Многочисленные исследования подтверждают, что отличники – не всегда самые успешные люди за пределами учебных учреждений. Хорошие отметки и академические успехи – зачастую показатель не таланта, а усидчивости и умения дать учителям то, что они хотят. Кроме того, стремление добиться хорошей успеваемости по всем предметам может стать помехой для того, чтобы найти и развить свои индивидуальные способности и увлечения. А на деле они часто являются залогом профессионального успеха. Академическая среда просто не поощряет увлеченности одним предметом, тогда как жизнь требует именно этого.
Таким образом, хорошие отметки не гарантируют успеха в жизни и не являются его предвестниками.
Если пойти дальше, то можно увидеть, что разделение на отличников и тех, кто не стремится к академическим успехам, но развивает индивидуальные таланты, встречается и за пределами учебных заведений.
Согласно Теории фильтрации лидеров, разработанной Гарвардским профессором Гаутамом Мукундой, всех руководителей любого уровня можно разделить на «фильтрованных» и «нефильтрованных». Это значит, что большинство людей идет к лидерству осознанно, ступенька за ступенькой. Они обладают необходимыми навыками и знаниями, а также лидерскими качествами, и когда они доходят до верха, они становятся хорошими, эффективными руководителями. Такие лидеры называются «фильтрованными» – они прошли через все правильные ступени (фильтры) на своем пути.
А есть другая категория – так называемые «нефильтрованные» лидеры. Это те, кто стал лидером благодаря тому, что в данном конкретном случае, в данных обстоятельствах и в данное время стал необходим именно тот нетипичный набор качеств, которым они обладают. Эти качества в обычных обстоятельствах вовсе не способствуют продвижению, возможно, они даже считаются «плохими», но в определенной ситуации именно они приводят к вершине.
Таким лидером был Уинстон Черчилль. К власти его привела навязчивая, почти маниакальная подозрительность и неукротимая ненависть к врагам Англии. В обычных обстоятельствах этот мнительный человек никогда не возглавил бы страну. Но в условиях войны, когда государство необходимо было яростно защищать, его непримиримость по отношению ко всему, что он считал опасным для Англии, была необходима.
Теория Мукунды, однако, применима не только к лидерству. В более широком смысле можно сказать, что нестандартные качества, которые Мукунда называет «усилителями», позволяют нестандартным людям добиться успеха, если они попадают в правильную ситуацию.
Великий пловец, чемпион и рекордсмен Майкл Фелпс сложен настолько непропорционально, что, когда он идет по земле, его фигура вызывает недоумение. Однако именно она способствует его феноменальным успехам в воде. Другой пример: с появлением дронов армии Израиля нужны были люди, которые будут анализировать видеоматериал и находить потенциальные угрозы. Это монотонная, скучная работа, которая, тем не менее, требует высокой степени концентрации. После долгих поисков армия поняла, что лучшими в этом деле будут люди с расстройством аутистического спектра – именно они способны, не теряя концентрации, выполнять многочасовую монотонную работу.
Получается, что странность, нестандартность – это не хорошо и не плохо. Это просто «другое». И это «другое», вполне возможно, является следующей ступенью эволюции. Мы просто привыкли к идее о том, что эволюция происходит постепенно. Но это не всегда так. Иногда природа словно пробует что-то новое – не постепенно, а скачками. Не эволюция, а селекция.
И наша задача, если мы стремимся к успеху, – понять в себе это «другое» и превратить его в преимущество. Как это сделать? Вот два основных шага:
• Во-первых, надо, по совету древних мудрецов, «познать себя». Необходимо проанализировать собственные качества и понять, являетесь ли вы «фильтрованным» или «нефильтрованным»: есть ли у вас какие-то нестандартные качества, «усилители», которые могут стать преимуществом только в определенных обстоятельствах. Один из способов разобраться – это провести фидбэк-анализ. Перед началом какого-либо проекта запишите, чего вы ожидаете в этом проекте от себя, что вы должны будете сделать для его успеха. После завершения проекта оцените, насколько хорошо вы выполнили те задачи, которые сами себе поставили. И тогда вы поймете, каковы ваши сильные и слабые стороны.
• Во-вторых, поняв, какие качества вам присущи, вы можете выбрать правильное окружение. Вы уже точно знаете, в чем вы хороши, – значит, понять, где именно эти качества ценятся больше всего, вам будет уже значительно проще.