Эмоциональ. 3+1 измерение - читать онлайн

Предисловие

«Страх пробуждает жизнь»

от автора

– Вадим, он ползет по стене, – жалобно проговорила взволнованная девочка в телефон. Она от страха прищуривала карие глаза и постоянно поправляла за ухо прядь каштановых волос.

– Мира, успокойся, это всего лишь маленький паучок, – послышалось в ответ.

– Маленький паучок? Ты его просто не видишь. Давай я включу тебе видео, – девочка провела пальцем по сенсорному экрану телефона.

На дисплее показался русоволосый мальчик с серыми глазами. Он с интересом вглядывался в дисплей, чтобы оценить масштаб паука.

– Вот он! – Мирослава поднесла ближе к стене телефон и направила камеру на паука.

– Ну и что? – уточнил Вадим. – Я же говорил, маленький.

– Вадя, не издевайся, мне же страшно.

– Ты шутишь? Страшно? От этого маленького паучка?

Мира закатила карие глаза к потолку.

– Да, мне страшно, – созналась она. – Этот паук большой и противный.

– Он не большой, – успокаивал её Вадим, – и я знаю, что тебе не страшно, а просто ну… неприятно.

– И что делать?

– Убей его.

– Я не могу его убить, пауков не убивают.

– Ты прикалываешься? Ты суеверная?

– Нет, конечно, – заверила Мира, – но убивать не хочу и не буду.

– Тогда выпусти его в окно или смой в унитаз, – Вадим перечислил разные варианты.

– Точно! – воодушевилась Мирослава. – Его надо выпустить, – она подбежала к комоду, стоящему в комнате ближе к окну, выдвинула верхнюю полку и достала носовой платок.

– Правда? Выпустишь? – недоверчиво спросил Вадим.

– Конечно, платком возьму и в окно выпущу.

– И ты ещё говоришь, что его боишься?

– Ты же сказал, что он просто неприятный, а значит, я уже не боюсь.

– Хотел бы я на это посмотреть. Не возражаешь? – уточнил Вадим.

– Нет, конечно, – Мирослава направляла телефон на стену с пауком. Она аккуратно взяла носовой платок, сложенный в несколько слоев, и поднесла его ближе к стене. Сантиметрах в пяти от паука она остановилась и тяжело вздохнула.

Паук явно чувствовал приближение человека. Он замер на месте и больше не двигался. Мира вздохнула еще пару раз, собираясь с мыслями.

– Долго ты там? – послышался голос Вадима.

– Хватит меня пугать, – Мирослава подскочила от неожиданности.

– Хватит тогда тупить, – послышалось в ответ.

Мира быстрым движением провела рукой по стене, собирая паука в платок.

– Молодец! – похвалил Вадим.

– Да уж, – Мирослава направилась к окну, чтобы выпустить паука на улицу.

Телефон она поставила на подоконник, облокотив его к ближайшему горшку с цветком таким образом, чтобы Вадим видел все происходящее. Было неудобно открывать окно одной рукой, но Мира справилась. Она высунула руку наружу и раскрыла в ладони платок, чтобы стряхнуть паука. Вместо ожидаемого зрелища «напуганного паука», Мирослава любовалась абсолютно чистым носовым платком.

– И где он? – она задала вопрос скорее себе, нежели кому-то.

– Что там у тебя? Выпустила паучка?

– Я не знаю, не уверена.

– На платке его нет?

– Нет.

– Значит выпустила. Поздравляю!

Мирослава обернулась и внимательно посмотрела на стену. Паука там не было. Она развернула в руке носовой платок и хорошенько его стряхнула. Платок был чистым и пустым.

Мира полюбовалась видом из окна на осенний город и глубоко вдохнула свежего, немного морозного воздуха. Пока она закрывала окно, заметила на руке тень паука, которая передвигалась по указательному пальцу к кисти. Мира вытянула руку вперед и присмотрелась. Ничего нет, показалось.

– Ну что ты там? – нетерпеливо спросил Вадим.

– Знаешь, как будто тень от паука по руке пробежалась, – призналась Мира.

– Это от страха, Мир. Тебе показалось.

– Да. Наверное.

– Ты всю домашку сделала? – Вадим перевел разговор.

– Почти. А ты?

– Доделываю, – он продемонстрировал какой-то учебник.

– Физика? – удивилась Мирослава.

– Дааа… – недовольно протянул Вадим. – Вот почему она у нас началась?

– Наверное, потому что мы в седьмом классе, – засмеялась Мира.

– Тебе весело, тебе она легко дается, а я ничего не понимаю, – разозлился Вадим.

– Не злись, сейчас вместе решим, – Мирослава села за письменный стол.

На всякий случай она ещё раз посмотрела, не ползет ли по стене пропавший паук, но там никого не было. Мира достала тетрадку с домашним заданием, учебник по физике и открыла необходимые задачи. Она не была отличницей в школе, совмещала с учебой занятия в художественной школе и секцию по плаванию, но была прилежной «хорошисткой».

В середине третьей задачи в комнате Мирославы показалась мама.

– Мирослава, пойдем ужинать, – она оценила дочь за письменным столом. – Уроки делаешь?

– Да, мам, с Вадимом вместе делаем, еще немного, – спохватилась Мира.

– Вадим, привет!

– Здравствуйте, Ирина Валерьевна, – донеслось из телефона.

– Давайте недолго, надо поужинать.

– Хорошо, мы закругляемся, – ответил Вадим.

Ирина Валерьевна скрылась за дверью.

– Вадь, ты все понял? – уточнила Мира.

– Эх, Мирослава, понял я, понял, – вздохнул Вадим. – Спасибо тебе. Давай, до завтра.

– Пока, – Мира помахала рукой и отключила звонок. Она оставила телефон на столе и направилась на кухню, где собралась вся семья: родители и младший брат Матвей.

– Все сделали? – поинтересовалась мама, накладывая в очередную тарелку макароны с подливой.

– Да, сделали. Никак Ваде эта система СИ не дается, – переживала Мира. – Но, ничего страшного, еще поучим и запомнит.

– Учите, учите, – подбодрил отец, добавляя себе в тарелку салат.

– Потом поиграешь со мной, а то папа слишком предсказуем? – попросил Матвей.

– Поиграю, – пообещала сестра. – Мне и самой нравятся эти воображалки.

Ирина Валерьевна поставила перед дочерью тарелку и потрепала по её каштановым волосам в знак одобрения. Разница в возрасте между Мирославой и её братом была всего лишь год. Может быть, именно поэтому они прекрасно ладили и любили проводить свободное время вместе.

Глава 1. Первый урок

Утром Мирославу разбудил звук будильника, который ненавязчиво играл легкую музыку. Всё как обычно. Зарядка, завтрак и вот, отец везёт её и Матвея в школу к первому уроку.

– Удачи и до вечера, – отец остановился на парковке возле школы.

– Пока, – Матвей выпрыгнул из машины и побежал в школу.

– До вечера, – Мира, в отличие от брата, спокойно вышла из машины, задержавшись у крыльца, наблюдая за тем, как отец вырулил с парковки и скрылся из вида.

В раздевалке толпилось много ребят. Все раздевались, переобувались и при этом мешались друг другу, что раздражало девочек, но очень нравилось мальчикам. Некоторые из них умудрялись поругаться или даже подраться между собой.

– Мира, привет, – Вадим на ходу снимал куртку и поспешно доставал сменную обувь из сумки.

– Привет. Опаздываешь?

– Нет, конечно, это автобус позже приехал, – деловито ответил Вадим.

– Бывает, – Мирослава дождалась друга, и они вместе направились на урок истории, который на сегодня значился первым в расписании.

– Всё выучил? – поинтересовалась Мирослава.

– Конечно, – гордо ответил Вадим.

– Знаю я тебя, будешь потом стоять у доски и краснеть, – улыбалась Мира.

– Такое редко бывает.

– Но бывает, согласись?

Вадим ничего не ответил, лишь улыбнулся подруге. Они вошли в класс и направились к своим партам. Мирослава сидела за третьей партой центрального ряда, а Вадим за предпоследней партой в левом ряду.

– Оля, привет, – Мира поздоровалась с соседкой по парте.

– Привет, – послышался грубый ответ.

С этого одного слова и одного взгляда было понятно, что у Оли что-то не то с настроением. Обычно жизнерадостная и отзывчивая одноклассница, была сама на себя не похожа.

– Что случилось? – вежливо спросила Мирослава.

– Ничего, отстань, – ответила соседка.

– Хорошо, – Мира достала из портфеля всё необходимое для урока и села за парту.

Прозвенел звонок. Ребята в классе заняли свои места, но продолжали разговаривать и шуметь.

От урока прошло пять минут, но учителя все не было. Мирослава болтала с одноклассниками, сидящими впереди, так как Ольга никак не проявляла интереса к беседе, а Мире не хотелось с ней ругаться.

Наконец учительница пришла в класс. За секунду, пока она закрывала дверь, все затихли и встали рядом с партами. Это было общепринятое в школе приветствие. На каждом уроке ребята вставали в начале урока и возвращались на места, когда им разрешал учитель.

– Здравствуйте, класс, – учительница направилась к столу.

– Здравствуйте, Ирина Юрьевна, – поздоровались ученики.

Дальше все пошло как обычно. Ирина Юрьевна проверила по журналу, все ли присутствуют, после чего озвучила и стала рассказывать новую тему по истории.

– Сдалась нам эта история, – пробубнила Оля.

– Ты чего, Оль? История – один из твоих любимых предметов, – удивилась Мирослава.

– Был, – грубо ответила соседка.

– Как это был?

– Не вижу смысла её изучать.

– Я тебя не узнаю, – призналась Мира. – Ты всегда говорила, что история это интересно, что её надо знать, учить, уметь из неё делать выводы и прогнозы на будущее.

– Я передумала, – Оля отвернулась.

Мирослава не знала, что на это ответить. Она уставилась в учебник и задумалась над поведением Ольги. Что могло за сутки произойти, что так повлияло на её настроение? Надолго ли это у неё? Как теперь общаться? Вопросы казались пустяковыми, но ответов на них у Мирославы не было. Её раздумья перебила соседка по парте резким криком.

– А! Паук! – Ольга вскочила с места.

Мирослава посмотрела на парту, куда указывала Оля. Действительно, от левой руки Миры в сторону соседки по парте полз паук.

– Он вообще-то от тебя приполз, – кричала Оля. – Сперва тенью по руке полз, а потом появился на парте.

– Что? Не может такого быть, – удивилась Мира.

– Что видела, то и говорю.

Весь класс следил за ними, затаив дыхание. Ирина Юрьевна подошла к их парте и оценила паука.

– Я выпущу его, не переживайте, – учительница взяла тетрадку, лежащую на парте.

– Только не моей тетрадкой, – возмутилась Ольга.

Мира протянула учительнице свою тетрадь.

– Спасибо, Мирослава.

Тетрадка умело была подсунута под паука. Он переместился на неё, прополз ближе к углу и остановился.

Ирина Юрьевна поднесла тетрадь к окну, одним движением открыла его и выкинула паука на улицу.

– Всё, продолжаем, – учительница вернула тетрадь Мирославе.

– Больше не выпускай своих пауков, – с укором сказала Ольга. – Я боюсь их, они противные.

– Это не мои пауки, – ответила Мира. – Он, наверное, свалился с потолка.

– Ну да, – Ольга вернулась на место.

Мирослава обернулась на Вадима. Друг сидел за партой и с интересом наблюдал за событиями, а когда заметил, что Мира смотрит на него, пожал плечами и развел руки в стороны.

Ирина Юрьевна продолжила урок.

Мира задумалась. Паук на парте ей напомнил вчерашнего паука со стены. Мирослава даже предположила, что паук мог упасть со стены в портфель и выползти на уроке из учебника или тетради. Именно поэтому и платок оказался пустым.

Вскоре прозвенел звонок. Весь класс стал шумно собираться на перемену. Складывались учебники, двигались стулья, падали портфели. Мира собралась одной из первых и вышла из класса. Следом появился Вадим, и они вместе направились на следующий урок.

– Откуда он взялся? – первым делом спросил друг.

– Наверное, вчера он в портфель упал, а сегодня из учебника выполз, – предположила Мира.

– Вероятнее всего, – согласился Вадим.

Оставшийся день прошел спокойно, если не считать, что Вадима все же вызвали к доске на уроке физике. Он прекрасно справился с заданием и правильно перевел получившийся ответ в размерность системы СИ. Мира была довольна, что у Вадима складывалось понимание этой системы, ведь это значит, что она правильно ему объясняет материал.

– После уроков домой? – поинтересовался на перемене Вадим.

– Да. Матвея дождусь и домой.

– Составить компанию до остановки?

– Конечно, – оживилась Мирослава. – Как всегда.

– А вечером что у тебя по плану?

– Художественная школа, а потом домашняя работа, – ответила Мира. – Опять столько по математике задали.

– Да, не жалеет нас Наталья Михайловна, – согласился друг.

– А у тебя репетиция?

– Нет. Сегодня ничего нет.

– Значит, отдыхаешь?

– Не думаю. Мама всегда находит, чем меня занять, – посмеялся Вадим.

Урок литературы отличался от всех школьных предметов способностью растягивать время. Мирослава очень хотела домой, поэтому часто смотрела на часы, стрелка на которых почти не двигалась по циферблату. Может это из-за того, что ей больше нравились другие предметы, такие как математика и физика. Чего не скажешь про Вадима. У него литература – один из любимых предметов. Он прочитывает всё, что задают по внеклассному чтению, заучивает наизусть стихи и любит придумывать разные истории с известными героями.

Отвечая у доски, Вадим часто удивляет учительницу возможными продолжениями того или иного рассказа. Самым ожидаемым моментом на уроке литературы у всего класса является ответ Вадима у доски. Не зря же родители отдали его на занятия в театральную студию. Он читает стихи с таким чувством, словно проживает все события, что вызывает восхищение и даёт ему преимущество на ежегодном конкурсе чтецов. Вадим несколько лет подряд занимает первое место среди школ города, а в этом году готовится поучаствовать в областном конкурсе.

