Солнце ярко светило в окно, и совершенно не хотелось думать об учебе. Но учебный процесс одним желанием не отменить. В классе проходило обсуждение романа Федора Михайловича Достоевского «Преступление и наказание».
– Что вы поняли из данного произведения? – задала вопрос классу учитель.
– Что убийство – это очень страшное преступление и что если даже человеку удастся на какое-то время уйти от наказания, то он будет мучиться и жить в страхе, – ответила умная девочка Маша.
– Это очень правильный вывод! – покивала головой учитель литературы.
– Лично мне этот роман вообще не понравился! Скучный и мрачный! Я считаю, что такие негативные вещи вообще не нужно читать, можно впасть в депрессию. Я читал, что Достоевский выпить любил, вот потому он и видел жизнь в серых тонах, – честно высказал свое мнение Вова, и весь класс рассмеялся.
– Точно, точно, а еще он в карты любил поиграть и часто был в долгах, оттого в редакции, где он печатался, платили ему в несколько раз меньше, чем Максиму Горькому, деваться-то некуда, долги отдавать надо, – задорно подхватил беседу Вася.
– Но тем не менее это не умаляет его творческое мастерство и безграничный талант! Федор Михайлович был великим писателем! – строго сказала учитель, а потом перевела взгляд на Тимура.
– А что расскажешь нам о данном произведении ты?
– Ну что тут рассказывать. Студент Раскольников совершил тяжкое преступление, а именно убийство – умышленное причинение смерти, предусмотренное частью 2 статьи 105 Уголовного кодекса РФ. Совершил он его в целях получения выгоды, то есть в корыстных целях. Также отягчающим обстоятельством является использование доверия потерпевшего, поскольку старушка знала и доверяла ему, спокойно запускала в дом, не подозревая об опасности.
Отягчающие обстоятельства являются таковыми, поскольку существенно повышают уровень общественной опасности данного преступного деяния.
Наказание за преступления данного рода от 8 до 20 лет, либо пожизненное заключение, либо смертная казнь в зависимости от последствий, личности преступника, его умысла и других существенных обстоятельств дела, – рассказал Тимур.
– Очень интересное видение художественного произведения! – улыбнулась учитель, и тут прозвенел звонок.
– Продолжим наше обсуждение после перемены, – сказала Елена Павловна и вышла.
– Тимур, у меня идея, – обернувшись, сказал Вася, сидевший на передней парте. – У моего папы в гараже несколько банок белой краски стоит, а в классе вон какие рамы облупленные. Давайте на каникулах придем все вместе и покрасим, – предложил он.