Продлите жизнь своей собаке - читать онлайн

С колыбели

Рост и развитие собаки начиная с щенячьего и до пожилого возраста подразделяются на несколько периодов, каждый из которых характеризуется присущими ему особенностями. Для правильного выращивания собаки большую роль играет знание особенностей роста и развития, характера изменения пропорций тела и поведения щенка на каждом этапе.

Выделяют следующие периоды роста и развития щенков и собак:

– внутриутробный (эмбриональный),

– подсосный (от момента рождения до 1–1,5 месяца),

– щенята (от 1,5 до 6 месяцев),

– молодняк (от 6 до 10–12 месяцев),

– молодые собаки (от 10–12 месяцев до 2–2,5 года).

Под ростом понимается увеличение массы тела щенка, как в целом, так и его отдельных органов. Развитие – это достаточно сложный процесс, при котором одновременно с увеличением массы тела (количественные изменения) развиваются и изменяются как внешний вид (экстерьер), присущий данной породе, так и физиологические функции организма (качественные изменения). Понятие роста – более узкое, понятие развития – более широкое и по существу включает в себя также и рост. Животное не может быть хорошо развитым и одновременно с этим отставшим в росте.

Щенность (беременность) у собак в среднем продолжается от 58 до 65 дней. Определяется щенность по поведению собаки, и главным образом по наружным признакам, которые появляются к концу первого месяца щенности или в начале второго. Беременная собака делается спокойной, избегает резких движений, больше спит, у нее повышается аппетит.

Наружные признаки щенности:

– увеличивается живот и вес собаки – до родов осталось не больше 30–35 дней;

– опухает половая щель, появляются истечения – до родов осталось не больше 20 дней;

– отекают молочные железы, через стенку живота прощупываются щенки – до родов осталось не больше 15–10 дней;

– понижение температуры, появление молока – до родов осталось не больше 2–3 дней;

– понижение температуры на 1,5–2 °C, значительное снижение аппетита вплоть до полного отказа от пищи – до родов осталось не больше одного дня.

Основы здоровья щенка закладываются еще во внутриутробный, а затем в подсосный периоды развития. Для этих этапов развития, в особенности со второго месяца щенности, характерен очень быстрый темп роста. Если вес эмбриона ко второму месяцу щенности составляет лишь несколько граммов, то средний вес щенка данной породы при рождении колеблется от 350 до 550 граммов, то есть увеличивается во много раз. Средний же вес этого щенка в возрасте одного месяца -2—3 кг, то есть за месяц он увеличивается в 5–6 раз. Эта закономерность с небольшими вариациями присуща собакам почти всех пород.

Развивающийся и растущий организм щенка проходит в своем развитии несколько этапов, и существуют особо чувствительные периоды его формирования, когда различные воздействия воспринимаются его организмом особенно остро и могут сказаться на животном только тогда, когда оно вырастет. Развиваясь в организме матери, эмбрионы в определенное время проходят своеобразное тестирование, проверку на прочность. Один и тот же фактор окружающей среды, совершенно безвредный на одной стадии развития, на другой стадии может стать губительным для зародыша даже в малых дозах. Такие периоды повышенной чувствительности организма к различным факторам окружающей среды щенок будет проходить до и после рождения и далее, до полного взросления, но тогда это будет уже в основном влияние на характер и психику щенка. Эти периоды можно назвать переходными, или кризисными. Сроки переходных периодов после рождения не имеют строгих временных границ, но применимы к большинству щенков. Ранние переходные периоды (до 16-недельного возраста) одинаковы для всех собак, независимо от возраста и породы. Сроки поздних переходных периодов (с 4 месяцев и до полного взросления) уже непосредственно зависят от размера и породы собаки. Итак, рассмотрим подробно различные стадии развития щенков, чтобы точно знать, на что необходимо обращать особое внимание.

Пренатальный период (период внутриутробного развития). Окружающая среда оказывает влияние на щенка еще до его рождения. Состояние повышенного стресса у матери пагубно влияет на ее щенков, особенно в последней трети беременности. Если же собака в ожидании потомства находится в доброжелательной благоприятной обстановке, располагающей к спокойному время препровождению, то ее щенкам обеспечено нормальное эмоциональное развитие. Выращивание щенков, в сущности, начинается с момента начала беременности суки. От правильного ухода и содержания беременной собаки зависит ее здоровье и нормальное развитие щенков в организме матери. Не стоит забывать, что животные получают по наследству только предрасположенность к тем или иным признакам и свойствам, фактическое же развитие последних зависит от тех условий, с которыми встретиться молодой организм при своем формировании.

Развитие зародыша начинается с оплодотворения яйцеклетки сперматозоидом. Половые клетки содержат одинарный набор хромосом (у собаки их 39). При слиянии ядер яйцеклетки и сперматозоида получается полный хромосомный набор – зигота, первая клетка нового организма, содержит 78 хромосом. Будущий щенок получает от отца и матери равное количество наследственной информации. Через 24 часа одноклеточный зародыш – зигота – делится на две дочерние клетки, которые в свою очередь тоже приступают к делению. Формируется многоклеточный зародыш. На 7–8 день беременности он попадает в матку. Процесс прикрепления зародыша к стенке матки, называемый имплантацией, происходит на 16–18 день. С этого времени начинает развиваться плацента – орган, с помощью которого плод получает питательные вещества и кислород от матери и выделяет продукты своей жизнедеятельности. Образование плаценты завершается к 35-й дню беременности.

Каждый день из двухмесячного периода беременности собаки, в течение которого из единственной клетки должен сформироваться почти готовый к самостоятельной жизни организм, наполнен существенными событиями в жизни (пока внутриутробной) щенка. Однако есть моменты, в которые происходят ключевые события в процессе его созревания и развития. В первые две недели зародыш собаки еще заметно не отличается от зародышей рыб, земноводных или пресмыкающихся. На 18-й день зародыш длиной 4 мм приобретает характерную для млекопитающих форму тела. На 21-й день он увеличивается до 7—10 мм, в это время закладываются зачатки все основных структур: носа, глаз, челюстей, конечностей, молочных желез, появляются аорта, почки и т. д. На 28-е сутки длина зародыша достигает 15–20 мм, на 33-и – 26 мм, внешне у зародыша уже все сформировано, только на коже еще нет шерсти. Далее плод быстро растет в длину, приобретая присущие породе отличия.

Первый период развития (1—7-й дни после оплодотворения). Впервые чувствительность зародыша к внешним воздействиям резко повышается, как только оплодотворенное яйцо вступает в стадию дробления, то есть практически сразу после вязки. Вредное влияние оказывает все, что может нарушить процесс деления клеток: рентгеновское излучение, некоторые лекарства (например, антибиотики) и даже, казалось бы, такие будничные факторы, как холод или стресс. Под их влиянием на этом этапе развития часть или даже все зародыши могут погибнуть, или их развитие может замедлиться. Поэтому в первую неделю после вязки сука нуждается в особенной заботе.

Второй период развития (16—18-й дни) развития зародышей наблюдается во время имплантации, что соответствует 16—18-му дню беременности. Процесс имплантации (прикрепления зародышей к стенке матки) может быть сорван под влиянием самых разных факторов – лекарств, облучения, перегревания или переохлаждения щенной суки, нарушения режима питания, жажды, патогенных микробов, ощущений боли и сильных эмоциональных переживаний.

Третий период развития (16—35-й дни). Этот период соответствует стадии плацентации, процесс которой может легко нарушаться под влиянием таких негативных факторов, как недостаток витаминов, нарушения гормонального фона беременной суки и опять, же, стрессов. Плацентация у собаки завершается в начале второго месяца беременности. Если негативное воздействие произошло в начале плацентации, то она может не произойти и все эмбрионы погибнут, если же разрушающий фактор воздействует на последующих стадиях плацентации, то плацента формируется неполноценно, в результате чего щенки рождаются недостаточно развитыми. Значительная нагрузка на беременную собаку в этот период недопустима, так как это может привести к нервному перенапряжению и, как следствие, к патологии беременности. Но здесь следует отметить, что щенная сука нуждается в умеренных физических тренировках и небольшом эмоциональном напряжении. Это позволяет зародышам именно на протяжении критических периодов приспосабливаться к изменчивым воздействиям внешней среды опосредованно, через организм матери. Устойчивость зародышей к воздействию пагубных факторов повышается по мере их роста. При этом у будущих щенков формируются важнейшие механизмы приспособления к среде обитания.

В древнеиранском религиозном литературном памятнике – собрании Священных текстов древних ариев – Авесте, в части, называемой Видэвдад (или Вендидад), говорится о духовной и телесной чистоте человека и животных. В Видэвдаде содержатся начала иранской медицины, юриспруденции, естествознания, географии. Но особенный интерес для нас представляет то, что здесь провозглашается значимость и величайшая благость собаки. Так, фрагард (глава, раздел книги 15) законодательно устанавливает порядок заботы о беременной собаке и ответственность за неисполнение предписаний. «Создатель живых творений плотских. Праведный, если (беременная сука) предстанет перед общиной, кто должен взять на себя заботу о ней? Чей дом будет ближайшим, на том забота о ней и прокормление, пока не родятся щенки. Если он не возьмет на себя заботу о ней, и от отсутствия должной защиты щенки пострадают, за сознательное причинение смерти он понесет наказание». Создатель живых творений плотских. Праведный, если эта сука окажется в верблюжьем стойле (конюшне, коровьем стойле, загоне для овец), кто из (жителей) должен взять на себя заботу о ней? «Кто это верблюжье стойло (конюшню коровье стойло, загон) построил, или кому он принадлежит, или кому оно принадлежит, на том забота о ней и прокормление, пока не родятся щенки. Если он не возьмет на себя заботу о ней и от отсутствия должной защиты щенки пострадают, за сознательное причинение смерти он понесет наказание». Создатель живых творений плотских, Праведный, если эта сука окажется посреди пастбища, кто из (пастухов) должен взять на себя заботу о ней? Кто это пастбище устроил или кому он принадлежит, на том забота о ней и прокормление, пока не родятся щенки. Они должны перенести ее укромное место на подстилку и кормить все то время, пока щенки не станут сами принимать пищу». «Создатель живых творений плотских, Праведный, когда собаки становятся соображающими и самостоятельно питающимися? Когда щенки смогут обежать дважды по семь раз дом. Тогда их можно отпускать в селение, будь то лето или зима. О шестимесячной собаке, как о семилетнем ребенке, огонь Ахура Мазды заботится».

Развитие после рождения. Ранние переходные периоды. Периоды постнатального развития. Развитие индивидуального поведения у собак хорошо изучено современной наукой, в нем можно четко выделить пять периодов:

– неонатальный;

– промежуточный;

– социализации;

– подростковый;

– взрослое состояние.

В ранние периоды своего развития щенок очень восприимчив ко всему происходящему вокруг. Именно в это время даже малейший полученный опыт может стать в последующем максимально эффективным. Наибольшей восприимчивостью щенки обладают в так называемые восприимчивые периоды: неонатальный период (первые две недели жизни), промежуточный период (третья и четвертая недели жизни) и в период социализации (с четвертой по двенадцатую недели). Начало и завершение каждого периода не может быть строго определено, оно индивидуально для каждого животного. Сроки наступления того или иного периода различаются у собак разных пород.