Мирослава не могла похвастаться подобными успехами. Она занимается три раза в неделю в художественной школе и пока только участвовала с одной работой в школьной выставке талантов. Еще она ходит на плавание, но больше для себя, так как в соревнованиях она никогда не участвовала. В группе с ней занимаются ребята, которые с детства ходят в бассейн. Безусловно, Мирослава уступает им в подготовке, ведь родители записали её в секцию лишь в пятом классе.

Стрелка часов медленно передвинулась.

Учительница рассказывала про какого-то зарубежного автора, зачитывая его биографию и отрывки произведений. Мира оценила одноклассников. Большинство, как и она, скучающим видом дожидались окончания урока.

– Скукотища, – донеслись слова Ольги.

– Согласна, – ответила Мира.

– Хоть в чем-то со мной согласна, – злобно проговорила соседка.

Мирослава решила ей не отвечать. Она дождется момента, когда у Ольги будет хорошее настроение, и расспросит её о причине такого поведения. Но это будет потом, а пока Мира повернула голову в сторону учительницы и продолжила гипнотизировать стрелки часов.

Глава 2. Остановка

Раздался долгожданный звонок с урока. Любые попытки учительницы утихомирить собирающихся домой ребят, были обречены на провал. С криками и грохотом класс выбегал в коридор. Вадим дождался Мирославу, и они вместе пошли в сторону раздевалки.

Матвея они всегда ждали на улице, так как он обычно затягивал с выходом из школы, подолгу собираясь и болтая с одноклассниками. Сегодняшний день исключением не был. Матвея пришлось ждать пятнадцать минут. Младший брат Миры появился с двумя лучшими друзьями, весело смеясь и громко обсуждая один из уроков.

– Пойдем, – перебила их веселье Мирослава.

– Пока, пацаны, – Матвей направился к сестре. – Привет, Вадя, – поздоровался он с Вадимом.

– Привет.

– Сколько раз тебе говорить, не называй его так, – разозлилась Мира.

– Тебе можно, а мне нельзя?

– Нельзя.

Вадим стоял и улыбался. Это начало любой его встречи с Матвеем. Младший брат Миры всегда обращается к нему как сестра, а та все время злится и ругается.

– Пошли, – Вадим остановил их перепалку и поспешил в сторону школьных ворот.

Погода была замечательная и очень соответствовала ноябрю. Лужи были подморожены, на небе не было ни единого облачка, и светило, даже немного грело, солнце.

Матвей не упустил возможности пройтись по всем лужам. Где-то сразу трескался хрупкий лед, а на нескольких лужах ему приходилось подпрыгивать, чтобы его разбить.

Мира и Вадим постоянно о чем-то разговаривали, и в их темы умело вливался Матвей. Они обсуждали уроки в школе, кружки, секции и планы на будущий год. Вадим рассказывал про участие в конкурсах, а Матвей о соревнованиях по самбо.

С самого раннего детства Матвей занимается самбо и для своего возраста добился немалых успехов. Он часто становится победителем в своей возрастной и весовой категории.

Мира гордится младшим братом, а Вадим восхищается его решительностью, что льстит самому Матвею.

– Когда-нибудь научишь меня нескольким приемам? – спросил Вадим.

– Научу, – обрадовался Матвей. – Приходи к нам в гости, и я научу.

– Только не сегодня, – засмущалась Мира. – Мне сегодня в художку.

– Надо договориться, когда сможем, и я приду, – радовался Вадим.

Он заходил в гости к Мире не часто. Хоть они живут в нескольких остановках друг от друга, но их расписание с выходными от кружков и секций никогда не совпадает.

Весь путь от школы до остановки проходил между несколькими жилыми домам. Ребята прошли мимо детской площадки, за которой виднелся знакомый козырек автобусной остановки.

На остановке было немного людей, в основном, ребята из школы. Кто стоял один или с друзьями, кто с родителями, а некоторые с бабушками или дедушками. Но никто не задерживался. Все старались быстрее уехать на ближайшей маршрутке или автобусе.

– Может на маршрутке поедем? – спросил Матвей.

– У нас проездные на автобус, ты забыл? – уточнила Мира.

– Нет, конечно, просто родители всегда дают денег на проезд, – обижено ответил Матвей.

Теперь он стоял сердитый. Сестра никогда не тратила деньги на проезд, а ему, может быть, хотелось иногда прокатиться на маршрутке до дома. Мира и Вадим не обращали на Матвея внимания. Они высматривали приближающийся транспорт, но ничего подходящего не было видно.

– Паук! – вскрикнул Матвей и указал на руку сестры.

Ребята озадаченно смотрели, как с руки Мирославы на асфальт по тоненькой ниточке паутины спускался паук.

– Откуда он? – Мира стряхнула паука с руки, одновременно обрывая паутину.

– Он по твоей руке полз, – взволнованно говорил Матвей.

– Как это? – уточнила у него сестра.

– По руке полз, а потом стал вниз спускаться, – последовал четкий ответ.

– Сейчас он навряд ли из портфеля вылез, – Вадим озадачено смотрел на Мирославу.

– И откуда он, по-твоему? – удивилась Мира.

– Не знаю, – одноклассник пожал плечами и развел руки в стороны. – Ой, наш автобус! – спохватился он.

Все дружно подбежали к открытым дверям и запрыгнули в салон автобуса. Еще немного, они бы опоздали и остались стоять на остановке. Кондуктору были предъявлены проездные, после чего ребята пошли в конец автобус, чтобы сесть на самый дальний ряд.

– Откуда только они берутся? – Мира разглядывала руку.

– Этот был из твоей руки, – настаивал Матвей.

– Понимаешь, это не первый такой неожиданный паук за сегодня, – Вадим неоднозначно посмотрел на Матвея, после чего перевел взгляд на Мирославу.

– Да? – брат искренне удивился и округлил глаза.

– Мира, может пауки правда из тебя появляются, – предположил Вадим.

– Ты перечитал сказок, – резко ответила Мира. – Как ты себе это представляешь? Неужели я из пальца пауков выпускаю?

– Может тебя радиоактивный паук укусил, и ты стала почти человеком-пауком, – Матвей вытянул руку вперед, подражая движениям человека-паука. – Только он паутину выпускал из рук, а ты пауков.

Мира засмеялась над идеей брата.

– Моя остановка. Ладно, посмотрим, что будет завтра, – Вадим в задумчивости направился на выход. – Всем пока, – он вышел на остановке.

– Пока. На связи, – послышалось в ответ.

– Где ещё был паук? – поинтересовался брат, когда автобус закрыл двери.

– По парте полз во время урока. Оля тоже сказала, что он из моей руки появился, – расстроилась Мира.

– Здорово!

– Не особо, – возразила сестра. – Пошли. Следующая остановка наша.

Как только Мирослава и Матвей встали и перехватились за поручень ближе к выходу, автобус резко качнуло из стороны в сторону, и раздался грохот от удара. Мира пыталась свободной рукой обхватить Матвея и прижать к себе, чтобы он не упал и не ударился, но Матвей ловко опередил сестру и схватил её быстрее, прижимая к себе. Все пассажиры в салоне были напуганы и крепко держались за поручни. Женщина-кондуктор громко интересовалась все ли в порядке, осматривая присутствующих. Особое внимание она уделила двум ребятам, которые стояли около двери с напуганными лицами.

– Все хорошо? – уточнила женщина, обращаясь к Мирославе.

– Да, нормально, – дрожащим голосом ответила Мира.

Убедившись, что никто не пострадал, кондуктор поспешила к водителю оценить случившееся.

– Не ударился ничем? – Мира осматривала брата.

– Нет, цел, а ты?

– Вроде цела.

Водитель открыл все двери. Мира и Матвей первыми вышли из автобуса и побежали напрямую по газону к пешеходной дорожке.

– Нормально так доехали, – проговорил Матвей, замедляя бег.

– Да, – согласилась сестра. – Главное все живы и здоровы.

– Было страшно, – признался брат.

– Страшно и неприятно, – кивнула Мира. – Пошли быстрее домой.

Они заторопились в сторону пешеходного перехода ближе к автобусной остановке, до которой автобус не доехал метров двадцать. Все пассажиры покидали автобус, оценивая случившееся. С этой стороны дороги ничего не было видно. Мира и Матвей увидели аварию только когда оказались на другой стороне.

К автобусу впритирку стояла легковая машина. По положению транспорта было непонятно, как они умудрились прижаться друг к другу, и кто был виноват.

Волнение и паника от случившегося давали о себе знать. Мирославу зазнобило от перенапряжения, отчего у неё начали дрожать руки. Она пыталась скрыть дрожь от брата, обхватив себя, но у неё не получилось.

– Мира, не переживай ты так, – Матвей успокаивал сестру. – Сама же сказала: все живы, всё хорошо.

– Я спокойна, руки замерзли, поэтому и дрожат, – неубедительно ответила Мира.

– Они не могут замерзнуть, Мир, на улице тепло.

– Да, точно, ноги замерзли.

– Ага, – засмеялся брат.

Мира обдумала свои слова и тоже засмеялась. Она вытянула на небольшом расстоянии от себя руку, чтобы оценить дрожит ли та, и резко остановилась.

– Матвей, смотри, – она продемонстрировала руку брату.

Тень от автобуса зигзагообразными движениями скрывалась в глубине кисти её правой руки.

– Ты тоже это видишь? – уточнила Мира.

– Ага, – Матвей, как и она, не отводил взгляда.

Через несколько секунд тень пропала.

– Что это было? – спросил брат.

– Я не знаю.

Они вдвоем стояли и оценивали руку Мирославы.

– Пошли домой, а то ты в художественную школу опоздаешь, – опомнился Матвей.

– Ой, пошли быстрее, – спохватилась Мира.

Они ускорили шаг. Мама их ждала с разогретым обедом. Мирослава, с самого порога побросав вещи и помыв руки, направилась на кухню. Она прекрасно знала, что ей надо быстро поесть, чтобы не опоздать в художественную школу.

– Вы где-то задержались? – спросила Ирина Валерьевна. – Я вас пораньше ждала.

– Мам, там автобус в аварию попал, – Матвей занял место за столом.

– В аварию? – ужаснулась мама.

– Мы целы, все хорошо, – поспешила успокоить Мирослава.

– Вы аккуратнее там, не испугались? Шока нет? – Ирина Валерьевна поочередно вглядывалась в детей.

– Вроде бы нет. Может, потом будет, – предположил Матвей.

– Может не ходить тебе сегодня в художественную школу?

– Ты что, мам? – озадачилась Мира.

– Или проводить тебя. Правда, я машину только завтра из сервиса заберу, – задумалась Ирина Валерьевна. – Матвей, поедем с ней на трамвае?

– Я сама доберусь, – Мира четко проговорила слова, поглядывая на воодушевленного идеей поездки брата.

– Да ладно тебе, – Матвей похлопал сестру по плечу. – Все равно дома скучно будет.

– Решено, поедем с тобой, – сказала мама.

Мирослава расстроилась, но потом решила, что и ей будет с ними спокойнее и веселее. Через несколько минут она сияла от счастья, когда все вместе они выходили из подъезда и шли к трамвайной остановке.

В художественную школу можно было напрямую добраться на трамвае. Без каких-либо пересадок и пробок дорога занимала двадцать минут. Путь считался вполне безопасным, поэтому Мирославу обычно отпускали одну. Сегодня же почти вся семья едет с ней.

– Отцу написала про аварию и что мы все вместе уехали в школу, он вечером за нами заедет, – сказала мама, когда они сели в трамвай.

– Ура! – обрадовался Матвей.

– Вот здорово! – подхватила Мира.

Конечно, отцу придется сделать небольшой круг по городу, чтобы с работы добраться до художественной школы, но сегодня был особенный день, поэтому он с легкостью согласился заехать и забрать всех домой.

Глава 3. Художественная школа

Поочередно и весело рассказывая маме обо всех событиях в школе, семейство доехало на трамвае до нужной остановки. Осталось пройти один дом, за которым виднелась художественная школа. Ирина Валерьевна и Матвей решили дожидаться окончания занятия Миры и приезда отца в сквере недалеко от школы, а Мирослава поспешила на занятие.

Почти все ученики были в классе. Мира установила мольберт, достала для него доску, на которую прикреплялась работа, и подставила поближе два стула. На одном она будет сидеть, а на другом установила краски, кисти и стакан с водой. После всех приготовлений, Мирослава достала из общей папки свою работу и аккуратно прикрепила её к доске. Когда у неё все было готово, в класс зашла учительница.

– Добрый день, – громко поздоровалась она.

– Здравствуйте, Елена Александровна, – почти хором поздоровались ученики.

– Продолжайте свои натюрморты, я к каждому подойду и подскажу, что делать дальше, – были даны четкие указания.

Ребята учились рисовать акварельными красками. Натюрморт для занятия, состоял из большой плетеной корзины, рядом с которой россыпью лежало несколько красных яблок. Все это располагалось на красивой драпировке, аккуратно уложенной складками. Мира оценила свою работу и сосредоточилась на одном из яблок.

Елена Александровна подходила к каждому ученику, давала советы и рассказывала, как и что лучше сделать. Через несколько минут она подошла к Мирославе.

– На этом яблочке сделай тень холоднее, а здесь ты забыла про рефлекс, – Елена Александровна водила небольшой указкой по рисунку Мирославы. – В целом, совсем даже неплохо, – добавила она и похлопала ученицу по плечу. – Продолжай, – она перешла к следующему ученику, а Мирослава принялась исполнять советы.

– Везет тебе, всего в двух местах поправить, а мне проще всю работу переделать, – послышалось сбоку от соседки.

– Рита, ты о чем? У тебя здорово получается, не зря ты одна из лучших в классе, – напомнила ей Мирослава.

– Ничего подобного, ничего я не умею, – послышался протест.

– Ты в своем репертуаре, – Мира скептически посмотрела на соседку. – Не умею, не умею, а потом оп… и лучшая работа.

Рита продолжала что-то заунывно повторять себе под нос. Мирослава прекрасно знала, что эта девочка любила драматизировать события и была самокритична, поэтому отвлеклась от соседки и с усердием принялась вырисовывать очередное яблоко.

Она любила рисовать, растворяясь в процессе, при котором в голове успокаивались мысли, распутывались головоломки, и даже принимались какие-то решения. Вот и сейчас Мира вспоминала сегодняшний день. Самое сильное впечатление, конечно же, произвела авария с участием автобуса, но и нескольких пауков не стоило списывать со счетов. Откуда они появлялись – оставалось самой большой загадкой.

