Шульгина Ольга Сергеевна, МАДОУ детский сад №22 «Золушка», г. Пушкино
Цель: уточнение знаний, направленных на обеспечение безопасной жизнедеятельности детей при ожогах.
Задачи:
Образовательные:
• продолжать учить детей выделять опасные для здоровья ситуации и находить способы их предотвращения;
• активизировать жизненный опыт детей в плане сохранения своего здоровья;
Развивающие:
• развивать умения делать выводы и умозаключения;
• развивать произвольность поведения;
• закреплять умение действовать по заданному алгоритму.
Воспитательные:
• воспитывать сочувствие и внимательное отношение к себе и к окружающим.
Оборудование и материалы: Игрушки: доктор Айболит, утюг, чайник, газовая плита, бумага А4 и цветные карандаши по числу детей.
Содержательная часть:
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел доктор Айболит. Он хочет загадать вам загадки, а вы попробуете их отгадать.
Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепенится -
Пригласит чайку напиться.
Ответы детей (чайник)
Воспитатель: (показывает чайник) Да, действительно, это чайник! Посмотрите, какой он красивый!
А вот и следующая загадка:
Как кораблик он плывёт,
То назад, а то вперёд.
Только волн не оставляет,
За собою всё ровняет.
Гладит мятые рубашки,
Шторы, простыни, подтяжки.
Стрелки делает для брюк,
Называется…
Ответы детей (утюг)
Воспитатель: (показывает утюг) Ребята, вы верно отгадали!
А вот еще загадка.
Приготовлю на обед:
Суп гороховый, омлет
И картошечку сварю -
Всю семью я накормлю.
Только газ зажги во мне,
Всё сготовлю на огне!
Ответы детей (газовая плита)
Воспитатель: (показывает игрушечную газовую плиту) Ребята, а вот и плита! Расскажите, а как связаны предметы, которые у меня на столе?
Подвести детей к тому, что все эти предметы могут привести к ожогам.
Ребята, скажите, а можно ли детям, самостоятельно, без разрешения взрослых пользоваться этими предметами?
Ответы детей. Рассуждения.
Воспитатель: Хочу вам напомнить, что можно обжечься не только огнём и горячими электроприборами!
Можно обжечься и водой! Напомните мне, и доктору Айболиту, когда мы включаем воду из крана, с какой водой сначала нужно открыть кран: с горячей или с холодной? Каким цветом на кране обычно отмечены горячая и холодная вода?
Ответы детей.
Воспитатель: Доктор Айболит мне подсказывает, что ожог дети могут получить не только дома, но и в детском саду, если не будут соблюдать правила. Ребята, давайте вместе подумаем, как такое может произойти.
Подвести детей к тому, что обжечься можно во время приема пищи, или при подготовке к нему.
Воспитатель: Нельзя бегать вокруг накрытых столов, подходить близко к младшему воспитателю, который накрывает на стол или несет кастрюли с пищей.
Воспитатель: А теперь предлагаю поиграть!
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Я буду называть слова, а вы, услышав слово, относящееся к нашей сегодняшней теме, должны прыгнуть и хлопнуть в ладоши.
(Утюг, торт, газовая плита, кран с горячей водой, кисть, линейка, чайник, водяной пар, зима, ожог, безопасность)
Воспитатель: Молодцы, с заданием справились!
Давайте вместе с вами утвердим правила поведения, чтобы избежать такие неприятные и опасные ситуации.
Доктор Айболит приготовил для вас памятки для правил, но они пока пустые. Предлагаем вам перейти к столам, где приготовлены бумага и карандаши и зарисовать, какие правила с сегодняшнего занятия вы запомнили.
Дети делают зарисовки.
Воспитатель: А теперь, ребята, давайте повесим наши рисунки на доске, а доктор Айболит проверит, всё ли вы запомнили.
И напоследок предлагаю вам послушать стихотворение В. Исаевой:
Я взяла у мамы плойку,
Завивалась два часа.
А потом гляжу: постой-ка,
Что на лбу за полоса?
Мама ахнула и мазью
Мне намазала ожог.
И сказала: «Безобразье!
Всё закрою на замок!»
Мам, прости, что не впервые
Ты бранишь меня любя.
Я приборы бытовые
Брать не буду без тебя!