В учебном пособии рассматриваются проблемы, связанные с основами текстотворчества, литературной деятельности. Такие феномены и категории, как язык, речь, текст исследуются одновременно и последовательно с различных точек зрения: лингвистической, лингворечевой, лингвотекстовой, лингвокультурологической, психолингвистической и антрополингвистической. В целом в работе преобладает антропоцентрический подход.
В пособии исследуются основы теории и методики анализа языковой и текстовой личности, языковой и текстовой способности, архетипическая природа текста, а также предлагается новый взгляд на язык в зеркале текста и на текст в зеркале языка. Выявляются и описываются виды языковой деятельности, особенности текстового мышления, кодовая система текста, этико-эстетический сценарий текста, виды денотации и текстовой номинации. Кроме того, в тексте пособия содержатся тематические вопросы и задания.
Пособие состоит из трех глав – тринадцати параграфов, каждый из которых в заключительной части содержит набор вопросов, заданий и список литературы.
Антрополингвистический подход к изучению языка позволяет обнаружить и осмыслить процесс «оживления» его единиц, функционирующих в речи и тексте. Язык живет в тексте, как человек, дерево и птица – в природе, максимально проявляя все свои качества – до самых сокровенных. Язык в тексте антропоморфируется и становится частью жизни и культуры.
В пособии использованы материалы спецкурсов «Мастерская текста», «Основы творческой деятельности», «Русская языковая личность», «Русская текстовая личность», «Основы литературной деятельности» и «Анализ поэтического текста».