первой не выдержала Маша.

– А я верю Луизе! Я верю, что эта книга существует. И почему-то мне кажется, что она находится именно в нашей старой школе. Сами посудите, место мрачное, туда редко кто заходит. Там есть библиотека с сотнями и сотнями больших и старых книг. Там легко спрятать чудо-книгу. А почему бы и нет? Да и наш директор – уже шепотом продолжила Маша. – «Крысиный колдун», как-то он подозрительно похож на крысу. Вот приглядитесь, лицо какое-то вытянутое, точно из другого мира.

– Он скорее из другой планеты – сказала Милолика, и все засмеялись.

– Нет, он не может быть из другого мира, он же не только директор, он ещё и учитель старших классов – возразила Алиса. – Чему бы он их учил, если бы был из другого мира?

– А может в том мире уже такие технологии, что наши компьютеры и роботы – это так, прошлый век – не унималась Маша. – И смотрит он на наших старшеклассников-отличников как на недоразвитых. Но вынужден их хоть чему-то обучать.

– А чего ему тогда обучать недоразвитых? – поспорила Алиса, – открыл книгу и вжик, улетел в свой мир.

– Ты же помнишь из рассказа – вступилась Луиза, – ещё нужно зеркало. Без зеркала книга не работает. Может он как-то попал в наш мир, а улететь назад не может. Зеркало не может найти. А книгу хранит при себе. А что бы никто ничего не заподозрил, устроился в школу.

– Ага, сразу директором! – возразила Аня. – Это как так он всех обвел вокруг пальца? И завуча, и учителей, и кто там над ним ещё старше есть? Так мог бы и президентом стразу стать, чего там. И сразу скомандовать – А-ну подать мне сюда все зеркала мира. И как только зеркало нашел сразу и улетел, а вы тут как знаете.

– Да, Юта права! – сказала Алиса. – «Крысиный колдун», самый обычный вредный и злобный директор школы.

Все улыбнулись.

– Девочки у меня есть план – тихо сказала Маша, и все собрались вокруг нее, что бы никто не услышал секретный план. – Мы должны проверить, правда это или нет. Я в хороших отношениях с завучем школы Анной Андреевной. Я знаю, что «Крысиный колдун» иногда уезжает на какие-то совещания директоров области. Иногда его не бывает в школе по три дня. Я узнаю, когда у него очередная поездка. Скажу, например, что интересовались старшеклассники. Она мне скажет. Мы, после последнего урока, пройдем в библиотеку старой школы и поищем эту книгу. Как вам план?

Глаза Марии забегали, как два озорных огонька. В них сейчас можно наблюдать – авантюризм, хулиганство и любопытство одновременно. И всё это подчеркивала хитрая улыбка. Закончив излагать свой план она вопросительно несколько раз моргнула.

– Что-то боязно – тихо ответила Аня. – Может я вас подожду около школы?

– Нет МариРланда права – твердо заявила Алиса, – надо идти и искать. А вдруг мы на пороге великого открытия. И может даже «Крысиный колдун» об этой книге ничего не знает. И идти надо всем вместе. Говорят, там шкафы с книгами до самого потолка и таких шкафов полная библиотека. Если нас будет мало, мы там неделю будем рыться. Что скажешь Лика? У твоей старшей сестры там проходят уроки?

– А-а-а, мм-м, а что сказать? – засомневалась Милолика. – Я, конечно тоже, как и Аня не в восторге. Сестра рассказывала, что там внутри школы жутко очень. Правда со вчерашнего дня я с ней не разговариваю. Но, своих подружек бросить, я конечно не мо…

Тут её перебила Маша и задорным голосом подвела итог: – Вот и хорошо, нас пятеро за то, чтобы идти искать книгу. Только Ютка не хочет. И так как она в меньшинстве, значит она тоже идёт с нами. Ты же Аня не предашь нашу дружбу?

– Нет конечно – грустно ответила Аня. – Но я бы лучше вам что-нибудь испекла бы. Поверьте, это у меня получилось бы лучше, чем искать что-то, что не знаем даже как выглядит.

– Решено – торжественно заявила Маша, я узнаю, когда уезжает «Крысиный колдун», Алиса узнает у старшеклассников как там в старой школе пройти в библиотеку и как её там открыть, Луиза ищет свой журнал, что бы она могла нам прочитать статью. Вдруг ты чего забыла нам рассказать и там есть ещё какие-то тайны. За одно посмотрим фотографию старой школы, точно ли там именно наша школа. А Юта готовит нам пирожки, потому что мы там будем, очень голодные!

Девочки рассмеялись. Они, конечно все были заинтригованы рассказом Луизы, но ещё более взволнованны предстоящей операцией, которую как бы невзначай, совершенно случайно, но вполне закономерно, возглавила Маша. Она артистична и эмоциональна, очень любит авантюры и разгадывать какие-то тайны. Алиса тоже любит разгадывать тайны, но предпочитает об этом много не говорить и осторожно относиться к авантюрам затеянным Машей, потому что они зачастую опасные. Осень в этом году, на редкость теплая и солнечная. Девочки приятно сидели в тени старой, высокой и раскидистой сосны. Такие сосны растут повсюду вокруг школы и девочки часто на переменах собираются именно под соснами на лавочках. Это их излюбленные места.

Прозвенел школьный звонок. Девочки сорвались с лавочки и побежали в классы. По дороге Мария прокричала – Все поняли, что делать?

– Да! – хором ответили подружки и разбежались по своим классам.

Глава 5. Большое дело без подготовки не делается

– Анна Андреевна! Анна Андреевна! – сделав невинное и наивное лицо Маша бежала по лестнице на третий этаж школы, вслед за завучем.

– Анна Андреевна!

– Ну что тебе Маша? – ласково спросила Анна Андреевна, остановившись перед кабинетом учителей. Она держала много тетрадей и книг, и явно не располагала к долгому и душевному разговору. Но Маша, была почти уверенна что своё задание выполнит.

– Анна Андреевна! – опустив глаза вниз уже не так громко спросила Маша. – А вы не знаете, когда у нашего директора снова совещание у начальства, куда он там ездит?

– А тебе Маша зачем? – удивилась Анна Андреевна?

– Ну так, интересно – не поднимая головы, но уже посмотрев на Анну Андреевну виноватым взглядом, пробормотала МариРланда.

– Не поняла, Маша, зачем тебе знать, когда и куда ездит наш директор? Он же у вас не ведет никаких уроков – Анна Андреевна насторожилась.

– Меня попросили – соврала Маша.

– Кто?

– Старшеклассники – уже краснея продолжила она врать.

– А-а-а! Понятно! Хотят прогулять урок? Так вот передай своим старшеклассникам, что пусть не думают о том, когда будет отсутствовать директор, а думают о том, как готовиться самостоятельно по предмету, даже если директор отсутствует.

Анна Андреевна повернулась и пошла в учительскую.

– Анна Андреевна, ну мне очень нужно! Они пообещали взять меня и Лику с собой в поход если я узнаю про директора. Мы так хотели пойти в поход со старшими. С ними так интересно.

– Вы собрались в поход со старшеклассниками и без родителей?

– Там же будет Ликина старшая сестра. Она за нами будет присматривать. А? – Маша опять превратилась в артистку и сделала такие жалкие глазки, что Анна Андреевна не выдержала.

– Ладно, послезавтра он уезжает на три дня, но передай им, что за их присутствием на уроках я буду следить лично – строго пояснила Анна Андреевна.

– Хо-ро-шо-о-о! Прокричала Маша и довольная упрыгала по лестнице на второй этаж, в свой класс. Уже у класса отдышавшись сказала сама себе.

– Да, не легко обманывать. Особенно тех, кто может раскусить тебя очень легко. Я аж вся раскраснелась. Всё-таки у меня было самое сложное задание, и я с ним справилась!

– Ты с чем тут справилась? – спросил одноклассник Тимур проходя мимо.

– Да, ни с чем. Это я так. Справилась с примером по математике! – вдруг пришла в себя и стала оправдываться Маша.

– А-а-а. Так примеры на этот раз были легкие! – не успокаивался Тимур.

Тимур очень любит математику. Он носит очки. Такой, очень серьёзный мальчик. Девочки между собой его называют – Профессор.

– Ты же знаешь, что для меня они все тяжелые, я не люблю математику, не даром же я к тебе обращаюсь за помощью часто. А тут справилась сама. Ладно Тима ты давай иди, куда шел. Иди, иди, а то на урок опоздаешь – Мария, повернув Тимура к себе спиной, ласково затолкала его в класс. – Вот пристал – проворчала Маша. – Как там подруги? Что, интересно, у них. Найду их после урока – спрошу.

У Алисы знакомых старшеклассников не было. Как спросить про библиотеку? Да ещё и в старой школе. Меня сочтут за сумасшедшую. Туда-старшеклассники-то боятся заходить, а тут я интересуюсь, да ещё и не просто спрашиваю, что там в школе, а как там пройти в библиотеку. Точно скажут девочка – туту, с ума сошла. Наверное, ужастиков начиталась и решила ночью походить в самой страшной школе в мире. Но подводить подруг нельзя. Алиса долго решалась и наконец на одной из перемен решилась. Взяла с собой подругу Аню, и они поднялись на четвёртый этаж школы где были классы старшеклассников.

– Я сюда никогда и не поднималась – заявила Аня. Она шла и всё разглядывала вокруг.

Коридоры на четвёртом этаже оформлены как-то по-взрослому уже. На стенах портреты писателей и ученых. Кое-где стоят статуи, наверное, каких-то великих людей.

– Необычно как-то – прокомментировала Алиса. – Никто не бегает на перемене, как у нас.

И действительно, старшеклассники ходят спокойно по коридорам. Но в основном все сидят в классах даже на переменах и что-то читают. Девочки это видели через открытые двери в классы. На больших подоконниках, то же сидят и читают, кто книгу, кто планшет. Складывается такое впечатление, что они больше ничего не могут делать, как только читать.

Аня прошептала Алисе: – Может они читают одну и ту же, но очень интересную книгу? Хит продаж!

– Я думаю, что они все тут просто скучные зануды – проворчала Алиса. – Неужели, когда мы будем старшеклассниками, мы будем такими же?

– Не думаю. Хотя если с «Крысиным колдуном» пообщаешься, а он у них иногда ведет уроки, так не только читальщиком станешь, вообще в Крысиное царство уверуешь – прошептала Аня на ухо Алисе, и они тихо посмеялись.

Девочки прошли по длинному коридору четвертого этажа и вышли в большой холл, который находится в центре этажа. Холл выглядел как огромный зал. На стенах огромные картины художников и писателей.

– Смотри! – воскликнула Аня. – Какой глобус!

И правда, в центре холла стоит, просто огромный глобус – до самого потолка. В общем это даже не глобус, а очень большая модель Земли. Девочки подошли к ней. На этой модели всё-всё обозначено, горы, реки, даже маленькие озера, города всех стран, острова. Девочки подошли ближе. Они стояли и смотрели на эту огромную «Землю» и казалось им что смотрят они на Землю из космоса. Алиса, от удивления даже рот открыла.

– А давай найдем наш Шлиссельбург – сказала Аня.

– Давай! – оживилась Алиса.

Девочки обошли три раза эту огромную модель Земли, и поняли, что найти свой город им не суждено. Потому он расположен ближе к Северу, а это значит, что город почти под самым потолком.

– Что бы увидеть наш город надо иметь крылья – сказала Алиса.

– Мм-м – расстроилась Аня. – Жаль, там наверняка видны наши домики.

Тут к ним подошел мальчик старшего класса, но не самого старшего. Наверное, класса шестого.

– Что ищите? – спросил он. – Уж не наш ли город?

– Наш! – ответили девочки в один голос как по команде.

– А откуда ты знаешь? – переспросила Алиса.

– Все малявки, которые сюда поднимаются, ищут именно наш город на модели Земли! – важно ответил незнакомец.

Аня, опустив голову и грозно посмотрев на старшеклассника громко и по слогам ответила: – Мы не ма-ля-в-ки!

– Ладно, ладно, не малявки, я пошутил. Но модель Земли – это мелочь по сравнению с экспонатами в старой школе. Там намного интереснее – заявил мальчик.

– Да ну-у-у, как интере-е-есно! – вдруг оживилась Алиса, хитро посмотрев на Аню. – И что же там? Мы так любим что-нибудь интересное! А ещё любим путешествовать, правда Аня! Например, по этажам школы – с лёгкой злобностью проворчала Алиса. Она поняла, что это шанс узнать все что им нужно.

– Ага-а-а! – подтвердила Аня и замахала головой как верблюд.

Старшеклассник не заподозрил ничего и решив отмахнуться от девочек как от назойливых мух, махнул рукой и сказал: – Да чучела всякие, говорят с других планет – короче стра-а-ашные – а-а-а!!! – крикнул он на девочек. Алиса и Аня попятились назад, прижавшись друг у другу.

– Испугались?!

– Ни сколько! – ответила Алиса. – Что мы чучела не видели. У нас во дворе дворник по вечерам выходит подметать пьяный в тулупе, валенках и папахе и это летом. Вот это чучело будет по страшнее ваших.

Мальчик хихикнул, развернулся и уже собрался уходить, но Алиса его окликнула: – А скажи любезнейший, как там в старой школе найти библиотеку?

Мальчик замер на пол шаге. Постояв пару секунд, он повернулся к девочкам. Улыбки на лице как не бывало. Пропала даже ухмылка. Он точно не ожидал услышать от маленьких девочек про библиотеку, да ещё и в старой школе. Он подошел близко-близко к ним и стал всматриваться им в глаза: – А зачем вам библиотека старой школы? – как ехидная крыса, вдруг спросил он.

– Да так, хотели сходить туда что-нибудь взять почитать – переглядываясь, и заикаясь, на перебой с трудом проговорили подружки.