– Мира, ты чего задумалась? – уточнила Елена Александровна.

– Да просто так, – засмущалась Мирослава. Она так увлеклась воспоминаниями о пауках, что даже не заметила рядом учительницу.

– Просто так зеленую ткань оранжевым цветом не делают, – учительница указала на натюрморт.

– Ой… – вскликнула Мира. – Я случайно, – она была готова разрыдаться. Так невнимательно испортить работу, надо было постараться.

– Давай попробуем исправить, – успокаивала её Елена Александровна. – Пока не засохла краска, подмешай синего оттенка.

Мирослава сосредоточилась на рисунке. Она быстро взяла на кисть синей краски и нанесла её по всей оранжевой поверхности.

– Ребята, посмотрите, – Елена Александровна обратилась ко всем, – этот прием в живописи называется «лессировка», – она демонстрировала работу Миры, приподнимая её вместе с доской и неторопливо оборачивая вокруг себя. – Суть этого приема: получение глубокого и интересного цвета путем нанесения нескольких слоев разных красок, – объясняла она. – В дальнейшем мы будем изучать и использовать этот прием часто, а пока что его освоила Мирослава.

– Я случайно, – Мира ощущала на себе взгляды ребят.

– Случайности не случайны, – Елена Александровна вернула работу на место.

– Это из мультика, – пробубнила Мирослава, вспоминая знакомый фрагмент.

– Это из жизни, а потом из мультика, – подмигнула ей Елена Александровна.

Учительница отправилась к Рите, чтобы успеть подсказать, пока ученица, с её слов, совсем «не испортила работу».

Странно, но сейчас фраза о неслучайных случайностях обрела какой-то особый смысл. Остается найти закономерность появлений пауков и автобусной аварии, но Мире на ум ничего не приходило. Искать взаимосвязь лучше дома, а не на занятии с кисточками и карандашами в руках. Не хватало ещё окончательно работу испортить.

Мирослава сосредоточилась на натюрморте.

– Я сегодня точно не успею, – Рита запустила удручающую мысль.

– На следующем уроке доделаешь, – весело ответила Мира.

– Тебе хорошо говорить, ты почти всё закончила, – прозвучали нотки зависти.

– Рита, не отвлекайся, так быстрее закончишь, – раздраженно сказала Мира.

Рита отвернулась к мольберту, продолжая что-то бубнить себе под нос. Мирослава была сдержанной, но Рита временами умудрялась выводить её из спокойного состояния. Вместо того чтобы получать удовольствие от процесса, Мира сидела и мысленно отсаживала Риту вместе с мольбертом подальше от себя, или вообще переводила её в другой учебный класс и к другому преподавателю.

Мирослава все больше накручивала мысли. В какой-то момент она поднесла кисточку с краской к бумаге и посмотрела на руку. На кисти, в районе указательного пальца, красовалась тень от паука. Мира не могла поверить глазам. Несколько секунд паук был неподвижен, после чего стал двигаться вглубь руки и через пару секунд пропал из вида.

Мирослава несколько минут разглядывала кисть, а заодно ладонь и запястье, но больше никаких теней и пауков не увидела. Мира решила прогуляться, помыть руки, надеясь, что увиденная тень является всего лишь краской, которая зачастую оставалась после занятий на руках, а иногда и на одежде. Хорошенько помыв руки Мирослава вернулась к мольберту.

До окончания занятия оставалось совсем немного времени. Елена Александровна все быстрее ходила от одного ученика к другому, стараясь каждому рассказать об их ошибках в работе, а главное, о планах на следующий урок. Ребят, которые полностью закончили работу, не было, чему Мирослава обрадовалась. Не придется выслушивать Риту с её возмущениями и завистью к другим.

Постепенно в классе становилось шумно от грохота складываемых мольбертов и досок. Работы аккуратно снимались и отправлялись в общую папку. Самые сырые работы Елена Александровна разложила на подоконнике. Она убирала их в общую папку только после того, как они высыхали.

Мирослава убрала работу, мольберт и ушла выливать воду, и мыть кисти. Когда она вернулась в класс, половины учеников уже не было. Мира собрала вещи и пошла в раздевалку.

Здесь ей пришлось подождать. Размер раздевалки не позволял вместить в себя всех ребят, поэтому приходилось по очереди брать вещи и выходить одеваться в коридоре.

Минут через пять Мирослава все же пробралась к своим вещам, быстро забрала их и поспешила занять свободное место на ближайшей скамейке.

– Даже места всем не хватает, – послышалось недовольство сбоку.

– Ри-и-и-та, – обреченно протянула Мирослава.

– Что? Я говорю как есть.

– Мы сейчас быстро переоденемся и уйдем. Зачем здесь много раздевалок?

– Чтобы всем было удобно. Спокойно сел, посидел.

– Ты сиди, а я побежала, – позитивно ответила Мира. – Всем пока!

– Пока, – послышалось от Риты, а эхом донеслись еще пара голосов.

Мирослава вылетела из дверей художественной школы, чуть не сбив одну из зазевавшихся учениц.

– Прости, – извинилась она на ходу.

Около школы стояло немного родителей, которые дожидались окончания занятия. Мирослава быстро нашла взглядом свою семью. Мама ждала появления дочери, а Матвей что-то увлеченно рассказывал отцу, который, судя по всему, только что приехал.

Мирослава спустилась по ступенькам и вприпрыжку побежала к родным. Неожиданно, откуда-то сбоку, послышался лай собаки. Мира резко остановилась.

Прямо на неё бежал черный лабрадор, который не переставал лаять ни на секунду. За собакой по земле тянулся отпущенный поводок, следом за которым бежал хозяин.

Мирослава узнала этого мужчину, это папа одной девочки из параллельного класса. Он всегда ждал дочь с уроков, но с собакой был впервые. Мира видела, что догнать или остановить собаку у него не получается, поэтому от страха закрыла глаза.

Неожиданно лай стих. Мирослава почувствовала дыхание собаки около своей руки и открыла глаза. Лабрадор ходил вокруг неё, обнюхивая со всех сторон.

– Прости, пожалуйста, – мужчина тяжело дышал после небольшой пробежки, крепко держа поводок. – Он спутал хозяйку из-за куртки, у моей дочери такая же, – он осматривал Мирославу.

Мира ничего не успела ответить.

– Мира, все хорошо? – рядом с ней оказался отец, который подбежал и загородил собой дочку.

– Да, все хорошо, пап.

– Точно?

– Да. Просто неожиданно, – убеждала Мирослава.

– Еще бы, – отец недовольным взглядом оценил мужчину с собакой.

– Я же говорю, куртки одинаковые, вот он и спутал, – повторил мужчина, придерживая пса.

– Пап, правда все хорошо, – успокаивала Мирослава.

Отец недоверчиво осматривал собаку. Лабрадор подошел к Мирославе и понюхал еще раз её руку, после чего виновато опустил голову и тихо заскулил.

– Смотри, какой он добрый, пап, – Мирослава погладила пса.

– Прощение просит, – уточнил мужчина.

– Пошли, Мира, до свидания, – отец протянул мужчине руку для рукопожатия.

– Он бы не напал, – ответил тот.

– Да, наверное, – недоверчиво сказал отец и погладил собаку.

– До свидания, – Мирослава вместе с отцом направилась к маме и Матвею, которые даже издали казались напуганными.

– Мира, ты как? – переживала Ирина Валерьевна.

– Все хорошо, – Мира старалась ответить убедительным тоном.

– Ну и денёк у тебя, сестричка, – удивлялся Матвей.

– Согласна. Просто ужесть, – она сделала акцент на последнем слове.

– Точно, – засмеялся брат. Он прекрасно понял шутку сестры, так как они вдвоем использовали это необычное слово, которое сами же и придумали.

– Поехали лучше домой, – отец пошел к машине.

Как только Мира села на заднее сидение автомобиля, почувствовала накатившую усталость. Она с улыбкой слушала все разговоры, стараясь вовремя отвечать, если вдруг о чем-то спрашивали её.

Пробок на дорогах не было, поэтому через пятнадцать минут семья оказалась дома. После плотного ужина Мирослава села делать домашнее задание. Мысли о сегодняшнем дне беспорядочно крутились в голове, из-за чего она не могла сосредоточиться. Ей весь день казался странным, и хотелось, чтобы он быстрее закончился.

Условия задачи были перечитаны пару десятков раз, но черновик так и оставался пустым.

«Надо собраться», – настраивала себя Мирослава.

И как только получилось более осознано прочитать задачу и записать в черновике исходные данные, зазвонил сотовый телефон. На дисплее высветилась фотография Вадима.

– Как я рада, что ты позвонил. Мне столько надо тебе рассказать, – Мирослава весело ответила на звонок.

Учебник с задачками лежал в стороне, пока Мира рассказывала другу обо всех событиях, которые с ней произошли за вечер. Она в деталях описала столкновение автобуса, решение мамы вместе с братом проводить её в школу, а закончила рассказ нападением собаки.

– Вот это да, – произнес Вадим, выслушав подробный отчет.

– Знаешь, что самое необычное? – спросила Мира, сразу же давая ответ. – Я уверена, что видела на своей кисти паука, который опять хотел выползти. Но почему-то он передумал и спрятался.

– Ты уверена?

– Да.

– Если честно, это немного похоже на бред.

– Я понимаю, но это ведь происходит. Я не спятила, – вспылила Мира.

– Я не говорю, что ты спятила, – оборонялся Вадим. – Просто странно всё это.

– Что мне делать? – расстроенным голосом спросила Мирослава.

– Я не знаю, но родителям точно ничего не рассказывай, – озадачился Вадим. – Мало ли что подумают. Сами разберемся.

– Сами? И как?

– Не знаю, придумаем что-нибудь. Я в интернете поищу, может у кого-то были подобные сверхъестественные ситуации.

Мирослава залилась смехом.

– Ты что? Какие подобные ситуации?

– Ну, симптомы схожие или галлюцинации, – Вадим перечислял серьезным голосом.

– Точно, галлюцинации, – от предположений и фантазий друга Мира громко засмеялась.

– Я вообще-то помочь пытаюсь, а ты смеешься.

– Прости, пожалуйста, – Мирослава постепенно успокаивалась.

– Ага, – послышался в трубке обиженный голос.

– Я сомневаюсь, что у кого-нибудь было что-то подобное, но, если у тебя есть время, поищи в интернете, а я домашку сделаю.

– Хорошо. Давай, до завтра.

– Пока, – Мирослава отложила телефон.

От разговора с Вадимом мысли успокоились, и она смогла сосредоточиться. Через час в комнату зашла мама. К её приходу домашнее задание было сделано полностью. Ирина Валерьевна проверила решения задач и послушала пересказ прочитанного текста. Убедившись, что дочка готова к завтрашнему дню в школе, она задала волнующий её вопрос:

– Мира, ты как себя чувствуешь?

– Хорошо, мам, – Мирослава не хотела, чтобы мама волновалась, поэтому решила ничего ей не рассказывать про свои «галлюцинации», как их точно описал Вадим.

– Нет у тебя озноба, температуры? – продолжились расспросы.

– Нет, а почему они должны быть?

– Понимаешь, обычно, если человек чего-то сильно испугается, его организм включает защитную реакцию, но сам страх все равно проявляется. Дрожь в руках и в коленках, изменения в голосе, вплоть до заикания, – Ирина Валерьевна перечислила неприятные симптомы. – У тебя мы с отцом не наблюдали ничего подобного, и это удивляет.

– Матвей может подтвердить, что у меня после аварии с автобусом дрожали руки, – поделилась Мира, чтобы успокоить маму. – А после встречи с лабрадором мне хотелось спать, – она вспомнила свои ощущения. – Это похоже на защитную реакцию организма?

– Вполне, – Ирина Валерьевна прищурила глаза, оценивая слова дочери. – Мира, имей ввиду, что страх – очень сильная эмоция, и иногда сложно в одиночку с ней справиться.

Мирослава всерьез задумалась над её словами.

– Ты поняла меня? – уточнила мама.

– Да, поняла.

– И что ты поняла?

– Что надо следить за своими эмоциями и реакциями на них.

– Точно, – улыбнулась Ирина Валерьевна. – Иди в душ, а потом ложись спать.

Мира подошла к маме и крепко обняла её. Именно сейчас она ощущала, что сегодняшний день хорошо заканчивается. Мира еще минуту не выпускала из объятий Ирину Валерьевну, после чего схватила полотенце и пижаму, и пошла в душ.

Матвей с отцом играли в настольную игру в соседней комнате. Судя по их возгласам, они были увлечены процессом. Мира, не обращая на них никакого внимания, пробежала в ванную и закрыла за собой дверь. Теплый душ обязательно должен помочь ей смыть события дня и привести мысли в порядок.

Глава 4. Ночка

Насыщенность дня и усталость помогли Мирославе быстро заснуть. Правда сны постоянно снились неспокойные, и от этого она часто просыпалась. Ни одного сна она не запомнила, лишь единственный образ оставался в памяти, потому что он повторялся после каждого сновидения. Постепенно приближающийся темный и светящийся по контуру силуэт мгновенно пробуждал Мирославу. Она не могла и не успевала разобрать, чей ей показывался силуэт. Лица она не видела, фигура скрадывалась светом контура, а скорость пробуждения не позволяла задержаться и разглядеть лучше светящийся силуэт. Единственное в чем Мира была уверена, что в целом весь образ был ей не знаком.

– Опять он, – Мирослава в очередной раз проснулась среди ночи.

В комнате было темно. На ночь шторы плотно занавешивались и не пропускали никакого освещения. Мира никогда не боялась темноты, но за сегодняшнюю ночь она так часто просыпалась от непонятного силуэта, что для своего успокоения протянула руку и включила лампу-ночник, стоящую около дивана. Она пролежала пару минут, уставившись в потолок, ожидая пока успокоится её сердцебиение. Со временем стук сердца стал равномерным и не отдавался пульсацией в висках. Мирослава присела и потянулась за сотовым телефоном посмотреть время. На дисплее высветилось два часа двадцать минут. Еще слишком рано, чтобы вставать, и надо каким-то образом заставить себя заснуть.