Неонатальный период (0 – 15-й дни). Процесс появления на свет сам по себе является большим испытанием для щенка, в особенности если роды были трудными или длительными. Ведь до момента рождения щенок находился в безопасности, был защищен и сыт. Когда ему приходит время появиться в нашем суровом мире, щенок теряет все это и должен быстро приспособиться к новым условиям. Весь процесс родов у собак делится на два периода.

Подготовительный период, когда резко меняется поведение собаки-матери: она становится беспокойной, встает, ложится, переходит с места на место, стонет и т. д. Причиной беспокойства являются слабые потуги, вызываемые сокращением мускулатуры матки, открытием шейки матки и изменением положения щенков.

Период изгнания щенков – собака щенится, лежа на боку, потуги становятся сильными при участии мускулатуры матки и брюшного пресса. Щенки появляются на свет в разные промежутки времени – от 15 минут до двух часов, а в отдельных случаях и дольше; в зависимости от этого процесс родов у собак занимает от нескольких часов до суток. Как только щенок появляется на свет, мать энергично облизывает его, подталкивает носом, переворачивает, в общем, обращается с ним довольно уверенно. Этими своими действиями она побуждает новорожденного щенка к жизни, помогает нормализовать дыхание, стимулирует деятельность кишечника. В первые часы после рождения щенки испытывают резкий перепад температуры окружающей среды и падение температуры собственного тела. Температура тела новорожденного щенка падает на 2—10 % температуры тела матери (38,6 до 34 °C). Небольшая теплоемкость тела и отсутствие терморегуляции делают чрезвычайно зависимой жизнь щенка (особенно в первые 4 дня) от внешнего источника тепла. Вот почему мать не оставляет новорожденных, грея их теплом своего тела и дыханием, создавая в логове необходимую температуру и влажность. Только в конце первой недели жизни температура тела щенков восстанавливается до 39 °C.

Сразу после родов или после кесарева сечения может проявиться слабость и асфиксия щенков. Она характеризуется слабым дыханием, отсутствием крика щенка при поглаживании по телу. Под асфиксией понимают такое явление, когда новорожденный выходит из утробы матери с нарушенным дыханием или не дышит. Такое состояние развивается в результате возникновения преждевременного дыхания. Причиной преждевременного дыхания и асфиксии у плода является нарушение газообмена между матерью и плодом вследствие перекручивания или сдавливания пуповины при трудных продолжительных родах. Для восстановления дыхания щенка берут в руки, хорошо фиксируют голову и, встряхивая его вниз, освобождают дыхательные пути от вод. Затем сильно растирают полотенцем, особенно вдоль спины. Если после этого не последует крика, то щенка следует подставить затылком под струю холодной воды или можно попробовать сдавить с боков челюсти, подобно тому как это делает самка.

Период жизни щенка от рождения примерно до 14-дневного возраста называется неонатальным. Способность щенка реагировать на происходящее вокруг в этом возрасте очень незначительна, большую часть времени он спит. Поведение новорожденного щенка ограничивается общением с матерью, едой и сном. Еще слепой малыш отыскивает соски матери, сосет, толкая ее передними лапами, наедается и засыпает. Щенок может различать запахи, ощущать боль и прикосновение, но еще не видит и не слышит. Щенки рождаются слепыми (с закрытыми глазами) и глухими (с закрытыми слуховыми проходами). Раскрываются они постепенно: глаза с восьмого дня рождения, а ушные проходы – с пятого. Полностью раскрываются глаза и ушные проходы к 14—15-му дню жизни щенков. Однако и после раскрытия глаз щенки в первые дни способны различать лишь яркие движущиеся предметы и лишь постепенно становятся полностью зрячими. Рефлексы и моторные функции щенка в этом возрасте замедлены. От щенка неонатального периода развития пока скрыты многие проявления окружающей среды.

У новорожденного щенка практически отсутствует способность к терморегуляции, после рождения он беспомощен и его нормальное существование в начальный период жизни целиком зависит от матери, которая кормит щенка своим молоком и согревает своим теплом. В первые дни после щенения у собаки выделяется молозиво – молоко своеобразного состава. Оно послабляюще действует на кишечник щенков. Собака-мать дополнительно языком и мордой массирует мягкий животик щенка, активизируя сокращение соответствующих мышц, помогая щенку освободить свой кишечник от первородного кала (мекониума). Малыш в этот период своего развития ничего не видит и не слышит, у него недостаточно развито чувство обоняния, вкуса и осязания. В то же время он сразу после рождения обладает врожденной способностью определения по запаху матери место ее нахождения, продвижения к ней, нахождения и сосания сосков. Из всего многообразия внешнего мира важнейшим для него сейчас является только одно – различать запах матери. Это позволяет малышам удовлетворять две жизненно важные потребности – в пище и тепле.

Щенок реагирует на холод и тепло и в некоторой степени на боль. Он может неуклюже передвигаться, ползая по кругу и поворачивая в стороны тяжелую голову, пытаясь определить, где же его мама. Он может заскулить, если не может найти ее слишком долго и она сразу же подбежит к нему и лизнет, успокаивая. Когда собака слышит писк щенка, она сразу спешит к нему. Материнский инстинкт заставляет собаку забывать обо всем ради своего потомства. Благодаря такому сильному инстинкту природа создает щенкам наилучшие условия, необходимые им в первые дни жизни: их собака-мать всегда наготове и почти не отходит от них. Появление материнского инстинкта непосредственно связано с работой молочных желез. Задержка или отсутствие молока у собаки тормозят проявление этого инстинкта. Часто молодые, впервые родившие собаки ведут себя беспокойно и неадекватно, перетаскивают свое потомство с места на место, они могут затаскать щенка до смерти.

В неонатальный период развития основными раздражителями для щенка являются голод и холод. При голоде он ползет и находит сосок, чтобы насытиться молоком, при холоде ползет к матери или другим щенкам – источникам тепла. Если это ему быстро не удается, то он скулит, и мать мордой подталкивает щенка к себе, а если он отполз далеко, то она хватает его зубами за загривок и возвращает на место свое чадо. Обычно у сук имеется восемь сосков, из которых самые молочные – задние. Часто более сильные щенки, особенно в больших пометах, не подпускают других, более слабых щенков к самым молочным соскам, обрекая тем самым их на голодание.

Тепло тела матери поддерживает температуру щенка между 35,5—37,8 °C. Температура в помещении, где находится сука со щенками, должна быть не ниже +24–26 °C, а в гнезде и около него в первую неделю жизни щенков – не ниже +29 °C. Далее по мере роста щенков температуру в гнезде постепенно можно опускать по два-три градуса в неделю. С четвертой недели для щенков уже достаточно обычной комнатной температуры. Надо помнить, что переохлаждение щенка ведет к нарушению жизнедеятельности его организма. Если температура тела щенка 34,4 °C, то это уже переохлаждение и щенка необходимо срочно согревать, лучше и быстрее всего – у себя на груди. Другие способы не будут столь же эффективны.

Ползают новорожденные щенки первоначально только с помощью передних лап, которые в этот период жизни у них более развиты. Задние лапы при этом почти не участвуют в передвижении. Это вовсе не означает, что задние лапы щенков парализованы. Со временем задние лапы щенка окрепнут и будут активно помогать в передвижении.

С первых дней жизни щенки подают матери звуковые сигналы, в которых она прекрасно разбирается и на которые должным образом реагирует. Если щенки голодны, то они непрерывно скулят. Если щенки испытывают боль, причиняемую неловкими движениями матери, или же страдают от скопившихся мочи и кала, то они тявкают и лают. В течение неонатального периода щенок общается с окружающей средой в основном посредством осязания. В это время щенок очень быстро растет, становится сильнее и крупнее, но поведение его практически не изменяется. Мозг его еще спит. Электроэнцефалограммы, снятые в неонатальном периоде у спящего и бодрствующего щенка, одинаковы.

Многие щенки рождаются зараженными личинками аскарид, которые через плаценту из организма матери проникают в плод на 42-й день беременности. При этом мать может и не быть носителем паразитов. Возможен также другой путь заражения – через молоко. Личинки анкилостом могут проникать и через кожу. Распространяясь по организму самки, они проникают в матку, инфицируя щенков. В связи с этим рекомендуют начиная с 11-го дня жизни проводить профилактическую дегельминтизацию щенков каждые 14 дней.

Кормление щенков, обеспечение их быстро растущих организмов всеми необходимыми пищевыми компонентами, в том числе белками, жирами, углеводами, минеральными веществами и витаминами, в первые две-три недели жизни обеспечиваются за счет материнского молока, очень питательного по своему составу. Если у суки достаточно молока, большую часть суток щенки спят. Ежедневный прирост у щенков массы тела и спокойное поведение свидетельствует о том, что молока им хватает. Однако если щенки ведут себя беспокойно (больше обычного ползают, скулят, перебирая соски, часто прерывают сосание) и у них замедляется суточный прирост массы тела, значит, молока им не хватает. Очень важно своевременно установить, когда щенкам молока становится недостаточно и начать их прикорм. При этом следует иметь в виду, что недопустим как запоздалый, так и преждевременный прикорм. Запоздалый прикорм щенков вызовет задержку их роста, преждевременный же приведет к сокращению суточного потребления щенками материнского молока и вслед за этим к уменьшению выработки этого молока.

В первые дни жизни щенки едят почти постоянно, каждые 1–1,5 часа. До 90 % времени они проводят во сне. Причем сон у щенка достаточно активный. Во сне он подергивается, двигает конечностями, может даже поскуливать. Пока для щенка это единственная возможность немного подвигаться, чтобы способствовать развитию мышц. В прямом смысле слова, щенок растет во сне.

Количество кормлений щенков в день примерно следующее: первая неделя – 12 раз, вторая неделя – 8 раз, третья неделя – 6 раз. Режим кормления очень важно соблюдать особенно в первые две недели жизни щенков. Продолжительность каждого кормления должна составлять не менее 15–20 минут, но может быть и больше. Если по каким-либо причинам мать не хочет кормить щенков в назначенное время, то необходимо за этим внимательно следить. Вообще наилучший вариант продолжительности пребывания суки со щенками – это круглосуточно, с перерывами на питание кормящей матери и на прогулки. Нормально развивающиеся здоровые щенки толстенькие, теплые и достаточно активные, кожа у них упругая и розовая, рот и язык влажные. Они жадно сосут молоко матери и много спят. Температура тела щенка должна быть на 5,5–7 °C выше окружающей среды, частота дыхания – 40–50 дыхательных движений грудной клетки в минуту. Взятые на руки щенки ведут себя активно, они пытаются вырваться и голосом выражают свой протест. Здоровые щенки редко скулят, если щенок подает голос, он или голоден, или замерз, или ему больно.