– Это очень подозрительно – продолжил он. – Никто из малявок даже не думает о том, чтобы зайти в старую школу, а вы, вдвоём собрались в библиотеку?!! А знаете, что библиотека старой школы это самое жуткое и самое загадочное место во всей школе? Все, кто приходит в библиотеку – чувствуют присутствие злых духов. Говорят, что ночью в библиотеке появляются страшные приведения – а-а-а-а!!!

Мальчик замахал руками изображая приведения так, что Алиса от страха аж зажмурилась. А Аня тут же заявила Алисе: – Всё! С меня хватит тайн и волшебных книг, я пошла!

– Подожди, подожди Юта! – Алиса её догнала, схватила за рукав и приволокла опять к этому мальчику. Старшеклассник имел явно довольный вид, наслаждаясь тем что наконец всё-таки напугал миленьких девочек. Но Алиса знала, что это излюбленный приём почти всех старшеклассников попугать ужасами старой школы малышей, которая может быть и не такая уж и ужасная на самом деле.

– И всё-таки? – спросила Алиса у него, – как там пройти в библиотеку если заходить с парадного входа? Очень хочется полистать там старинные книги. Они, наверное, такие интересные. А мы такие любопытные. Не как все. Мы единственные такие!

С лица мальчика сползла довольная улыбка. Ему стало понятно, что напугать не удалось. И уже без всякого интереса, почти уходя сказал: – Да что там, никаких сложностей. С парадного входа сразу по широкой парадной лестнице наверх на второй этаж. И там на втором этаже, если посмотрите направо, сразу увидите высокие дубовые двери – это и есть вход в библиотеку. Смотрите не зачитайтесь допоздна путешественницы! – с ухмылкой сказал старшеклассник и ушёл в свой класс.

– Мы сделали это! – воскликнула Алиса и обняла Аню. – Побежали в класс, после уроков расскажем девочкам, что мы выполнили своё задание. Теперь мы знаем где библиотека и нам не надо будет ходить по всей старой школе и искать её.

И девочки помчались на свой этаж уже весело и что-то напевая.

После уроков все подружки собрались на своем втором этаже школы.

– Как дела? – спросила у подруг Маша. Лицо у неё было весьма довольное. Голова приподнята, выглядела она явно победительницей.

– Нормально! – не уступая в гордости хором ответили Алиса и Аня. – Мы всё выяснили.

– Как?! Как вам это удалось? – не ожидая такого ответа и спустившись с небес победительницы, переспросила Маша.

– Ну-у-у, мы поднялись на четвертый этаж – стала рассказывать Алиса, – познакомились с мальчиком из старшего класса, и он нам всё и рассказал про старую школу. Алиса прищурившись смотрела на Машу и широко улыбнулась. Аня при этом тихо хихикала.

– Так уж и познакомились?! И вам прямо так всё и выложили!? – почти удивленно, но все ещё с недоверием спросила Маша.

Алиса и Аня стояли и хихикали. Поймав вопрошающий взгляд Милолики и Луизы, и выдержав небольшую паузу Аня всё-таки созналась: – Нет, конечно случай помог. У них там на четвертом этаже большой глобус стоит, до потолка. Там всякие города на нем, горы, реки. Мы засмотрелись и тут к нам подошел какой-то старшеклассник, угадал, что мы ищем наш город и не можем найти. Мы с ним разговорились, и выяснили про библиотеку в старой школе.

– Но выяснить это оказалось не так-то уж и просто – пояснила Алиса. – Он нам говорить не хотел, всё расспрашивал – зачем нам это, и много там чего. Как сказать зачем нам библиотека в старой школе, если мы там не учимся? И ещё так спросить, чтобы не рассказать правду? Еле получилось!

По гордому лицу Алисы было видно, что она совершила невероятный труд.

– А что у тебя МариРланда? – поинтересовалась Аня.

– У меня тоже всё хорошо! – с завидной радостью, но уже не крича, как это случалось раньше, выпалила Мария. – Ой, девочки, тоже было трудно. Я что-то и не подумала о том, что Анна Андреевна, хоть и хорошая завуч, однако она-то на стороне директора и она живо начала задавать вопросы, зачем мне знать о его отъезде, кто попросил, зачем попросили, что задумали. Еле выяснила, пришлось опять стать актрисой и включить жалостливое лицо.

– И что? Что тебе сказала Анна Андреевна? – оживилась Алиса.

– Что он уезжает на очередное совещание уже послезавтра! Сделав головой полукруг и проведя глазами всех подружек, радостно пояснила Маша и уточнила: – На три дня!

– Я и не думала, что мы так скоро туда пойдем – немного грустно сказала Милолика.

– Ты чего? Не расстраивайся – успокоила её Маша. – Мы же пойдем все вместе. Чего нам там бояться? Ну что мы чучел не видели, что ли. Да все музеи ими забиты, никто же не боится туда ходить. А в библиотеке вообще только книги. Нам бы только найти эту книгу и посмотреть на нее, так сказать сравнить описание в журнале. И если такая книга есть, то потом мы подумаем, как об этом сообщить нашим родителям, например, Луизиному папе. Ему наверняка это будет интересно, и он что-нибудь придумает. Зато мы будем первооткрывателями этой ценной вещицы. О нас в газетах напишут. И потом Луиза говорит, что нужно ещё какое-то зеркало, что бы книга заработала. А без зеркала мы можем её не боясь полистать или даже сфотографировать, чтобы дома уже в спокойной обстановке изучить что там написано. Ну как ты с нами?

– Куда ж я без вас? Вы же подруги мои – уже слегка улыбаясь ответила Милолика.

– Вот и отлично! Дайте я вас обниму! – воскликнула Алиса и девочки радостно обнялись.

Все следующие два дня подруги не раз возвращались к теме проникновения без разрешения в библиотеку старой школы. Они каждую встречу, каждую перемену говорили только об этом. Многих своих одноклассников расспрашивали, кто что-нибудь знает про старую школу. Одни говорили, что, когда все уходят из школы, все чучела оживают и ходят по школе в поисках жертвы. Другие рассказывали про приведения в библиотеке. Только две главные заводилы и любительницы авантюр, загадок и тайн – Алиса и МариРланда, ничего не боялись. Казалось, чем больше страха рассказывают, тем больше у них возникает желания туда сходить. Они не боялись этих страшилок и конечно, тихо посмеивались над своими подружками-трусишками.

Девочки не раз фантазировали на тему какой-он, параллельный мир там за книгой. Что там может быть, какие там люди? Порой фантазии зашкаливали градус спора. Они спорили, потом соглашались, мирились.

Так, незаметно и пролетели два дня. Пришло время действовать. Девочки собрались на одной из перемен в школе.

– Ну что Юта, где твои пирожки? – с улыбкой спросила Маша. – Это же было твоё задание.

– А я не хуже вас, его выполнила! – вполне серьёзно ответила Аня. – Вот в сумке завернуты.

– Мм-м, какой запах! – прошептала Алиса.

– Предлагаю поесть в старой школе – заявила Маша. – У меня со страху всегда повышается аппетит.

– Я за! – сказала Луиза.

– И я за! – подтвердила Дашкия.

– А я знаю, что у МариРланды всегда повышается аппетит, даже если не страшно – улыбаясь ответила Милолика.

– Да! Вот такая я аппетитная девочка! – ответила Маша.

– А что с журналом? – спросила Алиса у Луизы.

– Девочки, к сожалению, я не нашла. Я все дома перерыла, не нашла. Папу спрашивать побоялась. Наверное, он их просто забыл в Аргентине.

– Ладно, – пояснила Маша, – без журнала пойдем. У нас ведь есть Луиза. Она нам будет подсказывать, ту ли книгу мы нашли или не ту.

Прозвенел звонок на урок.

– Ну всё девочки, тогда побежали на последний урок, после урока встречаемся у большого дуба перед старой школой! – заявила Мария.

Девочки разбежались по своим классам.

Весь урок Алиса сидела как на иголках. Её просто распирало, то ли от гордости, что она без разрешения пойдет в старую школу, то ли от страха по той же причине. Её слегка трясло от ожидания неизведанного, от того что она может прикоснуться к волшебному предмету, и что предстоит маленькое путешествие по коридорам таинственной старой школы. В такой обстановке Алиса никак не могла и думать об уроке и в общем-то практически не слушала рассказ учителя. Она, подперев рукой и повернув в сторону голову, уставившись в окно мечтала.

– Алиса, ну расскажи, о чем мечтаешь? – спросила вдруг Наталья Викторовна, заметив мечтательный взгляд Алисы. – Привстань!

– А-а-а, я-я-я, да так ни о чем – вдруг встрепенулась Алиса.

– Ну как же, все меня слушают внимательно и только ты смотришь куда-то в сторону, как будто бы улетела отсюда – пояснила Наталья Викторовна. – Расскажи нам всем, куда ты сейчас «летала»?

– В параллельный мир – смущенно ответила Алиса.

Весь класс рассмеялся.

– Садись Алиса и слушай внимательно, а то в конце урока спрошу о чём я рассказывала – с улыбкой сказала Наталья Викторовна и продолжила рассказ.

Алиса села. Малик её слегка толкнул в локоть и шепотом спросил: – Ты опять в каком-то мире летаешь? Уже не первый раз за эту неделю? Ты решила не учиться?

– Да отстань! – обиженно буркнула Алиса. – Я по крайней мере в мечтах летаю, а ты, со своей правильностью, не взлетишь никогда!

Алиса отвернулась, обиженная на весь класс. Но очень быстро отошла от обиды и мысленно всех простила.

Глава 6. Путешествие в таинственную библиотеку старой школы

Урок закончился. Девочки собрались у большого дуба, который рос рядом со старой школой. Но собрались не все. Не хватало Милолики и Луизы.

– Опять мы ждем Лику! – проворчала Маша.

– Может её задержали после урока? – сказала Алиса.

– Давайте подождем, мы должны пойти вместе – пояснила Даша. – Тем более без Луизы вообще нет смысла туда идти.

Девочки согласились.

Через несколько минут подошли Милолика и Луиза.

– Я конечно же извиняюсь, но у нас как всегда – «звонок для учителя. Я не всё успела вам рассказать…» – покривлявшись, Лика решила изобразить свою учительницу. Девочки посмеялись. Мария скомандовала: – Итак, любительницы почитать книжки в страшных библиотеках, все готовы?! Пошли!

И девочки с некой осторожностью и оглядываясь по сторонам, пошли в старую школу. Старая школа всегда открыта до поздна. Как правило если в школе не проходили уроки у старшеклассников, то школа попросту стояла пустая целый день. Вечером приходит уборщица, вытирает пыль с мумий и скульптур, моет пол и уходит. Потом школьный дворник закрывает школу, даже не заходя внутрь. Он прекрасно знает, что так поздно, даже взрослые в школе не задерживаются. А так как девочки ещё не были старшеклассницами и их школьные уроки заканчивались достаточно рано, то они были уверены, что зайдут незамеченными в пустую школу, найдут всё что хотели и так же незамеченными выйдут.

– Мы же там на часик? – тихонько и жалобно пропела Аня.

– Не больше! – утвердила Маша. – Нам только книгу найти, может ещё почитать её немного.

– А может мы её пока найдем, пометим, а почитаем потом? – тоже с дрожью в голосе спросила Милолика.

– Да не бойся! – подбодрила Милолику Алиса. – Главное оказаться в библиотеке, я уверенна там ничуть не страшно. Ну как могут быть страшными книги? Если боишься, то возьми меня за руку!

Сказав это Алиса думала пристыдить Милолику за трусость, но Милолика воспользовалась советом Алисы и вцепилась в её руку, виновато улыбаясь.

Девочки подошли к главному входу школы. Двери просто огромные. Как будто их делали для великанов. Широкие, высокие и тяжелые. Одной не открыть такую дверь. Дверная ручка на высоте взрослого человека, МариРланда дотянулась до ручки и попыталась открыть дверь. Дверь даже не сдвинулась.

– Закрыта школа! – радостно констатировала Аня.

– Не может этого быть – возразила Мария. – Давайте вместе.

За большую ручку взялись Маша, Даша и Луиза. Алиса схватилась за руку Маши, и все вместе потянули дверь на себя. Дверь скрипнула и медленно начала открываться. Девочкам казалось, что они сейчас открывают ворота какого-то замка. Дверь с трудом подчинилась и открывалась. Из школы повеяло странным запахом, темнотой и какой-то тайной. Девочки прошмыгнули в открытую дверь. Они оказались по середине огромного фойе. Впереди широченная лестница на второй этаж, которая наверху поворачивает и раздваивается, а на второй этаж приходят уже две широкие лестницы по бокам. Пол в фойе выложен мозаикой из разноцветных цветных камней. Рисунок мозаики – это причудливый мир. Горы, леса, моря, где-то виднелись замки на островах, селения и даже города, похожие на сказочные. Во всяком случае не похожи на современные. В городах виднелись маленькие башенки, какие-то идолы, стены городов, какие-то старинные полукруглые дома. Повсюду разные животные, изображены на всех континентах. И почему-то эти животные так или иначе напоминали кошек. В море виднелись плавающие кошки с рыбьими хвостами, над городами летали кошки с крыльями, в лесу большие и чёрные кошки, в горах кошки с крыльями как у драконов. Какой-то фантастический кошачий мир. При этом от больших цветных витражных окон на мозаику падают лучики разноцветного света, которые придают мозаике невероятные сочетания тонов и даже иногда казалось, что некоторые кошки живые и смотрят на девочек. Только когда к ним подходишь, понимаешь, что это всего лишь мозаика, выложенная особым способом с обманом зрения. Девочки стояли молча с открытыми ртами. Такого они никогда не видели. Огромная, просто огромная картина на полу из миллиардов малюсеньких цветных камушков, каждый из которых приложен друг к другу так, что различимы даже мелкие деревья. И всю эту картину поливают цветные лучики больших цветных окон-витражей. Девочки внимательно рассматривали картину. Только Маша ходила по этой картине и рассматривала всё в деталях. Ей хотелось понять, что за страна изображена, или из какой сказки эта картина. Искала хоть какую-нибудь подсказку. Так ничего и не найдя она подняла голову и взвизгнув отпрыгнула: – А-а-а!

