После торжественной линейки учитель вместе с детьми и родителями идёт в празднично украшенный класс, где проводится классный час «Здравствуй, школа!».
Рекомендуется в структуру классного часа включить следующие этапы:
– поздравление с началом обучения;
– беседу о родной стране;
– беседу о школе (знакомство с классным помещением, презентацию учебных предметов);
– первичное знакомство с учителем;
– сюрпризные моменты.
Оборудование: плакат с поздравлением, карта мира (глобус), карта страны, мяч, лист с «волшебной надписью», краска, широкая кисточка, Игрушка, звонок (колокольчик), любимая игрушка в портфеле (у каждого ученика), воздушные шары (по числу детей), тексты песни на школьную тему (по числу родителей), фонограмма песни на школьную тему.
Стихи во время праздника могут читать заранее подготовленные ученики.
У каждого в жизни
Единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый
Школьный звонок!
– А ещё, ребята, у каждого в жизни бывает свой первый школьный праздник. Вот такой праздник сегодня и у нас. Поздравляю вас с наступившим первым учебным годом! Пусть он станет для вас успешным и интересным!
Вчера лишь тебе говорили – малыш,
Порой называли – проказник…
Сегодня уже ты за партой сидишь,
И имя тебе – первоклассник!
– Вот такое звание – первоклассник вы получили сегодня, 1 сентября, в День знаний. Этот праздник отмечают во всех школах нашей Родины.
На свете много разных стран,
Но есть одна страна —
Её мы Родиной зовём,
А Родина – одна.
Учитель показывает на глобусе страну и на карте населённый пункт, в котором живут дети.
Примерные вопросы для беседы:
• Как называется наша Родина, наша страна, в которой мы живём?
• Какой главный город (столица) нашей страны?
• Скажите, кто является Президентом страны?
• Что является гордостью нашей страны?
• Каких знаменитых людей нашей страны вы знаете?
• Назовите цвета, которые присутствуют на государственном флаге страны?
• Что изображено на гербе нашей страны?
Дополнительно учитель задаёт несколько вопросов, которые относятся к региону проживания.
– Молодцы, ребята! Вы много знаете о своей Родине. А какие другие страны вам известны? Сейчас поиграем и узнаем. Я буду бросать мяч, вы его ловите, называете любую страну и возвращаете мне мяч. Прошу всех встать.
Проводится игра с мячом; ученик, который дал ответ, садится.
– Ребята, я хочу вам рассказать ещё об одной стране. Её не найдёте на глобусе, нет её и на карте. Это чудесная страна. Сейчас я вам покажу одно чудо.
Учитель показывает детям лист бумаги, на котором заранее свечой написано: «Страна Знаний». Надпись на расстоянии не видна. Учитель просит детей сказать волшебные слова, покрывает лист краской, и слова проявляются на бумаге.
– Как вы себе представляете Страну Знаний?
– …
– Это удивительная страна. Именно здесь приобретают самые надёжные знания и умения, а ещё самых верных друзейна всю жизнь – своих одноклассников. Все жители этой страны носят почётное звание – ученики. Находясь в этой стране, вы каждый день будете получать подарки. Но это не куклы и не машинки, не конфеты и не цветы, а что?