Подготовка к семинарским занятиям по правовым дисциплинам предполагает не только анализ учебной и научной литературы по соответствующей теме, но и решение ситуационных задач (казусов). Такие задачи используются в учебном процессе для обучения и контроля качества приобретённых знаний и умений. Способность обучающихся решать задачи различного уровня сложности выступает, прежде всего, критерием развития интеллектуальных способностей, профессионального юридического мышления.
При этом, как показывает практика, обучающиеся нередко испытывают сложности при решении ситуационных задач. В ситуации, когда необходимо кратко, чётко изложить обстоятельства дела, уяснить сущность возникшего правового спора, выявить нормы материального и процессуального права, применимые в конкретном деле и др., студенты начинают «плавать». Возникают проблемы со структурированием материала. Это связано с отсутствием единообразных моделей (алгоритмов, планов, способов, методик и пр.) решения подобных задач.
В настоящем учебном пособии содержатся два универсальных способа, которые автор рекомендует использовать при решении ситуационных задач (казусов) по таким отраслевым юридическим дисциплинам, как гражданское право, семейное право, административное право, уголовное право, гражданское процессуальное право и др. Приводятся примеры решения ситуационных задач.