– Смотрите девочки! – дрожащим голосом сказала Маша и показала рукой в сторону от фойе.

Все посмотрели в сторону. Милолика вскрикнув – нырнула за спину Алисы. Аня, тоже недолго думая, на всякий случай спряталась за спину Даши. По краям фойе стояли странные большие животные.

– Это чучела! – пояснила Луиза. – Такие делают охотники, когда подстреливают животное, мясо употребляют в пищу, а шкура остаётся, и из неё делают чучело. Набивают ватой или сеном, и получается, как такое же животное, точь-в-точь.

Девочки не боялись чучел. Во многих музеях они уже не раз видели чучела медведей, волков, зайцев, оленей, разных птиц. Но тут чучела животных, которых они не видели никогда. Какой-то огромный страшный зверь с раскрытой пастью и огромными клыками, похож на саблезубого тигра, но размером больше слона, и шерсть у него чёрная. Чучело застыло в прыжке и поэтому если сразу не обратить внимание, а увидеть резко и случайно, можно сильно испугаться. В пасти этого зверя может легко поместиться любая из девочек. Когда девочки увидели его, холодок ужаса пробежал по спине у всех.

Рядом с этим огромным чудовищем стоят чучела небольших животных. И ни одного из них девочки не видели раньше нигде. Милолика быстренько перебирала в памяти свои энциклопедические знания, но тоже не могла вспомнить про таких животных хоть что-нибудь. Рядом с чёрной гигантской кошкой стоит чучело очень странного животного, похожего на пони, но с небольшими и толстенькими лапами. При этом чучело имело крылья как у мифического животного – Пегаса. Крылья правда сложены. Но даже в таком виде они выглядели большими и мощными. И если этот зверь когда-то существовал, то, наверное, очень хорошо летал. На другой стороне фойе, подруги обратили внимание на чучела птиц. Птицы почти такие же, как и везде, поэтому девочки им особенно и не удивились. Каждая подумала, о том, что на нашей планете очень много разновидностей птиц, и они могли просто и не знать о представленных здесь чучелах. Птицы стоят с раскрытыми крыльями. Большие птицы похожи на орлов, только белые с зелёно-жёлтыми головами и кончиками крыльев. Такое цветное оперение они тоже не встречали ни в каких книжках и не видели ни на каких картинках. Но больше всего на этой стороне фойе удивило чучело необычного крылатого зверя. Зверь размером с лисицу, похож на огромного котёнка с большой головой. Весь зелёного цвета, причем его очень короткая шёрстка переливалась в лучах солнца от светло зелёного до темно болотного и местами даже коричневого цвета. Глазки у него большие и очень ласковые, как будто бы он просит поиграть с ним. Этот гигантский котёнок не зря стоял вместе с птицами. У него тоже крылья в раскрытом виде. Но его крылья отличаются от крыльев птиц. Они большие и похожи на крылья драконов, к тому же покрыты короткой зелёной шерстью.

Все эти чучела стоят в полумраке и освещаются частично от витражей. Девочки, как будто бы потерялись во времени. Они долго стояли и молча рассматривали всё это. Только Даша всё что-то рассматривала в углу фойе, а потом подошла к крылатому чучелу и сказала: – О, девочки! А знаете, как называется этот гигантский котёнок с крыльями? Даша прочитала внизу под чучелом табличку с названием животного. – Детеныш Зелёного дракона! А в скобках написано Ингета! Никогда бы не подумала, что драконы похожи на котят!

– Ты бы лучше спросила, откуда вообще на нашей планете драконы? – оживилась вдруг Маша. – Насколько мне известно последние динозавры вымерли миллион лет назад.

– Да, и пушистыми они точно не были! – подтвердила Алиса.

– Смотрите! – воскликнула Маша. – А ведь на картине на полу тоже есть летающие кошки и всякие звери, не похожие на обычных, а что, если этот параллельный мир, всё же существует и эти чучела – это реальные животные из этого мира! А книга, о которой рассказала Луиза – это чистая правда, и мы стоим на пороге в этот мир.

– Я не хотела бы встретиться с такой кошечкой, когда она будет живая – тихо пробормотала Аня, показывая пальцем на огромную чёрную, оскалившую пасть, кошку.

– Ладно! – сказала Милолика, окончательно оправившись от шока. – Я, не очень-то верю в сказки про параллельный мир. А всех этих животных наш директор мог сам придумать и сделать из какой-нибудь искусственной шерсти. Так ради вредности или что бы его и эту школу все боялись.

Милолика, гордо вышла из-за спины Алисы, и пошла к самому страшному чучелу со словами: – Так-та-а-ак! Это Тиран из Софенских лесов! – она прочитала надпись под чучелом. Чучело настолько огромное, что Милолика, стоя рядом с ним, с трудом дотягивалась до колен его передних лап. – Прямо музей какой-то, к тому же бесплатный. Редкий музей, который может показать скелет мамонта, а тут в школе…?! И такое…! Интересно, где эти Софенские леса расположены?

Сзади подошла Луиза и добавила: – Всё-таки он хоть и большой, но похож на милого котика, если конечно пасть закроет. И хвост у него какой пушистый.

– Не могу поверить! – воскликнула Маша. – Милолика набралась смелости и нашла, наконец-то себе, ко-оти-ика-а!

Луиза хихикнула, а девочки наконец-то оживились, на их лицах появились, хоть и маленькие, но улыбки. Подруги разбрелись по фойе рассматривать все эти чучела поближе.

– Манилид и ночной цветочник! – воскликнула Луиза. – Ой миленькие такие! Это Луиза нашла небольшие чучела каких-то пушистых животных похожих на енотов.

– Где, где миленькие?! – засуетилась Аня. – Покажите мне из всего этого ужаса хоть, что-нибудь миленькое?

– Да-а-а! Впечатляет! – заявила Маша, разглядывая детеныша Зелёного дракона.

– Впечатляет фантазия автора? – спросила её Алиса, намекая на то что такие животные никогда не существовали.

– Нет впечатляет, то что когда-то давно мне приснился сон про такого дракона. Я его помню. Он очень короткий был, но такой яркий, что до сих пор из головы не выходит. Там во сне у меня крылья, такие же, как и у этого дракона и я лечу вместе с ними над горами. А таких драконов много-много и все они мне рады, машут головами и там чего-то себе мурлыкают. Только они все были красного цвета. Тут с этим дракончиком мой сон не совпал. И вот я вижу перед собой точно такого же кота с крыльями как из сна. Что это – вещий сон?

– Думаю, что тебе кто-то из старшеклассников рассказал ужастики про старую школу и ты под впечатлением увидела это во сне. И это совпало с чучелом – пояснила Алиса, сделала большие глаза и сказала басом, чтобы напугать Машу: – А скорее всего это чучело-о-о не чучело-о-о, а дух гигантской летучей ко-о-ошки, которая лета-а-ает ко всем непослушным девочкам и-и-и…

Алиса не успела договорить, как сзади подскочила Даша, и ка-а-ак гавкнет Алисе на ухо: – ГАВ!!! Девочки все разом завизжали от неожиданности: – А-а-а!!!

– Девочки идите сюда, смотрите! – вдруг из тёмного коридора позвала всех Луиза.

В коридоре она увидела статуи. Это обычные статуи старинных воинов с саблями, какими-то механизмами и со стрелами похожими на оружие. Статуи белого цвета, как в любых музеях или парках. Необычными у этих статуй были лица. Они как бы человеческие, но очень сильно похожи на крысиные, и такие какие-то очень злые, даже оскалившие свои острые зубы. Некоторые скульптуры замахивались своими саблями, некоторые изображали нападение. Жутко страшные скульптуры.

– Я бы это искусством не назвала – сказала Алиса.

– Зато сделаны как настоящие. Как будто воины из крысиного царства – пояснила Луиза.

– Да-а-а! Наш директор, видимо, с себя лепил! – прокомментировала Маша.

Девочки дружно засмеялись.

– Точно, точно! – воскликнула Даша. – А я думаю, на кого они похожи?! Да на нашего директора, конечно!

– Ой, хорошо его нет – тихо дополнила Милолика. – Нас бы он тут точно не потерпел.

– Девочки, коридоры в обе стороны от фойе длинные и везде скульптуры стоят, пойдем дальше смотреть? – спросила Луиза.

– Нет, нет! – остановила её Аня. – Там везде темно, я точно не пойду.

– Правильно – согласилась Маша. – Мы же пришли в библиотеку, а не в музей невиданных зверюшек. Пойдемте искать библиотеку. Юта и Лииса, вы же выяснили у старшеклассника где библиотека находится? Ведите теперь нас.

Алиса подбежала к большой центральной лестнице, встала на первую ступеньку, замерла в позе спортивного бегуна, махнула рукой и сказала: – Тогда все за мной!

И девочки пошли осторожно за Алисой. Она шла впереди, понимая, что кроме неё никто тут не сориентируется, хотя она сама с трудом понимала куда всех ведёт и даже слегка побаивалась тёмных этажей старой школы.

Темно в школе потому, что свет попросту выключен. Директор уехал и уроки старшеклассников в эти дни не проводятся. Коридоры школы располагаются в середине здания, а классы с узкими и высокими окнами по краям от коридора, как комнаты в гостиницах. Все классы, естественно, закрыты и солнечный свет в коридоры не попадает. Только слегка через узкие и длинные витражные окна освещается огромное центральное фойе на первом этаже, центральная каскадная лестница и небольшой холл на втором этаже. Поэтому в темные коридоры девочки заходить не решились.

На втором этаже лестница выходит в небольшой холл. Справа и слева от лестницы тоже, как и на первом этаже – длинные и темные коридоры. Только где-то в конце коридоров виднеется слабый красный свет. Холл второго этажа достаточно светлый так как его окна выходят на фасад школы и солнечный свет хорошо освещает весь холл. Витражные цветные окна каскадной лестницы и здесь разбавляют цветовую гамму разноцветными лучиками. Вход в библиотеку находится тут же в холле, с правой стороны, от коридора. А с левой стороны холла, класс астрономии для старшеклассников.

– А вот и библиотека! – сказала Алиса, показывая пальцем на табличку на двери. Все двери в классы и библиотеку тоже высокие, почти до потолка и очень тяжелые. Алиса попробовала открыть дверь. Дверь слегка сдвинулась, но не открылась.

– Двери тоже тяжелые! – кряхтя констатировала Алиса. – Зачем такие делать? Как их открывали ученики, когда учились здесь?

На помощь подскочили подружки и уже имея опыт открывания таких дверей, все вместе потянули за ручку. Дверь медленно распахнулась.

– О-о-о! Мне рассказывали, что тут полки с книгами до потолка, но я даже и не думала, что тут потолки такие высокие! А книг так много! – удивленно проговорила Алиса.

Девочки вошли в библиотеку как на инопланетный корабль. Первым своим приключением можно считать вход в старую школу и изучение фойе школы. Вторым же приключением по праву можно считать – вход в библиотеку. Так много высоченных стеллажей и что бы они все были заполнены какими-то старинными книгами они никогда и нигде не видели. Книги все не обычные как продают в магазинах, а какие-то большие с толстыми обложками и кожаными переплётами. Стеллажи с книгами из темного дерева, стоят как лабиринты. Чтобы пройти по залу библиотеки нужно идти змейкой мимо стоящих стеллажей, как-то странно расставленных.

Подруги пошли по этому лабиринту. Идут, и молча рассматривают высоту этих стеллажей. А они до самого потолка, наверху там даже и не видно, что за книги. И вот лабиринт закончился, и они вышли в какой-то большой зал со столами. Столов много-много, наверное, сразу три класса можно было уместить здесь. Столешницы столов обтянуты зелёным материалом. На столах стоят зелёные лампы. По бокам зала опять стеллажи с книгами. А в конце зала что-то наподобие маленькой сцены. Даже виднелся занавес, как будто здесь когда-то был мини театр. На сцене какое-то барахло и сверху накинута большая серая тряпка. В библиотеке темновато, но свет всё-таки кое-где пробивался через высокие окна мимо стеллажей. Но всё равно освещение очень слабое.

– Ух ты-ы-ы! – пропела Маша. – Вот это приключение-е-е! Того и гляди из-за ширмы появится средневековый рыцарь.

– Рыцарь не появится, рыцари в замках жили – сказала Даша. – А школа эта видимо раньше была чьим-то поместьем, и возможно здесь, в этом зале, когда-то ставили театральные сцены. А сейчас это такая библиотека с читальным залом. Может скоро всё это вообще в музей превратиться.

– Девочки, а мы не забыли зачем сюда пришли? – вдруг спросила Алиса.

– Не забыли! – ответила Маша. – Только как здесь найти нужную нам книгу, если их здесь, наверное, тысячи? Мы сможем дотянуться только до четверной полки. А на каждом стеллаже почти тридцать полок.

– Юта и Лика поищите лестницу – начала командовать Алиса. – Наверняка она тут есть. Дашкия, посмотри, что там на сцене, может там что-нибудь интересное. Луиза и МариРланда – давайте посмотрим отсюда большую книгу, чтобы понимать куда ставить лестницу. Может мы её так, с низу заметим. Если кто-то обнаружит что-то подобное, зовем Луизу и спрашиваем похожа это книга или нет.

Девочки кивнули и разошлись искать книгу. Через некоторое время Аня крикнула: – А мы лестницу нашли! Она огромная, деревянная и тяжелая, но на колесиках.