Нормальный прирост веса щенков следующий: за первую неделю жизни их масса должна удвоиться, а к концу второй недели – утроиться. Если все идет нормально, разница в весе, имеющаяся при рождении щенков, постепенно будет нивелироваться. Постоянное прибавление веса – самый лучший показатель развития щенка. Так, у щенков крупных пород прирост веса происходит следующим образом:

Задержка в прибавлении веса у щенков – серьезный повод для беспокойства и обследования щенка у специалистов. Если сразу несколько щенков не прибавляют в весе, то это указывает на материнский фактор – недостаток молока, низкая калорийность молока, воспалительные процессы у собаки-матери. Молоко у собак выделяется неравномерно, а как бы в соответствии с потребностями щенков. Первые дни после щенения бывает меньше молока, затем количество его увеличивается примерно до 20-го дня кормления, после чего начинает постепенно уменьшаться, почти совершенно пропадая на 40—45-й день. Уменьшение количества молока ни в коем случае не должно отражаться на питании щенков, поэтому в этом случае необходимо начинать искусственное кормление (прикорм). Для подкормки щенков используется цельное, немного подогретое (примерно до 26–28 °C) коровье молоко. Для того чтобы оно по своему составу напоминало собачье, в молоко добавляется сырое яйцо (в расчете 1 яйцо на литр молока). На первых порах молоко может быть чуть подслащенным. Сначала молоко дается щенкам из обычной бутылки с соской, а по мере роста щенков их приучают лакать молоко самостоятельно. Для этого молоко надо налить в мелкое блюдце, затем осторожно нагнуть голову щенка к молоку, положив свой палец в блюдце, чтобы молоко слегка покрывало его. Щенок дотронется до пальца мордочкой и, сочтя его соском матери, начнет облизывать. Затем надо слегка пошевелить пальцем. Этим у щенка вызывается лакательное движение. Таким образом, за 1–2 кормления щенок приучается самостоятельно питаться. Щенку в возрасте 15 дней требуется примерно половина или три четверти, в 20-дневном – целый стакан молока ежедневно.

С 16—20-го дня жизни щенкам можно давать теплую жидкую молочную кашу (манную или овсяную). Постепенно каша делается более густой, и количество молока увеличивается. С 25-го дня жизни щенку можно начинать давать в мясном бульоне вареное мясо, пропущенное через мясорубку (до 50 г в день). В возрасте 1 месяца щенок может съедать уже 100 г мяса в день. Мясной бульон с небольшим количеством манной или овсяной крупы составляет основ прикорма для щенков до достижения ими месячного возраста. В промежутках между самостоятельным кормлением щенки также должны питаться и молоком матери.

Если сразу после рождения собака-мать отказывается кормить щенков, то в этом случае приходится прибегать к искусственному вскармливанию. Для этого подходит следующая жидкая кормовая смесь: коровьего молока 500 г, сливок 10 %-ных – 390 г, куриных свежих яиц – 2шт., дикальцийфосфата (сыпучий кристаллический порошок белого или светло-серого цвета. Его получают из костей – отходов при производстве желатина, содержание кальция – не менее 16,6 %, фосфора – 16,6 %) – 10 г, 1–2 капли тривита, витамина В₁ – 2 мг, витамина В₂ – 3 мг, витамина В₆ – 6 мг. Смесь скармливают щенкам с 3–7 дневного возраста из расчета 18 % от массы тела; 7-13 дневного возраста – 25 % от массы тела; 14–20 дневного возраста – 30 % от живой массы, и старше 21 дня – щенятам скармливают 40 % от массы тела. В течение первых трех недель жизни щенков кормят 6 раз в день, в возрасте 1–2 месяцев – 5 раз в день, в дальнейшем количество кормлений постепенно доводят до 4 раз в день.

Основные факторы, сигнализирующие об опасности для здоровья и развития щенка:

– отказ от еды;

– температура тела ниже нормы;

– задержка прибавления веса;

– крик щенка;

– понос у щенков.

Так как ферментная система желудочно-кишечного тракта очень нежная, то надо быть готовым к решению проблемы поноса у щенков. Обычно понос возникает на 10—14-й день жизни, и если экскременты щенков не изменили свой цвет и запах, а только консистенцию, то особых причин для беспокойства нет. В этот период в организме кормящей суки начинается гормональная перестройка, и состав молока несколько изменяется, вот на это и начинают реагировать щенки. Для борьбы с этим перед очередным кормлением щенку дают немного препарата, восстанавливающего кишечную флору – пробиотик. Это могут быть специальные препараты для собак или обычные (человеческие), такие как бифидумбактерин, лактобактерин и т. п. Как правило, хватает нескольких дней для восстановления нормального функционирования кишечника щенка. Обратите внимание на дозировку препарата, перед применением пробиотика обязательно проконсультируйтесь со специалистом.

Довольно часто на первой неделе жизни щенки поражаются также стрептококковой или стафилококковой инфекцией, еще чаще причиной недомогания щенков может стать кишечная палочка. Этот микроорганизм всегда присутствует в пищеварительном тракте, но иногда в одночасье становится патогенным и вызывает энтерит и понос («колибактериоз щенков»). В этом случае щенки гибнут в течение двух недель, если не принимать радикальных мер. Это заболевание возможно и у слабых щенков, и у перекормленных, выкормленных искусственно малышей. Заболевание протекает стремительно. Щенки, которые родились крепкими и здоровыми, начинают слабо сосать материнское молоко, затем теряют способность брать сосок или самостоятельно на нем держаться. Щенки бесцельно ползают кругами, запрокидывают голову назад или мотают ею по сторонам. Если такого щенка взять в руки, он окажется холодным и худым, и пока он находится в руке, остается спокойным. Иногда от щенка может исходить кисловатый запах. На шерсти вокруг анального отверстия и на подстилке могут быть следы желтоватого поноса. Когда щенки больны, они кричат безостановочно. Более слабые и мелкие щенки не выдерживают и умирают через два-три дня, иногда через неделю. Большинство щенков, особенно мелких пород, умирают в первую неделю, если не принять быстрых мер для прекращения развития инфекции.

Слабеющих щенков нужно отделить и кормить искусственно каждый час детским кефиром с добавлением небольшого количества глюкозы. Суки обычно знают, который щенок может умереть, и могут выбросить его из гнезда или даже придавить. Помните, что у новорожденных и подрощенных щенков лекарственные средства не разрушаются и не выводятся из организма, и молоко матери, принимающей какие-либо лекарственные препараты, содержит токсическое для щенков их количество. Поэтому во время беременности и лактации нежелательно использование какие-либо лекарства без достаточно серьезных на то оснований.

Промежуточный период (16—21-й дни). Примерно к концу второй недели жизни у щенков начинается промежуточный период развития нервной системы и поведения. Этот относительно быстрый период созревания органов чувств щенка длится около двух недель. В это время щенки из состояния абсолютной зависимости от матери постепенно переходят к относительной самостоятельности. Глаза и ушные проходы щенков открываются, становится заметно, что щенок реагирует на звуки. В это время он впервые начинает пробовать навострить ухо, услышав интересный звук.

Глаза у щенка обычно открываются между десятым и тринадцатым днем. Правда, бывает, что щенки рождаются с уже открытыми глазами, но такие щенки никогда не выживают. Глаза у щенков начинают открываться с внутреннего угла, и щель постепенно увеличивается, пока не откроется весь глаз. Иногда один глаз открывается раньше, чем другой. В это время щенков нельзя держать на ярком свету. Сначала щенки различают только свет и темноту да неясные очертания предметов. Роговица глаза, вначале мутная и синеватая, постепенно просветляется. Последние признаки помутнения исчезают в возрасте пяти недель. Обычно только между четвертой и пятой неделями щенки начинают хорошо видеть. Полностью ориентироваться по зрению и слуху щенки начнут к 25-му дню своей жизни.

К 16-му дню жизни щенок может различать, откуда исходит звук, он начинает следовать взглядом за движущимся объектом, хотя зрение у него еще очень слабое. Развиваются рефлекторные и моторные способности, щенок начинает ходить. К концу промежуточного периода восприятие боли у щенка полностью сформировано. В это же время у щенка постепенно проявляются многие особенности поведения и эмоционального состояния, характерные для взрослых собак. Для развития щенка этого возраста очень полезно каждый день понемногу знакомить его с окружающим миром. В поле зрения малыша должны находиться самые разные предметы, которые он может осмотреть, обнюхать, попробовать укусить. Это поможет развить ему остроту зрения и двигательные способности. Для развития слуха щенка полезно периодически негромко включать радио или телевизор или разговаривать с малышом.

Промежуточный период продолжается с 16 по 21 день жизни щенка. В это время в его развитии происходят важные физические изменения. В начале этого периода, примерно на 13-й день жизни, у него открываются глаза. Зрачки его уже реагируют на свет, но сетчатка глаза еще не развита, поэтому он не может видеть объекты и их движение примерно до 21-дневного возраста. Щенок начинает ползать назад так же хорошо, как и вперед, и несколькими днями позже он начнет ходить нетвердой косолапой походкой, покачиваясь из стороны в сторону и часто падая. В один прекрасный момент, встав на лапки и начав ходить, щенок практически перестает ползать.

В этом же возрасте щенок впервые начинает вилять хвостиком, хотя еще мало что видит и слышит, а понимает еще меньше. Он может вздрагивать в ответ на резкие звуки в возрасте примерно 19 дней, но он еще не может определить, откуда исходит этот звук. Таким образом, в этот переходный период в организме щенка происходят быстрые физические изменения. Только за одну неделю из беспомощного существа, которое не может слышать, ходить, самостоятельно освобождать свой кишечник и поддерживать температуру своего тела, а может только сосать материнское молоко, большую часть дня проводить в крепком сне, он превращается в почти самостоятельного щенка, который уже умеет все это делать. Промежуточный период жизни для щенка особенно полон событиями, так как в этом возрасте он начинает ходить, может самостоятельно испражняться. В этом возрасте он становится особенно привлекательным, начинает играть, пытается «замахиваться» передними лапами, впервые пробует рычать и даже может бороться со своими братьями и сестрами. Эти действия поначалу выглядят комичными и неуклюжими. Подобный звуковой сигнал и жест у взрослой собаки означали бы озлобленность. У щенка же они являются первыми действиями, которые связаны с желанием играть. Если щенок на них уже способен, можно уверенно сказать, что он достиг возраста, когда пришла пора заняться его начальным воспитанием.

Первые зубы прорезаются примерно на 20-й день, и щенок начинает кусаться и жевать. Это верхние клыки, которые обычно появляются на 20–24 день. Когда щенки достигают промежуточного периода жизни, мать начинает срыгивать для них полупереваренную пищу, что совершенно нормально и необходимо щенкам. Их острые маленькие зубки дают ей сигнал, что ее детеныши подросли и уже нуждаются во взрослой пище. Когда мать это делает, щенки с удовольствием поглощают эту полупереваренную и подготовленную для них уже почти взрослую пищу. Щенки быстро начинают требовать от матери срыгивания, а для хозяина собаки все это является признаком того, что щенки готовы для начала прикорма.

