И опять всё началось с зайца…


И опять всё началось с зайца. Фрося знала, что зайцы бывают в лесу или в поле. Ну, в телевизоре, на худой конец. А тут маленький странный заяц без ушей и хвоста выскочил из духовки и пробежал прямо у Фроси перед носом.

Бассеты – очень гордые собаки. Фрося – бассет, значит, она тоже гордая. Поэтому она такой наглости не стерпела и схватила зубами этого зайца за что-то. А за что – не поняла, у него устройство было какое-то непонятное.

– Жайши шовщем шовешсть потеряли, – проговорила она, не разжимая зубов. – По домам шастают.

– Я не заяц! – воскликнул заяц. – Я домовой.

Фрося перехватила зайца поудобнее и сказала уже чётче:

– Бывают лесные зайцы, бывают домовые…

– Я домовой, нечистая сила! – возмутился незаяц.

– Нечистая, – согласилась Фрося. – Пыльная и зачуханная. А насчет «сила» – какая же ты сила, если я тебя двумя зубами поймала. Ты нечистая слабость.

– Отпусти меня, – попросил домовой. – А я любое твоё желание исполню.

Это Фросе понравилось. Можно ведь мозговую косточку загадать размером со шкаф… Лучше две мозговые косточки размером с два шкафа. А ещё лучше три…

– Три желания, – сказала Фрося.

– Торг здесь неуместен! – сказал домовой.

– Чего? – не поняла Фрося.

– Ладно, два желания.

– Хорошо.

И Фрося разжала зубы. Домовой тут же улепетнул в духовку и оттуда показал Фросе язык: «Бе-бе-бе!»

– Наврал про желания, – поняла Фрося и пошла в комнату.

Там как раз разворачивалась трагедия – ревела Стаська. Она делала домашнее задание по математике, а в нелёгкой Стасиной жизни это всегда было трагедией. Сегодня задали работу над ошибками. На уроке Стася решала задачу: пять помидоров плюс два помидора – это что получится? Стася после знака равенства написала «салат», потому что не могла придумать, что ещё можно сделать из такой кучи помидоров. И теперь задачу надо было решить пра-а-а-вильно, а она не реша-а-а-а-лась!

Фрося была очень умной собакой и сразу поняла, что пять помидоров плюс два помидора будет семь помидоров. Но при всём своём уме она не умела говорить по-человечески. И никак не могла подсказать Стасе ответ «семь». Уж она и гавкала семь раз, и прыгала семь раз, и даже сделала на полу семь лужиц – Стася ничего не понимала и плакала. А Фрося не любила, когда такие маленькие человечьи щеночки, как Стася, плачут. Вдруг Фрося вспомнила про выспоренное у домового желание и загадала: «Хочу, чтобы у меня было столько ног, сколько получается в ответе задачи!»

И тотчас же посреди пузочка у неё отросли ещё три ноги. Получилось семь! Фроська шлёпнулась на спину и помахала семью ногами. Стася посмотрела на неё, потом в тетрадку… и написала правильный ответ.

– Ура! – закричала Стася. – Фроська, ты мне подсказываешь, да? Давай дальше решать!

Всё бесконечное домашнее задание они сделали за десять минут. Фроська вовсю веселилась, то растопыривая десять ног, то пытаясь удержаться на двух.



А потом открылась дверь, и вошла Стаськина старшая сестра Леся. Она позже приходила из школы, потому что училась не в первом, а в девятом классе, и у неё уроков было больше.

– Фрося мне математику делать помогает! – завизжала Стася. – Какой ответ в задачке, у неё столько ног вырастает.

– Супер! – восхитилась Леся и достала свой учебник алгебры.

Вот тут Фрося поняла, что влипла. После решения первого примера у неё из животика высунулось тысяча триста восемнадцать ног. Ноги были прижаты плотно, как щетинки у зубной щётки. Десять ног на животе не поместились и торчали из спины.

– Ой! – сказали хором Леся, Стася и Фрося. И Леся срочно стала решать задачку с более короткими числами – на извлечение корней.

Это уже для старших задача, и если Фрося и Стася ещё могли понять, как что-то прибавить или что-то отнять (например, отобрать и съесть), то извлечение корней нормальная собака осознать не в силах и нормальная первоклассница тоже. И вообще корни бывают у деревьев и цветочков, а не у чисел.

– Ладно, – сжалилась Леся, глядя, как Фрося множеством ветвящихся корней врастает в новенький ламинат. – Ты кошмарно выглядишь с этими зелёными насаждениями. И мама с папой ругать будут, если мы пол испортим. Не надо нам корней, мы задачки с отрицательными числами порешаем.

Отрицательные числа – это очень интересные числа, их тоже в старших классах проходят. Они вроде есть и вроде их нет. Но вот на градуснике, который температуру на улице показывает, их хорошо видно: те числа, что выше нуля, показывают тепло, они положительные, то есть хорошие. А те числа, которые ниже нуля и показывают холод, – плохие и потому отрицательные. Леся прочитала пример: от шести отнять десять, получилось минус четыре… и сейчас же четыре Фросины лапки втянулись куда-то внутрь живота и сделались ямки! Фрося шлёпнулась на бочок и жалобно заскулила. Стася – тоже, только громче. Леся схватилась за телефон:

– Алло! Ветеринарная служба! У нашей собаки образовались отрицательные ноги!

И тут Фрося вспомнила, что выпросила у домового два желания, а не одно!

– Хочу, чтобы у меня всегда было четыре ноги! – завопила она, потом подумала и добавила: – Но очень красивые.

С тех пор Фросиными красивыми ногами восхищается весь двор и два соседних квартала. Особенно один эрдельтерьер… Но мы не будем касаться личной жизни.

А Стася уже почти научилась решать примеры. Правда, иногда ещё ошибается и математику всё равно не любит.