Хорошо, давайте её вытащим на середину, туда кто-нибудь залезет и тоже будет сверху смотреть, и искать книгу – подала идею Алиса.

Девочки собрались, взялись за лестницу и с трудом потащили её. Лестница представляла из себя такой треугольник в виде башни из толстых деревянных брусьев, на тележке с колесиками. Колесики, конечно не поворачивали, поэтому что бы повернуть лестницу, девочки собирались с оного конца тележки и все вместе тащили её в сторону. Так лестница двигалась по чуть-чуть.

– Да что же за силач должен здесь работать, чтобы двигать такую лестницу? – возмутилась Лика.

– Я не удивлюсь если узнаю, что за последние лет сто, здесь никто ни одной книжки не прочитал – пояснила Аня.

Девочки стонали, пищали, но всё же лестницу дотащили до читального зала. Аня и Милолика залезли на лестницу. Причем лестница оказалась настолько большой, что обе девочки стояли наверху и абсолютно друг другу не мешали. Они стали вглядываться на верхние полки стеллажей.

Тут послышался голос Даши, она смахнула старые и пыльные тряпки, которые висели на сцене: – Девочки идите сюда! Смотрите что здесь!

Алиса, Маша и Луиза подошли к сцене. На сцене в углу спрятано большое зеркало. Оно какое-то овальное, в деревянном обрамлении и стоит на деревянной подставке с вырезанными лапами то ли льва, то ли ещё кого.

– Ухты-ы-ы, зеркало! – воскликнула Алиса. – Интересный случай. Видимо, чтобы почитать библиотечную книжку, нужно посмотреться, достойна ли твоя причёска для чтения.

Девочки засмеялись.

– Нет, не так! – ответила Маша. – Это «Крысиный колдун» сюда приходит, смотрится перед тем как пойти в нашу школу и приговаривает: «Достаточно ли я ужасен, что бы эти детишки перепугались? Да-а-а-а-а, а сегодня я что-то не очень ужасен – не пойду к ни-и-им».

Девочки снова рассмеялись.

Луиза обратила внимание на узоры зеркала и сказала: – Смотрите девочки, какой узор на окладе этого зеркала.

Деревянный оклад зеркала изрезан изображениями каких-то животных похожих на тигров с большими клыками, драконами и ещё многими странными животными.

– А вы помните, что я рассказывала? – продолжила Луиза. – Дверью в параллельный мир, является зеркало, а книга эту дверь только открывает.

– Ты хочешь сказать, что это и есть, то самое зеркало? – осторожно спросила Даша.

– Я не знаю! – ответила Луиза. – В журнале, по-моему, ничего не сказано про деревянные узоры вокруг зеркала и деревянную подставку. Может это и не то зеркало. Но что-то мне подсказывает, не знаю, что…! Может быть такие же странные звери вокруг зеркала, как и те чучела в фойе, что это именно то самое зеркало – Дверь в параллельный мир, про которое и написано в журнале.

– Ой как хорошо! – воскликнула Алиса и захлопала в ладоши. – Алиса снова окажется в зазеркалье! И как же нам эту дверь открыть? – она слегка пнула зеркало ногой. – Моя нога туда не проваливается и дверной ручки тут нет. Дверь-то не открыть!

– Не смешно! – возразила Маша. – Если это, то самое зеркало, то Луиза права и на счет существования магической книги. А если мы найдем эту книгу, то может там и будет ключ от зеркала.

– Если мы найдём ключ, тогда мы сможем приоткрыть эту дверь, посмотреть, как там живут и закрыть её? – с надеждой в голосе, спросила Луиза.

– Ага, сможем! – продолжала разряжать напряженную обстановку Алиса своими шутками. – Только откроем и повалят сюда к нам чёрные тигры размером со слона и с огромными клыками. А мы им будем только кис-кис кричать. Какие миленькие котики, идите ща мы вас тут погладим…!

– Ладно! – согласилась Маша. – Я всё равно не особо верю в параллельные миры. Найдем книгу и посмотрим, что будет.

В эту минуту всех позвала Милолика: – Девочки, я вижу на дальнем стеллаже, на предпоследней полке, поверх стоячих книг лежит, наверное, большая книга. Там темно и видно плохо. Мы тут всё просмотрели, в этом районе стеллажей это единственная книга, размером больше всех остальных! Может проверим её? Только надо опять тащить лестницу!

– Что ж, пойдемте тащить – сказала Даша и девочки пошли на помощь.

– Аня и Милолика слезли. Девочки все вместе взялись опять за края лестницы и потихоньку потащили её через весь читальный зал к дальнему стеллажу.

Вот, наконец лестница установлена и Аня с Милоликой полезли наверх. Они вдвоём с трудом достали большую книгу и положили на верхнюю площадку лестницы. Книга оказалась ещё и очень тяжелой.

– Ну что там? – спросила Маша.

– Тут написано буквами, наполовину похожими на наши, а наполовину непонятно какими! – ответила Милолика. – КНИIIZНА КОЛUЧИ ОТУ МРУWWW ОНОFMU. МIIРОВ КНИIIZHA. Вот, насколько я знаю ещё и латинские буквы, прочитала как смогла! Что это значит?

– Я думаю, что тут написано «Книга ключи от мира нашего» – прокомментировала Луиза. – Или как у вас говорят – «попросту говоря», «Книга Миров».

– А-а-а! – Вот это, да-а-а! – Давайте её почитаем! – завелась Маша.

– Только она тяжелая! – сказала Аня.

– Полезли Алиса, поможем – попросила Маша и девочки полезли к Лике и Ане на помощь.

Вчетвером, осторожно, шаг за шагом, передавая друг другу, книгу спустили с лестницы и положили на стол читального зала. Маша включила зелёную лампу на столе. Девочки собрались вокруг книги. Книга действительно оказалась увесистой. Размером, наверное, метр в высоту и метр в длину. Толщиной как три самых больших тома энциклопедии. Обложка толстая, наверное, деревянная, потому что даже открывалась тяжело. Обложка и оклад обтянуты толстой бардовой кожей. На углах книги виднеются золоченные узоры. Надпись небольшими буквами КНИIIZНА КОЛUЧИ ОТУ МРУWWW ОНОFMU. МIIРОВ КНИIIZHA – блестит золотом. Верхняя и нижняя обложки связаны кожаным шнурком.

– Ух ты-ы-ы! – пропела Алиса. – Сейча-а-ас мы почитаем ска-а-азочки!

– Такую энциклопедию я ещё в руках не держала – добавила Милолика.

– Ну как? – Луиза! Похожа эта книга на описанную в журнале? – спросила Маша.

– Наверное да – робко ответила Луиза. – Так всё совпадает с рассказом. Честно говоря, я до последнего момента не верила в этот рассказ и думала, что какая-нибудь очередная легенда. Но вот вижу странных животных, которых на нашей планете нет и никогда не было, это странное зеркало, и вот уже и сама книга. Что-то мне даже немного не по себе. Вы как девочки, не боитесь открывать?

– Боимся, боимся! – хором ответили Аня и Милолика.

– Да ладно вам! – успокоила Маша. – Что будет если мы откроем книгу? Я в чудеса не верю! Всему есть объяснение. Тут же написано: – ключи от мира. Мы ключи брать не будем, ничего открывать тоже не будем. Почитаем, а может просто посмотрим картинки и всё.

– Открывай! – скомандовала Алиса Маше.

Маша расшнуровала обложки и открыла книгу. Страницы у книги толстые как картон и все какие-то немного мятые, наверное, от многовекового хранения. На первой странице девочки увидели текст и картинку. Текст написан от руки, чёрными чернилами или краской. Красивые большие буквы ровно лежали на огромной странице слегка серого цвета. Многие буквы знакомые, но вперемешку с какими-то значками или незнакомыми буквами. Если подумать, то примерно можно догадаться что написано. Картинка небольшая в верхнем углу страницы. Нарисовано дерево, а рядом с ним какой-то зверь, похожий на кошку. Маша стала читать слова, написанные на первой странице книги, но только те в которых было больше всего знакомых букв и ей было понятно, что может означать слово:

– ЭТА КНИГА ЯВЛЯЕТСЯ ВЫСОЧАЙШИМ ДОСТЯЖЕНИЕМ МАГИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ И ИССЛЕДОВАНИЙ ВЕЛИКОГО МАГА, ПРОФЕССОРА АКАДЕМИИ ИССЛЕДОВАНИЙ МАТЕРИИ, ПРОСТРАНСТВА, ВРЕМЕНИ, ЭНЕРГИИ И МОЗГА ЧЕЛОВЕКА – ДАРКЛУНУСА.

– Я ДАРКЛУНУС – ПРОФЕССОР ВЕЛИКОЙ АКАДЕМИИ МАГИИ ИЗ ГОРОДА ГРИНВОЛД. Я РАБОТАЛ НАД СОЗДАНИЕМ КНИГИ МИРОВ ПОЧТИ 50 ЛЕТ. ДЛЯ СОЗДАНИЯ ЕЁ Я СДЕЛАЛ НЕСКОЛЬКО ОТКРЫТИЙ, Я ВЫПОЛНИЛ ДЕСЯТЬ ТЫСЯЧ РАЗЛИЧНЫХ РАСЧЕТОВ В ОБЛАСТИ НАУК О ПРОСТРАНСТВЕ, ФИЗИКЕ МАТЕРИАЛОВ, МАТЕМАТИКЕ. КАЖДАЯ СТРАНИЦА ЭТОЙ КНИГИ – ЭТО НЕСКОЛЬКО ЛЕТ ВЕЛИКИХ МАГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ И ОГРОМНЫЙ ТРУД. МНЕ ПРИШЛОСЬ ПОСИТИТЬ ВСЕ ТАИНСТВЕННЫЕ УГОЛКИ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ, ПРОИЗНЕСТИ 300 ТЫСЯЧ РАЗЛИЧНЫХ ЗАКЛИНАНИЙ, ИЗЛИТЬ НА СТРАНИЦЫ МИЛИОН РАЗЛИЧНЫХ ХИМИЧЕСКИХ И БИОЛОГИЧЕСКИХ РАСТВОРОВ. КАЖДЫЙ ДЕНЬ Я ПРИВЛЕКАЛ ЭНЕРГИЮ СОЛНЦА, КАЖДУЮ НОЧЬ Я ПРИВЛЕКАЛ ЭНЕРГИЮ ЛУНЫ. Я ПРОВОДИЛ МАГИЧЕСКИЕ ОБРЯДЫ В МЕСТЕ ГДЕ СХОДЯТСЯ И СОБИРАЮТСЯ В ЕДИНУЮ СИЛУ ВСЕ ЭНЕРГИИ МЫСЛЕЙ ЛЮДЕЙ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ.

– Я СОЗДАЛ ЭТУ КНИГУ, И ОНА СТАЛА МОЕЙ НАУЧНОЙ РАБОТОЙ. КНИГА КЛЮЧЕЙ ОТ МИРОВ.

– МОЯ ТЕОРИЯ УТВЕРЖДАЕТ, О ТОМ, ЧТО ВЕЛИКИЕ МИРЫ НАСЕЛЯЮТ НАШУ ЗЕМЛЮ. ЭТИ МИРЫ ПО-РАЗНОМУ РАЗВИТЫ И СОСТОЯТ ИЗ РАЗНЫХ ЦИВИЛИЗАЦИЙ, ЕДИНО ТОЛЬКО ОДНО – ЗЕМЛЯ, ВОДА И ВОЗДУХ. ЭТИ ТРИ СТИХИИ ЕДИНЫ ДЛЯ ВСЕХ МИРОВ. ОБИТАТЕЛИ РАЗНЫХ МИРОВ НЕ ЗНАЮТ ДРУГ О ДРУГЕ И РАЗВИВАЮТСЯ ПАРАЛЛЕЛЬНО ДРУГ ДРУГУ НА ОДНОЙ НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ. ТОЛЬКО ЕСЛИ В ОДНОМ МИРЕ ГДЕ-ТО СТОИТ ГОРОД, ТО В ДРУГОМ МИРЕ НА ТОМ ЖЕ МЕСТЕ РАСТЕТ ЛЕС, И ЕГО ОБИТАТЕЛИ ДАЖЕ НЕ ДОГАДЫВАЮТСЯ, ЧТО, ПРОХОДЯ ПО ЛЕСУ ОНИ ПРОХОДЯТ СКВОЗЬ НЕВИДИМЫЕ ДОМА, СТЕНЫ, ГОРОДА ПАРАЛЛЕЛЬНОГО МИРА. А ЖИТЕЛИ ГОРОДА ВТОРОГО МИРА, ПРОГУЛИВАЯСЬ ПО УЛИЦАМ, НЕ ДОГАДЫВАЮТСЯ ЧТО ХОДЯТ ПО ЛЕСУ ГДЕ ОБИТАЮТ СВИРЕПЫЕ ЖИВОТНЫЕ ПЕРВОГО МИРА. ЭТО ПАРАЛЛЕЛЬНЫЕ МИРЫ.

– НАМ ИЗВЕСТЕН МИР МЁРТВЫХ. ОН СУЩЕСТВУЕТ ПАРАЛЕЛЬНО МИРУ ЖИВЫХ. ИЗ ЭТОГО МИРА НЕТ ВОЗВРАТА. ЭТО ЗАКОН КОРОЛЯ ПРИРОДЫ И НАРУШИТЬ ЭТОТ ЗАКОН НЕВОЗМОЖНО.

– НО Я НАШЕЛ ПАРАЛЕЛЬНЫЙ МИР ЖИВЫХ. И Я ЗНАЮ, ЧТО В ЭТОТ МИР МОЖНО ПРОЙТИ, НЕ НАРУШАЯ ЗАКОН КОРОЛЯ ПРИРОДЫ, И ВЕРНУТЬСЯ ИЗ НЕГО. УВЕРЕН, ЧТО МОЙ МИР И МИР, КОТОРЫЙ Я НАШЕЛ – НЕ ЕДИНСТВЕННЫЕ МИРЫ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ.