Познавательный период (22—29-й дни). Познавательный период жизни щенка длится примерно с 22-го по 29-й дни жизни. Это первая неделя жизни, в течение которой щенок начинает активно использовать зрение и слух. Эти изменения его восприятия происходят очень резко, в течение 24 часов у большинства щенков, поэтому в это время для него очень важна устойчивая, стабильная и, главное, доброжелательная окружающая среда. Сейчас щенок еще более нуждается в присутствии матери и знакомой обстановке. Если в это время отнять щенков от матери или перенести их в новое место, это отразится на их дальнейшем физиологическом развитии. В течение познавательного периода щенок начинает обучаться. Это такое время в жизни щенка, когда он начинает понимать, что это такое – быть собакой.

В возрасте трех недель щенкам проводят первую дегельминтизацию и продолжают прикорм щенков, добавляя в привычное меню новые продукты. Начинать надо с одного кормления, а после еды собака может продолжать докармливать щенков молоком, ведь молоко матери по-прежнему является основной частью их рациона. Корм обязательно должен быть теплым, его лучше давать в неглубоком блюдце, так щенкам будет удобнее. Помните, что щенки очень чувствительны к изменениям в рационе. Поэтому изменения в питании следует осуществлять постепенно. Не перекармливайте щенков, перекармливание может привести к поносу. Новые продукты вводятся в рацион по одному и маленькими дозами – на случай появления расстройств пищеварения или аллергических реакций.

Обязательно обращайте внимание на стул щенков. Нормальный стул на вид твердый, желтоватый. В норме щенки опорожняются после каждого кормления, то есть 5–6 раз в день. С началом прикармливания щенков для профилактики желудочно-кишечных заболеваний и диареи включайте в рацион щенков какой-либо рекомендованный ветеринаром препарат из пробиотиков. Подобным образом постепенно замещают все кормления материнским молоком. Процесс постепенного перехода занимает недели три-четыре, торопиться здесь не нужно, потому что ферментная система желудочно-кишечного тракта щенков еще очень нежная и малейший сбой грозит серьезными неприятностями. Не забудьте про воду для щенков, доступ к ней не должен быть ограничен.

Как только начинают функционировать зрение и слух, физическое и психическое развитие щенка идет полным ходом. При этом в скорости развития щенков разных пород практически не отмечается никаких различий, хотя какие-либо отличительные особенности той или иной породы проявляются очень рано. Без матери и без искусственного кормления щенок способен жить примерно с 26 дней. В этом возрасте он уже может слизывать жидкую пищу и уже пробует откусывать и заглатывать более твердые кусочки.

Период социализации (29—52-й дни). Если мы вернемся к таблице 1, то увидим, что возраст щенка в это время примерно соответствует уровню развития годовалого ребенка. В возрасте одного года у ребенка уже появляются зрительные ориентировочные реакции, т. е. он может различать предметы по форме, узнает на фотографии мать или других близких родственников и знакомых. Ребенок самостоятельно выполняет заученные ранее действия с предметами (игрушками): катает машинку, кормит куклу. Ребенок уже может ходить, понимать речь, выполнять просьбы взрослого человека (например, принести или показать что-либо), понимает значение слова «нельзя». В возрасте одного года у ребенка начинает развиваться речь, он уже умеет произносить несколько простых слов. За первый год своей жизни ребенок уже многому научился, его переполняет жажда деятельности и стремление исследовать окружающий мир.

Щенок в своем формировании прошел весь этот путь за 1,5 месяца. На очереди следующий период его развития. Примерно к четвертой неделе жизни щенок входит в период социализации, который может продолжаться до двенадцатой недели. Все предыдущие периоды характеризовались изменениями в основных сенсорных системах и моторике, а в этот период происходит быстрое формирование социального поведения щенка. Сначала щенок начинает реагировать на человека или других животных, которые находятся рядом с ним, а также на издаваемые ими звуки. Все его органы чувств щенка в этот период уже полностью сформированы и функционируют, способность к обучению значительно возрастает. Прорезаются зубы, и щенок пробует твердый корм и начинает активно грызть все, что плохо лежит, и кусаться. Примерно в 4–5 недель начинается отъем от матери, который полностью завершается к 7—10-недельному возрасту.

В начале периода социализации щенок с любопытством обследует окружающие предметы, особенно его внимание привлекают движущиеся объекты. Жажда исследования побуждает щенков покидать свое логово и знакомиться с окружающими предметами. В процессе раннего общения щенков зарождаются также первые признаки социального поведения.

В этот период щенки начинают активно общаться друг с другом, с матерью и с теми, кто их окружает. С точки зрения формирования поведения и характера собаки, период социализации – это очень важный период в жизни щенка. Именно в это время со щенком проще всего начать устанавливать взаимоотношения, на основе которых сформируются все основные особенности поведения взрослой собаки. Любое, даже незначительное, положительное или отрицательное воздействие на щенка в этот период скажется на его поведении в будущем. От того, сколько, как и с кем общается щенок в этом возрасте, зависит, насколько легко и свободно он в своей дальнейшей жизни сможет общаться со своими сородичами и с животными другого вида.

Кроме развития социальных связей, в этот период особенно возрастает опасность получения щенком психической травмы. Природная восприимчивость, необходимая щенку для формирования социальных связей, делает его одновременно очень уязвимым к психологическим травмам. Щенка в это время легко испугать, особенно сильно он реагирует на громкие звуки и резкие движения. Только со временем щенки научатся различать, какая ситуация была опасной, а какая нет. В период социализации щенки меньше обращают внимания на мать, а больше общаются друг с другом. Для того чтобы щенки не боялись людей, их необходимо часто брать на руки или гладить, но делать это надо очень бережно. Неосторожное или грубое обращение со щенками скажется на их отношении к человеку в будущем. На их поведение повлияет также все, с чем они столкнутся в этот период.

Социализация – это процесс формирования комплекса социального поведения. Период с 29-го по 52-й день (или примерно с 3 по 7 недели) – это период социализации щенка среди своих сородичей-собак, когда он учится использовать свое видоспецифическое поведение, позволяющее общаться с другими собаками. Чтобы развились все признаки, заложенные в его генах, все это время щенок обязательно должен оставаться вместе с матерью и другими щенками. В этот период он воспринимает облик себе подобных, то есть представителей своей породы. Именно поэтому, когда собака вырастает, она обычно предпочитает общаться с представителями именно своей породной группы. В течение этого периода он научится использовать специальные позы тела, мимику и звуки для общения с собратьями, поймет, какое влияние они оказывают на однопометников, мать и других собак, с которыми он контактирует. Он обучается различным видам поведения, присущим собаке.

В игре он познает окружающий мир: игры в охоту, имитирующие погоню и нападение на добычу, учат его согласованности и координации движений; он обучается ритуалу приветствия при встрече собак; игры в борьбу учат его тому, как использовать свое тело, позы и мимику, чтобы вызвать различную реакцию у собратьев. Например, если у играющих щенков возникает конфликт, щенок учится тому, что поза подчинения может предотвратить агрессию собрата. Кроме того, в течение этого периода щенок получает один из самых важных уроков в своей жизни – он учится признавать дисциплину. Этому щенков учит мать, в процессе обучения она дает им понять, какое поведение недопустимо, учит их не кусаться слишком сильно. Эти упражнения поучительны для щенков. Если мать начала огрызаться на щенков, это не значит, что она уже не хочет быть с ними, на самом деле она просто начинает их воспитывать. Если щенки не усвоят этих уроков, то в дальнейшем их будет трудно приучить к дисциплине.

Так, собака-мать, если с ее точки зрения щенок совершил какой-то проступок (возможно, он приближается к ней слишком близко как раз в тот момент, когда она не хочет, чтобы ей надоедали), – она сначала предупреждает его многозначительным взглядом, который часто сопровождается еле заметным сморщиванием носа или подергиванием верхней губы. Если щенок еще не усвоил значение этого взгляда или он слишком упрям, он будет продолжать нежелательные действия. Тогда мать громко рыкнет на непослушного щенка и даже слегка прихватит его зубами, заставляя подчиниться. Этот укус не бывает настолько сильным, чтобы травмировать щенка, но такой урок он запоминает надолго. Он тотчас же в испуге падает лапками вверх, при этом жалобно пища и умоляя о пощаде. Мать сразу прекращает наказание и принимает свой обычный вид, показывая щенку, что если он будет послушен ей, то она всегда будет доброй и любящей матерью. Щенок, в свою очередь, получает сразу несколько важных уроков – он учится распознавать специфическую мимику, предшествующую агрессии со стороны матери; понимает, что в жизни необходимо подчиняться и соблюдать дисциплину; учится принимать позу подчинения и узнает, что таким образом можно прекратить агрессию. То, что он приучается соблюдать дисциплину, является очень важным для последующей дрессировки. Научившись безоговорочно подчиняться своей матери, щенок впоследствии будет так же подчиняться и своему будущему хозяину. Необходимо помнить, что в течение периода социализации начинает складываться характер общения щенка не только с особями своего вида, но и с людьми, а так же с другими домашними животными.

Период с 29-го по 52-й день жизни – это такое время, когда щенок учится поведению, которое делает его полноценной собакой. Если лишить его такой возможности, он уже никогда не сможет полностью воспринять эти уроки, и не станет своим среди своих, так как не сможет хорошо понимать своих собратьев, а они не смогут понимать его. Щенки, которых отняли от матери слишком рано, часто бывают слишком нервными, беспричинно лают, их трудно дрессировать, так как они не знают, что такое дисциплина. Они могут быть агрессивными по отношению к другим собакам и иногда даже неспособными к размножению. Щенок, отлученный от матери до семинедельного возраста, не может полностью реализовать свой генетический потенциал как собака и как компаньон для человека. Поэтому отъем щенков от матери производится не ранее чем до достижения ими месячного возраста. Если щенка в период социализации изолировать от других собак, то велика вероятность того, что во взрослом состоянии у него могут возникнуть проблемы в общении со своими сородичами. Собака или будет вести проявлять агрессию по отношению к другим собакам, или, наоборот, будет бояться их. Щенки, изолированные от других собак на ранней стадии развития, занимают подчиненное положение по отношению к ним, у них меньше опыта, они с трудом осваиваются в новой обстановке. Социальное поведение у них нарушено, они не умеют играть и очень часто трусливо-агрессивны. Воспитание щенков в родном коллективе под постоянной материнской заботой способствует их хорошему росту и развитию, выработки у них полезных для последующей жизни и дрессировки навыков. Во время ежедневных продолжительных игр щенков-ровесников и подражания матери они хорошо развиваются и обучаются. Огромную роль в жизни и развитии животных, особенно стайных, к которым относятся собаки, играет метод подражания действиям других, особенно более взрослых и опытных сородичей.

Отнимать щенка от матери раньше 7-недельного возраста нежелательно еще и потому, что в этом случае щенки лишаются необходимого общения со своими братьями и сестрами. Щенки, не имевшие в раннем возрасте достаточного общения с другими собаками, значительно хуже вступают в контакт с животными другого вида, а также и с человеком. Этот риск всегда присутствует также и при искусственном выкармливании щенков, оставшихся без матери. Если щенки были полностью или частично лишены контакта с человеком в возрасте от 4 до 12 недель, то они будут бояться людей и их дальнейшее воспитание и дрессировка будут очень затруднены.

