Книга-тренажер «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» призвана оказать кандидатам информационную, психолого-педагогическую поддержку в ходе прохождения обязательной подготовки в школах приемных родителей. Прежде чем знакомиться с пособием, рекомендуется самостоятельно изучить предназначенную для всех родителей книгу-тренажер «Азбука счастливой семьи» – до начала обучения в школах приемных родителей – для получения базовых знаний в области семейной и детской психологии, в сфере педагогики и семейного воспитания.
Семейное воспитание, культура родительства и роль семьи в формировании личности и в развитии ребенка являлись и являются предметом изучения и для классиков отечественной психологии и педагогики (Лесгафт П. Ф., Каптерев П. Ф., Бехтерев В. П., Блонский П. П., Макаренко А. С., Выготский Л. С., Божович Л. И., Сухомлинский В. А., Лисина М. И., Обухова Л. Ф. и другие), и для современных ученых (Гиппенрейтер Ю. Б., Мухина В. С., Смирнова Е. О., Амонашвили Ш. А., Захарова Е. И., Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Куликова Т. А. и другие)
Психологические особенности детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, последствия их воспитания в условиях социальной депривации рассматривались в работах И. В. Дубровиной, А. М. Прихожан, Г. В. Семья, Н. Н. Толстых, В. Н. Ослон, А. Б. Холмогорова, Т. И. Шульга и других ученых. Все упомянутые выше работы свидетельствуют о том, что наибольшую эффективность детям, оставшимся без опеки родителей, дает воспитание в семье, а не в интернатных учреждениях.
Задача школ приемных родителей и книги-тренажера «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» состоит в том, чтобы помочь кандидатам в приемные родители осознать свои мотивы, проработать ожидания, максимально успешно преодолеть дефициты своей семьи, развить необходимые качества и умения для воспитания приемных детей.
Книга-тренажер «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» предназначена в первую очередь для школ приемных родителей в качестве пособия для кандидатов. Психологи, тренеры школ приемных родителей, предоставляют кандидатам книгу-тренажер в виде печатного экземпляра или в электронном виде на первой, установочной, встрече группы. Кандидатам рекомендуется прочтение Урока и выполнение заданий к нему до занятия, посвященного соответствующей теме. Также до занятия кандидаты обсуждают выполненные задания со своими Напарниками (другими участниками группы). Непосредственно во время занятий могут быть дополнительно проработаны выбранные тренерами школ приемных родителей задания из книги-тренажера – индивидуально или в парах. Могут быть рассмотрены те или иные ситуации (реальные истории и примеры), приведенные в книге-тренажере. Тексты Уроков могут использоваться психологами, тренерами школ приемных родителей, как дополнительная база знаний при создании мини-лекций.
Главной целью пособия «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» является повышение эффективности деятельности школ приемных родителей по подготовке граждан, желающих принять детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в свою семью.
Задачами пособия являются:
• передача приемным родителям знаний, необходимых для воспитания и реабилитации в их семье ребенка, столкнувшегося с потерей родной семьи, негативным детским опытом, психологическими травмами, депривацией, нарушением привязанности;
• помощь приемным родителям при создании безопасных, благоприятных для полноценного развития и социализации детей условий семейного воспитания в соответствии с их возможностями и потребностями;
• предотвращение отказов от воспитания детей и снижение уровня вторичного сиротства путем развития и укрепления личностных качеств и умений приемных родителей.
Содержание книги-тренажера соответствует научно обоснованным требованиям к составлению программ и организации подготовки кандидатов в приемные родители, а именно:
• базовой программы подготовки кандидатов в приемные родители из числа посторонних граждан;
• базовой программы подготовки лиц, проживающих совместно с лицом, желающим принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (супруг в случае, если лицо, желающее принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, состоит в браке, и другие лица, достигшие возраста десяти лет), кандидатов в приемные родители из числа посторонних граждан;
• базовой программы подготовки кандидатов в приемные родители из числа близких родственников лиц, проживающих совместно с лицом, желающим принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей (супруг в случае, если лицо, желающее принять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, состоит в браке, и другие лица, достигшие возраста десяти лет), кандидатов в приемные родители из числа посторонних граждан.