– ЭТУ ТЕОРИЮ Я ДОКАЗЫВАЛ ЕЩЁ СТО ЛЕТ НАЗАД. ТЕПЕРЬ Я ДОКАЖУ ЕЁ В АКАДЕМИИ НА ВСЕМИРНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ГИЛЬДИИ УЧЁНЫХ МАГОВ, КОТОРАЯ СКОРО СОСТОИТСЯ. СКОЛЬКО ВСЕГО МИРОВ МОЖЕТ ОТКРЫТЬ МОЯ КНИГА – Я НЕ ЗНАЮ. В САМОМ РАЗВИТОМ ЛИ МИРЕ Я ПОБЫВАЛ – Я ТОЖЕ НЕ ЗНАЮ.

– МОЙ МИР – ЭТО МИР ЛЮДЕЙ ЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩИХ ИЗ ВИДА КОШЕК И КРЫС. ЭТИ ДРЕВНИЕ ЖИВОТНЫЕ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО НАСЕЛЯЛИ НАШ МИР И НЕКОТОРЫЕ ИХ ВИДЫ ЭВОЛЮЦИОНИРОВАЛИ. ЭВОЛЮЦИОНИРУЮЩИЙ ВИД ЖИВОТНЫХ СТАЛИ НАЗЫВАТЬ ЧЕЛОВЕКОМ. УЧИТЫВАЯ СУЩЕСТВЕННУЮ РАЗНИЦУ В РАССАХ ЛЮДИ С КОШАЧЬИМИ КОРНЯМИ И ЛЮДИ С КРЫСИННЫМИ КОРНЯМИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ НЕ СКРЕЩИВАЮТСЯ И ЧАСТО КОНФЛИКТУЮТ МЕЖДУ СОБОЙ. МЫ ЖИВЁМ ПО ЧЕТЫРЕСТА ЛЕТ. НАШИ РАССЫ ДЕЛЯТСЯ НА НАРОДЫ. КАЖДЫЙ НАРОД – ЭТО ЭВОЛЮЦИОНИРОВАННЫЙ ВИД КОШЕК ИЛИ КРЫС. МЫ НАУЧИЛИСЬ СТРОИТЬ БОЛЬШИЕ ГОРОДА И ЗАМКИ, КОРАБЛИ И МЕХАНИЧЕСКИХ ПОМОШНИКОВ. МЫ ПРИРУЧИЛИ МНОГИХ ЖИВОТНЫХ И ОСВОИЛИ НАУКУ МАГИИ. НАШ МИР НАСЕЛЯЮТ ЖИВОТНЫЕ С ПРИЗНАКАМИ ИНТЕЛЛЕКТА. ОНИ НЕ СТРОЯТ ГОРОДА И НЕ СОЗДАЮТ МЕХАНИЧЕСКИЕ МАШИНЫ, НО У НИХ ЕСТЬ КУЛЬТУРА ОБУЧЕНИЯ И СВОЙ МЫСЛЕННЫЙ ЯЗЫК. МЫ ПРИШЛИ К ЦЕНТРАЛИЗОВАННОЙ ГРИСУ-ИЕРАРХИИ, ЗНАЧИТ ГОРОДСКОМУ ИНСТАНСКОМУ СТИЛЮ УПРАВЛЕНИЯ НА ОСНОВЕ ИНСТАН-ЗАКОНА О ГОРОДАХ И НАРОДАХ.

– МОЁ НЕДАВНЕЕ ОТКРЫТИЕ – ЭТО МИР ЛЮДЕЙ ЭВОЛЛЮЦИОНИРОВАННЫХ ОТ СТРАННЫХ ЖИВОТНЫХ, КОТОРЫХ В ЭТОМ МИРЕ НАЗЫВАЮТ ОБЕЗЬЯНАМИ. ЭТИ ЛЮДИ ЖИВУТ ПО СТО ЛЕТ, НО ИХ ЦИВИЛИЗАЦИЯ РАЗВИВАЕТСЯ ОЧЕНЬ БЫСТРО. ОНИ СУЩЕСТВЕННО ОПЕРЕЖАЮТ НАШЕ РАЗВИТИЕ И МНОГИЕ ИХ ИЗОБРЕТЕНИЯ Я ХОЧУ ИСПОЛЬЗОВАТЬ В СВОЁМ МИРЕ. БОЛЬШЕ ВСЕГО МНЕ НРАВИТСЯ ИХ ЯЗЫК. Я ОСВОИЛ ЕГО В ПОЛНОМ ОБЪЁМЕ, И БУДУ ДОКАЗЫВАТЬ В АКАДЕМИИ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИХ ЯЗЫКА ДЛЯ ВСЕХ НАРОДОВ НАШЕГО МИРА, КАК КРАСИВОГО, УДОБНОГО, ЛЁГКОГО В ИЗУЧЕНИИ, ВСЕОБЪЕМЛЮЩЕГО И ЕДИНОГО ДЛЯ ВСЕХ НАРОДОВ.

– ЭТУ, ВСТУПИТЕЛЬНУЮ СТРАНИЦУ ПИШУ УЖЕ НА НОВОМ ДЛЯ МЕНЯ ЯЗЫКЕ. ИСКРЕННЕ НАДЕЮСЬ ПРОДОЛЖИТЬ ЭТУ СТРАНИЦУ С ОПИСАНИЕМ СЛЕДУЮЩЕГО НЕЗНАКОМОГО МНЕ МИРА.

– Вот это, да-а-а! – открыв широко глаза пропела Алиса. – В голове всё это не укладывается!

– И у меняя-я! – тоже пропела Даша, сделав такие же большие глаза.

– Как думаете – это всё правда? – спросила Маша, сделав небольшую паузу.

– Нет повода не верить! – ответила Луиза. – Всё совпадает.

– Подождите! – вдруг очнулась от удивления Аня. – Получается, что мы, люди в нашем мире произошли все от обезьян.

– Только от определенного вида! Человекообразной обезьяны – перебила Милолика.

– Да! – продолжила Аня. – И мы все похожи друг на друга.

– За исключением цвета кожи! – опять перебила Лика.

– Ну да! В общем, почти похожи – продолжила Аня. – А там в том мире, откуда этот Дарклунус люди произошли от кошек!? И мышей!? И на кого же они похожи? У них там у всех, наверное, длинные усы. А когда спят, они укрываются собственным хвостом?!

– Не смешно Юта – проворчала Маша. – А вот как выглядят люди-крысы, мы все видели на первом этаже школы, когда рассматривали скульптуры воинов с крысиными мордами.

– Ага и сам директор школы – живой представитель одной из рас этого мира! – добавила Алиса.

– Слушайте, девочки, а ведь писал, то, наверное, представитель кошачьей расы – сказала Луиза. – А книга сейчас у директора с крысиным лицом, т.е. крысиной расы. Что-то тут не то…!

– Луиза! – перебила её Даша. – Во-первых в книге не написано, что Дарклунус представитель кошачьей расы. Может быть наш директор и есть Дарклунус, просто поссорился там с местной властью и сбежал с помощью книги в другой мир. А может быть он перелетел из своего мира в наш, а вернуться не может, книга назад не работает, и он вынужден теперь забыть свою семью и работать в нашем мире при школе, чтобы хранить книгу, и заодно не привлекать к себе внимание. Подумаешь там, на лицо – урод, мало что ли уродов, главное, что он умный – ведь он ученый!

– Он ученый в своём мире! – перебила Маша. – А здесь не факт, что его ученость можно сравнить с уровнем среднего школьника. Вот что действительно меня удивило, это то что он маг, у него есть знания энергий солнца, луны, земли и ещё там что-то. Я про такое не слышала ни разу. Лика?! Ты что-нибудь подобное читала в своих умных книгах?

– Не-а, ничего особенного! – ответила Милолика. – Так что-то читала в легендах разных, но ничего существенного.

– Во-о-от…, и ещё – продолжила Маша. – Думаю наш директор не Дарклунус. Если бы он обладал магическими силами, мы бы заметили уже что-нибудь необычное. А то, что у него вытянутый нос, челюсть и он похож на крысу, я уже готова поверить, что он всё-таки из мира, описанного в этой книге, а значит этот мир – реальность!!! – Мария крикнула. Девочки с испугу немного присели. Всё-таки полумрак библиотеки, зелёная лампа на столе и страшные рассказы про старую школу оптимизма и веселья не добавляли.

– Не пугай нас МариРланда! – дрожащим голоском попросила Аня. – Мы с Ликой и так от страха скоро потеряем сознание.

– А мне наоборот только интереснее стало – сказала Алиса. – Вдруг мы найдем подруг похожих на кошку. Представляете сидит на коленках подруга, свернулась в клубок, а ты её гладишь и чешешь за ушком.

Девочки улыбнулись.

– А ещё кинул мячик – продолжила Алиса, – а подруга прыг-прыг за мячиком и давай играть кувыркаться, вот смеху-то. При этом она разговаривает и зовут её, например, Пушистик.

Лика хихикнула.

– Тебе Алиса, всё бы смеяться – угрюмо заметила Даша. – Но, я всё-таки думаю, что Алиса права. Мне тоже интересно попасть туда, заглянуть в другой мир. Ведь это не другая страна и не другой континент. Это целый мир, который развивался по своим законам. Посмотреть какие-там у них города, как они разговаривают и вообще, как живут.

– Судя по буквам в книге, очень похожим на наши, разговаривают они так же, как и мы – заметила Аня.

– Решено! – заявила Мария. – Открываем дверь и летим все вместе или не летим вообще! Давайте голосовать. Кто за то, чтобы отправиться в путешествие прямо сейчас! – И Маша подняла руку. За ней последовали Алиса, Даша, немного подумав и Луиза.

– А вы? – обратилась Алиса к Ане и Милолике.

– А мы воздержались! – ответила Милолика.

– Да ладно вам! – пояснила Маша. – Мы только войдём в дверь, прогуляемся немного, посмотрим, что там и сразу назад. А если там будет всё хорошо, прокатимся в какой-нибудь город, надеюсь там автобусы ходят.

– Ладно мы согласны – ответила Милолика. – Доставай ключ.

Маша воодушевилась и перелистнула прочитанную первую страницу. Вторая страница пустая. Она перелистнула дальше и дальше, но и третья и четвертая страницы тоже пусты.

– Наверное это автор оставил листы для записей следующих открываемых миров – заметила Маша.

На пятой странице появился текст, написанный чёрными чернилами. Буквы все понятные, но что написано не понятно: – ПИЛУСТРОМУ ТАРИЙСТЫШ КАТОРОДИТОЛЬ ИШТЫК УФОЛИСТ ИЙ ОК ТУ…

– Что это? – перебила Алиса, нахмурившись?

– Не знаю! – пояснила Маша. – Читаю что написано.

– А полистай дальше – попросила Алиса. – Нас в общем-то интересует ключ. Может он там, где-нибудь вклеен.

– Ага – в книгу!? – перебила Милолика. – И где ты видела в зеркале отверстие для ключа?

– Мм-м-да-а! Не видела. Тогда хотя бы слово – «ключ», что ли – тихо продолжила Алиса, косо поглядывая на Милолику. – Или мы будем читать эту белиберду до самого конца? Мы так до утра будем читать эту книгу, а в конце все сума сойдем и замяукаем тут. Это, наверное, и будет нашим путешествием – в психушку!

Милолика опять хихикнула.

– Полистай дальше МариРланда – сказала Даша. – Может дальше что-то есть понятное.

Маша стала переворачивать медленно страницы. Страницы казались большими и переворачивались с трудом и громким шелестом. На всех страницах написан текст прописью и везде содержание текста примерно такое же, как и на предыдущей странице. Пролистнув восемь страниц с чёрным непонятным текстом, девочки увидели, что текст на девятой странице написан не чёрными чернилами, а золотыми. Это такие же буквы и непонятные слова, но только буквы блестели золотом.

– Прочту здесь – сказала Маша и начала читать: – ПИЛУСТРОМУ ТАРИЙСТЫШ СИТУРОСТО МОЛНИЕСВОБОЛЫ СТОРОТОСТО ВЕЛИКОФЛАТУС… – Маша остановилась. Все девочки услышали вдруг шипение и лёгкое потрескивание со стороны сцены. Все обернулись и увидели, как деревянный оклад зеркала с вырезанными зверями стал вдруг красным и слегка засветился. Девочки смотрели с ужасом как на что-то невероятное и волшебное. Никто не понимал, как деревянная подставка может светиться и почему она засветилась. Оклад зеркала светился несколько секунд, потом свечение постепенно угасло. Сам оклад постоял ещё немного красного цвета, как будто бы его раскалили на огне и потихоньку вернулся в свой привычный, деревянный вид.

– Что это было? – с ужасом и дрожью в голосе спросила Аня.

– Не знаю – ответила Алиса. – Но с зеркалом что-то не нормальное. Во всяком случае к зеркалу я уже точно не подойду.

Девочки ещё долго стояли молча с ужасом в глазах, не понимая, что происходит. Тишину нарушила Луиза: – Я, наверное, догадалась что произошло!

– Ну рассказывай – отойдя от шока предложила Маша.

– Мы думали, что тут в книге спрятан ключ, который отпирает замок какой-то двери. Обычный железный ключик как для квартиры, его прикладываешь и зеркало как дверь, раз и открылось. Вспомните девочки, создатель этой книги – маг и великий учёный. Ключ от двери миров он зашифровал в словах – заклинаниях. Это значит читаешь какое-то заклинание и дверь, или наше зеркало, открывается. А слова нам не понятные, видимо имеют большую волшебную силу. Маша нашла именно ту самую страницу, которая и открывает дверь. Если мы прочитаем эту страницу до конца, дверь и откроется.