Почему-то сейчас Мирославе понадобилась смелость, чтобы выключить свет и остаться в темноте. Раньше такого не было, но все прекрасно объяснялось страхом перед этим повторяющимся силуэтом. Чтобы не разглядывать странные тени в темной комнате Мира лежала на кровати с закрытыми глазами, но сон никак не шел.

В какой момент ей всё же удалось заснуть, она не знала, но больше посреди ночи не просыпалась и силуэт в конце сна не повторился. Привычный звук будильника разбудил её утром.

После зарядки Мира заправила кровать, заделала волосы в симпатичный хвостик и направилась чистить зубы и умываться. На кухне было оживленно: мама готовила на завтрак блинчики, а папа наливал кофе.

– Доброе утро, – Матвей с очень сонным видом вышел из ванны и пошел к родителям.

– Доброе, – улыбнулась Мирослава, оценивая состояние брата.

Она прекрасно знала, что после завтрака Матвей начнет бодро носиться по всей квартире, собираясь в школу, и от его сонливости не останется и следа. Но сейчас, пока брат еще спал на ходу и не сносил на бегу все окружающие предметы, он нравился сестре. В нем она узнавала себя, каждое утро начинающую с такого же состояния усталости и обреченности. Мира проводила взглядом Матвея до самой кухни, наблюдая, как он медленно двигается в сторону стола, после чего зашла в ванную.

Когда Мирослава присоединилась ко всем, брат был приободрен разговором с отцом. Очередное обсуждение настольной игры могло длиться вечно. Папа покупал новую игру и вместе с Матвеем зачитывал её правила. Почему-то Матвей понимал их не так, как отец, и они часто спорили по этому поводу. Конечно, папа всегда был прав, но Матвей настаивал на своей версии до последнего. Ему хотелось, чтобы правила были изначально настроены только на его победу, но отец никогда не поддавался.

Если Матвей долго не соглашался, подключалась Мира. Её мнение брат всегда учитывал и переставал спорить, но до этого момента они могли вместе с отцом просидеть в раздумьях пару дней. Безусловно, они могли спросить Мирославу раньше, но этого никто не хотел делать. Матвею нравилось разговаривать об играх, а отец ценил его попытки доказать свои версии и теории. В тандеме у них получалась неплохая игра, в которой правда всегда проигрывал Матвей. Хотя он считал, что выигрывал как минимум время, проведенное с отцом.

– Мира, доброе утро, – послышалось от мамы. – Как спалось?

Обычный вопрос вызвал удивление у Мирославы. Вероятнее всего, он ей показался странным потому, что сегодня ответ на него отличался от всех предыдущих.

– Что-то не очень, – честно призналась дочка.

– Охотно верю, после всех вчерашних потрясений, но выглядишь ты нормально, – Ирина Валерьевна разглядывала дочь.

За завтраком Мирослава съела несколько блинчиков со сгущенным молоком, запивая их кофе. Матвей же умудрился помимо порции блинчиков съесть еще пару бутербродов с колбасой. Родители всегда оправдывали его аппетит растущим организмом и постоянными тренировками, но сестра знала, что брат всего лишь любит вкусно и много поесть.

Через минут десять отец поторопил детей идти собираться в школу. Мирослава быстро оделась, взяла портфель и отправилась к выходу обуваться. Как и ожидалось, Матвей собрался ровно после того, как пробежал несколько кругов по всей квартире. Причем он бегал не в поисках каких-либо вещей, обычно аккуратно уложенных у него на стуле, а просто так, ради развлечения.

– И откуда в нем столько энергии? – спросил отец, целуя в щеку маму при выходе из дома, придерживая Матвея свободной рукой за край куртки, чтобы тот никуда не убежал. – Ещё пара таких месяцев и я куплю поводок нашему сыну, – пошутил он.

– Это дети, они всегда активные, – улыбнулась мама.

– Хорошо, пусть лучше активный,– переглянулся с ней отец, – а то там еще есть вариант намордника, – шепотом сказал он, чтобы услышала только мама.

Ирина Валерьевна не выдержала и засмеялась в полный голос.

– Пап, ты чего? – обиженным тоном спросил Матвей. Он стоял слишком близко и слышал папину последнюю фразу.

– Я поднимаю настроение маме, – серьезно ответил отец. – Ей без нас целый день будет скучно, а так хоть посмеется над нами.

– Да уж, посмеюсь, – покачала головой мама. – Идите, а то опоздаете.

С шумом, грохотом и спорами они выходили из подъезда и садились в машину. Дорога до школы заняла немного больше времени, так как ночью подморозило, и образовался гололед.

– Домой аккуратно добирайтесь, – предупредил отец, высаживая ребят около школы.

– Ладно, – послышалось от Матвея, пока он выбегал из машины.

– Хорошо, пап, – улыбнулась Мирослава.

– Мира, одна надежда на тебя, – улыбнулся отец в ответ дочери. Он вырулил к воротам, а Мирослава, не теряя времени, пошла в школу. Она надеялась, что сегодня день будет не таким, как вчера.

– Опаздываешь? – Вадим дожидался Мирославу в раздевалке.

– Ты чего не в классе?

– В классе я был. Там скучно. Я тебя жду, – загадочно проговорил он.

Мирослава сняла куртку, повесила на крючок и стала переобуваться.

– Пошли, а то скоро звонок, – убирая обувь в пакет и вешая под куртку, говорила она.

– Да, идем, – согласился Вадим.

– Вадь, ты чего такой задумчивый?

– Даже не знаю. Ты вчера так меня озадачила своими событиями за день, что я еле-еле смог заснуть, – отдаленно начал друг. – Я тебя не виню, это я, видимо, очень восприимчивый или впечатлительный, – оправдывался он, поймав на себе удивленный взгляд Мирославы. – Знаешь, я рассказать тебе хотел, – он медлил, оценивая реакцию подруги, – ночью мне плохо спалось, и постоянно сны заканчивались странно.

– Ты видел светящийся силуэт? – Мирослава резко остановилась.

– Что? И тебе он снился? – Вадим последовал её примеру.

– Да. У меня каждый сон заканчивался приближением ко мне светящегося силуэта.

– Приближением… светящегося силуэта… – повторил Вадим.

Они стояли посередине школьного коридора, удивленно глядя друг на друга, а мимо проносились ребята, опаздывающие на урок. Их общее оцепенение развеял звонок, настойчивый и громкий. Мирослава с Вадимом побежали в класс, надеясь опередить учительницу русского языка Тамару Михайловну, чей урок сейчас был по расписанию.

– Потом обсудим, – проговорила Мира, забегая в класс и занимая своё место.

– Ага, – Вадим торопился к своей парте, на ходу доставая из портфеля учебник и рабочую тетрадь.

Учительницу они опередили на несколько минут, за которые Мирослава успела приготовиться к уроку и обменяться парой слов с соседкой по парте.

– Опаздываешь? – проговорила Ольга.

– Да. Гололед, – Мира посчитала такое объяснение более чем достаточным, подмечая, что Ольга почему-то с ней даже не поздоровалась. – И тебе привет, – она немного с иронией обратилась к соседке.

В ответ Ольга одарила её искривленной улыбкой, похожей на оскал. Поприветствовав учительницу и вернувшись за парту, Мирослава не выдержала.

– Оля, что с тобой? Что не так?

– Почему это сразу со мной что-то не так?– передразнила соседка.

– А с кем? – удивилась Мира.

– Может это ты второй день какая-то не такая? – негодовала Ольга.

– Ты второй день злая ходишь, – стала объяснять Мира, – а я…

– Кто болтает? – громко спросила Тамара Михайловна, обрывая фразу Мирославы. – Кто-то хочет к доске? – она посмотрела на обеих девочек пронзительным взглядом.

Мира и Оля опустили головы, уткнувшись в учебники. Учительница оглядела весь класс и продолжила урок.

Глава 5. Ольга

Девочки так и просидели молча всю оставшуюся часть урока. Между ними чувствовались напряжение и недоговоренность, но злить учительницу, а тем более отвечать у доски, никому не хотелось.

Послышался звонок с урока. Мирослава наблюдала, как Ольга быстро покидала все вещи в портфель и побежала на выход.

– Что-то быстро она убежала, – подметил Вадим, приближаясь к Мирославе.

– Мне бы с ней поговорить. Что-то она скрывает, – задумалась Мира.

– Плохое настроение, и не скрывает, а показывает, причем всем. Со мной даже не поздоровалась.

– Не только с тобой. Со мной тоже, – Мирослава собрала вещи, и они вместе с Вадимом направились на следующий урок. – Что с силуэтом будем делать? – спросила Мира.

– Может, случайно так совпало? – предположил Вадим. – Кто знает, может он больше не появится?

– Возможно, будем надеяться, – согласилась Мира.

В коридоре на переменах всегда было много учеников, которые заполняли собой все пространство школы. В каждом углу был слышен смех, иногда доносились крики. В целом, постоянно стоял гул, что-то громыхало, шуршало и даже звенело.

Все ребята перемещались между кабинетами, стараясь никого не сбить по пути. Некоторые умудрялись бегать, но их ловили дежурные и рассказывали им правила поведения на переменах. Бегунам, которым особенно не везло, попадалась на встречу завуч, и тогда они выслушивали не только правила поведения, а еще и угрозу вызова родителей в школу.

Мирослава даже не удивилась, когда ей на глаза попался Матвей. Брат стоял, виновато опустив голову перед дежурным. Все знали, что Матвей – самый «быстрый» на переменах ученик в школе, и чаще всего именно его видели в сопровождении дежурного или завуча.

Мира поражалась способностям брата уходить от заслуженного наказания. Она считала, что все это благодаря его мастерству убеждать людей в своей правоте, которое он оттачивает на отце. Правда, отец не поддается его влиянию, чего не скажешь о других. Многие заворожены этим кареглазым мальчиком с темными кофейными волосами и обезоруживающей улыбкой. Не сложно догадаться, что девочки, не только из его класса, а со всей параллели, стараются привлечь его внимание. Другим мальчикам не нравится популярность Матвея, но ругаться, спорить и драться с ним никто не решается, все прекрасно знают, что он занимается самбо, и просто боятся его.

– Пойдешь брата выручать? – спросил Вадим.

– Нет.

– Уверена?

– Нет, не пойду, – серьезным тоном ответила Мира.

– Мир, ты чего? Всегда же выручали Матвея, – друг ждал объяснений.

Действительно, Мирослава всегда выручала брата при его встречах с дежурными, но как объяснить Вадиму, что мальчик с темно-русыми волосами из старшего класса, который дежурит сегодня, ей нравится, и скоростной брат – один из худших поводов, которые она рассматривала для знакомства с ним. Сердце начинало биться чаще. Нежелание что-либо рассказывать лучшему другу все же заставило Миру смириться и пойти выручать брата.

– Ладно, пошли, – она обреченно вздохнула.

Вместе с Вадимом они медленно приближались к дежурному, который продолжал что-то внушать Матвею. Старшеклассник был выше брата Миры на голову, что давало ему превосходство над бегуном.

– Здравствуйте, – первым поздоровался Вадим.

В спасательных операциях Вадим играет значительную роль, и его первая фраза служит отвлекающим маневром, чтобы Матвей успел убежать. После побега Мирослава и Вадим выслушивают лекцию от дежурных сами и потом идут на урок. В этот раз отвлекающий маневр не сработал. Как только Вадим поздоровался, дежурный схватил Матвея за локоть и крепко прижал к себе.

– Привет ребят, что хотели? – спокойно спросил он.

Вадим не был готов к развитию ситуации не по стандартному сценарию, поэтому сковано стоял, разглядывая дежурного.

– Это мой младший брат, Матвей, – Мира набралась смелости и громко ответила сама, ощущая прилив крови к щекам. – Отпустите его, пожалуйста.

Дежурный оглядел Мирославу с ног до головы, при этом его серо-зеленые глаза не выражали никаких эмоций.

– Дай уточню, я его должен отпустить потому, что это твой младший брат? Где взаимосвязь? – иронично спросил дежурный. – Я даже тебя не знаю, – насмешливо сказал он.

– Меня зовут Мирослава, я из 7 «Б», и вы должны отпустить моего младшего брата, но не потому, что это мой брат, а потому что я вас об этом попросила, – настаивала она, удивлялась своей смелости и частично наглости стоять перед дежурным с подобными просьбами. Больше всего на свете Мирославе хотелось оказаться сейчас в другом месте и в другое время.

Несколько секунд все стояли молча. Вадим поочередно всех оглядывал, Матвей пытался вырваться из цепких рук дежурного, а Мирослава со старшеклассником пристально смотрели друг другу в глаза.

– Я ведь могу и силу применить, – Матвей привлек к себе всеобщее внимание.

– Тебе нельзя, родителей вызовут в школу, – напомнила ему сестра. Она вновь внимательно посмотрела на дежурного. – Пожалуйста, отпустите его.

Дежурный в ответ приподнял голову, как показалось Мирославе, демонстрируя этим движением свое превосходство над ситуацией. При всем своем невозмутимом виде, Матвея он все-таки отпустил.

Брат не теряя ни секунды, умчался в сторону лестницы.

– Спасибо, – Мирослава с благодарностью смотрела на дежурного.

– Будешь должна, Мирослава из 7 «Б», – дежурный посмотрел на обоих ребят укоризненным взглядом и пошел дальше вылавливать нарушителей.

Мирослава и Вадим переглянулись и направились к лестнице.

– Ты молодец! – поддержал Вадим, ощущая подавленность подруги.

– Да ну, все настроение испортил, – обезличенно сказала Мира.

– Ты про братца или про дежурного?

– Я про обоих.

Настроение Мирославы, правда, было испорчено. Надо же было познакомиться именно с этим старшеклассником в таких ужасных условиях. И брату не помогла, и себя выставила не в лучшем свете.

Теперь этот дежурный будет думать, что она вредная и настойчивая, или даже наглая, раз таким тоном с ним разговаривала. Ей ведь изначально не хотелось выручать брата. Вот зачем и почему она подошла? Матвей ведь мог выслушать до конца все наставления от дежурного и уйти в класс. Но нет же, сестра поспешила на помощь, а сделала хуже всем.

Мира с обреченным видом шла в класс. Никакие рассказы Вадима не привлекали её внимание. Попыток развеселить Мирославу друг не оставлял. Он настойчиво рассказывал очередной анекдот, над которым в конце весело смеялся один. На ребят, проходящих мимо и озирающихся на них, никто внимания не обращал. Понимая, что ничего не получается, Вадим сменил тактику.

