Хрестоматия предназначена в основном для студентов, изучающих курс «История психологии», и имеет целью представить фрагменты оригинальных работ русских психологов, психиатров, философов и педагогов конца XIX – начала XX века в качестве учебного издания по данному курсу. В указанный период психология переживала важнейший этап своего становления как самостоятельной научной дисциплины, когда шел процесс определения категориального аппарата, предмета и методов исследования. Общеизвестно, что психологическое знание уходит своими корнями в философию и естествознание. Первая дала психологии предмет исследования, вторая – метод. «Двуликость» психологии создавала предпосылки для бесконечных споров: является ли она наукой естественной или гуманитарной?
До XIX века философы изучали природу человека, опираясь на собственный, весьма ограниченный опыт с помощью интуиции, размышлений и обобщений. Со второй половины XIX века присходят значительные перемены в методе исследования человеческой души: ученые обращают свои взгляды на эксперимент, используемый в естествознании. В психологическом знании наступает коренной перелом: образуется своеобразный союз между философией и естествознанием, который и породил новую науку – современную психологию.
В творчестве представленных в хрестоматии авторов полемика о природе и сущности психического получила яркое выражение. Приведенные в хрестоматии биографические справки дают возможность почувствовать «дух времени», в котором жил ученый, а непростые повороты в его жизненной судьбе лишний раз подтверждают сложность судьбы самой психологии.
Главным достоинством хрестоматии является то, что в ней в большинстве случаев даны отрывки из произведений, опубликованных более столетия назад, а значит, являющиеся библиографической редкостью. Последовательность представления в учебном издании авторов соблюдалась не в алфавитном, а в хронологическом порядке.
Естественно, что в одной книге невозможно исчерпывающе представить все богатство психологического наследия данного периода, поэтому коллектив авторов хотел показать основные тенденции и направления развития отечественной психологии на этапе ее становления.
При выборе персоналий ставилась задача познакомить студентов с научным наследием представителей двух направлений в истории российской психологии – метафизического, или философского, и естественнонаучного, или материалистического. К числу первых принадлежат В.В. Розанов, А.И. Введенский, В.В. Зеньковский, П.Д. Успенский, вторых – П.Ф. Каптерев, Н.Н. Ланге, Г.И. Россолимо, А.П. Нечаев, П.П. Блонский. В хрестоматии содержится и научное наследие авторов, которых трудно отнести к тому или иному направлению, – Г.И. Челпанова и П.Д. Юркевича.
Не менее сложной проблемой оказался и выбор темы, исследуемой ученым. С одной стороны, хотелось, чтобы это была самая яркая творческая страница в научной деятельности данного автора, с другой – важно было отразить самые разнообразные аспекты развития психологии как научной дисциплины. Так, например, исследование проблем детской психологии связано с именами В.В. Зеньковского и Н.Н. Ланге, психологии обучения и воспитания – П.Д. Юркевича и П.Ф. Каптерева, а в работах Г.И. Челпанова изучается один из сложнейших вопросов психологии – выбора метода исследования.
В процессе освоения курса «История психологии» студенты сталкиваются с серьезными трудностями, связанными с поиском первоисточников. Научные труды авторов прошлого века практически не переиздавались. В связи с этим хотелось бы надеяться, что данное учебное издание будет чрезвычайно полезно обучающимся.
Научный редактор – Е.С. Минькова, доктор психологических наук, профессор