Итак, щенки уже достаточно подросли и окрепли, им стало тесно в их домике. Пришла пора перебираться в новое жилище. Необходимо помнить, что нельзя отнимать щенков от матери сразу всех одновременно или даже с перерывом в один-три дня. Желательно, чтобы период отъема длился не менее недели, дней и с матерью оставалось хотя бы два-три щенка. Особенно это важно, если отъем щенков производится с месячного их возраста, т. е. в тот период, когда у матери еще не пропало молоко, иначе оно будет накапливаться и распирать соски, что сопровождается болезненными ощущениями у сук. Кроме того, даже при небольшой травме может произойти воспаление (мастит) со всеми вытекающими из этого неблагоприятными последствиями. К возрасту одного-полутора месяцев щенки должны быть приучены к кормлению молоком, молочной кашей, овощным супом с крупами на мясном бульоне, вареными и сырыми мясом, минеральными и витаминными добавками. Хотя количество молока у кормящих сук к 30-дневному возрасту щенков уменьшается, а в дальнейшем его становится все меньше и сука с каждым днем все с большей неохотой подпускает щенков к соскам, не следует торопиться отнимать щенков от матери до 40—45-дневного возраста.

Перед тем как отправиться выбирать щенка, определитесь, для чего вам нужна собака и какой бы вы хотели ее видеть. Если вам нужен просто товарищ, друг и охранник, то можете брать щенка в возрасте 1,5–2 мес. В этом возрасте щенки уже получили необходимое им общение с другими щенками и матерью и готовы к активному изучению мира и своего хозяина. Однако определить многие параметры экстерьера в этом возрасте практически невозможно.

Внимательно посмотрите на мать щенков. Учтите, что после ощенения и кормления щенков суки обычно сильно линяют, кроме того, у них может наблюдаться связанное с щенностью и кормлением щенков нарушение обмена веществ, проявляющееся в виде экзематозных явлений, сечения и ломкости волоса и облысения. Продолжительная лежка и загрязнения выделениями портят волосяной покров у длинношерстных собак. Хорошо, если есть возможность посмотреть на фотографии отца, а также на имеющиеся фотографии и описания бабушек и дедушек щенка. Скорее всего, когда он вырастет, он будет похож на них. А такие мелочи, как небольшие недостатки в экстерьере, не помешают вашей собаке охранять дом, играть с детьми и любить вас. Однако чтобы избежать приобретения собаки с плохой нервной системой, лучше все же приобретать собаку с родословной и от хороших родителей, сдавших необходимые нормативы по дрессировке.

Если же вашей целью при приобретении собаки является профессиональное участие в выставках и племенное разведение, то одной хорошей родословной и родителей-чемпионов будет недостаточно, т. к. приобретая еще не сформировавшегося полностью щенка, вы практически играете в лотерею, ведь неизвестно, каким он вырастет. Маленькие щенки все так похожи друг на друга, что очень трудно разобраться в их породности. Поэтому лучше покупать уже подрощенного щенка (минимум 4–6 месяцев) или молодую, полностью сформировавшуюся собаку. И хотя в этих случаях стоимость такой собаки будет совсем другой, но только тогда вам будут гарантированны почти идеальные внешние данные приобретаемой собаки. Но также очень внимательно отнеситесь к тому, в каких условиях выращивался щенок, как и чему его учили.

Весьма ответственным моментом при выборе кобелька является то, чтобы у него было два нормальных яичка, полностью опустившихся в мошонку. У маленьких щенков яички могут быть временно втянутыми в брюшную полость, и заводчик может уверенно утверждать, что со временем будет у щенка все нормально. Помните, что только ветеринарный врач сможет точно определить это, и то лишь при достижении щенком приблизительно восьминедельного возраста.

Собаки, страдающие односторонним крипторхизмом и имеющие только одно яичко, опустившееся в мошонку, теоретически могут быть производителями, однако это заболевание является наследственным и такого щенка приобретать не рекомендуется. На крипторхизм следует обращать внимание даже в том случае, если вы не собираетесь использовать кобеля для племенного разведения. Яичко, находящееся в брюшной полости, предрасположено к опухолям, которые могут образовываться при поражении гормональной системы и стать угрозой жизни в случае, если они распространяются на другие органы и части тела.

Если вы уже определились с породой и полом вашего будущего питомца, то при выборе щенка из нескольких его сородичей вы сможете руководствоваться несложными правилами. В первую очередь внимательно понаблюдайте некоторое время со стороны за поведением щенков и их матери. Выберите щенка, внешний вид, поведение и повадки которого вам больше всего понравятся. Можно принести с собой какой-либо непривычный для щенков предмет, незнакомый им раньше. Это может быть небольшой мячик, резиновая игрушка, пластиковая бутылка, наполненная мелкими камешками или крупной крупой (горох). Положите предмет перед щенками и внимательно следите за их реакцией. Можно внезапно уронить перед щенками связку ключей. Вероятно что, щенки попятятся или даже убегут в свой домик. Но через небольшой промежуток времени щенки обязательно должны выйти обратно и попытаться обследовать новый для них предмет. Кто-то из них начнет тявкать и рычать на незнакомый объект, кто-то спокойно подойдет его обнюхать или даже попытается поиграть с ним. Но, возможно, будет и такой щенок, который так и не выйдет из укрытия. Безусловно, это говорит не в его пользу. Существует ряд обязательных для исполнения правил, которые необходимо соблюдать при проведении подобного опыта:

– не стоит перебарщивать. Не обязательно взрывать хлопушку или стрелять из ракетницы в присутствии щенков;

– старайтесь выбирать для проведения теста не слишком шумную погремушку, чтобы не распугать весь выводок;

– роняйте предмет только перед щенками, чтобы они его видели, и ни в коем случае не им на головы;

– следите за тем, чтобы в момент тестирования щенки были активны и не отвлекались на что-либо другое;

– желательно предупредить хозяина о том, что вы хотите протестировать его щенков. Если случится так, что он вам не разрешит это сделать, то в этом случае вы всегда можете выбрать себе щенка из другого помета.

Выбирая щенка, руководствуйтесь тем, что все характерные признаки породы (форма головы, форма и размер ушей, окрас, характер шерстного покрова и др.), а также основные черты типа конституции, свойственные данной породе в этом возрасте, уже должны быть хорошо выражены. Кобельки и суки по своему телосложению заметно отличаются друг от друга своим общим видом – кобельки крупнее, более массивные.

Прибылые (пятые) пальцы на задних ногах, встречающиеся у щенков, ампутируют (обрезают) в возрасте 3–5 дней. В это время операция безболезненна, и ранка быстро заживает. Щенок обязательно должен быть физически хорошо развит, иметь соответствующие своему возрасту вес, высоту в холке, объем груди и зубы. Здоровый щенок активен, подвижен, имеет хороший аппетит. Если вы возьмете такого щенка на руки, то он будет активно сопротивляться, скулить или тявкать, он может даже попробовать кусаться. Шерстный покров у здорового щенка чистый, немного блестящий и лоснящийся. У щенка не должно быть искривленных конечностей, наплывов на запястных суставах, утолщений на концах ребер, провислой спины, отвислого живота и других признаков рахита, взъерошенной шерсти. Обязательно проверьте, как щенок ест, спросите, проводилась ли дегельминтизация.

Если вам приглянулся какой-либо конкретный щенок, то вы можете провести его индивидуальную проверку. Чтобы выявить некоторые как врожденные черты, так и зачатки будущего характера, можно применить так называемый тест Кэмпбелла.

Тест Кэмпбелла

Перед проведением теста обязательно убедитесь, что щенок здоров, весел и не утомлен. В том месте, где проводится тест, не должно быть отвлекающих предметов или людей.

Тест 1. Привлечение внимания.

Сначала возьмите щенка на руки, а потом осторожно поставьте его на землю, отойдите от него на несколько метров, наклонитесь и слегка хлопните в ладоши. Посмотрите, как он поведет себя.

А. Он немедленно подбежит с высоко поднятым хвостиком, начнет на вас прыгать, покусывая за руки.

Б. Он немедленно подбежит с поднятым хвостиком и начнет царапать вам руки своими лапами.

В. Он немедленно подбежит, помахивая хвостиком.

Г. Он неохотно подойдет к вам, опустив хвост.

Д. Щенок вообще не подойдет к вам.

Тест 2. Способность следовать за человеком

Этот тест проводится со щенком один на один, без провоцирования движения щенка голосом. Поднимитесь и медленно отойдите от щенка на такое расстояние, чтобы оставаться в его поле зрения.

А. Щенок немедленно побежит за вами, высоко подняв хвостик и покусывая вас за ноги.

Б. Он поступит точно так же, но за ноги покусывать не будет.

В. Он сразу же последует за вами с опущенным хвостом.

Г. Он неохотно последует за вами, поджав хвост.

Д. Щенок вообще за вами не пойдет, а направится в другую сторону.

Тест 3. Проверка на стремление сопротивляться

Этот тест проводится человеком, которого щенок не знает. Положите щенка на спину и в течение 30 секунд не давайте ему перевернуться, удерживая ладонью за грудь.

А. Он начнет отчаянно сопротивляться и кусаться.

Б. Он сделает попытку освободиться.

В. Он попробует освободиться, но, увидев, что это бесполезно, успокоится.

Г. Щенок вообще не станет сопротивляться и начнет лизать вам руки.

Тест 4. Проверка на готовность к подчинению

Тестирование проводит незнакомый щенку человек. Уложите щенка в позе сфинкса (щенок лежит, голова поднята), слегка прижимая ладонями его голову и спину.

А. Щенок царапается, пытаясь повернуться, рычит и кусается.

Б. Он борется и поворачивается, чтобы попытаться укусить вас.

В. Щенок пытается сопротивляться, но успокаивается и лижет ваши руки.

Г. Он поворачивается на спину и лижет ваши руки.

Д. Щенок уходит от вас.

Тест 5. Проверка в поднятом положении

Проверяет незнакомый щенку человек. Возьмите щенка двумя руками под грудь и приподнимите его на 30 секунд.

А. Он отчаянно сопротивляется, рычит и кусается.

Б. Щенок упорно сопротивляется.

В. Щенок сопротивляется, затем успокаивается и лижет вам руки.

Г. Щенок совсем не сопротивляется и лижет вам руки.

Результаты.

Большинство ответов А. Доминирующее агрессивное поведение. Такого щенка нельзя рекомендовать в качестве собаки-компаньона. В будущем собака может стать хорошим охранником или выполнять другую службу при условии правильной дрессировки.

Большинство ответов Б. Эта собака будет с сильным характером. Хорошая служебная собака, требующая серьезной дрессировки.

Большинство ответов В. Хорошая восприимчивость в обучении и уравновешенный темперамент.

Большинство ответов Г. Подчиненное поведение. Такая собака мало пригодна для работы.

Много ответов Д: Подавленная психика. Собака мало общительна, непредсказуема.

Полученные результаты могут оказаться противоречивыми. В случае сомнения рекомендуется провести тестирование еще раз и в других условиях. На результаты теста могла повлиять неподходящая обстановка или неверно выбранное время проведения проверки (щенок еще слишком мал, тест проводили непосредственно после кормления и щенок хотел спать и т. п.).