– Как он на тебя смотрел, – натянуто сказал он.

– Кто? – озадачилась Мира.

– Дежурный, – Вадим обрадовался хоть какой-то реакции подруги. – Просто сверлил тебя взглядом.

– Конечно, не каждый день его умоляют кого-то отпустить да ещё с такой наглостью.

– Это да, – протянул Вадим.

– Спасибо, поддержал, – обиженным тоном ответила Мира.

– Я ничего такого не сказал, – послышались оправдания.

Мирослава вошла в класс биологии, поэтому продолжать разговор не стала. Настроение испортилось еще больше, когда Мира встретилась взглядом с Ольгой. Было понятно, что подруга хочет поговорить, но теперь Мирослава была не готова. Хотелось в тишине пережить недавнее потрясение от встречи с дежурным. Но, увы! Ольга про её переживания не знала и была решительно настроена на беседу.

– Продолжим, подруга?

– Нет желания.

– У меня есть, – настаивала Ольга, – и держи при себе своих пауков, – выпалила она.

Мирослава стала осматривать руки и парту, но никаких пауков нигде не было.

– Вон сразу как забеспокоилась, – ухмылялась соседка.

– Я спокойна, а вчера он из учебника выполз, – оправдывалась Мира. – Я его случайно со стены дома в портфель стряхнула, он в учебнике спрятался и на уроке появился.

– Будешь мне рассказывать, – прищурилась Ольга. – Я видела, откуда он выполз, а тебе советую страхи держать при себе.

– Какие страхи? О чем ты? – Мирослава не понимала, к чему ведет речь подруга, но выяснить у неё ничего не успела.

В класс вошла учительница биологии, которая была еще и классным руководителем ребят. При её появлении все, как один, встали с мест.

– Здравствуйте, ребята.

– Здравствуйте, Наталья Викторовна.

Учительница окинула всех нежным взглядом, но разрешения вернуться на места так и не дала. Несколько ребят хотели сесть, но резко выпрямились, замечая, что никто не двигается.

– У нас с вами приятная новость, – Наталья Викторовна делала вид, что не заметила заминки учеников. – В нашем классе новенькие.

Класс воспринял эту новость по-разному. Большинство молчали, некоторые захихикали, а с задних парт донеслись вздохи разочарования. Мирослава озадачилась, не понимая, зачем кому-то нужно переводиться из школы в школу в конце ноября. В начале учебного года приходили новенькие, но так, что бы ни с того, ни с сего, в один из учебных дней, такого еще не было.

– Ребята, заходите, – громко пригласила Наталья Викторовна.

В класс вошли двое: высокий мальчик и среднего роста девочка. Они были похожи между собой: светло-русые волосы, ярко-голубые глаза и схожие черты лица – все вместе выдавало их как брата и сестру. Они были одеты в обычную школьную форму и в толпе учеников не привлекли бы внимания к себе, если бы не их глаза. Они светились голубым светом изнутри, отдаленно напоминая фонарики.

– Знакомьтесь, брат с сестрой: Антон и Алина Голубевы. Прошу любить и жаловать, – Наталья Викторовна представила ребят.

Весь класс стоял по стойке смирно. Все оценивали вновь прибывших ребят, а те, в свою очередь, не выдавали даже чуточку волнения, хотя вид был у родственников озадаченный. Мирослава вглядывалась в девочку, оценивая её притягательную, легкую, добродушную улыбку и живой огонек в глазах. Через минуту Мира перевела взгляд на брата новенькой и засмущалась, поймав на себе пристальный взгляд ярко-голубых глаз. В отличие от неё, новенький мальчик Антон ничуть не смутился и продолжал с интересом разглядывать Мирославу.

– Теперь самое главное, – учительница вернула к себе внимание класса, – нам надо кого-то пересадить на заднюю парту. У одного из ребят плохое зрение, и надо организовать место максимум по третью парту.

– Я хочу пересесть! – даже не задумываясь, выкрикнула Ольга.

– Оль, ты чего? – Мирослава от удивления приоткрыла рот, повернувшись к подруге.

– Ничего, – Ольга собирала вещи. – Хочу посидеть с новеньким красавчиком на последней парте, – шепотом добавила она, чтобы слышала только Мирослава.

Казалось, что это шутка, но по скорости сборки Ольгой вещей и передвижения её к последней парте, осознание реальности приходило все ярче.

Мирослава проводила подругу озадаченным взглядом. Они с начальной школы сидели вместе, а сейчас Ольга решила променять её на новенького. Сказать, что Мирослава была потрясена – ничего не сказать. Но что могла Мира с этим поделать? Это был выбор Ольги, не умалять же её при всем классе вернуться. Новенькая девочка была приятна Мирославе, по крайней мере точно не вызывала отвращения. Кто знает, может у них сложится неплохой соседский тандем?

Наталья Викторовна проводила взглядом Ольгу до последней парты, после чего предложила новеньким ребятам занять свободные места.

К удивлению всего класса Антон направился к третьей парте по соседству с Мирославой, а Алина пошла к Ольге. Только сейчас вспомнилось, что учительница не уточняла у кого из ребят плохое зрение. Мирослава боялась обернуться, чтобы не поймать на себе взгляд подруги, явно недовольной результатом своего выбора.

– Присаживайтесь, ребята, – Наталья Викторовна обратилась ко всем. – Я напомню, что так сидеть вы будете на всех уроках. И без моего разрешения никто ни с кем не меняется.

По классу побежали смешки и перешептывания, все одноклассники тихо обсуждали появление новеньких, лишь Мирослава не уделяла этой новости должного внимания. Её больше заботило поведение подруги, от которой Мира никак не ожидала настолько странного поступка.

Мирослава боялась повернуть голову. Она чувствовала на себе взгляды всех ребят в классе, и это её раздражало и смущало одновременно. Мира понимала, что почти все девочки в классе хотели оказаться на её месте и пускали завистливые взгляды ей в спину, а мальчики оценивали появившегося конкурента в классе, краем глаза цепляя и его соседку.

Глава 6. Новенький

Мирослава была уверена, что Вадим поедает взглядом их обоих.

– Меня Антон зовут, – представился новенький одноклассник.

Мирослава повернулась к соседу по парте. Антон сидел в пол оборота, приветливо улыбаясь и ожидая ответа. Перед ним были аккуратно разложены учебник и тетради.

– Мирослава, – представилась она, стараясь не выдать своего волнения. Мира была согласна с Ольгой, новенький мальчик был симпатичным, но её это почему-то настораживало.

– Красивое имя, – еще шире улыбнулся новенький, не сводя голубых глаз с соседки, – Мира, значит.

– Да, Мира.

– Не бойся ты, я не кусаюсь, – Антон пододвинулся ближе к соседке. – Ты случайно не знаешь, почему твоя подруга захотела от тебя пересесть? – шепотом спросил он, наклоняясь к Мирославе.

– Нет, не знаю.

– Хм… не знаешь или не хочешь рассказывать?

– Не знаю, и не хочу, – прервала расспросы Мира.

– Я видел реакцию твоей подруги, когда шел к тебе, так что все понимаю, – проговорил Антон.

– Зачем тогда у меня спрашиваешь, если все понимаешь? – уточнила Мирослава.

– Тебя проверял.

– Что?

– Было интересно, что ты скажешь о подруге. Ведь явно вы всегда сидели вместе, а она так легко пересела, – подметил Антон. – Почему это? – спросил он.

Мирослава молчала. Она была удивлена поведением новенького ученика. Зачем он спрашивает о подруге, когда сам знает ответ? Что он хочет услышать? Чего добивается?

Такой приятный на вид новенький ученик напугал Мирославу до такой степени, что она теперь боялась даже мельком посмотреть в его сторону. Причину своего поведения Мира определила быстро: она не понимала Антона. Если это был способ получить расположение к себе соседки по парте, то он явно выбрал не тот вид знакомства и общения. Ведь, правда в словах подобного рода может обидеть даже друга, а тут совсем посторонний человек.

Мирослава находилась в замешательстве. Ей хотелось одновременно, и остаться по соседству, и пересесть за другую парту, подальше от этого новенького. Антон делал вид, что внимательно слушает учительницу, но угол наклона его головы в сторону Миры отражал заинтересованность её молчанием. По крайней мере, Мирослава так расценила его позу.

Отвлекаясь от нового соседа по парте и его странного поведения, Мира уткнулась в учебник. Она всегда так делала, если сталкивалась на уроке с чем-то непонятным, либо хотела подумать о своем. Учебник или тетрадка прекрасно справлялись с ролью отвлекающего маневра. Учителя думали, что ученик погружен в чтение, а у ученика было несколько минут спокойствия.

Мирослава удивлялась сегодняшнему дню еще больше, чем вчерашнему. Никакие аварии и собаки не сравняться с личными переживаниями. Поведение Ольги, неприятная встреча с братом, неудачное знакомство с дежурным, а потом появление новенького в классе. Непонятных событий в её жизни с каждым уроком становилось все больше. Но самая главная загадка оставалась: с чего все началось?

Мира протянула руку, перевернуть страницу учебника и замерла. На кисти руки в районе указательного пальца красовалась тень паука.

«Только не это!» – ужаснулась Мирослава.

Паук не двигался.

«Главное, чтобы он не выполз к новенькому, – надеялась Мира, – еще не хватало запугать его в первый день в школе».

Мирослава осторожно огляделась. Все ребята слушали учительницу, или делали вид, что слушают. Взгляд скользнул и по Антону. Он до сих пор не сменил позы и словно застыл в небольшом наклоне в сторону соседки. Мира обернулась на Вадима, который что-то увлеченно рисовал в тетрадке.

Осмотр помог успокоиться и оценить обстановку. Ничего ужасного Мирослава не увидела. Неприятно, конечно, что Ольга пересела от неё, но зато её соседом стал непонятный, прямолинейный и симпатичный новенький. Неудачным сложилось и знакомство с дежурным, но оно всё же состоялось.

Мира почувствовала, что тело успокаивается и расслабляется от приятных мыслей. Она вернула взгляд на руку. Тень паука скрывалась в глубине кисти.

«Так. Значит, если я переживаю или пугаюсь, он подползает ближе к кисти, а если я спокойна, он прячется во мне», – мысль Мире казалась логичной. По крайней мере, поведение паука объяснялось ею очень хорошо.

Мирослава вспомнила, что с паука на стене все и началось. Сперва где-то пропал он, а потом появились другие.

«Так, а автобус, собака, дежурный и новенький – эти события совсем не увязываются с пауками. Значит, дело не в нем», – решила Мира, но больше ничего обдумать не успела, так как прозвенел звонок с урока.

– Ты мне не ответила, – первым делом после звонка обратился к соседке Антон.

– Ты задал риторический вопрос, у меня на него нет ответа, – Мирослава быстро собрала вещи и направилась на выход. Вадим догнал её в коридоре на полпути в другой класс.

– Мира, ты чего так стартанула? – он придержал подругу за локоть. – Новенький разозлил?

– Нет, конечно, – мило улыбнулась Мира. – Столько событий за день: как-то неожиданно Ольга пересела, да и дежурный, а еще новенький… – быстро перечисляла она. – Вот я и поторопилась.

Вадим с детства дружил с Мирославой, поэтому больше расспрашивать её ни о чем не стал. Он знал, что если она захочет поделиться, то расскажет все сама. Обычно в такие моменты он старался её отвлечь, но сам был настолько заинтересован новенькими учениками в классе, что по дороге постоянно заводил о них разговор. Подруга не поддерживала беседу и старалась всячески уйти от ответов на вопросы: откуда взялись новенькие и о чем они с Антоном болтали на уроке.

Какое облегчение испытала Мира, когда оказалась в кабинете истории. Она оставила вещи на стуле и поспешила в туалет, чтобы только избежать продолжения разговора с Вадимом.

Текущая перемена длилась десять минут, но и их хватило, чтобы успокоиться и привести мысли в порядок. При возвращении в класс под конец перемены, Мирослава увидела потрясающую картину. Все ученики столпились около новеньких ребят и расспрашивали их о том, откуда они, почему перешли в другую школу, что проходили по программе и еще много вопросов на разные темы.

Девочки были очарованы Антоном. Они стояли, кокетливо улыбаясь, и наперебой задавая вопросы, привлекая к себе его внимание. Мальчики же, по большей части, окружали его сестру Алину.

Присоединяться к ребятам Мирославе не хотелось, а на свое место идти было еще рано. В этот момент Миру радовало, что в кабинете истории стоит небольшой диванчик, на котором учительница истории, Ирина Юрьевна, разрешала сидеть и отдыхать перед уроком.

Мирослава воспользовалась моментом, пока весь класс был занят, и удобно устроилась на диване отдохнуть. Через несколько секунд к ней присоединился Вадим.

– Я понял, почему ты сбежала, – грустно сказал он, – и даже потом от меня.

– Да, – протянула Мира, – слишком много им внимания.

– Согласен.

Они переглянулись между собой и одновременно засмеялись.

– Ты после уроков домой? – поинтересовалась Мира.

– Нет, у меня занятие в театральной студии, – ответил Вадим. – Представляешь, мы ставим целый спектакль, чтобы успеть выучить его к новому году, и показать на концерте родителям.

– Как здорово! – восхищалась Мирослава.

– Это мое, я чувствую, – загордился Вадим. – А ты – домой?

– Да, но потом в бассейн пойду, – делилась планами Мира.

Из коридора донесся звонок на урок. Все ребята неохотно расходились по местам, не желая оставлять новеньких без внимания, а Мирослава и Вадим не хотели вставать с дивана, настолько он был удобным и располагал к беседе.

Всех ускорила Ирина Юрьевна, при появлении которой ребята мигом оказались около своих мест и весело приветствовали учительницу. К появлению новеньких в классе она отнеслась с энтузиазмом.

– У нас урок истории, – напомнила она всем присутствующим, – вот и поделитесь с нами своей историей. Ребятам интересно послушать, а к вам потом будут меньше приставать с расспросами, – улыбнулась учительница.

Алина и Антон вышли к доске.

– Давайте, чтобы было интереснее, я вам буду задавать вопросы, как на интервью, а вы будете на них отвечать, договорились?

– Хорошо, – согласился Антон.

