О подготовке реставраторов по дисциплине «Физика» в СПбГИК - читать онлайн

Введение

1. Цель: формирование у студентов научного мышления и современного мировоззрения.

2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: приемы и навыки решения прикладных задач из различных областей физики.

Уметь: проводить экспериментальные исследования физических явлений и оценивать погрешности измерений.

Владеть: навыками и приемами решения конкретных задач из различных областей физики, а также начальными навыками проведения экспериментальных исследований, различных физических явлений.

3.Формируемые компетенции: (ОК-14; ОК-15; ОК-16)

Процесс изучения учебной дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Знанием основных положение и методов естественных наук и математики; созданием на их основе представления об адекватной современному уровню знаний научной картине мира (ОК-14);

Готовностью использовать основные законы естественных наук в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

Способностью выявить естественную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОК-16)

4. Краткое содержание дисциплины:

Тема 1. Физические основы механики.

Тема 2. Молекулярная (статистическая) физика и термодинамика.

Тема 3. Электростатика.

Тема 4. Постоянный ток.

Тема 5. Магнетизм.

Тема 6. Электромагнитные колебания и волны.

Тема 7. Квантовая физика.

Тема 8. Оптика.

Тема 9. Атомная и ядерная физика.

5. Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет 7 зачетных единиц 252 академических часа.

6. Образовательные технологии: лекционные занятия, сопровождаемые слайд – лекциями, подготовленными в среде MS Power Point; электронное тестирование при осуществлении текущего и рубежного контроля на основе единого банка тестовых заданий по курсу в соответствии с учебно-тематическим планом; Организация самостоятельной работы с использованием электронных образовательных ресурсов; Разработка презентация примеров расчета и задач с их последующим обсуждением. (Слайды- презентации в Power Point и др.).

Процент занятий, проводимых в интерактивной форме, составляет 20 %.

Составители: доценты к.п.н. И.Ю.Пироженко и

к.т.н. Н.П.Морозов

Заведующий кафедрой информатики и математики:

профессор, д.т.н. Л.П.Вершинина

Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский государственный институт культуры»

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Физика»

<номер ОМКО>

УТВЕРЖДЕНО:

Проректор по учебной работе,

председатель Учебно-методического совета

Смирнова А.А.___________________

«____»_______________202 год

Направление/специальность

072200.62 «Реставрация»

(код и наименование)

Профиль/специализация (направленность)

Реставрация предметов ДПИ, Реставрация живописи

(наименование и код при наличии)

Квалификация

бакалавр

(наименование)

Форма обучения

очная

Факультет

информационных технологий

(наименование факультета)

Кафедра

информатики и математики

(наименование кафедры)