– Жуть какая-то! – пояснила Милолика.

– Полностью с тобой согласна! – поддержала Аня. – Меня этот зловещий красный свет вокруг зеркала, пугает.

– Так, МариРланда! – перебила всех Даша. – Мы решили, отправляемся в путешествие. И раз книга, созданная в мире людей-кошек, оказалась в мире людей-обезьян, значит путь оттуда сюда существует. Читай страницу до конца и не останавливайся, что бы не случилось.

Маша набрала в грудь воздух в громко выдохнула: – Ну ладно, поехали! – и начала читать: – ПИЛУСТРОМУ ТАРИЙСТЫШ СИТУРОСТО МОЛНИЕСВОБОЛЫ СТОРОТОСТО ВЕЛИКОФЛАТУС МИТУС ОРИГАЛИ ДАЛАТУЛИТУС…

В это время все опять услышали шипение и треск со стороны сцены. Девочки оглянулись и увидели, что оклад зеркала опять стал красным и начал светиться. Милолика, на всякий случай спряталась за спину Алисы, Аня присела и спряталась за стол. Все уставились на зеркало и только Маша продолжала читать: – ХАРИРТИ ДИПОЛИ ФЕНЛОТО МИГУСТУС АРИТО ДХАШУНИТИ…

Оклад зеркала уже светился ярко красным светом.

– МИТОУГРАС ТОЛИЗИМ ВИКТОРУ МИРИНИУ СИДИТОМУФУС…

Оклад резко засиял на всю библиотеку, ярко-ярко красным светом. Свет слегка переливался в зеленовато-красный или жёлто-красный. Он становился то ярче сверху, то очень ярким снизу. Само зеркало начинало светиться белым светом.

– НАДОБУС ЯДИКУЛИ КЛЮЧИСТРОИТИ ШИФИНУС СИТУРОСТО…

Зеркало засветилось так как будто бы включили тысячу светильников одновременно в глаза девочек. Все зажмурились. Смотреть на такой яркий свет просто невозможно. Маша ладошками прикрыла глаза и сделала их как козырёк. Но даже так с трудом разбирала слова что бы читать дальше так как свет размывал все буквы.

– СИТУРОСТО МОЛНИЕСВОБОЛЫ СТОРОТОСТО ВЕЛИКОФЛАТУС СТАВИТО ШАГ СДИТАЛО ОКО ДВЕРИ ПЛАНЕТАРОСИТУС!

Пол вдруг задрожал, зеркало засветилось ещё ярче. Свет белый и такой яркий, что ничего не видно – белая пелена. И даже не понятно откуда идет этот свет. Всё вокруг стало ослепительно белым. Всё дрожало. Усилился свист и тресканье идущее от зеркала. По библиотеке побежал какой-то необычный ветер. Он не сплошной как обычно, а как будто бы летали маленькие кусочки ветра. Они сильно ударяли, то по ногам, то по рукам и казалось, что их очень много и они вокруг девочек крутятся, ударяясь о них. И вдруг через несколько секунд девочек подхватывает какая-то сила и они полетели в сторону сцены, прям к источнику света. Они по очереди пролетели сквозь зеркало, и подхватившая их сила тут же бросила их на что-то твёрдое.

Ошеломлённые и слегка ослеплённые девочки долго лежали и не шевелились, не понимая, что с ними произошло.

Первой открыла глаза Алиса. Глаза ещё долго не могли привыкнуть к обычному свету. Яркий и белый свет стал настоящим шоком для глаз Алисы. Она открывает глаза, но ничего не видит. Долго она пыталась настроить своё зрение. Спустя некоторое время она стала потихоньку различать очертания травы, деревьев, неба. Всё казалось какой-то засвеченной фотографией – белые силуэты. Постепенно зрение вернулось к Алисе, и она поняла, что девочки, все вместе лежат у какого-то холма на обычной траве. Там внизу лес, поля, далеко протекает большая река, за рекой виднеется одинокая гора. Гора очень странная, как будто бы её специально кто-то создал. Она расположена по середине огромного леса и большой поляны. Алиса доползла на коленях до Марии.

– Маша! Марика! – Очнись! Свет закончился, и мы в каком-то лесу!

– Как в лесу? – откликнулась Маша, с трудом поворачиваясь и вставая.

– Ой! Ой-ой! А-а-а! – закричала Алиса и с ужасом в глазах попятилась от Маши.

– Ты чего кричишь? – жмурясь и вытирая глаза спросила Маша.

– А-а-а-а-а-а!!! – опять закричала Алиса. – Ты кто?!

Тут от крика Алисы, поднялись Милолика и Аня. Алиса увидела их и взвизгнув, подскочила и отбежала от них подальше.

– Чего с ней? – спросила Аня.

– Ох ты! – Я кажется поняла! – ответила Маша. Она наконец стала хорошо видеть после белой вспышки. – У вас уши на голове как у кошек и на щеках рисунки, на усы кошачьи похожи. А ещё волосы стали разных цветов, как будто вас раскрасили, у Ютки зелёно-жёлтые, а у тебя Лика – красно-бордовые. И вообще вы какие-то стали…!

– Какие? – с удивлением спросила Аня.

– Не такие как были! – ответила Маша. – Какие-то другие, вы заболели что ли?

– Ты на себя посмотри! – ответила Милолика. – У тебя вообще сзади чего-то болтается, хвост, наверное.

– Как хвост?! – с ужасом в голосе возмутилась Маша и давай вертеться, чтобы посмотреть, что там болтается. Она повела мышцами рук и расправились крылья. Маша даже открыла рот от удивления.

– А-а-а ч-ч-то-о-о э-э-это-о-о??? – удивлённо и в то же время испуганно спросила Аня.

Маша сложила крылья за спину и виновато посмотрела на девочек. Немного помедлив, она опять их расправила. Милолика и Аня подошли к ней. Они стали разглядывать и растягивать крылья Маши.

– Это настоящие крылья?! – удивленно прошептала Аня.

– Щекотно! – дернулась Маша. – А откуда они у меня? Мне их приклеили что ли? Или это такой новогодний костюм?

– Боюсь мы всё-таки перелетели в параллельный мир и как-то мутировали при переходе через зеркало – услышали девочки сзади голос Даши. Девочки обернулись и увидели, что у Даши тоже есть крылья, но больше чем у Маши.

– Эй! Алиса! Иди к нам, чего ты там стоишь? Мы все твои подружки просто немного изменились! – крикнула Мария. – Ты сама тоже изменилась, посмотри на себя!

Алиса с ужасом хлопнула себя по голове и точно – уши на голове! А с боку? Там, где они были до этого времени, ничего нет. Точно уши переползли на макушку и стали какие-то треугольные, как у кошек.

– Волосы! А-а-ах, мои волосы! – стали синими! Странно, я что, теперь Мальвина что ли? – подумала Алиса. – Осталось только Буратино здесь найти!

Она собралась подойти к подружкам, как сзади что-то шевельнулось, что-то непривычное.

– А-а-а! – закричала Алиса. – Крылья на спине!

Она попыталась ими пошевелить. Крылья подчинились и стали расправляться. Алиса перепугалась, сложила их обратно за спину подправляя их руками и виновато улыбаясь. В голове у Алисы не укладывалось, что она так сильно изменилась и стала похожа, не понять на что. Она не понимала, как она вернётся к родителям в таком виде, что она им скажет про всё это? Алиса, с необычно для неё, грустным видом пошла к подругам. В это время очнулась Луиза и тоже подходила к девочкам протирая руками глаза и пытаясь настроить фокус зрения. Девочки увлеклись разглядыванием крыльев Маши и Даши.

– Как вы? – спросила Луиза, тихо подкравшись сзади и всё ещё натирая ладошками глаза.

– Ой! Какая Луиза стала! – воскликнула Аня.

– Какая? – спросила Луиза, опустив руки, прищурившись и настроив зрение.

– А-а-а-а-а-а-а-а!!! Что с вами? – Луиза от страха, вдруг села где стояла и с ужасом посмотрела на подруг.

– Луиза, успокойся! – сказала Даша. – Мы уже себя рассмотрели и знаем, что с нами что-то произошло, но пока не знаем, что.

– Мы немного изменились – добавила Маша. – Ты, кстати то же!

– А что со мной? – с ужасом в голосе спросила Луиза. – На кого я похожа стала?

– Сама на себя! – пояснила Алиса, подойдя к подругам. – Только вот кожа твоя стала какая-то пятнистая как у леопардов. У тебя в роду не было леопардов? Там прадедушка, например, не леопард?

Луиза слушала подруг и не понимала, что такое, какие леопарды, какие дедушки, что происходит?

– А что происходит? – опять спросила Луиза, надеясь, что всё-таки всё это театральная шутка такая, её разыграли и сейчас скажут правду. Причем такую, которую она хочет слышать, типа – «да всё нормально, бабахнуло зеркало и нас вынесли пожарные на лужайку перед школой отдышаться».

– Всё просто Луиза! – пояснила Маша. – Мы перешли через «Дверь Миров» и оказались в другом мире. Пока летели превратились в одну из рас этого мира, судя по всему в кошачью. Потому что у нас лица стали немного похожи на кошек. У нас у всех на лице какие-то полоски нарисованы, похожие на кошачьи усы и эти полоски не стираются. У нас у всех уши появились на голове и кончики носов стали как у кошек. У всех изменился цвет волос, а у меня, Дашкии и Алисы ещё и выросли крылья на спине. А ты Луиза, стала какой-то пятнистой. На лице у тебя едва видные пятна как у леопардов. Вот так! Ты не это хотела услышать?

Луиза подняла руку. Она удивленно посмотрела на свои руки и ноги. Точно всё тело стало немного темнее и на коже слегка заметны светлые пятна как у леопардов. Она хлопнула себя по голове и нащупала уши.

– Точно уши на голове – констатировала Луиза. – Хвост! Надеюсь хвост не появился?

Она встала, похлопала себя сзади по платью: – Хвоста нет!

– Хоть тут повезло! Это что, мы теперь стали похожи на местных жителей что ли? – спросила Луиза.

– Очень может быть – обнадежила Маша.

– Вот это, да-а-а-а! Я не понимаю, как это может быть? – не успокаивалась Луиза. – Как мы могли так измениться? Она подошла к Алисе и стала щупать её крылья.

– Вот где твой фотоаппарат, моя дорогая пятнистая шоколадка?! – упрекнула Луизу Алиса. – Это нужно было обязательно запечатлеть.

– Я не брала фотоаппарат! А откуда я знала про такое …?! А почему крылья не у всех? И почему только я такая пятнистая? Я что, от других кошек что ли произошла, и я другого кошачьего племени? Я всю жизнь путешествую! Но от этого путешествия – я не в восторге! А когда мы вернемся мы такими и вернемся что ли? Вы представляете реакцию наших одноклассников…?!

– Я представляю реакцию наших родителей! – перебила её Алиса. – Особенно родителей Дашкии, когда они увидят эту великовозрастную ворону. Одного взмах такими крыльями хватит что бы дома полетело на пол всё что стояло на столах и полках. И самолёт такой девочке уже точно не нужен.

– Кстати о возврате домой! – вдруг привлекла внимание Милолика, не подозревая даже какой ужас сейчас вызовет она у подруг. – Я что-то ни зеркала, ни книги на этой опушке не вижу. У нас был какой-нибудь план на этот случай?

Девочки с ужасом в глазах стали смотреть вокруг. Вокруг только трава, цветы, а за опушкой густой лес.

– Давайте поищем! – предложила Маша. – Трясло так что они могли упасть где-то в траву, и мы не видим.

Девочки разошлись искать.

– Я так и знала, что это путь в один конец – жалобно сказала Аня.

– Не ной! – ответила Маша. – Я почему-то уверена, что всё будет в порядке.

Девочки долго ходили по опушке. Может час, может два. Ходили много раз по одному и тому же месту. Только в самом центре опушки лежит огромный камень, круглый и ровный как шайба. Девочки много раз обошли всё вокруг, обошли и этот камень, нюхали его, пытались сдвинуть, пытались заглянуть под него, но ничего что бы могло им помочь не было ни на камне ни рядом с ним. Окончательно устав, подруги сели на камень.

Милолика заплакала: – Мы так здесь и останемся, в этом лесу и погибнем. Ночью огромные чёрные хищники нас сожру-у-ут!

Смотрите! – крикнула Маша. – На камне еле заметная выбита стрелка и что-то написано, но не по-нашему. Какие-то значки.

– Точно, а что это значит?! – спросила Алиса, забравшись на камень.

– Не знаю – ответила Маша. – Давайте ещё осмотрим внимательно камень, может есть ещё какие-то надписи и они нам помогут.

Девочки принялись внимательно осматривать камень. И только Милолика стояла в стороне и плакала.

– Не-а, больше ничего, только эта стрелка и эти значки – утвердительно сообщила Маша.

– И что она нам показывает? – спросила Луиза.

– Показывает на ту одинокую гору – ответила Маша.

– Точно! – перебила Алиса. – Я тоже обратила внимание на эту гору, когда осматривала всё вокруг после перелёта и глаза после вспышки стали видеть. Я ещё подумала, какая странная гора – одинокая, рядом нет горных хребтов или даже сопок. Как будто бы кто-то построил на ровном месте такую огромную одинокую гору.

– Я предлагаю идти туда – заявила Маша. – Во всяком случае, мы сможем там укрыться и переночевать. А там решим, что делать дальше. Лика права, здесь на открытом месте посреди леса нам оставаться нельзя. И помощи ждать неоткуда.

– Но нам надо пройти, вон сколько по лесу и ещё переплыть реку – плача сказала Милолика. – А река-то вон какая широкая!