– Сколько вам лет? – Ирина Юрьевна задала первый вопрос.

Брат с сестрой переглянулись.

– Четырнадцать, – ответил Антон.

– Тринадцать, – ответила Алина.

– Как интересно, Алина ты пошла в школу с 6 лет?

– Да, я хотела учиться вместе с братом.

– Где учились до этого?

– В третьем лицее, – ответил Антон.

– Ух, ты, – заинтересовалась Ирина Юрьевна.

Лицей номер три считается одним из лучших в городе. В нем учатся только одаренные дети, способные выдержать запредельную нагрузку.

– И как же вы после третьего лицея оказались в нашей скромной школе?

– Родители переехали в этот район, и нас пришлось перевести, – безмятежно ответила Алина.

– Переводиться то было не обязательно, подумаешь, подольше добираться, – задумалась Ирина Юрьевна.

– Эта школа удобнее расположена, и здесь нам нужна лишь основная программа, – подчеркнул Антон. – Мы продолжаем заниматься сверх школьной программы в третьем лицее, – он произнес эти слова с особой гордостью.

– Дистанционно и с репетиторами значит. Понятно, – сделала вывод Ирина Юрьевна. – Чем занимаетесь вне школы?

– Я – фехтованием и верховой ездой, – легко и непринужденно ответила Алина.

– Я люблю рисовать и занимаюсь дзюдо, – сказал Антон.

– Какой у тебя пояс, Антон? – поинтересовалась учительница.

– Черный.

По классу пробежали удивленные и восхищенные возгласы.

– Ладно, думаю, достаточно, присаживайтесь ребят, – Ирина Юрьевна завершила интервью.

Антон и Алина возвращались на места под еще больше восхищенные взгляды одноклассников, чем были до этого. Наверное, только Мирослава не разделяла всеобщего восторга, да и Вадим вместе с ней, хотя на счет него Мира сомневалась. Она хорошо знала друга детства и была уверена, что Алина его заинтересовала.

– Почему ты меня избегаешь? – с неподдельным интересом вглядывались в Мирославу ярко-голубые глаза.

– Я тебя не избегаю.

– Избегаешь, – сердито сказал Антон. – Все толпятся вокруг, пытаясь подружиться с новенькими в классе, а ты непонятно с кем сидишь на диване.

Мирослава не верила своим ушам.

– Ты не слишком много себе позволяешь? – не выдержала она и выдала фразу грубым тоном. – Тебя вообще не должно волновать, с кем и где я сижу. Или ты так привык к вниманию, что отсутствие интереса к твоей персоне задевает самолюбие? – подметила Мира.

Антон просверлил её бездонно голубыми глазами. Его взгляд обжигал огнем.

Мирославе представилось, как он выходит с этим взглядом на спарринг на татами, и её немного передернуло. Матвей часто участвовал в разных соревнованиях, в том числе по дзюдо, и она прекрасно знала все правила и взгляды соперников. Но, там, на соревнованиях – это одно, а сейчас в классе это было немыслимо. Мирослава каким-то образом умудрилась разозлить соседа.

– Тебе бы поучиться держать язык за зубами, – ухмыльнулся новенький одноклассник.

– Кто бы говорил, – огрызнулась Мира.

– Так, Мира и Антон, встали оба, – перебила их Ирина Юрьевна.

Ребята поднялись с мест. Насколько Мирослава могла оценить вид соседа, он был безмятежным и улыбчивым. Сама она смогла принять более-менее спокойный вид только после глубокого вздоха.

– Не терпится познакомиться ближе, голубки? – пошутила Ирина Юрьевна.

Весь класс засмеялся над этой фразой. Мирослава второй раз за день хотела оказаться где угодно, только не здесь.

– Простите, Ирина Юрьевна, моя вина, – перебил общий смех Антон. – Мы рассказали о себе всему классу, а про других ребят ничего не узнали. Поэтому я спросил Мирославу о ней, но она ничего не рассказывает. Молчаливая соседка попалась, – улыбнулся он.

Мира удивленно посмотрела на новенького одноклассника. В их разговоре не было ничего даже похожего на вопросы об увлечениях, но все же, это была одна из лучших версий.

– Как же ты прав, Антон, – спохватилась Ирина Юрьевна. – Мира, иди к доске.

Мирослава с обреченным видом пошла к доске, а Антон вернулся на место. Он лучезарно улыбался учительнице и Мирославе, а взгляд был наполнен гордостью.

– Расскажи нам о себе, Мирослава, – вежливо попросила Ирина Юрьевна.

По классу побежали веселые смешки.

– Тихо, пожалуйста, – успокоила всех учительница. – Ребята должны с вами познакомиться, поэтому каждый поочередно будет выходить к доске и рассказывать о себе, так что подумайте, чем вы хотите поделиться. Слушаем тебя, – она повернулась к Мирославе.

– Мирослава, тринадцать лет, – скромно ответила Мира. – Учусь в художественной школе и хожу в бассейн.

– Да, краткость – сестра таланта, – озадачилась Ирина Юрьевна. – Достаточно сведений, Антон? – она обратилась к новенькому.

– Почти, – Антон встал около парты, – почему-то Мирослава ничего не рассказала о брате, – проговорил он, оставаясь стоять около парты и с интересом наблюдая за реакцией соседки.

– Причем здесь брат? Он ведь даже не в нашем классе учится, – удивилась Мира.

– Но в этой школе, – ответил Антон.

– Откуда ты знаешь? – озадачилась Мирослава.

– Случайно стали невольными свидетелями одного недавнего события, – ответил сосед.

Весь класс притих, с интересом наблюдая за их небольшой перепалкой.

– Да ладно, Мира, не делай тайны, – отвлекла её Ирина Юрьевна. – Твоего брата вся школа знает, будут и ребята знать, что тут такого?

– У меня есть младший брат Матвей, ему двенадцать лет, – спокойно и гордо произнесла Мира, – он учится в 5 «В» классе и занимается самбо. Из всех учеников в школе отличается скоростью передвижения, за что неоднократно был удостоен внимания завуча и даже директора, – сказала она, прекрасно понимая, свидетелями какого события были Антон и Алина.

– Да, скорость передвижения твоего брата впечатляет всех, – засмеялась Наталья Юрьевна, – и это дает ему преимущество в спортивных соревнованиях и в эстафетах, – добавила она. – А вообще, никто не скрывает, что твоего брата все обожают, поэтому и закрывают глаза на некоторые его забеги.

– Благодарю, – Антон сел за парту.

– Спасибо, Мирослава, – сказала учительница. – Присаживайся, а мы пойдем по порядку.

Мира вернулась на место. Она изо всех сил старалась не смотреть на новенького, который с каждым следующим уроком всё больше её раздражал. К доске поочередно выходили ребята из класса и в двух-трех предложениях рассказывали о себе.

Мирослава заметила, что Антон не проявляет никакого интереса к рассказам других. Видимо, он узнал все, что ему было нужно. Или же разыграл весь этот спектакль, чтобы заставить Мирославу рассказать о себе.

«Как я умудрилась оказаться в центре каких-то интриг», – Мира мысленно ругала себя.

– Злишься? – донеслось сбоку.

– Нет, – буркнула Мира, показывая нежелание продолжать беседу.

– То избегаешь, то злишься, – задумчиво перечислял Антон, умело делая вид, что ему интересно все, что рассказывают у доски другие ученики. – Не влюбилась ли ты в меня? – выдал он предположение.

– Ха, – полушепотом засмеялась Мира. – Много чести.

– Да, реакция не похожа на влюбленность, – повернулся к ней Антон. – Тогда в чем дело? Что с тобой не так? – с неподдельным интересом спросил он.

– Антон, ты нормальный? Не было сотрясений мозга? Черепно-мозговых травм? Хотя в дзюдо всякое может быть, – Мира поражалась своей смелости. – Что со мной не так? Ты себя со стороны видел? Свое поведение оценивал?

– Нет, конечно, зачем это?

– Чтобы не задавать глупых вопросов, – резко ответила Мира. – Давай я тебе опишу ситуацию, как вижу её я, – размеренным тоном продолжила она. – Ты перешел в новую школу и пришел в новый класс. Так вышло, что совершенно случайно из-за твоего появления рассадили двух подруг. Ты постоянно докапываешься до эмоций новой соседки, хотя первый раз в жизни её видишь. Помимо этого, всем и каждому показываешь свое мнимое превосходство, хотя ты себя в школе еще никак не проявил. А самое главное, что ты почему-то хочешь, чтобы все тобой восхищались и ходили за тобой по пятам, – Мирослава сделала небольшую паузу. – У тебя неправильное восприятие реальности. Что-то не так не со мной, а с тобой, – она закончила небольшой монолог поворотом головы в сторону соседа и лучезарной улыбкой.

– Ты не права, – Антон отвернулся. Он старался не показывать вида, но на самом деле всерьез задумался над словами Мирославы. Видимо, соседка переборщила с правдой, но так он хотя бы отстал от неё. У доски рассказы о себе закончились, и урок продолжился в обычном формате.

За несколько минут до окончания урока, негодование Мирославы по отношению к Антону переросло в обычную жалость к соседу по парте. Она понимала, что он первый день в новой школе, совсем не похожей на лицей, и расстроилась, что нагрубила Антону потому, что ей самой было неудобно отвечать на его странные вопросы.

– Ладно, прости, погорячилась я, но в этом ты тоже виноват, – Мира повернулась к Антону, – слишком влезал со своими вопросами, – она ответила на его удивленно изогнутую бровь. – Твое поведение отличается от обычного, мне к этому надо привыкнуть, но ты и сам попробуй изменить что-то в себе, если хочешь прижиться в нашем классе.

Мирослава сказала все тихо, обдумано и спокойно. В конце она мило улыбнулась соседу по парте и даже удостоилась улыбки в ответ. Правда, после улыбки Антон опустил голову и уставился в учебник.

– Сам виноват. Не подумал, что слишком навязчив. Прости, пожалуйста, – сказал он в сторону соседки, не поднимая головы. – Начнем сначала? – Антон с надеждой посмотрел на Мирославу.

– Давай лучше как есть продолжим, но спокойнее, – предложила Мира.

– Договорились, – обрадовался Антон.

Очень вовремя зазвенел звонок с урока. Мирослава стала собирать вещи, но в этот раз неторопливо. Антон мило улыбался своим мыслям, пока собирал портфель. Как только он направился на выход, его окружили несколько девочек. Мирослава ухмыльнулась такой популярности соседа и мысленно пожалела его. Она-то знала, какими назойливыми могут быть её одноклассницы.

Глава 7. Сестра

– Не торопишься? – послышался рядом с Мирославой голос Вадима.

– Да, успеем, – Мира посмотрела на друга.

Рядом с ним стояла Алина, оценивая Мирославу удивленным взглядом. Её ярко-голубые глаза были широко распахнуты, а на лице растянулась ослепительная улыбка. Весь вид девочки был дружелюбным, что заставило Мирославу насторожиться. Новенькие были настроены всеми силами завоевать расположение ребят, но, по мнению Миры, они оба переигрывали.

– Мирослава, – Вадим представил подругу.

– Алина, – новенькая одноклассница протянула руку.

– Можно просто Мира, – рукопожатие девочек было сильным и продолжительным.

– Может пойдем на следующий урок? – предложил Вадим, смущаясь.

– Пошли, – Алина поспешила на выход.

– Ну, пошли, – Мирослава посмотрела на Вадима, который в свое оправдание даже не знал, что и сказать.

– Она сама подошла и попросила с тобой познакомить, – он пожал плечами. – Даже моего имени не спросила, представляешь? – прошептал друг.

Удивление на лице Мирославы выражалось взглядом, изгибом бровей и приоткрытым ртом.

– Да, да, странные ребята, – все также шепотом продолжил Вадим. – Слишком много к тебе внимания. Осторожнее с ними, – он выразил свои опасения.

– Да уж, – Мира была полностью согласна с другом.

Новенькие ребята не стеснялись проявлять к Мирославе излишний интерес, что не скрылось от её глаз. А теперь, когда это заметил еще и Вадим, ей стало спокойнее, ведь, если что, он сможет прийти на помощь, или рассказать обо всём другим.

Интуиция подсказывала, что от этих добродушных взглядов и располагающих улыбок надо ждать стихийных бедствий. Мирослава всегда прислушивалась к интуиции, и никаких исключений быть не должно. Она четко решила для себя, что с этими ребятами будет предельно аккуратна и тактична в любых ситуациях.

Пока друзья поднимались по лестнице между этажами, одновременно произошло несколько событий.

Алина догнала брата, которого, судя по его озадаченному виду, надо было экстренно спасать от группы назойливых поклонниц. Одним своим появлением рядом сестра умудрилась сократить общий натиск, после чего деликатно увела брата. Создавалось ощущение, что она часто так делала, настолько точными и отлаженными были её действия.

Мирослава не успела насладиться моментом всеобщего расстройства группы одноклассниц, как на очередном лестничном пролете появился дежурный. Тот самый мальчик из старшего класса эффектно спускался по лестнице, держа за ухо Матвея.

– О нет! – вскрикнула Мира.

Вадим сразу увидел причину её расстройства.

– Мирослава, 7 «Б», пошли, – обратился к ней надменным тоном дежурный. – Тебя как звать?

– Вадим.

– Вадим, передай вашему учителю, что Мирослава у директора, – строго сказал он.

– Хорошо, – Вадим с сочувствием посмотрел на подругу.

Мира ничего не сказала, лишь опустила голову и пошла за дежурным.

Вадим остался стоять на лестничном пролете, провожая всю компанию печальным взглядом. Мирослава с братом и дежурным спустились на один этаж и свернули в левое крыло. В этой части располагались кабинет директора и учительская, поэтому здесь никто не бегал и не шумел. Да и вообще, все ученики старались обходить эту часть школы стороной.

Дежурный шел уверенной походкой к кабинету директора. Оставалось всего несколько шагов, как вдруг из соседней двери появилась завуч Наталья Михайловна.

– Олег, добрый день. Ребята, здравствуйте, – она тепло поприветствовала всех.

– Здравствуйте, Наталья Михайловна, – послышался в разнобой перелив голосов.

– Олег, отпусти ухо Матвея, оно уже достаточно красное, – вежливо попросила завуч.

Олег тут же послушался. Матвей схватился за ухо и стал потирать его рукой.