Итак, выбор сделан в пользу одного из этих маленьких теплых комочков шерсти. Щенок перешел в руки нового владельца, и с этого дня у него появился новый дом и новая семья. В первое время оставшемуся без материнского молока, оторванному от возни и игр со своими однопометниками щенку будет беспокойно и очень одиноко. Он может почти непрерывно скулить, звать маму, и ему будет очень страшно одному на новом месте. Ни в коем случае нельзя наказывать щенка за подобное поведение. Лучше возьмите с собой из дома, откуда забирали щенка, какую-либо вещь, предмет, находившиеся непосредственно в том месте, где щенки постоянно находились вместе с матерью. Это может быть подстилка, игрушка или что-либо подобное. Если на новом месте жительства щенок будет чувствовать знакомый запах, то процесс привыкания к новому дому будет проходить менее болезненно.

Помните, что маленькому щенку надо много спать. При переутомлении у щенка могут появиться сбои в работе желудка или пропасть аппетит. Игры и прогулки должны обязательно чередоваться с длительным отдыхом, все должно идти размеренно, щенка не следует слишком утомлять. Если в доме есть дети, то не позволяйте им часто брать щенка на руки, ведь неумелые руки могут причинить маленькому щенку много вреда. Дети должны понимать, что щенок – это не живая игрушка, а маленькое беззащитное существо, которое нуждается в заботе, уходе и бережном обращении.

Еще до того как щенок появится в доме, для него должно быть выбрано и подготовлено удобное место. Оно должно находиться в сухом, теплом, обязательно светлом помещении, вдали от отопительных приборов, не на проходе и не на сквозняке. Кроме того, оно должно быть выбрано таким образом, чтобы щенок никому не мешал и мог спокойно лежать на своем месте, чтобы его не тревожили проходящие мимо домочадцы. Место может представлять собой неглубокий ящик, или корзинку с подстилкой, либо просто матрасик. На него нужно сшить два чехла, чтобы можно было стирать их по мере загрязнения. Постель щенка должна быть таких размеров, чтобы он мог вытянуться или развалиться на ней так, как ему будет удобно. Если в помещении, где содержится щенок, прохладно или пол холодный, то место щенка должно быть или устроено на небольшой возвышенности или дополнительно утеплено.

По возможности старайтесь не ограничивать перемещения щенка. Ему просто необходимо исследовать новую территорию и, особенно, все укромные уголки. Может случиться так, что щенку не понравится, где и как расположено его место. В зависимости от индивидуальных черт характера, некоторые собаки любят укромные места, подальше от посторонних взглядов, другие, наоборот, хотят быть в курсе всего происходящего. Лучшее, что вы можете сделать в данной ситуации, это понаблюдать за поведением щенка, особенно в первое время, чтобы постараться его понять и подобрать своему питомцу действительно удобный уголок. В идеале щенку должна быть предоставлена максимальная свобода передвижения. Ни в коем случае не запирайте его в узком, темном помещении, к примеру в кладовке или в ванной комнате, или каким-либо другим способом не ограничивайте радиус его передвижения. Щенок еще слишком мал, его организм продолжает развиваться, а длительное пребывание в темном помещении неизбежно приведет к развитию рахита, ревматизма, слабости конечностей, недоразвитому телосложению и к запоздалому общему развитию. Не держите маленького щенка на привязи.

Если щенка необходимо взять на руки, то поднимайте его обеими ладонями: одну руку при этом надо держать под грудкой щенка, а другую – под задними лапками или обнять его с боков за плечи. Поднимая щенка вверх, ни в коем случае не надавливайте на животик. Помните, что, оказавшись у вас в руках, щенок обязательно начнет вырываться, крутиться и всячески выражать свое недовольство. Поэтому щенка в руках надо держать крепко, чтобы он, брыкаясь, не упал. Ни в коем случае нельзя щенка поднимать за подмышки, брать за шею или за передние лапы. Щенок, в отличие от кошки, прыгать не умеет, поэтому на пол его нужно ставить осторожно, на все четыре лапки. Старайтесь гладить щенка по головке не очень сильно и не трогайте его ушки без лишней необходимости.

До достижения четырехмесячного возраста щенок не должен самостоятельно ходить по лестнице, вам придется носить его на руках. Только после этого срока щенка можно начинать приучать подниматься по лестнице, примерно с шестимесячного возраста – спускаться. От подъемов и спусков по лестнице у еще не полностью сформировавшегося щенка могут деформироваться передние лапы, так как в этом возрасте щенки еще слишком малы и походы вверх и вниз по лестнице являются для них слишком большой нагрузкой.

Не позволяйте щенку лазить под низкую мебель, не разрешайте ему прыгать на кресла и стулья и спрыгивать с них, а также прыгать через преграды, прыгать вертикально вверх, потому что щенок может повредить себе лапы и спину. Следует помнить, что если щенок много прыгает, то у него может произойти растяжение связок или расслабление неокрепших суставов. С того дня, когда в вашем доме появится щенок, вам придется перемещаться осторожно, постоянно смотря себе под ноги, чтобы ненароком не наступить на малыша, или случайно не ударить его, или не придавить. Будьте осторожны также с кипятком, не поднимайте посуду с горячей водой, если у вас под ногами путается щенок. Проследите, чтобы он не смог добраться до электрических и телефонных проводов, – щенок в любом случае попытается погрызть их. Лекарства, химические моющие средства, бытовую химию и различные острые предметы храните в недоступных для щенка местах. Пока щенок еще мал, сверните ковры, а шторы и занавески лучше поднять на подоконники. Обувь, книги и другие предметы, которые можно погрызть, должны находиться вне зоны доступа вашего маленького питомца.

Но что-нибудь грызть щенку все же необходимо, так как зуд прорезающихся зубов беспокоит его точно так же, как и маленького ребенка. Позаботьтесь поэтому об игрушках, морковках и т. д. Нельзя для этих целей использовать поношенные ботинки, старые носки, соски и другие подобные предметы, так как щенок не видит никакой разницы между старьем и новой модной обувью. Ведь если ему разрешается безнаказанно грызть старый ботинок, то почему бы не попробовать на вкус новый? Играя со щенком, никогда не тяните за предмет, который он держит в зубах (например, поводок или игрушку), чтобы не повредить его челюсти и тем самым не испортить ему прикус.

Щенку заранее должна быть приготовлена посуда. Собаке обычно требуется две миски: одна для еды, другая для воды. Миска для воды должна стоять постоянно. Миску для еды ставят только на время кормления, а затем убирают. Воду для питья надо менять ежедневно.

Как и любому малышу, щенку потребуются игрушки. Это может быть мяч из плотного материала, но таких размеров, чтобы щенок не мог его проглотить или разгрызть. Запомните, что во время смены зубов (от 3 до 7 месяцев) щенку можно давать только мягкие косточки и сухожилия. Твердыми костями можно перегрузить еще неокрепшие зубы и нарушить правильный прикус. Щенку также нельзя давать реберных костей. В качестве игрушки могут использоваться также морковка или кочерыжка, резиновый эспандер. Щенку нежелательно давать полиэтиленовые игрушки, так как куски полиэтилена могут быть проглочены щенком, что может привести к закупорке кишечника и непроходимости. К тряпочным и пластмассовым игрушкам надо относиться с осторожностью. Их можно давать щенку, но при этом нужно все время следить, чтобы он не играл с мелкими предметами, которые можно проглотить.

Дальнейшее развитие щенка происходит уже под присмотром нового хозяина. В период от 2 до 6 месяцев вес щенка увеличивается примерно в три раза, высота в холке – почти в два раза, а длина конечностей – в два-три раза. Рост трубчатых костей к этому времени практически завершен. Развитие грудной клетки щенка в значительной степени тоже происходит до 6 месяцев, хотя окончательное формирование заканчивается несколько позже. Обхват пясти, соотношением которого к высоте в холке характеризуется мощность костяка, окончательно формируется к 4–6 месяцам.

Рост щенка происходит неравномерно, этапами, во время каждого из которых интенсивно растут только определенные части тела и органы. Так, щенок рождается на коротких лапах и его тело имеет удлиненную форму. Вначале он интенсивно растет в высоту, но остается узкотелым. Когда прекращается рост в высоту, тело щенка раздается в ширину. Пропорции, характерные для взрослой собаки данной породы, приобретаются к концу периода развития. Как правило, уши щенка достигают своего нормального размера еще тогда, когда рост других органов и всего тела еще не полностью закончен. Поэтому у щенков уши обычно непропорционально велики, и это делает малышей в наших глазах особенно трогательными и забавными. Очень часто причиной задержки и отставания в росте и развитии щенка, даже при правильном кормлении, являются гельминты (глисты).

Важным показателем правильности развития щенка служит рост молочных зубов и своевременность замены их на постоянные. В месячном возрасте у щенка должны быть следующие зубы: клыки, резцы, первые и вторые ложнокоренные. К 2 месяцам появляются обычно все молочные зубы. Смена их на постоянные происходит следующим образом. Около 3-месячного возраста меняются центральные резцы-зацепы. От 3 до 5 месяцев должны смениться средние резцы и от 4 до 6 месяцев – крайние резцы (окрайки). Смена клыков происходит также в возрасте от 4 до 5 месяцев. Ложнокоренные зубы меняются тоже позже – от 5 до 6 месяцев. К 7 месяцам вырастают и коренные зубы. Таким образом, у щенка к 7 месяцам должны быть все 42 постоянных зуба. Отставание в смене и росте зубов, их слабость, хрупкость эмали свидетельствуют о неправильном росте и плохом развитии щенка и объясняются чаще всего тем, что в его рационе отсутствует или недостаточно витаминов, главным образом А и D, а также минеральных солей (в первую очередь кальция и фосфора).

Поэтому очень важно следить за ростом и развитием щенка, своевременно и полноценно его кормить, улучшать условия содержания. Наиболее верным способом контроля над правильностью роста щенка служат его взвешивание и замеры (высота в холке, обхват груди, обхват пясти и высота ноги в локте), которые характеризуют важнейшие особенности телосложения собаки.

Для контроля над ростом щенка может применяться следующий график взвешиваний и измерений:

– от 1 до 2 месяцев – каждые 5 дней;

– от 2 до 6 месяцев – каждые 10 дней;

– после 6 месяцев – один раз в месяц.

Высота в холке измеряется мерной палкой или угольником с лентой, обхват груди и пясти и высота ноги в локте – мягкой сантиметровой лентой. При измерении высоты в холке следите, чтобы щенок стоял в настороженном состоянии с поднятой головой, чтобы положение ног у него было правильное. Обхват груди измеряется сразу за лопатками. Обхват пясти – ниже запястного сустава. Измерительную ленту следует плотно натягивать. Иногда измеряют и косую длину туловища – от переднего выступа плече – лопаточного сочленения до седалищного бугра (при правильной стойке собаки).

Как взвешивание, так и измерение следует производить одному и тому же лицу и всегда в одно и то же время – перед кормежкой. Это обеспечит большую точность и возможность сопоставления предыдущих измерений с вновь полученными данными. Вес щенка, высота в холке, обхват груди до года должны все время увеличиваться: весьма интенсивно до 6 месяцев и медленным темпом от 6 до 12 месяцев.

