Надо учить ребенка как думать, а не что думать
Главная проблема современных школьников – интеллектуальный сквозняк.
Интеллектуальный сквозняк – это когда информация в одно ухо влетает, а из другого вылетает.
Вот и получается ситуация, когда ребенку дома приходится объяснять повторно то, что рассказывал в классе учитель.
Или повторять одну и ту же информацию несколько раз подряд, тратя на это объяснение и свободное время, и силы, и нервы.
В тоже время, у мозг ребенка настолько гибок и пластичен, что дети просто созданы для того, чтобы каждый день узнавать новое, учиться новому.
Древнегреческий филосов Сократ говорил: «Я не могу никого ничему научить, я могу только заставить их думать». И действительно, не стоит думать за детей и учить их тому что нужно думать, лучше учить детей как думать.
Потому что человек, который не умеет «думать самостоятельно» может очень ловко стать мишенью для недобросовестных продавцов или рекламщиков.
Такой человек не находит или с трудом находит себе работу, не развивается на работе, его первого увольняют.
Неумению принимать жизненные взвешенные решения часто сопутствует личное, персональное ощущение себя как неудачника.
У такого человека опускаются руки, он перестает бороться, прекращает «инвестировать в себя».
В психологии такая ситуация называется выученной беспомощностью.