– Он разбил напольную вазу в коридоре, я веду его к директору, – четко сказал дежурный, указывая на Матвея.

– Хорошо, а Мирослава зачем? – удивилась завуч.

– Она? – дежурный посмотрел на озадаченную ученицу. – Она – сестра.

– Сестра, – повторила Наталья Михайловна. – Вот что, Олег, я сама поговорю с ребятами и с директором, а ты иди дежурить дальше, – настойчиво сказала она и пристально посмотрела на старшеклассника.

Олегу ничего не оставалось делать, как послушаться и пойти на дежурство.

– Что, ребят? – Наталья Михайловна проводила взглядом старшеклассника. – Пошли.

Они направились к кабинету директора. Наталья Михайловна уверено открыла дверь и зашла внутрь. При входе в кабинет директора всех встречала его секретарь. Очень строгая светловолосая женщина заботилась о распорядке дня директора и без записи старалась никого к нему не допускать.

– Разбитый горшок, – кратко объяснила завуч, указывая на ребят.

Секретарь взяла трубку телефона и быстро сказала:

– Наталья Михайловна с двумя нарушителями.

Трубка тут же была возвращена на место.

– Проходите, – женщина деликатно указала на дверь в кабинет.

Подобные ситуации случались редко, но все же, они были, поэтому Мирослава прекрасно знала, что будет дальше.

– Здравствуйте, Павел Геннадьевич, – поздоровались ребята, зайдя внутрь.

– Ой, Матвей и Мира, – обрадовался директор, – присаживайтесь, – он указал на свободные кресла около небольшого круглого стола для заседаний.

Брат с сестрой разместились ближе к выходу. Наталья Михайловна расположилась рядом.

– Матвей разбил горшок, – описала завуч.

– А Мира? – уточнил директор.

– Дежурный сказал, что она – сестра, – засмеялась Наталья Михайловна.

Директор посмеялся вместе с ней.

– Сестра, – протянул он.

– Я случайно разбил, Мира не причем, отпустите её, – сознался Матвей.

Директор внимательно посмотрел на Матвея.

– У меня тоже есть старшая сестра, – неожиданно сказал Павел Геннадьевич. – Как же часто мы в детстве дрались и били посуду, цветочные горшки, стеклянные полки. Один раз люстру разбили мягкой игрушкой, представляете? – директор с нескрываемым удовольствием вспоминал эти моменты.

Все сидели за столом в небольшом оцепенении от откровений Павла Геннадьевича.

– С возрастом мы стали меньше драться и больше времени проводить вместе. И сейчас часто ходим в гости друг к другу, – он сделал небольшую паузу, после чего добавил. – Я к чему это вам рассказал, помните, что вы друг у друга – самое дорогое, что есть в жизни. Знайте, что у вас на всю жизнь есть опора и поддержка, а у Мирославы ещё и надежное мужское плечо, – Павел Геннадьевич внимательно посмотрел на ребят, – которое в любой ситуации с гордостью скажет: это моя сестра, и она ни в чем не виновата.

Небольшой рассказ с нравоучением закончился.

– Наталья Михайловна, – директор обратился к завучу, – утром мне встретился наш завхоз. Он сказал, что недавно нашел несколько старых целых напольных горшков в подвале, которые никто не осмелился выкинуть. Передайте ему, пожалуйста, что один из них необходимо установить вместо разбитого Матвеем горшка, и желательно прямо сейчас. Ребят я отпущу через пару минут, не опаздывать же им на уроки, – Павел Геннадьевич опередил вопросительный взгляд завуча.

Наталья Михайловна вышла из кабинета, оставив ребят наедине с директором.

– Матвей, я настоятельно тебя прошу не бегать по школе, – Павел Геннадьевич обратился к Матвею строгим голосом, – иначе мне придется позвонить твоему отцу, а мне бы не хотелось отвлекать по пустякам лучшего друга.

– Дядя Паша, я случайно, – жалостливо сказал Матвей.

– Мне не оправдания нужны. Лучше пообещай, что ты больше не будешь бегать на переменах, – директор вглядывался в Матвея.

– Обещаю, – тихо, почти шепотом послышался ответ.

– Громче можешь?

– Обещаю, – сказал Матвей в полную силу.

– Замечательно, теперь иди на урок, Мира мне еще нужна, – улыбнулся директор.

Матвей вышел из кабинета директора и как только мог, сдерживался, чтобы не побежать по коридору.

– Ты же знаешь, что это обещание на сутки, – посмеялся Павел Геннадьевич, когда они с Мирославой остались одни.

– Как всегда, – улыбнулась Мирослава.

– Расскажи отцу сама о случившемся, – попросил директор. – Только, Мира, как-нибудь поделикатнее, хорошо?

– Я постараюсь.

– Молодец, – подмигнул ей дядя Паша. – Поторопись, опоздаешь на урок.

Мирослава вышла из кабинета директора, прошла мимо секретаря и направилась на урок. По расписанию должна быть география. Звонок прозвенел за несколько метров до нужного класса. Мирослава не торопилась. Она прекрасно знала, что учительница географии, Лидия Алексеевна, всегда приходит в класс раньше звонка, поэтому оправдываться перед ней в любом случае придется.

– Мирослава, – окликнул её знакомый голос.

Мира остановилась посередине коридора и обернулась. Дежурный быстрым и уверенным шагом подходил к ней.

– Всё обошлось? – деликатно спросил он.

– Что обошлось?

– Сильно ругал директор?

– А это… Как обычно, – сказала правду Мира. – Нам не привыкать.

– Хорошо, а то, если честно, я переживал, – признался старшеклассник.

Они стояли друг напротив друга в небольшом замешательстве.

– Олег, – дежурный протянул руку. – Я из 9 «А».

Мирослава протянула руку, понимая, что та немного дрожит.

– Директора испугалась? – Олег оценил её дрожь. – Если бы твой брат горшок не разбил, я бы не повел его к директору. Я же не могу на дежурстве показать, что мне все равно, кто и где бегает, поэтому и строг со всеми, а еще ты на лестнице встретилась, как назло, – почему-то оправдывался он.

– Все нормально, Олег, дрожь пройдет быстро, это волнение, – заверила Мира. – И брата надо останавливать, все правильно, а то он совсем забегался, – улыбнулась она. – Так что, я тебе благодарна за твоё правильное отношение к дежурству.

– Я рад, – улыбнулся Олег. – До встречи, Мирослава из 7 «Б».

– До встречи, Олег из 9 «А», – передразнила она дежурного.

В бодром настроении, быстрым шагом, старшеклассник отдалялся от Мирославы. Она проводила его взглядом, после чего подошла к учебному классу. Тяжело вздохнув перед самым входом, она постучала и открыла дверь.

– Простите за опоздание, Лидия Алексеевна. Можно войти? – как можно более спокойным тоном спросила Мира.

– Здравствуй, Мирослава, конечно можно, – учительница провела рукой по воздуху, указывая в сторону её парты. – Вадим обо всем предупредил. Все хорошо? – уточнила Лидия Алексеевна.

– Да, нормально, – кивнула Мира.

– Тогда продолжим, – учительница привлекла к себе внимание ребят, которые вертелись и пытались выяснить, где пропадала Мирослава.

– У тебя насыщенно проходят дни, Мира, – с сарказмом сказал Антон.

– Бывает.

– Нет, – замотал головой сосед, – такого не бывает, чтобы в один день и подруга пересела, и к директору вызвали, да еще, наверное, родителям сообщат, а это значит, вечером продолжение будет, – он высказал очередную порцию правды.

– Ты опять суешься не в свое дело, – ответила Мира. – Это неприятно.

– Значит, я попал в самую точку.

– И что с того? Кому от этого хорошо или плохо?

– Мне.

– Что тебе?

– Мне от этого хорошо, ну или плохо.

– С чего бы?

– С чего, с чего? С твоих эмоций, – признался Антон. – Мне хорошо от эмоций.

– Ты говоришь загадками, – Мирослава ничего не поняла из того, что сказал новенький одноклассник.

– Привыкнешь, – блеснули на Мирославу два голубых огонька, – и поймешь.

К Мирославе вернулось тревожное чувство. Захотелось не то что пересесть за другую парту, а убежать из класса, еще лучше из школы. В настоящий момент её могли спасти учебник и атлас, которые лежали на парте перед ней. Мирослава уставилась на них, пытаясь скрыться от пристального взгляда соседа. К своему удивлению Мира почувствовала на себе еще один взгляд. Подтверждая свою догадку, она обернулась и посмотрела на последнюю парту.

Два ярко-голубых глаза смотрели на неё, даже не моргая. На лице Алины была всё та же улыбка, от которой у Мирославы начинали бегать мурашки по всему телу. Ольга сидела рядом с Алиной, уныло опустив голову.

«Теперь то она поняла, какую совершила ошибку, – подумала Мира. – Жаль, что я ничем не могу помочь. Мы сами виноваты в результате наших действий», – рассуждала она.

Взгляд Мирославы скользнул к Вадиму. Он сидел перед Ольгой и Алиной и, как обычно, что-то рисовал в тетради. Через минуту Мира вернула взгляд на атлас. Для себя она решила, что обязательно поговорит с Ольгой на перемене.

Лидия Алексеевна попросила учеников достать контурные карты. Она предложила на уроке начать выполнение домашнего задания, чтобы успеть детально отразить месторождения полезных ископаемых, особенности рельефа и направления течений.

Мирослава с энтузиазмом взялась за выполнение домашнего задания, чего не скажешь об Антоне. Он неохотно открыл контурные карты и стал неторопливо водить карандашом по одной и той же линии. Мира полностью погрузилась в карту и не отвлекалась от неё, пока не услышала звонок с урока.

– Любишь географию? – Антон привлек к себе внимание Мирославы.

– Люблю рисовать, – улыбнулась она.

– Понятно, – в отличие от Мирославы, Антон к окончанию урока успел сложить все вещи в портфель и поспешил на выход.

Через несколько минут собралась и Мира. Пока она выходила из кабинета, внимательно следила за Ольгой, чтобы подруга не успела от неё скрыться.

Глава 8. Обида

Ольга появилась следом за Мирославой.

– Поговорим? – Мира перехватила подругу в холле.

Из класса появился Вадим. Он выискивал взглядом Мирославу, но заметив её нацеленность на Ольгу, улыбнулся и отошел подальше к стене.

– Что-то не хочется, – расстроено ответила Ольга.

– Надо, – настаивала Мира.

– Что ты хочешь услышать? Что я жалею, что так поступила? Да. Я жалею, – вспылила подруга. – Я жалею, что я пересела, и вообще не понимаю, почему мне так захотелось на последнюю парту, – призналась она.

– Ты же сама решила пересесть. Тебя никто не заставлял.

– Вот именно, но внутри все было по-другому, – посыпались объяснения.

– Оль, расскажи, как было, – попросила Мира. – Мне важно это знать.

– Я на тебя злилась несколько дней, не скрываю, – призналась Ольга. – Почему злилась – не знаю. Вот как тебя видела, внутри все начинало закипать от злости. В голове вертелись плохие мысли, которые перерастали в слова. Сама помнишь, – она виновато опустила голову. – Потом паук этот выполз. Ты можешь мне не верить, но он, правда, появился из твоей руки. А когда привели этих новеньких, у меня внутри все наполнилось таким необъяснимым гневом к тебе, что я пересела.

Ольга сделала продолжительную паузу.

– Как только я оказалась за последней партой, гнев пропал, но ощущение осталось, что кто-то специально освобождал место рядом с тобой. Понимаешь? – Ольга с надеждой посмотрела на Мирославу.

– Да, Оль, понимаю, – задумалась Мира. – Даже, наверное, догадываюсь, кто освобождал место, – она покачала головой.

– Мира, прости меня.

– Мне не за что тебя прощать, Оль. Ты же моя подруга.

– Мира… – протянула Ольга и крепко обняла Мирославу. – Спасибо тебе!

Девочки простояли в обнимку пару минут, пока их не отвлек Вадим.

– Будете долго обниматься, мы опоздаем на урок.

– Вечно ты нас торопишь, – ослабляла объятия Ольга.

– Я не виноват, что вы вечно «тормозите».

Вадим получил легкий толчок в бок от Ольги.

– Вот теперь все как обычно, – задорно засмеялась Мира, осматривая друзей.

– Точно, – согласился Вадим, потирая место удара.

– Как обычно, но только назад не пересесть, – вздохнула Оля.

– Может оно и к лучшему, – задумалась Мирослава, – мало ли, что может случиться.

– Ты о чем? – в один голос спросили друзья.

– Не знаю, – честно призналась Мира, – но что-то с новенькими не так, я чувствую.

Ольга и Вадим обменялись озадаченными взглядами.

– Антон какими-то загадками говорит, – стала рассказывать Мирослава, – мне вообще такую фразу выдал…

– О ком речь? – послышался рядом голос Антона.

– О тебе, конечно, – от неожиданности Мирослава выпрямила спину и вжала голову в плечи. – У нашего класса один повод для обсуждений – новенькие.

– Да, точно, – два ярко-голубых огонька бегло пробежались по всем троим. – Мира, может, ты познакомишь нас со своими друзьями?

Мирослава только сейчас заметила Алину, которая стояла в шаге от их компании.

– Вадим и Ольга, – Мира быстро представила друзей.

– Диванный компаньон и предавшая подруга, – все с той же доброжелательной улыбкой на лице проговорила Алина.

Трое друзей были шокированы её определением.

– Неправильно, Алин. Замечательные друзья с детства, – первой опомнилась Мирослава, которая была настроена защитить друзей от натиска новеньких.

– Как скажешь, – на лице у Алины не дрогнул ни один мускул.

– Алина, ты, возможно, еще не поняла, но здесь не принято говорить правду, – обратился к ней брат. – Я прав? – он посмотрел на Мирославу.

Мира прищурила глаза, анализируя, в какую игру с ней играют эти двое.

– Прав, – ответил Вадим. – Иначе бы вам сказали, что вы странные ребята и лучше бы не переводились в нашу школу.

– Мы это и сами знаем, но было приятно услышать правду. Хоть кто-то осмелился её сказать, – обрадовалась Алина.

– Пойдемте на урок, – вежливо предложил Антон и вместе с сестрой направился вглубь коридора.

