Подходила к концу третья четверть. Приближались весенние каникулы. Они ещё называются «Книжкина неделя», и мама обещала Але, что они пойдут в бывший Дворец пионеров, который теперь, правда, называется как-то по-другому, на встречу, как мама сказала, с «живыми писателями». И даже художники, которые рисуют картинки в детских книжках, там будут тоже. Аля с нетерпением ждала этого дня и вообще каникул, потому что они с Антоном тоже настроили всяких планов. На кошачью выставку сходить и разыграть перед родителями пьесу, которую они сами же и сочинили, про фею Арабеллу и лесного гномика Чора.
Но примерно за неделю до каникул в первом классе «Б» стали твориться невероятные вещи. Учительница Юлия Викторовна хваталась за голову и не знала, что и подумать. Все ребята в классе очень прилично читали. По математике тоже у большинства были вполне подходящие отметки. Но русский! Боже ты мой, что творилось на уроках русского языка! Все всё путали, все всё писали с ошибками. В третьей четверти Юлия Викторовна уже собиралась ставить настоящие оценки, а не красненькие и синенькие кружочки, как она делала с начала года. Но кому и что ставить по русскому языку? Всем двадцати восьми ученикам – только двойки? И мальчикам, и девочкам?
Антон зашёл к Але совсем поздно, мама уже несколько раз успела сказать:
– Александра, быстро – чистить зубы, умываться и спать!
Открыв входную дверь, она удивилась:
– Антон, ты что это на ночь глядя?
– Я на минуточку, Клавдия Васильевна, ну на самую коротенькую минуточку.
Он прошмыгнул в Алину комнату.
– Аль, ты понимаешь, что происходит?
– Ты про что?
– У тебя что, голова квадратная, что ли? Не понимаешь? Я про все эти двойки по русскому!
– Ужас какой-то, – подхватила Аля.