При оценке роста и развития щенка следует учитывать тип конституции, свойственной породе характерной для данной породной группы. Собаки сухого типа конституции развиваются быстрее, чем собаки крепкого, а также сырого и грубого типа конституции. Еще следует принимать во внимание индивидуальные наследственные особенности, например рост родителей и их предков. Необходимо учитывать также, что суки обычно формируются быстрее, чем кобели, и что половая зрелость у собак наступает значительно раньше, чем заканчивается их рост и физиологическое развитие.

В то же время, когда щенок переезжает в новый дом, наступает следующий переходный период своего развития, период социализации среди людей (7—12 недель). Снова вернемся к таблице 1. В возрасте 7—12 недель щенок по уровню развития примерно сравнялся с трехлетним ребенком. К 3 годам ребенок становится все более общительным. Он уже хорошо говорит и любит задавать много вопросов. Именно в этом возрасте детей называют «почемучками». К 3 годам ребенок начинает осознавать себя как отдельную личность. К сожалению, некоторые дети испытывают в этом возрасте так называемый «кризис 3 лет», который выражается частыми капризами и недовольствами. В поведении трехлетнего ребенка уже появляется навык планирования своей деятельности, малыш может предупредить взрослого о том, что он будет рисовать, лепить, играть в машинку и т. п. В этом возрасте дети уже начинают понимать, что можно делать, а что делать нельзя.

У щенка же в возрасте 7—12 недель, т. е. приблизительно после сорок девятого дня жизни, когда уже закончилось формирование нервной системы, начинает складываться привязанность к человеку. Именно поэтому самое лучшее время для того, чтобы приучить щенка к новому дому и познакомить его со всем тем, что будет окружать его в дальнейшем и играть важную роль в его жизни, – это период с 7-й по 12-ю неделю. Если щенок оставался с матерью и братьями намного дольше семи недель, то он вырастет ориентированным только на собачий стайный образ жизни. Он будет равнодушен к своей новой человеческой семье, поэтому его будет трудно воспитывать и дрессировать. Щенок, который мало общался с людьми до 12-недельного возраста и старше, уже не сможет стать для человека хорошим партнером. Такие собаки трусливы, агрессивны и плохо поддаются дрессировке, они могут также проявлять излишнюю общую возбудимость и чрезмерную двигательную активность при одновременном стремлении избегать общения с человеком.

Щенки, находившиеся в период социализации в ограниченной окружающей среде, не познакомившиеся в достаточной степени с различными предметами и звуками, обычно плохо приспосабливаются к новым условиям и с трудом обучаются. (К такой ограниченной окружающей среде можно отнести и городскую квартиру.) Щенки, которые долгое время не гуляют на улице, в дальнейшем могут пугаться даже ветра и травы, не говоря уже о звуках, издаваемых автомобилями и другим транспортом.

Для формирования у собаки нормального поведения необходимо, чтобы со щенячьего возраста она общалась с большим числом разных людей в разных ситуациях. Социальную адаптацию необходимо проводить и по отношению к другим животным, однако делать это следует после того, как щенку будут сделаны соответствующие его возрасту прививки. Щенка лучше всего знакомить со здоровой вакцинированной собакой, не зараженной паразитами, которая обладает общительным и дружелюбным характером.

Очень важно, чтобы адаптация была проведена до того, как щенку исполнится 12–14 недель (до 3 мес.), однако очень важно также, чтобы щенок продолжал активно знакомиться с окружающим миром в течение всего первого года жизни. Щенок должен проводить как можно больше времени с хозяином и членами его семьи, иметь возможность общения с другими людьми и собаками. Если ему предстоит общаться с детьми, то нужно сделать так, чтобы он приобрел положительный опыт общения с ними именно в этот период своей жизни. В этом возрасте щенка можно начинать приучать к поездкам в автомобиле или общественном транспорте, а также к прогулкам по людным улицам и к городскому шуму. Собака, которая впервые попадает в город в более старшем возрасте, например в том случае, когда она росла за городом, может достаточно болезненно переносить смену обстановки и может проявлять трусость, с которой будет очень трудно бороться. Или если с щенком все время гуляли в одном и том же тихом месте, оберегая от контактов с людьми и другими собаками, то в результате выросший пес будет бояться резких звуков, прохожих, увидев незнакомую собаку, бросается наутек или, наоборот, затеет с ней драку. То же самое относится и к собакам, выращенным в питомниках; выращенные в информационно скудной среде, такие собаки плохо адаптируются к новым условиям, трудно дрессируются и недостаточно ориентированы на общение с человеком.

Чем разнообразнее в период социализации собаки среди людей будет обстановка, окружающая щенка, тем лучше для развития его психики. Электроэнцефалограммы, снятые в семинедельном возрасте, показывают, что мозг таких щенков не отличается от мозга взрослых собак. Способность к концентрации внимания у них еще не так развита, как у взрослых псов, но в этом возрасте обучение щенков проходит наиболее успешно. Щенок учится в этом возрасте постоянно, поэтому это самое подходящее время для того, чтобы начинать занятия по курсу послушания. Пока щенок не успел научиться нежелательному поведению, пока он еще не достиг размеров взрослой собаки и с ним физически легко справиться, нужно начинать его обучение. Однако в этом возрасте лучше максимально использовать положительное подкрепление и не перегружать щенка – занятия должны быть непродолжительными и чередоваться с игрой. Помните, что вашему питомцу нужно не только правильное кормление и уход. Ведь, для того чтобы собака выросла здоровой как физически, так и психически, вы должны удовлетворять ее потребность в общении.

Вот примерная программа для начального периода воспитания щенков, независимо от их породы и размера, возрастом до двух месяцев.

1. Приучение щенка к месту происходит вначале без команды. С 2-месячного возраста используется команда «место!». Щенка приучают к определенному месту. Для этого отгораживают место, делая невозможным выход оттуда, периодически относят щенка на место, кормят его там же и т. п. С 2-месячного возраста отнесение и отвод щенка на место сопровождаются командой «место!»

2. Приучение щенка к владельцу также происходит без команды, в процессе кормления, ухода, игр, прогулок и т. п.

3. При приучении щенка к кличке командой служит его кличка. К кличке приучают щенят с месячного возраста. Лучше всего это делать на прогулках во время игры. Хозяин произносит кличку щенка и одновременно поощряет его чем-либо вкусненьким. Интонация, с которой произносится кличка собаки, всегда должна содержать в себе призыв. Пока щенок не привыкнет к своей кличке, не следует изменять или искажать ее сокращением или приданием ей уменьшительно-ласкательной формы.

4. Приучение к ошейнику и движению на поводке производится без команды. В этом возрасте щенка, особенно растущего в городских условиях, приучают к ошейнику и поводку. Предварительно щенку их дают обнюхать или даже немножко погрызть, чтобы не испугать малыша. Приучение производится в процессе прогулок, надевать ошейник и поводок следует непосредственно перед выводом щенка на улицу. Можно также попробовать первый раз надеть щенку ошейник за несколько минут до кормления, в процессе игры, незаметно. Во время кормления занятый едой щенок не будет активно реагировать на надетый ошейник. При попытке снять ошейник или при нежелании идти на поводке щенок отвлекается лакомством или игрой. Достаточно трудно бывает приучать его ходить на поводке. Стоит щенку почувствовать, что что-то ограничивает его свободу передвижений, щенок сразу начинает упираться, отказываясь идти. На первых порах приучения к хождению на поводке не тяните щенка за собой, а идите за ним. Как только норовистый малыш поймет, что его никто не сдерживает, он успокоится. В условиях мегаполиса и щенка, и взрослую собаку надо водить только на поводке во избежание несчастного случая. Собака всегда должна идти у левой ноги хозяина, поэтому приучайте щенка к этому правилу уже с самой первой прогулки. Очень полезно водить щенка по мелкому гравию, т. к. это способствует правильному росту и формированию конечностей собаки.

5. Приучение щенка к осмотру, чистке, расчесыванию шерсти происходит во время процедуры осмотра. Щенка надо оглаживать, поощрять чем-либо вкусненьким и ласково разговаривать. Постепенно малыш привыкнет и будет доверчиво относиться к процедуре осмотра. К показу зубов щенка надо приучать начиная с 2-месячного возраста, используя команду «зубы!» или «покажи зубы!». Команда произносится в приказном тоне. После команды хозяин правой ладонью берет морду щенка снизу, а левой – сверху. Повторив команду еще раз, надо осторожно, чтобы не испугать щенка, большими пальцами рук раздвинуть губы собаки спереди. Таким образом можно осмотреть прикус и резцы. Для того чтобы осмотреть коренные зубы, нужно отодвинуть губы собаки с боков. После окончания осмотра зубов щенка надо похвалить и поощрить.

6. Приучение щенка к чистоте в комнате достигается частыми и продолжительными прогулками, выгуливанием непосредственно после кормления. Пока щенок совсем мал, можно поступать следующим образом. В квартире в отведенном месте в несколько слоев настилают газеты, как только щенок проснется, поест или просто начнет беспокойно себя вести, его надо на руках перенести на газеты со словами «гулять!» и дождаться, пока он сделает все свои дела. После этого малыша надо похвалить, поиграть с ним. Использованные верхние газеты немедленно заменяются новыми, средний слой лучше оставить, так как на нем остаются запахи, напоминающие щенку о назначении этого места. Как только щенок подрастет, его нужно приучать совершать свой туалет на улице. Для этого нужно спящего или только что поевшего щенка вынести на улицу и гулять с ним до тех пор, пока он не сделает все то, зачем он сюда пришел. После этого щенка сразу берут на руки и уносят домой. Запомните, что за кучки и лужицы щенка вообще нельзя наказывать, а уж тем более тыкать в них носом. Такими действиями вы вызовите у щенка только страх и недоверие. Малыш еще физиологически неспособен сдерживать свою нужду столь же долго, как взрослая собака, которую достаточно выгуливать 2–3 раза в день. Если с самого раннего возраста щенка регулярно выносят на улицу после сна или кормления, то он сам, почувствовав необходимость, начнет проситься на улицу. Обычно к 6—8-месячному возрасту щенок перестает пачкать дома, т. е. приучается терпеть от прогулки до прогулки.

Одновременно с периодом социализации среди людей в этом возрасте у щенка наступает период страхов (от 8 до 12 недели). В этот период нужно избегать любых ситуаций, которые могут нанести травму щенку, ведь в это время его психика особенно чувствительна к воздействиям, вызывающим страх или боль. Стресс, пережитый им в этот период, может повлечь за собой очень неприятные последствия и осложнить дальнейшую жизнь как самой собаки, так и ее владельца. Сильный страх, испытанный в этом возрасте в какой-либо ситуации, может сохраниться у животного и во взрослом возрасте. Поэтому надо стараться свести к минимуму все, что может вызвать у щенка сильное потрясение: визиты к ветеринару, поездки в ранее неизвестном щенку транспорте, общение с большими недружелюбными собаками; если предстоит купирование ушей, его лучше провести до или после этого периода. Вообще в течение первого года жизни щенка вы часто будете замечать, что он постоянно чего-нибудь боится. Постарайтесь чем-нибудь отвлечь щенка или дать ему не спеша изучить объект, ставший причиной страха, но ни в коем случае не заставляйте силой щенка подходить к предмету, которого он испугался. Через некоторое время страх постепенно пройдет.