– Ты права, Мира, с новенькими точно что-то не так, – озадачилась Ольга, когда брат с сестрой скрылись за поворотом.

Все вместе друзья пошли на урок литературы.

– И как с ними себя вести? – интересовалась Мира.

– Как обычно, – предложил Вадим. – Говорят ребята правду, что тут такого?

– Опять шутишь, Вадь? – уточнила Мирослава.

– Нет, не шучу, привыкнуть к ним надо, а там видно будет.

– Ты прав. Будем общаться как обычно, а потом посмотрим, что получится, – поддержала Ольга.

– Ладно, – согласилась Мира.

Ребята зашли в класс. Антон и Алина сидели на местах. Они старались не обращать внимания на окруживших их ребят, но одноклассники все никак не расходились.

«Долго еще все будут «фанатеть» от этих новеньких? – с негодованием подумала Мирослава, и тут же стала себя успокаивать. – Нормально, несколько дней потерпеть, и от них отстанут. Не хватало еще злиться из-за этих родственников», – она полезла в портфель, чтобы приготовиться к уроку. Неожиданно внутри на дне что-то блеснуло. Мирослава нащупала ключи от дома, которые вывалились из внутреннего кармана портфеля, и умело вернула их на место, после чего достала учебник и тетрадку.

Одноклассницы разошлись ровно со звонком.

– Неплохой брелок, – оценил Антон. – Что за камень?

– Что, прости?

– У тебя на ключах висит брелок, – медленно проговорил Антон, специально разбивая предложение на слова, – из какого он камня?

– Я не знаю, – Мира пожала плечами. – Это подарок.

Антон больше ничего не спросил. Он бы и не успел, так как в класс зашла учительница.

Урок литературы, как обычно, растягивал время. Стрелки часов медленно передвигались, а порой казалось, что совсем замирали на месте. На удивление, Антон ни разу не отвлек Мирославу разговорами, и казалось, даже не смотрел в её сторону. Хотя она могла не заметить его внимания, так как часто отвлекалась и погружалась в свои мысли.

События всего дня были впечатляющими, но все они заканчивались хорошо. Мирослава не теряла надежду, что, возможно, и приход новеньких в их школу тоже сведется к чему-нибудь хорошему. Правда, пока их перевод и соседство за партой вызывали противоречивые чувства.

В голове крутилась фраза Антона: «мне хорошо от эмоций». Что имел в виду сосед, для Миры оставалось загадкой, но она старалась не удивляться, ведь после каждой их беседы непонимания становилось все больше.

«Надо напрямую у него спросить, что он хотел сказать, – решилась Мирослава. – Новенькие так любят правду, может он ответит».

На сегодня по расписанию оставался еще один урок математики, после которого дома можно будет все хорошенько обдумать.

Мысленно завершая этот день, Мирослава вспомнила, что вечером надо рассказать отцу про разбитый Матвеем горшок. Она прекрасно понимала, что если не расскажет отцу о случившемся сама, через какое-то время позвонит дядя Паша, и вот тогда отец будет ругать, помимо сына, еще и дочку.

Мирослава стала планировать время, когда будет лучше всего поговорить с отцом. Сегодня у Матвея тренировка по самбо, а у неё бассейн. Отец приедет забирать её, а потом они вместе поедут за Матвеем, значит, лучше всего будет рассказать в машине после бассейна. Так хотя бы остается шанс, что домой к маме они приедут спокойные.

Остановившись на этой идее, Мира перевела взгляд на учительницу и обрывком услышала, что Антона вызвали отвечать.

Сосед уверенно пошел к доске. Мирослава прослушала задание, но учительница его повторила, как только Антон повернулся к классу. Ему надо прочитать наизусть любое стихотворение, которое он знает. Класс притих. Всем было интересно, какое именно будет прочитано стихотворение.

Антон перехватил на себе взгляд Мирославы и с выражением стал рассказывать:

Я тебе ничего не скажу,

И тебя не встревожу ничуть,

И о том, что я молча твержу,

Не решусь ни за что намекнуть.

Целый день спят ночные цветы,

Но лишь солнце за рощу зайдет,

Раскрываются тихо листы,

И я слышу, как сердце цветет.

И в больную, усталую грудь

Веет влагой ночной… я дрожу,

Я тебя не встревожу ничуть,

Я тебе ничего не скажу.

В классе воцарилась тишина. Антон не сводил взгляда с Мирославы, отчего создавалось ощущение, что он читал стихотворение только для неё.

– Неожиданно. Афанасий Фет? – поинтересовалась учительница.

– Да. Это один из моих любимых поэтов.

Мира вспомнила, как несколько минут назад она хотела спросить Антона о его непонятной фразе. Она понимала, что стихотворение было ответом на её вопрос, но и понимала, что такого не может быть. Как мог Антон знать, о чем думает Мирослава, и дать ей ответ заранее? На всякий случай Мира решила у новенького одноклассника ничего не спрашивать.

Антон вернулся за парту. Он сидел неподвижно, уставившись в одну точку перед собой. Мирослава старалась не привлекать к себе внимания, затаившись за партой. Так прошла вся оставшаяся часть урока.

Когда наконец-то послышался звонок, Мирослава облегченно выдохнула.

– Что? Тяжело со мной? – обратился к ней Антон.

– С чего ты взял?

– По твоему вздоху все понятно.

– Ничего тебе не понятно.

– Тогда объясни мне.

Мирослава одарила соседа пронзительным взглядом, после чего сделала очередной глубокий вздох.

– Пойдем лучше на следующий урок, – Мира схватила портфель и направилась на выход.

Она не стала никого дожидаться, а решила отнести вещи в кабинет математики, который располагался недалеко от кабинета литературы. Оставив портфель на стуле, Мирослава вышла в холл и села на одну из свободных скамеек. Она наблюдала, как мимо неё в класс прошли Антон и Алина, следом за ними шли Вадим и Ольга. Постепенно подтянулись и остальные одноклассники.

В холле становилось шумно с каждым появившимся учеником. Мирослава сидела на скамейке, стараясь успокоиться, но у нее это плохо получалось. Не понимая почему, она злилась и на себя, и на Антона. На себя она злилась, конечно же, намного больше, чем на новенького одноклассника.

Когда Мирослава поднесла руку к лицу, чтобы поправить выбившуюся из хвоста прядь волос, она громко вскрикнула. Её голос пропал в общем шуме, которым был наполнен холл. Мира обезумевшим взглядом смотрела, как из её рук выползали пауки, множество пауков. Они образовывались у нее в ладонях и расползались в разные стороны, стараясь как можно быстрее передвигаться, чтобы освободить место для новых пауков.

– Что происходит? – вскрикнула Ольга, которая вместе с Вадимом остановилась в нескольких метрах от подруги.

– Мира, ты чего? – удивился Вадим.

– Я ничего… Я не знаю… – с руки Мирославы спустилась очередная ниточка паутины.

– Останови их, – чуть ли не закричала Ольга.

– Как? – Мира потрясла руками пытаясь смахнуть пауков, как наваждение.

Все больше ребят в холле обращали внимание на Мирославу и следили за каждым её движением. Пауки образовывались в её руках, сползали по ней на пол и разбегались в разные стороны. Все они были одинакового размера и как один напоминали исчезнувшего из платка паука.

– Что делать? – Мирослава начинала паниковать.

– Мира, тебе надо успокоиться, – Антон ухмыльнулся при виде пауков. – Перестань их бояться и подумай о чем-нибудь хорошем.

– Ты их количество видишь? Как их не бояться? – возмутилась Мира.

– Представь, что их нет, и желательно быстрее, пока весь холл ими не заполнился, – грубо сказал Антон.

Мирослава закрыла глаза и попыталась подумать о чем-то приятном, но в голове крутились мысли только о пауках.

– У тебя что, нет хороших воспоминаний? – поинтересовался Антон.

– Есть, – не открывая глаз, ответила Мира.

– Так вспомни их, – командовал новенький одноклассник.

Мирослава стала вспоминать самые приятные моменты, проведенные с семьей. Из самых позитивных событий в жизни она вспомнила, как с родителями каталась на коньках, как поздравляла брата с его первой победой на соревнованиях и как поступила в художественную школу.

Прошло несколько минут, пока её мысли окончательно успокоились.

– Получается! – донесся возглас Ольги.

– Замечательно, – одобрил Антон. – Теперь, поймай одного.

Мирослава открыла глаза. Вместо недавнего скопления пауков около её ног бегало всего десять штук, которые при столкновении друг с другом объединялись. Ни размера, ни цвета при соединении между собой пауки не меняли, просто, таким образом, уменьшалось их количество.

Оставшаяся пара пауков поднималась по ней и двигалась по направлению к руке. Они столкнулись между собой ровно в момент, когда Мирослава их схватила. В ту же секунду по пальцу на руке побежала тень от паука, которая скрылась в кисти.

– Умница, – блеснули два ярко-голубых огонька.

– Справилась? – показалась из-за спины брата Алина.

– Ты сомневалась, сестренка?

– Посмотри на неё, – Алина кивнула в сторону Мирославы. – Конечно, сомневалась, – она резко развернулась на месте и скрылась в классе.

– А я не сомневался, – на лице Антона приподнялись уголки губ. – Прекрасные эмоции, – он направился вслед за сестрой.

Вадим, Ольга и еще несколько ребят осматривали удивленным взглядом Мирославу. Её руки еще дрожали, но пауки не выползали, что не могло не радовать. Мира поправила прическу и встала со скамейки. Друзья оценивали её приближение недоверчивым взглядом.

– Все нормально, это фокус такой, – бодро сказала Мирослава всем, кто находился рядом.

– Не трать время, – вновь послышался голос Антона где-то рядом. – Они через несколько секунд ничего не вспомнят, – заверил он.

– Как это? – уточнила Мира, но Антон ей не ответил.

– Пошли на урок? – от удивленного взгляда Вадима не осталось и следа.

– Да, пошли, что в холле толпиться, – поддержала Ольга.

Друзья окинули взглядом озадаченную Мирославу и направились в кабинет математики. Все ребята, которые недавно стояли рядом и были свидетелями нашествия пауков, стали расходиться, вновь наполняя холл привычным шумом. Мира постояла еще немного, оценивая реакцию на неё проходящих мимо учеников. Совершенно точно: они всё забыли.

Мирославе и самой не верилось во все происходящее. Может, это были галлюцинации, и на самом деле ничего не было?

«Антон знает, что это было, – сознавала она. – Если он не забыл обо всем, как ребята, то надо у него спросить».

Возвращая её мысли в реальность, громко прозвенел звонок, со звуком которого Мирославе захотелось на урок, чтобы серьезно поговорить с новеньким соседом по парте.

«Только бы он ничего не забыл», – надеялась она.

Глава 9. Математика

Антон сидел на месте с задумчивым видом, но как только Мирослава появилась в двери, он одарил её лучезарной улыбкой. По одному его взгляду было понятно, что он не забыл о случившемся. Занимая свое место, Мирослава старалась упорядочить в голове возникшую кучу вопросов, решая с какого бы ей начать.

– Не переживай, я сам рассажу все, что тебе надо услышать, – Антон прервал её раздумья.

Мирослава округлила глаза от изумления.

– Да. Если я захочу, то читаю чужие мысли, и это обычно очень скучно, – произнес Антон. – Вот у тебя жизнь, должно быть, намного веселее. Ты – страх.

– Кто я?

– Страх, – повторил Антон. – Самая противоречивая эмоция, которая может убить или оживить, может обездвижить или разогнать. Страх по-разному влияет на людей, поэтому и интереснее именно с ним работать.

Ребята отвлеклись, чтобы поприветствовать появившуюся в классе учительницу.

– Меня вызвали на собрание, – с порога объяснила Наталья Михайловна, – поэтому сидите тихо и решайте упражнения с семьдесят первого по семьдесят пятое. Все поняли? – строго спросила она, покидая класс.

Ученики оживились. Когда учителя уходили на подобные собрания, их обычно пол урока не было. Разом зашумели задние ряды, и по всему классу начались перешептывания и разговоры. За решение обозначенных упражнений взялись несколько учеников с первых парт, что было не удивительно.

– Честно скажи, Антон, ты ведь понимаешь, что я ничего не понимаю? – обратилась к нему Мира, немного развернувшись в его сторону.

– Я расскажу, и поймешь,– сверкнули в её сторону два игривых голубых огонька. – Ни для кого не секрет, что в мире много эмоций. Они пропитывают людей от кончиков волос до кончиков пальцев ног. Они изливаются целыми потоками, проявляясь смехом, слезами, криком, истерикой, а иногда они подавляются, их прячут в себе и закрывают, причем делают это сами же люди. Представь, что происходит с закрытой эмоцией внутри такого человека? – он сделал сильный акцент на последней фразе. – Эмоция высасывает человека, пытаясь хоть чем-то насытиться у него там, внутри, но, не получая внимания и подпитки, она начинает погибать и гнить вместе с человеком. Таким способом закрытая эмоция умирает. Понимаешь?

– Ты говоришь так, как будто эмоция живая.

– Именно. Они живые. Все эмоции живые. И их надо беречь, их надо питать, их надо оберегать, в конце то концов.

– От кого оберегать? – удивилась Мирослава.

– От людей.

– Эмоции людей надо оберегать от людей, – сказала Мира. – Ты сам-то слышишь себя и свои противоречия?

– Поосторожнее, – неожиданно огрызнулся Антон, – все-таки я управляю одной из сильнейших эмоций – гневом – и подольше, чем ты.

– Оу… – протянула Мира, вспоминая, как Ольга недавно рассказывала о пережитых ею ощущениях.

– Да, это был я, – ответил Антон на мысленный вопрос Мирославы. – Громко думаешь. Надо бы тебе научиться скрывать мысли.

– Вот и научи, – выпалила Мирослава. – До твоего появления не было такой необходимости.

– Научу, не сомневайся, – стиснул зубы Антон.

– Зачем ты так поступил с ней?

– Мне надо было сесть рядом с тобой, – спокойно ответил одноклассник. – Дальше было дело техники. Она совсем не сопротивлялась.

– А Алина кто?

– Алина, – насторожился Антон. – Она – ярость. И с ней лучше не спорить, поверь мне.

Он закатал рукав повыше запястья и показал несколько параллельно идущих шрамов на руке, скрывающихся в направлении локтя.