Алекс заходит в школу, смотрит по сторонам, дети практически игнорирует его, дальше ищет свой класс, находит его и заходит в класс, а там все шумят.
Алекс громко произносит.
Алекс:
– Привет всем, меня зовут Алекс и я новенький в классе.
Резко становится тихо и потом опять шумно, и никто особо не обращает внимание.
Алекс:
– Я сын миллиардера. (тихо произносит)
Задира:
– И чё? (главный задира в школе)
Алекс:
– Ну как бы, дополняю информацию о себе, приятно познакомится… полный игнор значит.
Алекс:
– Где бы мне сесть?
Алекс смотрит на девушку блогершу, но она на него не обращает внимание, находит одно свободное место.
Алекс:
– Тут как бы свободно?
Задира:
– Эй ты чё, стань, здесь занято, не видишь?!
Алекс:
– Я вижу только пустое пространство.
Задира:
– Стань, а то…
Новый друг (шёпотом):
– Тебе лучше стать.
Алекс:
– А то что?
Задира:
– Начну драку.
Алекс:
– В первый день, нет уж, лучше стану.
Новый друг:
– Можешь сесть рядом со мной.
Алекс:
– Спасибо, но тут так далеко от доски. Новый друг:
– С этой задирой придётся тебе либо признать поражение, либо дать отпор. Алекс:
– Нельзя выяснять отношения уже в первый день, посмотрим что он будет делать дальше?
Алекс:
– Чем вы занимаетесь здесь кроме скучной теории.
Новый друг:
– Робототехника, биотехнологии, биоинженерия…
Алекс:
– Звучит ещё скучнее, какие-нибудь новые технологии придумали?
Новый друг:
– Нет, но каждый раз побеждаем в олимпиадах. Поговорим об интегралах?
Алекс:
– Конкуренция это убийство творчества.
Новый друг:
– Не понял?
Алекс:
– Вас заставляют между собой соревноваться, а это мешает появлению новых инновации в промышленности, вот поэтому у нас нет истинной науки, и в результате мы не улучшаем жизнь человечества, а наоборот уничтожаем.
Новый друг:
– Теперь мне стало скучно. Соперничество определяет самых сильных. У нас кстати через неделю контрольный экзамен по пяти предметом.
Алекс:
– Мне и готовиться не надо, моё место уже в университете.
Новый друг:
– Ладно, если так уверен себе, но если провалишь, тебя могут исключить из школы.
Алекс:
– Это правда? Очень хорошая идея! Новый друг:
– Да, но чего тут хорошего?
Алекс:
– Неважно.
В классе появляется Учитель по истории и начинает читать лекцию, на учеников вообще не обращает внимания, а ученики на него. Класс спит, не слушает, абсолютно отвлекаться, делают селфи и играет в смартфон, планшет и так далее. Алекс сидит и слушает с новым другом.
Алекс (шепотом):
– Деза, он опять не уточнил фактом. Новый друг:
– Ну это самый лучший учитель по истории в нашей стране.
Алекс:
– Он объясняет свою версию истории, а не истинную.
Новый друг:
– Ну у нас платная школа, все покупают экзамены, а учителям всё равно, у них высокая зарплата.
Алекс:
– Ужас! Так вот почему дети, почти всех богачей, будущие преступники и коррупционеры.
Новый друг:
– Ну не все же.
(после окончания всех предметов) Алекс:
– Из шести предметов я понял только одно, нам дают очень мало полезных знаний.
Новый друг:
– Почему? Может быть будущем пригодится.
Алекс:
– Когда пригодится я могу посмотреть эти знания в Гугле или спросить у Алисы. Это всё рациональные знания в голове. Где практика?
Новый друг:
– Я думаю что ты не удовлетворишься и от практики тоже.
Алекс:
– И когда же будет ваша практика?
Новый друг:
– Каждый месяц в последней неделе. В этих кабинетах есть все нужные материалы для экспериментов, но у нас в основном тупые проекты, а все эти материалы это сувениры, потому что никто не знает что с ними делать. Алекс:
– Потому что мы отстали от технологически развитых стран, вот поэтому никто не знает что делать с этими сувенирами, у нас девяносто пять процентов это лженауки, тупая теория, нет реальной помощи, все науки проданы за деньги, им бы лишь заработать.