Руководствуясь знаниями, заложенными к книге-тренажере, кандидаты могут подготовить своих детей к принятию в семью ребенка-сироты. Кандидатам – родителям детей старше 10 лет – дополнительно предложена «Рабочая тетрадь» для проведения подготовки своих детей. «Рабочая тетрадь» основана на информации и научно обоснованных знаниях, заложенных в книгу-тренажер «Азбука счастливой семьи для приемных родителей».
Книга-тренажер включает следующие обязательные для изучения кандидатами в приемные родители темы, оформленные в виде Уроков: мотивы приема ребенка в семью и их влияние на адаптацию ребенка в семье; специфика ожиданий от приема ребенка в семью и их влияние на адаптацию ребенка в семье; воспитательные качества и умения приемных родителей; внешние и внутренние ресурсы приемной семьи (что способствует успешности воспитания приемного ребенка в новой семье); влияние истории жизни ребенка в условиях психической депривации на его развитие; влияние травмы сиротства на личность ребенка, оставшегося без попечения родителей; особенности и стадии формирования первичной и вторичной привязанности у приемного ребенка к приемным родителям (типы привязанности, нарушения привязанности); методы восстановления нарушений развития у детей вследствие депривационных условий воспитания; особенности интеграции приемных детей различного возраста в новую семью и в общество; «трудное поведение» приемного ребенка и методы воспитательного воздействия; взаимоотношение приемных и родных детей в приемной семье; взаимодействие приемной и родной семей ребенка и т. д.
Изучение каждой темы книги-тренажера сопровождается разбором ситуаций (реальных историй и примеров из жизни приемных родителей, приемных детей и детей-сирот), а также выполнением заданий, направленных на анализ, рефлексию и проектирование ситуаций.
Для кандидатов в приемные родители (в усыновители, опекуны/попечители, приемные родители), которые проходят обучение в школе приемных родителей.
А также для всех, кто уже воспитывает приемных детей или еще только задумывается об усыновлении, опеке и планирует принять ребенка, оставшегося без попечения родителей, в свою семью. Изучение книги-тренажера «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» предваряется обязательным изучением книги-тренажера «Азбука счастливой семьи».
С книгой-тренажером можно также работать самостоятельно, в парах или в группах поддержки приемных родителей. Ее можно применять в родительских ресурсных группах, клубах приемных родителей либо в других помогающих родительских сообществах на базе центров помощи семьям государственных и некоммерческих организаций.
Книга-тренажер «Азбука счастливой семьи для приемных родителей» может использоваться в качестве поддержки приемных родителей в целях повышения родительских качеств и умений, коммуникативных навыков, эмоционального интеллекта, укрепления отношений внутри приемной семьи.
Внимание!!! Изучение книги-тренажера самостоятельно, в группе или в клубе приемных родителей не является заменой прохождения школы приемных родителей.
В книге три модуля: психолого-педагогический, медицинский, социально-юридический. Всего 24 Урока, большая часть которых посвящена психолого-педагогическим вопросам. Все 24 Урока построены по следующей схеме.
• История из жизни (реальная ситуация).
• Теория из области семейной, детской психологии и педагогики (учебная часть).
• Примеры из жизни (реальные ситуации из практики специалистов).
• Задания для выполнения (рабочая тетрадь).
• Рекомендуемая литература и научные труды (список литературы).
• Шаг 1. Прочесть текст Урока (это займет 30 минут).
• Шаг 2. Самостоятельно выполнить задания к Уроку (30 минут).
• Шаг 3. Обсудить тему Урока и свои выводы с Напарником (30 минут).
Напарник – это другой кандидат в приемные родители, который также работает над книгой-тренажером в той же группе школы приемных родителей.
Если у кандидата есть возможность пройти обучение вместе с супругом, с которым он разделяет родительские обязанности или планирует это делать в дальнейшем, супруг может стать Напарником при условии, что между кандидатом и супругом есть близкие, доверительные отношения.
Важно, чтобы с Напарником кандидату было комфортно открыто обсуждать свой семейный опыт, личные мысли и чувства.
Если супруг не готов работать над книгой-тренажером одновременно с кандидатом, Напарником может стать любой другой слушатель школы приемных родителей из той же группы.
Распределение кандидатов на пары происходит под руководством психологов, тренеров школ приемных родителей, с любой установленной ими периодичностью. Учитываются пожелания кандидатов, обучающихся в школе приемных родителей.