– Других вариантов у нас нет! – ответила Маша. – Найдем корягу и поплывем на коряге.

Подруги согласились и пошли прямо по направлению одиноко стоящей горы, через лес.

Дорога через лес оказалась достаточно сложной. Тропинок не было. Идти пришлось через большие поваленные деревья, ветки, овраги, через высоченную траву с колючками и заросли кустов. Но иногда попадались лесочки с большими деревьями и очень маленькой травой. Тогда становилось полегче. Ранее не виданные птицы и ярко красные насекомые очень удивляли и поражали своей неестественностью. Лес оказался таким необычным как будто сказочным, но за одним исключением. Всё это было по-настоящему и никаких сказок. На пути у них опять попалось огромное поваленное с корнем дерево. А рядом росло такое же – невероятной высоты. Аня с Ликой застонали: – О-о-ой! Мы устали, давайте отдохнём!

– Ладно привал! – скомандовала Маша. Девочки с трудом забрались на дерево и уселись.

– А у меня в сумочке есть пирожки – радостно заявила Аня. – Я ведь тоже выполнила задание, которое нам раздавала МариРланда.

– О-о-о! Как кстати! – воскликнула Алиса. – Я просто страшно голодна!

– И, я! – воскликнула Луиза. – Давай доставай!

– Да-а, после такого, я бы сейчас слона сожрала! – сказала Маша.

Аня достала пирожки и всем раздала по одному. Девочки с голоду, проглотили их, практически не жуя.

– Эх, ещё бы пару пирожков! – облизнувшись сказала Алиса.

– Если бы сейчас здесь прошла Красная шапочка с пирожками – добавила Даша, – бедняга! Волк её бы точно не дождался. Мы бы с ней тут быстро расправились.

В это время что-то зашевелилось в дереве. Девочки переглянулись и насторожились. Что-то внутри поваленного дерева, на котором сидели девочки, поползло громко, шурша и фыркая. Девочки привстали и приготовились прыгать с дерева и бежать. Лика как обычно спряталась за спину Даши. Из ствола дерева показалось что-то буро-коричневое и лохматое. Аня как закричит от неожиданности: – А-а-а! Алиса показала ей пальцем у рта, что бы та не кричала. Какой-то странный зверь, со спины похож на медвежонка, от неожиданного крика посмотрел сонным взглядом на незваных гостей. Рыча и фыркая, он побрёл дальше в чащу леса.

– Наверное мы его разбудили – пояснила Даша.

– Пойдёмте отсюда – сказала Алиса. – Пока мы не разбудили ещё кого-нибудь.

Девочки спрыгнули со ствола дерева, и тут Аня как завизжит: – А-а-а-а-а-а-а!!!

Все обернулись. Аню зацепило огромное дерево веткой. Девочки подумали – Чего она кричит? Ветку можно же отцепить или отломать! Но Аня кричала: – Помогите! Меня схватило дерево и не отпускает!

И действительно, это огромное дерево, которое стояло рядом – оно шевелило ветками и как будто бы держало Аню. У этого дерева невероятной толщины ствол. Если всем вместе взяться за руки, то не хватит что бы обхватить его. Аня пыталась отцепиться, но ветка этого дерева, сама снова цеплялась за одежду Ани. Девочки бросились на помощь. Не пошла только Милолика, она очень испугалась и попятилась назад. Алиса и Маша залезли на поваленный ствол, на котором только что сидели и стали бить ветку, Даша отцепляет Аню от ветки, Луиза тащит Аню от дерева. Ветка начала отбиваться от Алисы и Маши, к ней присоединились ещё две большие ветки. Они начали сильно бить девочек. Но девочки не сдавались. Они пытались схватить ветки и сломать, но ничего не получалось. Каждый раз, когда они ухватывались за ветки, дерево с силой вырывало ветки из рук девочек, стирая кожу с рук до крови. После сильной раны Маша сдалась и отошла. Алиса поняла, что такому могучему дереву они попросту ничего не смогут сделать. И вдруг ветка которая держала Аню, изогнулась и сильно уколола её в ладонь. У Ани сразу же пошла кровь. Она закричала от боли: – А-А-А-А-А-А-А! В это мгновение ветки успокоились и само дерево, слегка наклонённое к девочкам, со скрипом выпрямилось. Все ветки дерева поднялись. Израненные девочки стояли и смотрели на дерево-великана, и не понимали, что оно от них хотело. Дерево протянуло Ане одну маленькую веточку с листьями. Тоненькая веточка с листьями опустилась прямо к её рукам.

– Девочки я слышу голос – прошептала Аня.

– Какой голос? – тоже шепотом спросила Алиса. – Ты что теряешь сознание?

– Нет, я чётко слышу, как говорит мне – «сломай ветку».

– Кто говорит? – так же тихо спросила Маша, зажимая сильно пораненную ладошку.

– Не знаю – продолжила Аня. – Может это дерево?

– Оно ещё и разговаривает? – удивлённо спросила Алиса. – Я не слышу ничего!

– Да! говорит это дерево! – продолжила Аня. – Оно говорит – «Принцесса страны Винселоса, мы тебя очень долго ждали. За твоей спиной большая опасность, скорее сломай ветку и смешай нашу кровь твою и мою».

– Кто принцесса? Где опасность? – Алиса обернулась. Только поодаль стояла с выпученными глазами Милолика, прячась в чаще за большим кустом.

– Лика что ли опасность? – спросила Алиса.

– А разве бывает кровь у дерева? – просила Даша.

– Надо делать так как говорит Аня – сказала Маша. – Мы в чужом мире и тут лучше ничему не удивляться. Я ладошки все ободрала, Юта вообще ранена. Девочки ломайте ветку!

Алиса и Луиза сломали ветку и из ветки стала набираться капля какой-то зелёной тягучей жидкости. Аня подставила свою окровавленную ладонь. Зелёная капля полетела на рану Ани. Она попала в её кровь, и все увидели лёгкое красно-зелёное свечение на Аниной ладони. Свечение стало уходить под кожу ладони. Аня смотрела на это чудо, а потом подняла голову и сказала девочкам: – Я чувствую какую-то странность внутри себя, я слышу голоса, много голосов, они тихие, о чем говорят не пойму, слышу шорохи, где-то над кронами деревьев летает шум или слова, сейчас, сейчас разберу, подождите…. – «Принцесса, принцесса вернулась. Принцесса, принцесса вернулась».

Дерево проскрипело и убрало свою сломанную ветку.

– Подожди! – одернула Луиза Аню. – Так кто принцесса? Ты что ли?

– Не знаю! Как-то радостно и блаженно осматривая лес ответила Аня. – Всё что я услышала, всё вам рассказала! Подождите, опять дерево говорит! Сейчас, сейчас, попробую разобрать что оно говорит: – «Принцесса Винселоса, преклоняюсь пред тобой. Рядом с тобой опасность. Сила твоей страны в тебе самой. Обернись, собери в себе всю силу леса, и грозные жители страны Винселоса станут твоими преданными слугами и верными друзьями». Аня сделала паузу.

Немного помолчав она сказала: – Всё! Больше ничего не говорит. Надо обернуться.

Тут она почувствовала, что от кончиков рук и ног к голове приливает то ли сила, то ли энергия, разогревая всё тело и ещё больше усиливая слух, зрение и обоняние. Она обернулась и услышала за спиной, далеко стоящей Милолики шорох, который не слышала даже Милолика. Аня что есть силы крикнула: – При-иг-ни-и-ись!!!

Милолика с испугу упала на землю. В это же мгновение из тёмной чащи и зарослей высокой травы выпрыгнул огромный и страшный зверь. Точь-в-точь как был в виде чучела в фойе старой школы, только в сто раз страшнее, потому что был живой и свирепый. Он одним прыжком перепрыгнул Милолику, даже не заметив её и стремительно нёсся на девочек.

Девочки с визгом попадали с поваленного ствола дерева вниз, кто куда. Только Аня осталась стоять на месте и когда огромному чёрному хищнику осталось сделать последний прыжок, чтобы напасть на неё, она громко крикнула: – Грозный житель страны Винселоса, стань преданным мне слугой и верным другом!

Зверь замер в готовности сделать прыжок, но так и не успев прыгнуть. Он видимо услышал слова Ани, выпрямился и стал всматриваться, нервно дёргая хвостом. Зверь оказался очень огромным. Аня по сравнению с ним была как мышка. Зверь сел, и стал смотреть на Аню. В такой позе он стал похож на домашнего кота, только чёрный и огромный. Зверь смотрел на неё, иногда покачивая головой из стороны в сторону. Потом встал и пошёл к ней. Девочки спрятавшись за деревьями, и ветками, выглядывали и ждали, что произойдет. Зверь подошел к Ане, понюхал её и отошел. Потом вернулся и понюхал ещё раз, уже мурлыкая как домашняя кошка. Аня погладила его по носу и сказала: – Ты сильный и ловкий, стань моим другом и моим помощником!

Зверь лёг на траву и стал кататься спиной по траве как настоящая кошка, при этом мурлыкая и мяукая. Зрелище – не забываемое. Представьте, что чёрный кот размером с двухэтажный дом играется, катаясь на спине и при этом ещё и мяукая. Пока он игрался, всё вокруг дрожало и ходило ходуном. Несколько деревьев он просто сломал, даже не заметив. Девочки стали выползать из своих укрытый.

– Я надеюсь, он тебя признал? – с опаской спросила Маша у Ани.

– А я теперь точно знаю кто тут принцесса и почему это именно Аня! – выдохнув сказала Луиза.

– Да-а-а! Мы были на волосок от гибели! – дополнила Алиса. – Я что-то не пойму, это дерево нам так помогло? Или мы что-то не знаем про нашу Ютку?

– Девочки, я не знаю сама что происходит – ответила им всем Аня. – Только я ощущаю, что в этом лесу теперь я главная, меня все называют принцессой страны Винселоса и этот чёрный котейка с клыками не мурлыкает, а говорит мне что он теперь мне предан и всегда готов прийти мне на помощь.

– Ух ты! – воскликнула Алиса. – Ты теперь принцесса? Властительница леса и больших кошек? И понимаешь язык деревьев и кошек? Как я тебе завидую-ю-ю!

– Ничего себе – добавила Даша. – Путешествие становится интересным, только вот очень опасное и сильно пугает. Первый день как мы оказались в другом мире, а я уже трижды чуть не умерла от страха! Слушай Юта, или – Ваше величество…!

Девочки рассмеялись. Аня стесняясь ответила: – Не нужно регалий. Для вас я всё та же Анюта или просто Юта.

– Я пошутила! – с улыбкой ответила Даша. – Скажи своему «слонокотяре», может он нас довезёт до горы?

– Это хорошая идея! – вдруг оживилась Аня. – Я попробую! Она стала мысленно говорить зверю о том, чтобы он принял и защищал её подружек так же, как и её и что бы отвёз всех к одиноко стоящей горе на другом берегу реки.

Как ни странно, зверь перестал валяться и дрыгать лапами. Встал, отряхнулся, мяукнул и лёг, подставив спину к стволу поваленного дерева где и находились девочки.

– Получилось! – радостно воскликнула Аня и подруги по очереди перебрались на спину гигантскому коту, ухватились за шерсть. Аня опять мысленно сказала, чтобы зверь взял ещё одну девочку, стоявшую подальше.

Милолика всё так же стояла далеко и боялась подойти ближе. Она понимала, что спрятаться от такой громадины она просто не сможет, а что делать на знала. Поэтому стояла и ждала, что будет. Зверь с девочками на спине подошел к ней и лёг. Милолика вскарабкалась на лапу, потом цепляясь за шерсть полезла на спину. Алиса подала руку и подтянула Лику, Маша зацепила её за воротник и все вместе её подняли и усадили на спину коту. Милолика, в абсолютно шокированном состоянии с огромными непонимающими, что происходит, глазами молча села на спину, накрепко прижалась к спине Даши, с такой силой, что та от боли скривилась, посмотрела на перепуганное её лицо, но ничего не сказала.

– Всё! – воскликнула Маша. – Один из нас для психушки готов!

– Оттает! – возразила Алиса. – Поехали к горе! Если что там и переночуем. А хвостом этого котика можно легко укрыться сразу нам всем.

Чёрный кот повез их покорно и не торопясь, иногда пригибаясь и прислушиваясь к шорохам леса.

– Юта! – спросила Алиса. – А как зовут нашего нового чёрного друга?

Аня ответила через некоторое время: – Я у него спросила. Он говорит, что их называют Тиранами – это такой вид животных. Населяют они только Софенские леса и у жителей этого леса нет имён. Их перестали давать котятам со времён исчезновения принцессы – властительницы страны Винселоса. Только принцесса могла давать имена, больше никто. Потом принцесса исчезла. Он сам не знает, что произошло, потому что родился намного позже. Но ему рассказывали, что злые крысиные колдуны расправились над многими принцессами разных народов и стран. Сам он извиняется что чуть не напал на нас, он принял нас за людей крысиной расы. Он знает, что в эти места люди-кошки не ходят, а люди-крысы иногда заявляются и что-то ищут. А что он не знает. Ещё он сказал, что ему всего 20 лет и он ещё считается котёнком. Но его возраст уже подошел к возрасту зрелого кота и скоро в его племени будет обряд посвящения в кошачью жизнь – это значит, что он сможет выбрать себе кошку, с которой должен прожить всю жизнь. А живут Тираны почти сто лет.

– Как интересно – задумчиво сказала Алиса. – Я до сих пор не могу поверить, что это не сказка и не сон. Какой хороший котик оказался, надеюсь блох у него нет? Если тут такие котики, то блохи, наверное, размером с собаку!

– Алиса не мешай слушать! – перебила Маша. – И что ещё он нам расскажет? – спросила Маша у Ани.