Период классификации по старшинству, период ранжирования (13–16 недель). Четырехмесячный щенок на этом этапе своей жизни сравним с пяти-шестилетним ребенком, то есть ребенком старшего дошкольного возраста. Дети в этом возрасте могут быть удивительно взрослыми во многих отношениях. Они сильно любят близких им людей, особенно родителей, делают множество комплиментов своим родителям, хотят во всем на них походить, делать то, что они делают, так же одеваться, употреблять те же выражения в разговоре. В этом возрасте дети начинают задаваться такими «взрослыми» вопросами, почему мальчики отличаются от девочек и откуда вообще берутся дети.

В четырехмесячном возрасте щенки уже начинают превращаться во взрослых собак. Их уверенность в себе в знакомой обстановке растет: они могут позволить себе некоторые вольности в поведении. Именно в этом возрасте щенок впервые пытается выяснить, кто же является вожаком «стаи». Если он пытается кусаться, даже в игре, то это уже надо рассматривать как первую робкую попытку доминировать.

Собака – общественное животное, она инстинктивно стремится соблюдать законы стаи, а, живя в семье, она считает ее своей стаей и люди для нее всего лишь странные двуногие собаки. Один из этих законов заключается в том, что у стаи обязательно должен быть вожак, которому подчиняются все остальные. Собаке просто необходимо выяснить, кто же является вожаком ее новой стаи. Если это место не займет кто-либо из членов семьи, то это сделает собака. Одни животные весьма упорно стремятся к лидерству, у других это менее выражено, но любая собака нуждается в том, чтобы ей внятно объяснили, кто в доме хозяин. Если собака считает себя главной, то в лучшем случае она просто не будет слушаться хозяев, а в худшем будет кусать вас и других членов семьи. Особенно склонны к доминированию над владельцами собаки таких пород, как ротвейлер, среднеазиатская, кавказская, южнорусская овчарки и собаки многих других охранных пород.

Окончательно отношения доминирования-подчинения складываются после того, как собака окончательно повзрослеет, после достижения ею половой зрелости, то есть не ранее 8—10 месяцев, а для крупных пород – после 12–16 месяцев и старше. Но если у щенка с детства выработана привычка подчиняться, то впоследствии можно избежать серьезных неприятностей, связанных с выяснением отношений с уже подросшей собакой. Гораздо лучше, если уже в возрасте 3–4 месяцев вы начнете заниматься со своим подросшим щенком, а упражнения курса послушания только помогут укрепить ваш статус лидера, «вожака» по отношению к собаке. Этот период очень важен для того, чтобы ваши дальнейшие отношения с взрослеющей собакой, особенно крупной породы, складывались без серьезных проблем.

Поздние переходные периоды. Сроки этих периодов могут сильно зависеть от размеров собаки. Представители мелких пород взрослеют значительно раньше, чем крупные собаки, поэтому и чувствительные периоды у них обычно проходят в более раннем возрасте и могут быть короче.

Подростковый период. Этот период включает время жизни щенка от завершения периода социализации до начала полового созревания (между 6 и 12 месяцами в зависимости от породы собаки). К этому моменту способность щенка к обучению развита полностью, у него постепенно совершенствуются навыки общения и движения. Общая активность возрастает, большую часть времени щенок посвящает исследованиям. В начале полового созревания подростковый период завершается и начинается взрослая жизнь.

Некоторые собаки в это время проходят дополнительную стадию развития органов чувств, во время которой они особенно восприимчивы ко всему происходящему вокруг. Они стараются избегать всего неизвестного и непонятного, потенциально опасного. Такие животные кажутся менее общительными и в той или иной степени робкими. Необходимо тщательно следить за тем, как щенок общается с людьми и другими собаками, чтобы установить атмосферу доверия и поддержать желательные проявления социального поведения. Грубое наказание в это время, особенно провоцирующее агрессию, порожденную страхом, может непоправимо испортить характер животного.

Одним из основных признаков наступления подросткового периода в жизни щенка является изменение способа мочеиспускания, особенно это выражено у кобельков. Так, щенки мочатся, присаживаясь на корточки, а повзрослев, прекращают присаживаться, задирают лапу и мочатся на возвышенности (столбы, деревья и т. п.). Одни начинают задирать ногу, когда им исполнится два года, другие – как только сменятся зубы, в пять или шесть с половиной месяцев. В любом случае это зависит от функционирования яичников, начинающих выделять тестостерон, под влиянием которого и находится данный инстинкт.

Период, когда у щенка возникает желание убежать, период желания бегства (от 4 до 8 месяцев). Период, когда возникает желание убежать, обычно приходится на промежуток между 4 и 8 месяцем жизни собаки. Он продолжается от нескольких дней до нескольких недель. В это время щенок становится еще более самостоятельным, начинает с повышенным интересом изучать окружающий его мир. В один прекрасный день он вдруг откажется подойти на хозяйский зов, делая вид, что не слышит. То, как вы поведете себя в это время, имеет огромное значение для будущего поведения собаки. Вырастет ли она послушной и будет всегда подходить по первому зову или нет. К сожалению, далеко не все владельцы знают, как поступить, когда щенок перестает подходить на зов, их ошибки отражаются на поведении уже подросшей собаки и возникают проблемы, которых можно было бы легко избежать. Часто проявление этого желания у щенка возникает внезапно: послушный еще вчера, сегодня щенок неожиданно перестает реагировать на команду. Удивленный владелец зовет снова и снова, постепенно выходя из себя, потом он пытается поймать щенка, но тому игра очень нравится и пес продолжает во всю прыть удирать от уже взбешенного хозяина. Через некоторое время, утомившись, щенок все-таки возвращается к хозяину и частенько бывает наказан, с точки зрения владельца, вполне заслуженно. Но обычно после такого воспитания собака убегает все чаще и все дольше не дает себя догнать. Казалось бы, круг замкнулся. Но если посмотреть на происходящее глазами щенка, то все станет понятно. Он делает для себя следующий вывод: «Если убежать от хозяина, то можно весело поиграть с ним в салочки, только нужно как можно дольше не подходить к нему близко, потому что когда я подхожу, он меня наказывает». Запомните, щенок всегда связывает наказание именно со своим последним действием, то есть с подходом к хозяину.

Что же делать, если пес не откликается на зов? Можно попробовать самому убежать (или сделать вид, что убегаете) от щенка. Таким образом можно вызвать у щенка инстинктивное желание догнать хозяина. Если этот способ не помог, то надо постараться вызвать у щенка интерес, сделайте вид, что нашли что-то интересное, поиграете с палочкой или другой игрушкой. Только ни в коем случае не ругайте и не наказывайте щенка, когда он уже подошел. У собаки с подходом к хозяину должны быть связаны только положительные эмоции. Приласкайте щенка, угостите чем-нибудь вкусненьким, поиграйте с ним. Зная, что его ждет что-то приятное, в дальнейшем щенок будет с готовностью возвращаться на зов хозяина.

Но в один прекрасный момент может возникнуть нечто, что полностью завладеет вниманием щенка и желание убежать станет непреодолимым для щенка. Именно в этот период необходимо отработать команду «ко мне» с использованием поводка, не забывая при этом об обязательном поощрении щенка за точно и своевременно выполненную команду. В дальнейшем, если потребуется, можно некоторое время пользоваться длинным поводком; бросать в непослушную собаку различные предметы (например, связку ключей, поводок или тот же мячик); существует еще электрошоковый ошейник, но им лучше не пользоваться самостоятельно без предварительной консультации с профессиональным дрессировщиком. Инстинкт бегства проявляется не на всем протяжении периода от 4 до 8 месяцев, обычно подобные странности в поведении собаки поведения наблюдаются в течение нескольких дней, иногда около месяца. Владельцы собак должны знать об этом природном инстинкте и уделять особое внимание своим питомцам в течение всего вышеописанного периода. Как только они заметят, что собаку охватила жажда самостоятельных путешествий по уже хорошо изученной местности, некоторое время нужно выводить ее на прогулки на длинном поводке. Напротив, в незнакомые собаке места на прогулку можно ходить без поводка. Поход по незнакомой территории усиливает потребность в единении с хозяином, в большей сплоченности «стаи», но лишь при том условии, что собака признает своего хозяина ее «вожаком».

Теперь вы знаете, как добиться беспрекословного подхода собаки по команде независимо от ее настроения. «Ко мне» – это одна из главных команд, команда-приказ, от четкости ее выполнения в определенный момент может зависеть жизнь собаки, а уж совсем необученную, «дикую» собаку в городе просто опасно отпускать с поводка. Так что, пока у щенка не закрепилась привычка пропускать мимо ушей команды хозяина, надо поспешить заняться его начальным обучением.

В этот же период у щенка молочные зубы меняются на постоянные, возникает зуд в деснах, который заставляет его все время что-нибудь грызть, чесать растущие зубки. Если в этот период вы не предоставите ему подходящие для этой цели предметы, вроде резиновых игрушек, специальных косточек для щенков, в избытке продающихся в зоомагазинах, или морковки, то он обязательно попробует на зуб нечто, полезное в хозяйстве. Если подобная неприятность случилась, постарайтесь сохранить спокойствие и не наказывайте щенка, так как это не имеет смысла. Во-первых, физиологическая потребность постоянно что-то грызть от этого у никуда не денется, а во-вторых, щенок просто не поймет причины наказания и будет бояться хозяина.

Второй период страхов (от 6 до 14 месяцев). Вернувшись к таблице 1, мы видим, что в этот период возраст собаки соответствует 14-летнему подростку. В этом возрасте ребенок входит в период полового созревания, это период интенсивного роста, который предшествует половой зрелости у человека. Однако половое созревание не наступает у всех в одном и том же возрасте. У большинства девочек оно начинается в 11 лет, и первый менструальный цикл бывает двумя годами позже – в 13 лет. У мальчиков половое созревание начинается в среднем на 2 года позже. В период полового созревания организм ребенка растет с удвоенной скоростью: до 10 см в год – прибавка в росте и до 9 кг – в весе. Происходят и другие физиологические и гормональные изменения. Половое созревание меняет структуру кожи. Поры увеличиваются и выделяют больше жира. От скопления жира, пыли и грязи образуются угри. Угри еще больше расширяют поры, что облегчает проникновение под кожу бактерий, вызывающих небольшую инфекцию или прыщик. В результате всех физиологических и эмоциональных перемен внимание подростка обращается на самого себя. Он становится более чувствительным и застенчивым. Он расстраивается из-за малейшего дефекта, преувеличивая его значение. Его движения становятся угловатыми, потому что он еще не может управлять своим телом так легко, как раньше; аналогично ему вначале тяжело управлять своими чувствами. Подросток легко обижается на замечания. В какие-то минуты он чувствует себя взрослым, умудренным жизненным опытом и хочет, чтобы окружающие относились к нему соответственно. Но в следующую минуту он чувствует себя ребенком и ощущает необходимость в защите и материнской ласке (Бенджамин Спок).