– Он говорит, что все кошачьи народы и те, у кого есть руки и те, кому природа не дала рук, а есть только лапы, живут в мире. Друг друга уважают, знают и соблюдают законы поведения на своих территориях. Люди-кошки ходят в Софенские леса, и Тираны их не трогают, считают их дальними родственниками. В тоже время и люди на Тиранов никогда не нападают. Тираны питаются рыбой и корой деревьев. Поэтому делить им друг с другом не чего. Никто никому не мешает жить. У них с людьми есть даже договорённость. Люди им помогают строить жилища из веток, а Тираны никогда не заходят в селения и города людей. Но вот люди-крысы – это другое дело. Они Тиранов ненавидят и в Софенские леса приходят с оружием. Многие хорошие коты из племени Тиранов погибли, встречаясь с ними. Тираны их не боятся, но справиться с крысами можно только если Тиранов много. Тогда они нападают с разных сторон. А если встретятся летающие люди-крысы, то справиться с ними почти невозможно. Они очень ловко и быстро летают и стрелы их оружия глубоко и больно вонзаются. Несколько попаданий и Тиран погибает. Вот и получается, что Тираны по собственному лесу ходят осторожно, прислушиваясь к каждому шороху. Особенно в последние два года, часто стали появляться крысиные воины у магического камня. Это такой плоский камень со стрелкой на опушке леса.

– Да знаем мы про этот камень! – перебила рассказ Маша. – Это первое что мы и увидели в этом мире. Ты спроси у него, интересно, откуда он, какой-то кот хвостатый, знает про оружие. И вообще говорит как-то так понятно для нас. Только что перед нами валялся на траве, хоть клубок с нитками кидай, а тут – договорённости, жилище, оружие! Может он ещё и про электричество знает?

Аня опять напряглась. Через некоторое время ответила Маше: – Он оказывается тебя услышал!

Маша побледнела: – Как услышал? Я что, теперь тоже с животными могу говорить?

– Нет! – пояснила Аня. – Слышать разговор животных и деревьев теперь мой дар или такая сила мне дана, не знаю. А вот он может слышать и понимать любую из нас. Поэтому ты можешь спрашивать его не через меня.

Аня с улыбкой посмотрела на Машу, которая сидела сразу за ней и крепко держалась за шерсть Тирана.

– Он отвечает, что валялся на траве потому что, как он и говорил – ещё котёнок. А котята так выражают свою радость. Что такое клубок он не знает, поэтому выразить ничего в ответ не может. А вот про планету и все семь её энергий он знает. А что вы думали, что он просто лесной кот-рыбак? Их вид тоже эволюционировал и продолжает изменяться и может быть через каких-нибудь пару миллионов лет они станут такими же, как и мы, но только больше размером. А сейчас у них есть учёные дни. Котят уже в первом десятке лет начинают учить всему, что знают старые и мудрые коты. И учат почти десять лет. Не только как прятаться от крыс или ловить рыбу, но и как устроены коты, как мы развиваемся, наша история, в том числе и про оружие как опасность от которого нужно прятаться.

– Кому расскажи, что я разговаривала с котом – не поверят! – опять перебила рассказ Маша.

– Ага, особенно если рассказывать, что знакомый кот – ученый! – добавила Алиса.

– Ещё сказал мне Тиран – продолжила рассказ Аня, – он чувствует, что везет на себе особенных людей. Вокруг всех нас летают маленькие искорки.

– Я что-то ничего не вижу вокруг себя! – возразила Алиса.

– И я ничего не вижу – добавила уже пришедшая в себя Милолика.

– Может мы все теперь лесные принцессы? – спросила Даша.

– Не думаю! – ответила Аня. – Наверное у каждой из нас какое-то своё предназначение в этом мире и Тиран это видит.

– Ничего не понимаю – сказала Маша, – но становится интересно.

– Аня! И как же ты, как новая принцесса, теперь назовешь нашего друга? – спросила Луиза.

Аня призадумалась. Она закатила глаза к небу и через минуту ответила: – Был у меня когда-то кот – звали его Август. Назову этого Тирана Августом. Будь, друг мой, теперь Августом. Мне нравится это имя.

– Что он сказал на такое имя? – поинтересовалась Луиза.

– Сказал, что с благодарностью и честью примет любое имя данное ему принцессой Винселоса. Август ему очень нравится хоть и очень необычное для него название. Таких имён он никогда не встречал.

– Мм-м – промычала Даша. – Видимо у них тут нет такого месяца – Август, раз звучит так необычно.

– Он спрашивает, зачем мы направляемся в жилище колдуньи Асирисы? – сказала Аня.

– Какой колдуньи Асирисы? Мы не знаем никаких колдуний! – забеспокоилась Алиса. – Нам вообще бы переночевать где-нибудь!

Аня как переводчик с кошачьего языка на язык людей продолжила рассказывать, то что говорил Тиран: – В этой горе, вот уже почти сто пятьдесят лет живёт колдунья Асириса. Она живёт одна и хранит какое-то особое место на нашей земле, с особыми мистическими силами. И с ней надо быть осторожными, потому что она когда-то училась магическим знаниям и мало ли что. В общем он боится встречи с ней и довезет нас до горы, а сам будет ждать у подножья в лесу. Там ему спокойнее. А нам нужно будет подниматься в гору и идти в пещеру самим.

– Там ещё и в гору идти? – с грустью заметила Милолика.

– Путешествие на зависть всей школе! – заметила Маша. – Только вот встреча с колдуньями в стоимость не входила.

– Не нойте! – сказала Алиса. – Попросимся переночевать. Всё-таки колдунья Асириса звучит как-то оптимистичнее чем баба Яга. И потом, вдруг Асириса хранит именно вторую часть «Книги Миров» и с помощью её мы вернёмся назад.

– Точно – точно! – воскликнула Милолика. – Я уверенна, это она и есть! Как в фантастических рассказах двери телепортации – они же есть как с одной стороны, так и с другой. Только здесь двери – это книги, а расстояние – это параллельные миры. Мы прочитаем ту же самую страницу и вернемся домой! Ура-а-а!!!

– Наконец наша Лика засияла! – прокомментировала Мария.

Через некоторое время Август вышел на берег реки. Тиран стал метаться из стороны в сторону.

– Чего он так резко мечется? – опасаясь спросила Милолика.

– Ищет где мелко – ответила Аня. – Тираны рыбу ловят в мелких озерах и маленьких реках. В большие реки стараются не заходить. Пловцы они неважные.

Наконец он зашел в воду и поплыл. Чувствовалось что он не плывет, а слегка отталкивается от дна реки. Тиран такой большой, что даже глубокую реку просто переходит. При этом девочки сидели у него на спине и даже не замочились. Август перешел реку, лёг и попросил всех спуститься. Девочки попрыгали со спины.

– Подальше отходите! – сказала Аня. – Если хотите остаться сухими. Девочки едва успели отбежать. Август встал и стал отряхиваться от воды как это делают все домашние кошки, которых только что помыли. Брызги от его шерсти разлетались во все стороны как от гигантского фонтана. Весело было на него смотреть. Потом он, немного прилизав свою шерсть подошел, и лег перед Аней. Девочки опять забрались на его спину и поехали дальше к одинокой горе.

Шли не долго. Гора уже совсем рядом. Август остановился, понюхал что-то вокруг и лёг.

– Всё, приехали! – сказала Аня. – Август будет нас ждать у холмов на поляне, а нам дальше пешком. Он близко к горе подходить не будет.

Девочки скатились с гладкой шерсти Августа, и пошли, махая рукой своему новому чёрному другу. Тиран сидел, наклонив в сторону голову и смотрел как девочки удаляются.

– Эх хорошо было ехать! – нарушила тишину Милолика. – И как хорошо, что такой сильный и большой зверь, вдруг оказался нашим другом. Я даже привыкла к нему.

– Тут с тобой не поспоришь – добавила Маша. – Мы, благодаря Ане легко отделались. И вообще я Аню узнаю с какой-то новой стороны. Наша тихоня-подружка, вдруг оказывается принцессой целого царства и разговаривает с животными и деревьями. Как вам это нравится девочки?

– А я безумно рада, что у нас такая подруга! – сказала Алиса и обняла Аню.

– Да, ладно вам девочки – ответила Аня, пытаясь как-то освободиться от крепких Алисиных объятий. – Я не знаю, как это со мной происходит, может этот переход через дверь дал мне такой дар. У тебя МариРланда, у Дашкии и у тебя Алиса появились крылья. Август сказал же, что, мы все необыкновенные. Значит у каждой из нас что-то есть. Вы знаете, девочки, о чем я думаю…?

– Так-так, и о чем же? – перебила её Алиса.

– Вот мы придём к колдунье Асирисе, вот достанет она книгу и скажет: «Без проблем, читайте своё заклинание, и вы дома!» А хорошо ли это?

– А что плохого, что мы вернёмся домой? – спросила Милолика.

– Вы ведь слышали, что туго им тут! Взять хотя бы этих Тиранов. Им принцесса давала имена, защищала их. Потом она исчезла и почти двести лет они живут без принцессы. И вот, они нашли меня, нарекли своей принцессой и в тот же день я сбегаю. Нечестно получается.

– А честно то, что нас бьёт ветками какое-то дерево?! – закричала Лика. – Честно, что на нас вообще-то напал твой Август?! Честно что мы идем к какой-то колдунье хотя мы живем в двадцать первом веке – веке космических открытий, роботов и компьютеров, и точно знаем, что колдовства не бывает! – Это всё честно?

– Лика не кричи! – успокоила её Маша. – Мы все решили идти искать «Книгу Миров», мы все её читали, все вместе и идем до конца.

– Юта права – сказала Луиза. – Она не может сейчас покинуть этот мир. Она должна задержаться хоть на немного, хоть на несколько дней, чтобы помочь Тиранам и своему лесному народу. Она теперь принцесса и на ней ответственность. Мы же как подруги должны ей помочь. Но кто хочет вернуться, думаю может вернуться и в одиночку.

Девочки замолчали и дальше шли молча. Идти правда пришлось не долго. Они подошли к самому подножью горы.

– Я так и думала! – сказала Алиса. – Гора-то не настоящая! Смотрите, огромные валуны как будто бы притащены сюда и лежат друг на друге аккуратно.

– Молодец! Наша внимательная… – ответила Маша. – Давайте карабкаться, вход вон аж где, высоко!

До входа в пещеру – метров пятьдесят. Август, наверное, в два прыжка преодолел бы это расстояние. Но его рядом не было и карабкаться придётся самим. Трудность такого восхождения в том, что валуны очень большие и забраться даже на один такой валун, достаточно тяжело.

Девочки начали карабкаться, обдирая себе руки, колени, ставя синяки, ругаясь, но помогая друг другу и практически таща за собой обессиленную Милолику. Спустя два часа они всё-таки забрались на большую ровную площадку перед входом в пещеру. Они тут же упали от усталости на лежащие плоские камни.

Алиса подняла голову и увидела у входа в пещеру женщину. С виду ей лет сорок, но это по меркам Алисиного мира. Одета она в какую-то грубо шитую шкуру. На ногах плетёная обувь. Лицо и руки тёмно-коричневые и покрыты морщинками. Одной рукой она опиралась на большую палку. Она смотрела на девочек и слегка улыбалась.

– Что-то часто стала «Дверь Миров» открываться в последнее время! – хриплым голосом сказала она и немного постояв, добавила: – Вообще-то с другой стороны горы есть ступеньки! Вовсе не обязательно было карабкаться по моим камням!

Обессиленная Милолика от такой досады застонала: – Этого не может быть! Там что были ступеньки?

Девочки поднялись и стали смотреть на женщину. Через несколько минут, когда они отдышались – женщина скомандовала: – Идите за мной!

Она развернулась и пошла в пещеру. Девочки, не торопясь и с опаской последовали за ней. Они долго шли по сырой каменой пещере. Женщина шла немного впереди, одной рукой она опиралась на палку, а в другой несла над головой факел, который взяла у входа. Наконец они вышли в большой и светлый пещерный грот. Грот почти круглый, стены зала вытесаны из камня. Пол тоже каменный, но ровный. По середине стоит большой и круглый деревянный стол и много деревянных стульев. В углу что-то типа огромной соломенной лежанки, на которую накинуты разные шкуры. Видимо это была кровать. Из мебели ничего особенного. Пара толстых деревянных комодов и в тёмном углу какие-то высокие деревянные шкафы. Этакая первобытная пещера, но с элементами цивилизации. Несмотря на то, что окна в пещере отсутствовали, в пещерном гроте достаточно светло. Девочки посмотрели на потолок. А высоко-высоко на потолке множество светящихся точек. Когда пригляделись – это бабочки. Они сидят на потолке и иногда крылья открывают или закрывают. Крылья излучают свет. У каких-то слабый у каких-то сильный, а когда закрывают – то свет гаснет. Бабочек там так много, что светится весь потолок, периодически мерцая отдельными огоньками.

– Уди-ви-тель-но! – по слогам проговорила Алиса. – «Мультпарк» отдыхает.

– Женщина потушила факел в ведре с водой и прошла в центр комнаты, повернулась к гостям и сказала: – Проходите в моё жилище! Я веду отшельнический образ жизни, поэтому жилище моё очень скромное. Вижу, что вы устали с дороги, поэтому пойдете сейчас спать. А завтра я вам расскажу кто вы и что нужно сделать, что бы вы вернулись туда откуда прибыли.

Девочки действительно невероятно устали. Они как-то были в походе с классом, но такой тяжелый и насыщенный сюрпризами «поход» – у них впервые. Сил не хватало, даже на то, чтобы что-то ещё спрашивать у женщины, хотя у каждой из них была просто куча вопросов. Но задать их никто не решился. Женщина показала им пальцем на лежанку. Девочки прошли мимо стола, забрались на соломенную лежанку и повалились в один ряд обняв друг друга. От усталости они сразу уснули.